為大家整理的初三語文莊子與惠子游于濠梁教案的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請點(diǎn)擊初三考試網(wǎng)
師：在兩千三百年前的一天，有一對朋友他們在濠水的橋上進(jìn)行了一段很有意思的對話，他們就是莊子，惠子，大家先讀一遍，注意圈畫停頓，可以大聲讀
哪位同學(xué)來讀一下?男生讀一遍
師：注意到了字音，連停頓情感也帶進(jìn)去了，很好
屏幕顯示濠梁鰷魚吾的讀音
下面請同學(xué)來輪流讀四句話
是魚之樂也安知我不知魚之樂子不知魚之樂全矣即已知吾知之而問我
下面再請同學(xué)讀，如果能讀出語氣情感就更好了
讓我們還原一下莊子惠子的對話場景——
要求：盡量用現(xiàn)代白話進(jìn)行盡量接近對話的原意盡可能模擬人物的語氣
教師提醒學(xué)生可以討論一分鐘后
教師：我們請一位莊子吧，你也可以請一位惠子并出示背景文字
生：鰷魚游得多快樂啊
生：你怎么知道的……(兩位同學(xué)說的很到位i，語氣很逼真)
師：他們超出了老師的預(yù)料，用飽滿的情感模擬出了當(dāng)時(shí)的情景，有別的意見嗎
生：應(yīng)該是感到魚的快樂，魚的心情
師：他們把最難處理，最難翻譯大都處理好了，但是要注意，已故等次剛才他們連這些比較容易錯的地方都解決了，接下來我們再還原，用文言文來還原，兩個(gè)女生讀
師：好，惠子同學(xué)有一個(gè)字讀漏了，請注意，有沒有不滿意的地方嗎?
生：讀得太快了，因?yàn)樗麄兂鲇问潜容^悠閑的，所以應(yīng)該慢一點(diǎn)
生：我覺得他們思考的時(shí)候需要時(shí)間——要略有所思——
師：關(guān)于這場辯論，歷來都有爭論。你認(rèn)為這場辯論誰贏了呢?感覺莊子略勝三分的舉手。要不我們討論一下，如果一件相同，那么說理論支持一下，做粉絲，如果不同那么思想交鋒一下
生：我認(rèn)為莊子贏了，他最后強(qiáng)化了概念，最后他說完了辯論就結(jié)束了
生：我也認(rèn)為莊子贏了，惠子比較邏輯化
師：你說說他的邏輯
生：就是思想是猜不出來的