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在過去的這一學(xué)年里，我擔(dān)任著高二（1）班的班主任工作。在這里我要先感謝其他任課教師的大力支持和積極配合，才讓各項(xiàng)班級(jí)工作都進(jìn)展的很順利。班級(jí)的學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活等多方面都取得了比較突出的成績?，F(xiàn)將我作為高二年級(jí)班主任的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
高二年級(jí)的學(xué)生在世界觀的認(rèn)識(shí)上正處于發(fā)展和變化的重要階段，同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生也面臨著轉(zhuǎn)型等思想問題，隨著平時(shí)功課和知識(shí)復(fù)雜程度的不斷加重，學(xué)生們就非常容易發(fā)生兩極分化的情況。而且有的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期還會(huì)感到迷惘并對前途失去足夠的信心。因此，對學(xué)生們的思想工作也變得非常復(fù)雜以及重要。
我在這個(gè)學(xué)期里加大了對學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)的強(qiáng)度，不僅注意指導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行自我的深刻教育，還讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有積極的心態(tài)，逐漸建立起良好的行為品質(zhì)。又注意培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力，逐步讓他們發(fā)展自我設(shè)計(jì)以及自我組織各種班級(jí)活動(dòng)的能力，在班級(jí)活動(dòng)中把教育和娛樂結(jié)合在一起。
我還特別去培養(yǎng)學(xué)生擁有自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃和調(diào)控自己，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己在集體中要成為班集體的一名建設(shè)者而不是拖后腿。我平時(shí)還在每周的班會(huì)課上開展一些針對學(xué)生的專題性活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)。
在過去的這一學(xué)年里，我擔(dān)任著高二（1）班的班主任工作。在這里我要先感謝其他任課教師的大力支持和積極配合，才讓各項(xiàng)班級(jí)工作都進(jìn)展的很順利。班級(jí)的學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活等多方面都取得了比較突出的成績?，F(xiàn)將我作為高二年級(jí)班主任的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。
高二年級(jí)的學(xué)生在世界觀的認(rèn)識(shí)上正處于發(fā)展和變化的重要階段，同時(shí)，這個(gè)階段的學(xué)生也面臨著轉(zhuǎn)型等思想問題，隨著平時(shí)功課和知識(shí)復(fù)雜程度的不斷加重，學(xué)生們就非常容易發(fā)生兩極分化的情況。而且有的學(xué)生在這個(gè)時(shí)期還會(huì)感到迷惘并對前途失去足夠的信心。因此，對學(xué)生們的思想工作也變得非常復(fù)雜以及重要。
我在這個(gè)學(xué)期里加大了對學(xué)生自我約束能力培養(yǎng)的強(qiáng)度，不僅注意指導(dǎo)學(xué)生對自己進(jìn)行自我的深刻教育，還讓學(xué)生在自我認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上有積極的心態(tài)，逐漸建立起良好的行為品質(zhì)。又注意培養(yǎng)學(xué)生們多方面的能力，逐步讓他們發(fā)展自我設(shè)計(jì)以及自我組織各種班級(jí)活動(dòng)的能力，在班級(jí)活動(dòng)中把教育和娛樂結(jié)合在一起。
我還特別去培養(yǎng)學(xué)生擁有自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃和調(diào)控自己，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到自己在集體中要成為班集體的一名建設(shè)者而不是拖后腿。我平時(shí)還在每周的班會(huì)課上開展一些針對學(xué)生的專題性活動(dòng)，這些活動(dòng)有效地促進(jìn)我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)。