中公為大家?guī)?lái)2014申論熱點(diǎn)，幫助大家順利備考!
【例】
隨著手機(jī)能上網(wǎng)，不少人候車(chē)、走路、朋友相聚......大家總是低頭玩手機(jī)、看信息，被稱(chēng)為“低頭族”，對(duì)于“低頭族”現(xiàn)象盛行，你怎么看?
【參考答案】
“低頭族”指的是不分時(shí)間和場(chǎng)合，隨時(shí)隨地低頭看手機(jī)屏幕或者平板電腦的一群人。這群人低頭看屏幕的動(dòng)作非常的一致并且有代表性，似乎已經(jīng)成為習(xí)慣，或者說(shuō)被屏幕“綁架”。
之所以產(chǎn)生這一現(xiàn)象，與信息化、高科技不無(wú)關(guān)系，這里談兩點(diǎn)原因：
一是習(xí)慣使然是重要原因。在我們身邊，潛伏著多少手機(jī)“低頭族”呢?在一項(xiàng)30人的微調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：僅25%的白領(lǐng)表示“平時(shí)吃飯不玩手機(jī)”，70%受訪(fǎng)者“幾乎手機(jī)不離手”?！耙殉闪?xí)慣，不玩不自在”“別人都玩，自己不玩很無(wú)聊”已經(jīng)成為很多“低頭族”的重要原因。
二是自媒體依賴(lài)癥的表現(xiàn)?，F(xiàn)在很多年輕人都患有“手機(jī)依賴(lài)癥”。很多人希望通過(guò)手機(jī)在同事和上司面前維持高效率工作的形象，希望通過(guò)手機(jī)與外界保持聯(lián)系不被社會(huì)遺忘，希望通過(guò)手機(jī)來(lái)填充自己零碎的時(shí)間，無(wú)意識(shí)中手機(jī)成為生活的一部分，一旦來(lái)電減少，就覺(jué)得失去了什么似的。更有甚至，很多人都有過(guò)手機(jī)幻聽(tīng)。
減少“低頭”現(xiàn)象，不同的群體應(yīng)采取差別化應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于自控能力較弱的兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子適度使用移動(dòng)媒體工具，鼓勵(lì)孩子多在現(xiàn)實(shí)世界中與人交流，并且要堅(jiān)持以身作則;對(duì)成人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地減少使用手機(jī)和平板電腦的時(shí)間，培養(yǎng)自己對(duì)身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線(xiàn)下活動(dòng)，如可以選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，把手機(jī)放在一邊，慢慢地培養(yǎng)一種習(xí)慣，逐漸地?cái)[脫手機(jī)的過(guò)分依賴(lài)現(xiàn)象。
【例】
隨著手機(jī)能上網(wǎng)，不少人候車(chē)、走路、朋友相聚......大家總是低頭玩手機(jī)、看信息，被稱(chēng)為“低頭族”，對(duì)于“低頭族”現(xiàn)象盛行，你怎么看?
【參考答案】
“低頭族”指的是不分時(shí)間和場(chǎng)合，隨時(shí)隨地低頭看手機(jī)屏幕或者平板電腦的一群人。這群人低頭看屏幕的動(dòng)作非常的一致并且有代表性，似乎已經(jīng)成為習(xí)慣，或者說(shuō)被屏幕“綁架”。
之所以產(chǎn)生這一現(xiàn)象，與信息化、高科技不無(wú)關(guān)系，這里談兩點(diǎn)原因：
一是習(xí)慣使然是重要原因。在我們身邊，潛伏著多少手機(jī)“低頭族”呢?在一項(xiàng)30人的微調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：僅25%的白領(lǐng)表示“平時(shí)吃飯不玩手機(jī)”，70%受訪(fǎng)者“幾乎手機(jī)不離手”?！耙殉闪?xí)慣，不玩不自在”“別人都玩，自己不玩很無(wú)聊”已經(jīng)成為很多“低頭族”的重要原因。
二是自媒體依賴(lài)癥的表現(xiàn)?，F(xiàn)在很多年輕人都患有“手機(jī)依賴(lài)癥”。很多人希望通過(guò)手機(jī)在同事和上司面前維持高效率工作的形象，希望通過(guò)手機(jī)與外界保持聯(lián)系不被社會(huì)遺忘，希望通過(guò)手機(jī)來(lái)填充自己零碎的時(shí)間，無(wú)意識(shí)中手機(jī)成為生活的一部分，一旦來(lái)電減少，就覺(jué)得失去了什么似的。更有甚至，很多人都有過(guò)手機(jī)幻聽(tīng)。
減少“低頭”現(xiàn)象，不同的群體應(yīng)采取差別化應(yīng)對(duì)策略。對(duì)于自控能力較弱的兒童來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子適度使用移動(dòng)媒體工具，鼓勵(lì)孩子多在現(xiàn)實(shí)世界中與人交流，并且要堅(jiān)持以身作則;對(duì)成人來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地減少使用手機(jī)和平板電腦的時(shí)間，培養(yǎng)自己對(duì)身邊世界的觀察能力，并且多參加積極有益的線(xiàn)下活動(dòng)，如可以選擇一個(gè)安靜的環(huán)境，把手機(jī)放在一邊，慢慢地培養(yǎng)一種習(xí)慣，逐漸地?cái)[脫手機(jī)的過(guò)分依賴(lài)現(xiàn)象。