2014年甘肅省蘭州市
事業(yè)單位公開招聘工作人員考試真題
綜合基礎知識(教育類)
第一部分公共基礎知識
一.單項選擇題(40小題，每小題1分，共40分)
1.世界衛(wèi)生組織總干事馮富珍2014年8月8日在瑞士日貝瓦宣布，在西非爆發(fā)的( )疫情已構成國際公共衛(wèi)生緊急事件。
A.埃博拉 B. 口蹄疫 C.瘋牛病 D.非洲豬瘟
2.2014年7月15日至16日，金磚國家領導人第六次會晤期間，五國簽署了成立金磚國家開發(fā)銀行的協議，新組建的金磚國家開發(fā)銀行總部設在：
A.上海 B.里約熱內盧 C.莫斯科 D.約翰內斯堡
3.2014年8月3日，云南昭通魯甸地區(qū)發(fā)生了6.5級地震，災區(qū)在進行衛(wèi)生防疫中，做法正確的是：(1)確保食品安全;(2)做好挖掘、搬運和掩埋中的衛(wèi)生防護;(3)尋找水源，檢驗水質，并進行飲用水消毒處理;(4)為了爭取時間，用同一車輛運輸救災食品和殺蟲劑等物資。
A.(1)(2) B.(1)(2)(3)
C.(1)(2)(4) D.(1)(2)(3)(4)
4.中國旅游標志——馬踏飛燕是取自甘肅省()出土的一匹銅奔馬。
A.武威 B.張掖 C.平涼 D.隴南
5.黨的十八屆三中全會提出，必須毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，發(fā)展國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟的：
A.動力、控制力、靈活性 B.生命力、控制力、影響力
C.活力、控制力、影響力 D.生產力、控制力、創(chuàng)造力
6.“國家對接受義務教育的學生免收學費”到“實施義務教育不收學費、雜費”的改變，進一步體現了義務教育的:
A.公益性 B.均衡性 C.強制性 D.公平性
7.鄧小平理論被確定為中國共產黨的指導思想并寫進黨章，是在：
A.中共七大 B.中共十一屆三中全會
C.中共十四大 D.中共十五大
8.以下關于河西走廊的敘述，不正確的是:
A.東起烏鞘嶺，西至甘新邊界
B.還把2000—3000米，長約1000公里
C.地勢平、光熱足，適宜耕地
D.甘肅主要的糧食基地，面臨荒漠威脅
9.詩句“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”中的陽關地處今天甘肅的：
A.玉門市 B.嘉峪關市 C.敦煌市 D.蘭州市
10.甘肅省居于黃河上游，地域遼闊，從我國經典的地理階梯論看，該生大部分位于我國的：
A.第一階梯 B.第二階梯 C.第三階梯 D.第四階梯
11.從地緣位置來看，甘南高原屬于( )
A.青藏高原 B.內蒙古高原 C.黃土高原 D.青海高原
12.在社會主義市場經濟條件下，我國宏觀調控的主要手段是：
A.計劃手段 B.行政手段 C.法律手段 D.經濟手段
13.西部大開發(fā)戰(zhàn)略包括眾多重大建設工程，以下不屬于西部大開發(fā)戰(zhàn)略的是：
A.西氣東輸 B.西電東送 C.北煤南運 D.青藏鐵路
14.在西部大開發(fā)戰(zhàn)略中，西部各省、自治區(qū)、直轄市的建設重點是：
A.基礎設施、生態(tài)環(huán)境、科技教育
B.資本注入、生態(tài)保護、資源開發(fā)
C.基礎設施、能源開發(fā)、環(huán)境保護
D.經濟開發(fā)、對口支援、科技教育
15.我國曾采取過的，為西部地區(qū)發(fā)展打下重要物質基礎和經濟基礎的重大行動是：
A.邊疆開發(fā) B.三線建設 C.“大躍進” D.屯墾戍邊
16.總體來看，西方主要國家的公務員制度適應了資產階級( )需要
A.追逐利潤 B.民主法治 C.****統(tǒng)治 D.政黨制度
17.英在我國國家制度體系中，負責制定行政法規(guī)的國家機關是( )
A.國務院
B.全國人民代表大會
C.國務院各部、委、局
D.全國人名代表大會常務委員會
18.事業(yè)單位是和國家機關或其他組織利用國有資產舉辦的、從事科教文衛(wèi)等活動的社會組織，我國事業(yè)單位的主要目的在于：
A.社會公益 B.科學研究
C.輔助政府 D.彌補市場
19.《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“中華人民共和國勞動者休息的權利?！边@一項規(guī)定在法律規(guī)范體系中屬于( )法律范圍。
A.委托性 B.命令性
C.禁止性 D.授權性
20.能夠直接引起法律關系產生，變更和消滅的條件或情況是：
A.法律權利 B.法律義務
C.法律主體 D.法律事實
21.某16歲的中學生獨自與一生產學習機的企業(yè)簽訂了代言合同，此代言合同為：
A.有效合同
B.效力待定合同
C.可變更合同
D.無效合同
22.《中華人民共和國勞動法》規(guī)定，用人單位和應聘者簽訂的勞動合同可以約定試用期，但試用期長不得超過：
A.3個月 B.6個月 C.1年 D.2年
23.我國憲法規(guī)定了公民的基本權利和基本義務，下列即屬于公民基本權利又屬于公民基本義務的是：
A.選舉
B.贍養(yǎng)
C.受教育
D.服兵役
24.教師在履行教育義務的活動中，肩負的是主要、基本的道德責任是：
A.遵紀守法
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.為人師表
25.“一門三父子，都是大文豪，詩賦傳千古，峨眉共比高?！边@首詩中的“三父子”指的是：
A.曹操、曹丕、曹植 B.蘇洵、蘇軾、蘇轍
C.班固、班起、班亮 D.杜甫、杜牧、杜茍鶴
26.人在遇到危險的時候會爆發(fā)出比平時更大的力量和產生更敏捷的反應，此時測定其體內激素水平，明顯提高的是：
A.胰島素
B.腎上腺素
C.性激素
D.甲狀腺素
27.依據環(huán)境友好型的科技生產標準，在生產中不采用轉基因生物及其他不使用化學合成農藥、化肥、生長調節(jié)劑、飼料添加劑等物質，生產采用輪作、畜禽糞肥和生物防治病蟲害的方法來保持土壤生產力的稱為( )
A.現代農業(yè) B.環(huán)保農業(yè) C.有機農業(yè) D.循環(huán)農業(yè)
28.大力推廣清潔能源是現代科技的基本發(fā)展趨勢之一，以下不屬于清潔能源的是：
A.核能、太陽能、地熱能 B.生物能、太陽能、地熱能
C.電能、太陽能、生物能 D.核能、太陽能、生物能
29.以下為電磁波的序列譜
|
無線電 |
紅外線 |
可見光 |
紫外線 |
X射線 |
下列說法正確的是：
A.波長與頻率從左到右依次遞增 B.波長與頻率從左到右遞減
C.波長從左到右遞減、頻率遞增 D.波長從左到右遞增、頻率遞減
30.我國《事業(yè)單位人事管理條例》于2014年7月1日起實施。這是我國第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事行政管理法規(guī)，條例確立了事業(yè)單位人事管理的基本制度，其中改革的亮點是：
A.公開招聘、聘用制度、社會保險、工資收入
B.公開招聘、人事代理、養(yǎng)老保險、福利待遇
C.職級聘任、工資收入、管理體制、社會保險
D.按勞付酬、績效管理、引入競爭、深化管理
31.我國古代先賢對教師職業(yè)道德提出了很多精辟觀點，一下對應不正確的是：
A.孔子——有教無類
B.王夫之——欲命人者必須先自明
C.韓愈——師者，所以傳道授業(yè)解惑也
D.孟子——善者為師，既美其道有慎其性
32.流轉稅是指對商品和勞務的流轉額所征收的稅，包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅和關稅。其中增值稅的征收對象是：
A.銷售不動產的營業(yè)額 B.特定消費品和消費行為
C.進出境的貨物、物品 D.商品生產和勞務的各個環(huán)節(jié)的增值因素
33.下列屬于甘肅省可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)的是：
A天水市麥積區(qū)
B.蘭州市西固區(qū)、蘭州新區(qū)
C.張掖市甘州區(qū)、張掖市民樂縣
D.敦煌市和天水市秦州區(qū)可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)
34.十八大報告提出“辦人民滿意的教育”，對此理解不正確的一項是：
A.辦好人民滿意的教育，重點要鼓勵民間資本辦教育
B.辦好人民滿意的教育，體現了科學發(fā)展觀，其核心是一人為本
C.辦好人民滿意的教育，體現了我黨立黨為公，執(zhí)政為民的宗旨
D.辦好人民滿意的教育，是教育工作的崇高目標，是教育工作者的理想追求
35.黨的十八大以來，民主政治的話題被不斷論及，而要發(fā)展中國特色社會主義民主政治，根本的的是要：
A.堅持黨的領導、人民當家做主和依法治國相統(tǒng)一
B.推進國家治理體系和治理能力的現代化
C.充分發(fā)揮人民群眾的主人翁地位和廣泛監(jiān)督作用
D.在黨的領導下有步驟有計劃的推進政治體制改革
36.實驗中的變量主要有自變量、因變量和無關變量。下列不屬于控制無關變量的操作是：
A綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角
B.驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住
C.驗證光合作用能生產淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理
A.D.探究α-淀粉酶的適PH的實驗中，先將每一組溫度控制在60℃
38.2014年6月，甘肅省進行了區(qū)縣義務教育督導評估，下列不屬于督導評估的主要內容是：
A.縣域內義務教育校際間均衡狀況
B.縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況
C.縣區(qū)內義務教育學校辦學基本標準達標情況
D.公眾對各地中考質量及高中錄取工作的滿意度
39.在新出臺的《甘肅省中小學幼兒園安全管理辦法》中，下列不屬于學校組織學生參加大型集體活動應當采取的安全措施是：
A.有針對性的對學生進行安全教育
B.制定安全應急預案，配備相應設施
C.安排必要的管理人員，明確所負擔的安全責任
D.及時依法查處擾亂校園秩序、侵害師生人身、財產安全的案件
40.世界衛(wèi)生組織將機體無器質性病變，但是有一些功能改變的狀態(tài)稱為“第三狀態(tài)”，也即“亞健康”。下列癥狀不屬于亞健康狀態(tài)的是：
B.困倦、酸疼、發(fā)燒、拉肚子
B.經常后悔、易怒、煩躁、悲觀
C.看什么都不順眼、煩躁、動輒發(fā)火
D.情緒低落、心情沉重、整天不快樂
第二部分 專業(yè)基礎知識
二、單項選擇題(20小題，每小題1分，共20分)
41.一般而言，學生注意力的發(fā)展特點是：
A.從無意注意向有意注意逐漸過渡
B.注意的范圍很廣，穩(wěn)定性較強
C.注意的集中性和穩(wěn)定性一般較強
D.注意的分配和轉移能力較強
42.對中小學而言，教學的首要任務是：
A.傳授基礎知識和基本技能
B.發(fā)展智力、體力和創(chuàng)造才能
C.培養(yǎng)學生品德和審美情趣
D.關注學生個性發(fā)展
43.中國古代《學記》中“道而弗牽。強而弗抑，開而弗達”所闡明的教學原則是：
A.直觀性原則 B.循序漸進原則
C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則
44.某老師經常以掌握學生思想狀況和檢查學生是否具有不良行為為目的，私拆學生信件。此教師的做法侵犯了學生的：
A.人身自由權 B.隱私權 C.受教育權 D.名譽權
45.“新的教學內容必須被合理組織后再提供給學生”，體現出：
A.行為主義學習觀 B.認知主義學習觀
C.人本主義學習觀 D.生態(tài)主義學習觀
46.貫徹新課程“以人為本”的教育理念首先應該做到：
A.培養(yǎng)學生正確的學習態(tài)度 B.讓學生自主地選擇課程
C.尊重學生人格，關注個體差異 D.充分地傳授知識
47.某教師在講授課文《春》時，用多媒體播放江南水鄉(xiāng)的春景，為學生創(chuàng)設真實、具體、生動的場景。其使用的教學方法是：
A.演示教學法 B.實驗教學法
C.示范教學法 D.情景教學法
48.教師依據對學生需求的分析，提出解決問題的佳方案，使教學效果達到優(yōu)化的系統(tǒng)決策過程是：
A.教學反思 B.教學設施
C.教學評價 D.教學設計
49.一個先天失明者的聽覺、觸覺等方面往往會獲得超常發(fā)揮，這說明人的身心發(fā)展具有：
A.替代性 B.非常規(guī)性
C.互補性 D.能動性
50.當前世界各國都異常重視教育的制度化設計。一個教育制度的主體部分是：
A.學校教育制度 B.基礎教育制度
C.職業(yè)教育制度 D.專業(yè)教育制度
51.下面的四個詞語中能夠體現典型的遷移現象的是：
A.舉一反三 B.聰明過人
C.思維敏捷 D.物以類聚
52.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2012-2020)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標：到2020年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入()行列。
A.人力資源強國 B.高等教育強國
C.繼續(xù)教育強國 D.基礎教育強國
53.我國《義務教育法》規(guī)定，義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，以()為主管理的體制。
A.省級人民政府 B.縣級人民政府
C.相機人民政府 D.各級教育主管部門
54.我國奴隸社會的教育內容是：
A.四書五經 B.六藝之學
C.自然科學 D.生產技能
55.出現早、影響廣，以夸美紐斯、赫爾巴特、斯賓塞等為其代表人物的課程理論為：
A.學科中心課程論 B.活動中心課程論CD
C.社會中心課程論 D.綜合實踐課程論
56.在教學中，處理好不同經驗類型間的關系異常重要。以下關于間接經驗與直接經驗的關系，說法錯誤的是：
A.學生認識的主要任務是學習符號文字等間接經驗
B.學習間接經驗必須以學生個人的直接經驗為基礎
C.間接經驗即學生通過親自活動、探索獲得的經驗
D.系統(tǒng)知識傳授和直接經驗的積累都很重要
57.維果茨基提出近發(fā)展區(qū)思想，主張教學要走在學生現有發(fā)展水平的前面?！敖l(fā)展區(qū)”的含義是：
A.學生近階段學習中取得成績與以往成績之間的差距
B.學生在近期學習中希望達到的發(fā)展水平與其現有水平的差距
C.學生獨立學習時所能達到高發(fā)展水平與其現有水平的差距
D.學生現有水平與經過他人幫助所能達到的較高水平之間的差距
58.教學模式是系統(tǒng)諸要素相互作用而形成的相對穩(wěn)定的完型結構與行之有效的操作程序。下列有關教學模式的論述中，正確的是：
A.一種好的教學模式可以滿足多元的教學目標追求
B.教學理論的發(fā)展，促進了教學模式的創(chuàng)新和多樣化
C.教學改革就是要以一種新的教學模式代替現有的模式
D.任何一種教學模式都是有用的，教師只要掌握一種即可
59.某老師嘗試采用探究型教學方式，課前必須對學生進行分組，全班30個學生，下列分組方法合適的是：
A.學生自愿分組，人數不限
B.教師分組，分成6組，按學號的順序分
C.學生在課前自愿分組，每組5-6人，把分組名單交給教師
D.教師來分組，分6組，成績好的與成績好的分一組，成績差的與成績差的分在一組
60.看同一個人，由于距離遠近不同，在視網膜上視像大小相差很大，但我們總認為他并沒有什么變化，這是：
A.知覺整體性 B.知覺選擇性
C.知覺理解性 D.知覺恒常性
三.多項選擇題(錯選、漏選、多選均不得分，5小題，每小題1分，共5分)
61.當今社會里，教師專業(yè)發(fā)展的基本途徑包括：
A.無師自通 B.職前培養(yǎng)
C.入職輔導 D.在職培訓
62.依據《教育法》和《義務教育法》，學生的受教育權主要包括：
A.身心健康權 B.學習權
C.公正評價權 D.受憲法規(guī)定教育年限權
63.《中華人民共和國義務教育法》第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據：
A.憲法 B.未成年人保護法
C.教育法 D.預防未成年人犯發(fā)罰法
64.青少年學生的身心發(fā)展具有一定的規(guī)律性，主要表現為( )和具有佳發(fā)展期等特征：
A.順序性 B.階段性
C.不平衡性 D.個別差異性
65.教師是專業(yè)技術人員，必須具備專門的資格，下列哪些是成為一名教師應具備的條件：
A.要達到符合規(guī)定的學歷
B.要具備相應的專業(yè)知識
C.必須專門從事教育教學工作
D.要符合與其職業(yè)相稱的其他規(guī)定，如語言表達能力。身體狀況等
四.正誤選擇題(仔細辨析以下各題說法，判斷為正確的請選涂A，錯誤的請選涂B，10小題，每題0.5分，共5分)
66.關于社會價值的規(guī)定是教育目的的核心部分。
A.正確 B.錯誤
67.測驗時，有信度不一定有效度，有效度一定有信度。
A.正確 B.錯誤
68.中小學在職教師有償家教是按勞付酬，多勞多得社會分配原則的一種體現。
A.正確 B.錯誤
69.學生的性格有的內向，有的外向。通常，外向性格優(yōu)于內向型性格。
A.正確 B.錯誤
70.《義務教育法》規(guī)定，企事業(yè)單位、私人、國家和社會團體均可以開辦學校。
A.正確 B.錯誤
71.分數是學生的根本素質，考不到高分的學生，素質也不會很高。
A.正確 B.錯誤
72.在學校管理中，學校的核心任務是注重教師發(fā)展，提高教師的福利待遇。
A.正確 B.錯誤
73.教師職業(yè)的突出特點在于職業(yè)角色的多樣化。
A.正確 B.錯誤
74.講授法就是注入式教學。
A.正確 B.錯誤
75.新一輪課程改革倡導立足學習過程，促進學生發(fā)展的課程評價，不僅僅是評價體系的改革，更重要的是評價理念、評價方法以及評價實施過程的轉變。
A.正確 B.錯誤
五、論述題(5分)
請簡述教師在課堂教學活動中的角色定位
六、案例分析題(5分)
閱讀一下案例材料，并根據材料回答問題：
2014年的一天下午，在一所小學的課間，學生李某(8歲)在操場玩耍，被正在追逐打鬧的學生張某(9歲)、王某(10歲)撞倒在地，并被壓在身下，造成背部挫裂傷。李某受傷后，學校立即將其送往醫(yī)院治療，并同時通知了3名學生的家長。在醫(yī)院，李某做了清創(chuàng)包扎手術，但未住院治療，并于10天后到校繼續(xù)上課。其醫(yī)療費、交通費等已由張某、王某的監(jiān)護人支付。經公安部門法醫(yī)檢驗鑒定，該手術屬正常手術，不會對李某的身體造成不良影響，屬于輕傷。其后，李某的家長作為代理人，以李某因傷害造成背部傷疤，可能對今后生活產生影響為由，以另外兩個學生及該學校為被告，提起訴訟，要求3方賠償他們誤工減少的收入及精神損傷費10萬元。
問題：請依據上述案例理清上述各方分別應當承擔何種責任?
七、寫作(20分)
請閱讀下列材料，并按照要求完成作文：
霍懋征于1943年畢業(yè)于北京師范大學，早在1956年就被評為共和國首批特級教師。為小學教育奉獻了畢生精力的霍懋征老師：“我愛我的學生，從教60多年兢兢業(yè)業(yè)，努力學習，嚴格要求自己。60年沒有丟掉一個學生，沒有向一個家長告過狀。我的結論就是：沒有教育不好的學生”。
請根據你對“沒有教育不好的學生”的理解，結合報考崗位，自擬題目，寫一篇800字左右的議論文。
2014年甘肅省蘭州市
事業(yè)單位公開招聘工作人員考試
綜合基礎知識(教育類)答案解析
第一部分公共基礎知識
一、單項選擇題
1.【答案】A。解析：世界衛(wèi)生組織總干事陳馮富珍2014年8月8日在瑞士日內瓦宣布，在西非暴發(fā)的埃博拉疫情已構成國際公共衛(wèi)生緊急事件。
2.【答案】A。解析：中國、巴西、俄羅斯、印度和南非7月15日在巴西福塔萊薩簽署協議，成立金磚國家開發(fā)銀行，并建立金磚國家應急儲備安排。根據協議，銀行總部將設在上海。
3.【答案】B。解析：災害發(fā)生后衛(wèi)生監(jiān)督以及防病應急的措施有：尋找水源，檢驗水質，進行飲用水消毒、防止食物中毒、大力開展消、殺、滅工作、做好人畜尸體挖掘、搬運和掩埋等，因此選123，4不屬于衛(wèi)生防疫，并且不利于提高效率。
4.【答案】A。解析：馬踏飛燕為東漢青銅器，1969年出土于甘肅省武威雷臺墓。
5.【答案】C。解析：十八屆三中全會指出：“必須毫不動搖鞏固和發(fā)展公有制經濟，堅持公有制主體地位，發(fā)揮國有經濟主導作用，不斷增強國有經濟活力、控制力、影響力?！惫时绢}答案選C。
6.【答案】A。解析：中國義務教育的三個基本性質為強制性、公益性、統(tǒng)一性。從收學費到不收學費、雜費，因此體現了公益性.
7.【答案】D。解析：黨的十五大修改的黨章規(guī)定：中國共產黨以馬克思列寧主義，毛澤東思想，鄧小平理論作為自己的行動指南。所以鄧小平理論是在黨的十五大正式列入黨章的。
8.【答案】A。解析：河西走廊東起烏鞘嶺，西至古玉門關，甘肅新疆邊界以東;南北介于南山(祁連山和阿爾金山)和北山(馬鬃山、合黎山和龍首山)間，因此不正確的為A。
9.【答案】C。解析：陽關是中國古代陸路對外交通咽喉之地，是絲綢之路南路必經的關隘。位于甘肅省敦煌市西南的古董灘附近。
10.【答案】B。解析：甘肅省位于祖國西部地區(qū)，地處黃河中上游，地域遼闊，大部分位于中國地勢二級階梯上，因此選B。
11.【答案】C。解析：甘南高原處于青藏高原東北邊緣和黃土高原過渡地帶，大部分處于黃土高原，地勢西北部高，東南部低。境內海拔1100—4900米，大部分地區(qū)在3000米以上。因此屬于黃土高原。
12.【答案】D。解析：我國宏觀調控的主要手段有經濟手段、法律手段、行政手段，國家宏觀調控，應該以經濟手段和法律手段為主，輔之以必要的行政手段，但是主要的手段是經濟手段。因此選D。
13.【答案】C。解析：A、B、D選項分別涉及到了“西”“青藏”等西部地區(qū)，而“”北煤南運”工程主要指以山西省為主體的煤炭資源大省向南方資源匱乏省份的支援。
14.【答案】A。解析：我國西部大開發(fā)中遇到的主要問題包括:生態(tài)環(huán)境脆弱、基礎設施薄弱;科技、教育落后,故應結合生態(tài)環(huán)境建設、基礎設施建設和發(fā)展科教是西部大開發(fā)的前提。
15.【答案】B。解析：A、D兩項都是中國歷曾經出現過的現象，并非是新中國成立后制定開發(fā)西部地區(qū)的舉措，C項“大躍進”運動是在全國范圍內推廣，B項：“三線建設”指的是自1964年開始，中華人民共和國政府在中國中西部地區(qū)的13個省、自治區(qū)進行的一場以戰(zhàn)備為指導思想的大規(guī)模國防、科技、工業(yè)和交通基本設施建設。故選B。
16.【答案】D。解析：西方公務員國家這一原則是適應西方國家兩黨或多黨輪流執(zhí)政這種政黨體制運作的需要而產生的。故本題答案選D。
17.【答案】A。解析：題干當中首先提到了“行政”和“國家機關”，那么很容易排除B、D選項，在剩余選項中，A項包含D項，因此選A選項。
18.【答案】A。解析：《事業(yè)單位登記管理暫行條例》(國務院第252、411號令)中明確規(guī)定：“事業(yè)單位，是指國家為了社會公益目的，由國家機關舉辦或者其他組織利用國有資產舉辦的，從事教育、科技、文化、衛(wèi)生等活動的社會服務組織。 ”因此選A選項。
19.【答案】D。解析：授權性法律規(guī)范就是授予權利的過程。
20.【答案】D。解析：概念題，能夠引起法律關系產生、變更和消滅的條件或情況是法律事實。
21.【答案】B。解析：16歲的人是限制民事行為能力人，所做的超越能力的行為效力為效力待定。
22.【答案】B。解析：《中華人民共和國勞動法》(第三章第二十一條)明確規(guī)定：勞動合同可以約定試用期，試用期長不得超過六個月。
23.【答案】C。解析：《中華人民共和國憲法》(第二章第四十六條)明確規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。故本題答案選C。
24.【答案】C。解析：《中華人民共和國教師法》(第一章第三條)明確規(guī)定：教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。故本題答案選C。
25.【答案】B。解析：這道題的關鍵在于“峨眉共比高”，A項曹氏是沛國譙縣(今安徽亳州)人，C項班氏是扶風安陵(今陜西咸陽東北)人，D項中杜甫與杜牧并無血緣關系，而B項中蘇氏三杰是父子關系且是眉州眉山(今屬四川省眉山市)人。
26.【答案】B。解析：A項胰島素主要用于糖尿病的治療;C項性激素主要具備促進性器官成熟、副性征發(fā)育及維持性功能等作用;D項甲狀腺素主要用以治療甲狀腺機能減退，粘液性水腫和克汀病等;而B項腎上腺素則是：由人體分泌出的一種當人經歷某些刺激(例如興奮，恐懼，緊張等)分泌出這種化學物質，能讓人呼吸加快(提供大量氧氣)、心跳與血液流動加速、瞳孔放大，為身體活動提供更多能量，使反應更加快速的一種激素。故本題答案選B。
27.【答案】C。解析：C項：有機農業(yè)是指在生產中完全或基本不用人工合成的肥料、農藥、生長調節(jié)劑和畜禽飼料添加劑，而采用有機肥滿足作物營養(yǎng)需求的種植業(yè)，或采用有機飼料滿足畜禽營養(yǎng)需求的養(yǎng)殖業(yè)，符合題干描述。A項：現代農業(yè)是指相對于傳統(tǒng)農業(yè)而言，是廣泛應用現代科學技術、現代工業(yè)提供的生產資料和科學管理方法進行的社會化農業(yè);B項：;D項：循環(huán)農業(yè)是指在農作系統(tǒng)中推進各種農業(yè)資源往復多層與高效流動的活動，以此實現節(jié)能減排與增收的目的，促進現代農業(yè)和農村的可持續(xù)發(fā)展。
28.【答案】C。解析：清潔能源是不排放污染物的能源，它包括核能和“可再生能源”?？稍偕茉词侵冈牧峡梢栽偕哪茉矗缢Πl(fā)電、風力發(fā)電、太陽能、生物能(沼氣)、海潮能這些能源。C項中電能的表述過于籠統(tǒng)，類似于火力開發(fā)的電能就不屬于清潔能源。
29.【答案】C。解析：電磁輻射按照頻率分類：從低頻率到高頻率，包括有無線電波、微波、紅外線、可見光、紫外線、X射線和伽馬射線等，波長越長頻率越低。故本題答案選C。
30.【答案】A。解析：國務院總理李克強簽署第652號國務院令，公布《事業(yè)單位人事管理條例》，自7月1日起施行。這是我國第一部系統(tǒng)規(guī)范事業(yè)單位人事管理的行政法規(guī)，確立了事業(yè)單位人事管理的基本制度，在公開招聘、聘用制度、社會保險、工資收入等方面的相關規(guī)定是事業(yè)單位改革的亮點。因此選A。
31.【答案】D。解析：在教育對象問題上，孔子明確提出了“有教無類”的思想。A正確;清王夫之《四書訓義》提出教師基本職責，B正確;C是韓愈在《師說》中提出，因此正確;D為漢代教育家董仲舒提出，因此D錯誤。
32.【答案】D。解析：流轉稅是指對商品和勞務的流轉額所征收的稅，包括增值稅、消費稅、營業(yè)稅和關稅。其中增值稅是指以商品生產和勞務的各個環(huán)節(jié)的增值因素為征收對象的一種流轉稅。
33.【答案】D。解析：甘肅省已有13個可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)。其中，可持續(xù)發(fā)展試驗區(qū)2個：敦煌市和天水市秦州區(qū)可持續(xù)發(fā)展試驗區(qū)，因此選D。
34.【答案】A. 解析：國家鼓勵和引導社會力量興辦教育,以政府辦學為主體、公辦學校和民辦學校共同，因此重點是鼓勵民間資本辦教育表述不正確，因此選A。
35.【答案】A. 解析：十六大報告指出：“發(fā)展社會主義民主政治，根本的是要把堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統(tǒng)一起來?！?，因此選A。
36.【答案】B. 解析：驗證光合作用能產生淀粉的實驗中，首先將實驗植物做饑餓處理，這樣防止原有的淀粉影響實驗結果，探究α-淀粉酶的適pH的實驗中，先將每一組溫度控制在60℃，控制好無關變量防止無關變量干擾，且處于適宜狀態(tài)，驗證光合作用需要光照的實驗中，將葉片的一半用黑紙包住，這是控制自變量，綠葉中色素的提取和分離實驗中，制備濾紙條時剪去兩角，所以B選項錯誤。
37.【答案】A. 解析：水耕栽培依作物的種類與生長情況去調整培養(yǎng)液的配方，與控制濃度與酸堿度，因此B錯誤;水耕無須含有有機肥料，C錯誤;水耕栽培植物直接從溶液中吸取營養(yǎng)，相應根系發(fā)達,因此D錯誤。
38.【答案】D. 解析：甘肅對10縣區(qū)進行義務教育基本均衡發(fā)展督導評估驗收。評估內容包括：縣級政府推進義務教育均衡發(fā)展工作情況、義務教育學校達到省定基本辦學標準情況、縣域內資源配置義務教育小學和初中校際間基本均衡情況、公眾對本縣區(qū)義務教育均衡發(fā)展?jié)M意度情況等4個方面。因此選D。
39.【答案】D. 解析：《甘肅省中小學幼兒園安全管理辦法》第三十七條 學校組織學生參加大型集體活動，應當采取下列安全措施：
(一)成立臨時的安全管理組織機構;
(二)有針對性地對學生進行安全教育;
(三)安排必要的管理人員，明確所負擔的安全職責;
(四)制定安全應急預案，配備相應設施。
因此，答案選D。
40.【答案】A. 解析：亞健康狀態(tài)癥狀包括，做事經常后悔、易怒、煩躁、悲觀，看什么都不順眼，煩躁，動輒發(fā)火，情緒低落、心情沉重，整天不快樂，工作、學習、娛樂、生活都提不起精神和興趣等。故本題答案選A。
第二部分 專業(yè)基礎知識
單項選擇題
41.【答案】A. 解析：學生注意力的發(fā)展特點是：①有意注意逐漸發(fā)展，無意注意仍起作用;②注意的范圍依然有限;③注意的集中性和穩(wěn)定性較差;④注意的分配和轉移能力較弱，總體來說學生的注意力發(fā)展特點是一個無意注意向有意注意的的過度。B、C、D三個選項都是不正確的。
42.【答案】A. 解析：引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，教學的首要任務
是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能。
43.【答案】C. 解析：道而弗牽，強而弗抑，開而弗達"的意思是要引導學生，但決不
牽著學生的鼻子;要嚴格要求學生，但決不使學生感到壓抑;要在問題開頭啟發(fā)學生思
考，決不把終結果端給學生。這體現的是啟發(fā)性的教學原則。
44.【答案】B. 解析：老師的這種做法是肯定違法。但是情況要視情節(jié)輕重而定，如
果只是幾封，構成侵犯隱私權，要賠禮道歉，消除影響。如果是很多封，或者是多人次，
當然構成侵犯隱私權，但還可能構成侵犯通信自由罪，可以報案，也可以提起刑事自訴。
學生也有隱私權，通信自由權，教師和學生是平等的，教師沒有干涉的權利。故本題答
案選B。
45.【答案】B. 解析：認知學習理論認為袁有機體獲得經驗的過程不是在外部環(huán)境的支配下被動地形成刺激原反應聯結袁而是通過積極主動的內部信息加工活動形成新的認知結構的過程。
46.【答案】C. 解析：尊重學生的個性,做有特色的學生,有特色的老師 新課程理念的核心：素質教育：以提高民族素質為宗旨，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，面向全體學生，注重受教育者的德、智、體、美、勞等的全面發(fā)展。以人為本：突出對學生的人文關懷，學生是人而不是機器，要尊重學生，以學生的發(fā)展為根本的出發(fā)點，讓學生輕松學習、快樂學習。故本題答案選C。
47.【答案】D. 解析：情境教學法是指在教學過程中，教師有目的地引入或創(chuàng)設具有一定情緒色彩的、以形象為主體的生動具體的場景，以引起學生一定的態(tài)度體驗，從而幫助學生理解教材，并使學生的心理機能能得到發(fā)展的教學方法。實驗教學法，是指 學生在教師的指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條件的操作過程，引起實驗對象的某些變化，從觀察這些現象的變化中獲取新知識或驗證知識的教學方法。示范教學法包括語音的示范動作的示范和書寫的示范等幾個方面。演示教學法-教師通過向學生演示生物體的實物和實物的真切描繪物，傳播生物學知識的方法，稱為演示教學法。題干所述符合情景教學法，故本題答案選D。
48.【答案】C. 解析：本題是概念題，教學設計是依據對學習需求的分析,提出解決問題的佳方案,使教學效果達到優(yōu)化的系統(tǒng)決策過程。故本題答案選D。
49.【答案】C. 解析：機體的部分機能受損或者缺失后，其他方面將超常發(fā)展對其進行補償。這說明人的身心發(fā)展具有互補性。故本題答案選C。
50.【答案】A. 解析：學校教育制度是一個國家教育制度的主體部分。學校教育制度是教育制度體系中嚴密、有效的基本制度，是國家實現教育目的的基本制度保證，
對社會的政治、經濟、文化等各個領域的發(fā)展具有重要影響。故本題答案選A。
51.【答案】A. 解析：正遷移指一種學習對另一種學習起到積極的促進作用。故本題答案選A。
52.【答案】A. 解析：到2020年，基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。2010年7月29日公布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》描繪了一幅宏偉的教育發(fā)展藍圖。因此本題答案選A。
53.【答案】B. 解析：新的《義務教育法》第七條規(guī)定：“義務教育實行國務院領導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制。
54.【答案】B. 解析：我國的奴隸社會主要是指秦朝之前的夏商周時期，中國夏商周三代的教育基本上是以西周的六藝教育，主要是禮、樂、射、御、書、數這六個方面。而且到了商代，有專門教育貴族子弟的場所。
55.【答案】A. 解析：學科中心課程理論是早出現、影響廣的課程理論?？涿兰~斯、赫爾巴特、斯賓塞等是學科中心課程理論的代表人物，要素主義、結構主義是其代表理論。選項B,活動中心課程又叫兒童中心課程或經驗課程，代表人物是美國的杜威和其學生克伯屈。選項C，社會中心課程理論，又稱為社會改造主義課程理論，主張圍繞重大社會問題來組織課程內容的理論。代表人物有社會改造主 義代表布拉梅爾德，批判理論的代表金蒂斯、布厄迪等。選項D,綜合實踐活動課程是指在教師的指導下，由學生自主進行的綜合性學習活動，他是基于學生經驗，密切聯系學生的生活和社會實際，體現對知識綜合應用的學習活動。
56.【答案】C. 解析：在教學中，學生的直接經驗是通過自己親自實踐所獲得的認識;而間接經驗則是通過書本或他人那里所獲得的認識。對于整個人類發(fā)展的過程來說，學生不管以任何方式學到的知識都是人們已經發(fā)現的，都屬于間接經驗;但是對于學生的認識過程，他們親身體驗，親身探究得到的知識都是直接經驗。所以C選項應該是直接經驗故錯誤。
57.【答案】D. 解析：維果斯基的“近發(fā)展區(qū)理論”，認為學生的發(fā)展有兩種水平：一種是學生的現有水平，指獨立活動時所能達到的解決問題的水平;另一種是學生可能的發(fā)展水平，也就是通過教學所獲得的潛力。兩者之間的差異就是近發(fā)展區(qū)。
58.【答案】B. 解析：不同教學模式是為完成一定的教學目標服務的。由于任何一種教學模式都圍繞著一定的教學目標設計的而且每種教學模式的有效運用也是需要一定的條件因此不存在對任何教學過程都適用的普適性的模式也談不上哪一種教學模式是好的故選項A錯誤。選項B教學改革就是以一種新的教學模式代替現有的模式，這句話過于絕對所以也是錯誤的。選項D，教師要掌握不同的教學模式才能完成不同的教學目標，所以選項D也是錯誤的。
59. 【答案】C。解析：探究學習是在學生在主動參與的前提下， 根據自己的猜想或假設，在科學理論指導下，運用科學的方法對問題 進行研究，在研究過程中獲得創(chuàng)新實踐能力、獲得思維發(fā)展，自主構建知識體系的一種學習方式。所以只有C項是探究性教學。
60.【答案】D。解析：知覺的恒常性：知覺恒常性：當客觀條件在一定范圍內改變時，我們的知覺映象在相當程度上卻保持著它的穩(wěn)定性，即知覺恒常性。題干中的知覺遠近不同即為知覺條件發(fā)生了變化。但感覺他沒有什么變化就是指映像保持穩(wěn)定不變。
三、多項選擇題
61.【答案】BCD。解析：職前培養(yǎng)、入職輔導和在職進修是教師專業(yè)發(fā)展的三個途徑。
62.【答案】BCD。解析：受教育權包括兩個基本要素：一是公民均有上學接受教育的權利;二是國家提供教育設施，培養(yǎng)教師，為公民受教育創(chuàng)造必要機會和物質條件。受教育權包括在學業(yè)成績和品行上獲得公平評價，完成規(guī)定的學業(yè)后獲得相應的學業(yè)證書、學位證書。
63.【答案】AC。解析：為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質，根據憲法和教育法制定出了《中華人民共和國義務教育法》
64.【答案】ABCD。青少年身心發(fā)展的規(guī)律 (1)個體身心的發(fā)展的順序性。個體身心的發(fā)展在整體上具有一定的順序，身心發(fā)展的個別過程和特點的出現也具有一定的順序。 (2)個體身心發(fā)展的階段性。個體在不同的年齡階段表現出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務，這就是身心發(fā)展的階段性。 (3)個體身心發(fā)展的不平衡性。 (4)個體身心發(fā)展的互補性。(5)個體身心發(fā)展的個別差異性。
65.【答案】ABCD。解析：是成為一名教師應具備的條件：要達到符合規(guī)定的學歷，要具備相應的專業(yè)知識必須專門從事教育教學工作，要符合與其職業(yè)相稱的其他規(guī)定，如語言表達能力。身體狀況等。
四.正誤選擇題
66.【答案】B。解析：教育目的一般有兩部分組成：一是就教育所培養(yǎng)出的人的身心素質作出規(guī)定。二是就教育所要培養(yǎng)出的人的社會價值作出規(guī)定。其中關于身心素質的規(guī)定是教育目的結構的核心部分。故本題判斷錯誤。
67.【答案】A。解析：有信度不一定有效度，但有效度就一定有信度。信度是效度的必要不充分條件。信度是指其可信度，既是在多大程度上是正確的，效度是指能夠多有效的表示所需表達的含義。以一份量表(測量智力，記憶力之類的標準化試卷)為例，其信度就是指同一個人在幾次參加同一份試卷的考試(假設此人并未有改變)分數不會有大的差異，而效度是指這份試卷能勾多大程度測量你的智力水平。再如，用一把尺子來量一個人的體重，其信度是有的，但是沒有效度。如果一個事物具有效度，那一定具有信度，反之則不然。故本題判斷正確。
68.【答案】B。解析：有償家教違背了愛崗敬業(yè)、獻身教育這一師德的基本要求，偏離了熱愛學生、教書育人這一師德的核心，異化了師生關系，扭曲了以身立教、為人師表這一師德的人格力量這不是按勞分配多勞多得的原則。故本題判斷錯誤。
69.【答案】B。解析：對內向和外向性格的優(yōu)劣判別，專家們的意見不太一致。瑞士精神病學家榮格認為內向者的興趣所在不是外部世界而是自己的內心世界，即自己的觀點、思想、情感和行為;而外向者則把心理能量或者興趣指向環(huán)境中的一切。我們可以看出，外向的人對環(huán)境的變化比內向的人要敏感和迅速一些，但兩者沒有優(yōu)劣之分。故本題判斷錯誤。
70.【答案】B。解析：《中華人民共和國民辦教育促進法》(中華人民共和國主席令第80號)、《民辦教育促進法實施條例》(國務院令第399號)、《關于貫徹落實〈民辦教育促進法〉做好民辦職業(yè)培訓工作的通知》(勞社部發(fā)[2004]10號)以及省勞動保障廳提出的貫徹意見(蘇勞社培[2004]64號)。申辦學校的舉辦者資格條件有:國家機構以外的社會組織或者公民個人，利用非國家財政性經費，在本地區(qū)范圍內面向社會申請實施以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格和職業(yè)技能培訓的民辦職業(yè)培訓學校。故本題判斷錯誤。
71.【答案】B。解析：現在我國推行的素質教育要求學生德智體美勞的全面發(fā)展，學生的成績只能代表他一方面的能力而不能代表一個學生所有的能力。所以高分的學生不一定具有很高的素質，而分數低的學生也不一定素質不高。故本題判斷錯誤。
72.【答案】B。解析：學校的管理工作，終的目標是要把學生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的社會主義建設人才。而實現這一目標關鍵在于教師。因此學校管理者應該把對教師的管理作為學校的核心管理任務。注重教師發(fā)展關鍵在于：一、加強師德教育，提高教師的責任感和使命感二、扎實進行校本研培，提高教師業(yè)務素質;三、增強群體凝聚力，保持教師隊伍的相對穩(wěn)定。故本題判斷錯誤。
73.【答案】A。解析：教師職業(yè)角色的大的特點就是教師職業(yè)角色的多樣化:傳道者角色;授業(yè)、解 惑者角色;示范者角色; 管理者角色; 朋友角色;研究者角色。故本題判斷正確。
74.【答案】B.解析：講授法是一種教學方法，而注入式是教學指導思想，講授法是教師運用口頭語言系統(tǒng)連貫地向學生傳授知識的一種教學方法。而注入式是教學指導思想，它是把學生當做被動接受知識的容器，強輸哽灌。講授法既可以注重調動學生學習的主動性，進行啟發(fā)性講授，也可以是不考慮學生不動性強輸哽灌，進行注入式講授。
75.【答案】A。解析：新一輪課程改革倡導"立足過程,促進發(fā)展"的課程評價,這不僅僅是評價體系的改革,更重要的是評價理念、評價方法與手法以及評價實施過程的轉變。故本題判斷正確。
五、論述題
【參考答案】
新課改的實施要求教師轉變以往的教育方式，從課堂教學以教師為主導的教育模式轉變?yōu)橐詫W生為主導的教育模式。教育的終目的是為了教書育人，教會學生正確的認識世界、改造世界，所以教師應該按照學生的學生的培養(yǎng)要求和培養(yǎng)目標來確定自己的教學定位。
新課改強調培養(yǎng)學生的主觀能動性，主動想、主動做，改變我講你聽的“填鴨式”教學，通過師生互動，學生之間互動，增強學生的學習能力改變傳統(tǒng)教學模式。但是有的教師容易形成這樣一個誤區(qū)，從以教師為主的極端，走向以學生為主的極端，造成，該講的內容沒講，該有的授課環(huán)節(jié)被省略，這樣學生缺乏基本的理論知識，在此狀態(tài)下提出的師生互動就只是一句空話。
那么教師在教學活動中該給自己做什么樣的定位呢?聰明的教師應該善于把握自己的課堂，即傳授知識又引導學生參與教學，做學習活動的參與者、合作者。教師的角色定位具體該體現在這樣幾個方面：一、教師應該轉變課堂主導的角色，做課堂教學中的參與者、實踐者;二、教師應該轉變課堂管理者的角色，和學生共同學習，共同進步;三、教師應該轉變課堂中“家長”的角色，讓課堂從老師說學生聽，轉變?yōu)樽寣W生多說、多思、多做。
六、案例分析題
【參考答案】
一、李某所受傷害經鑒定是輕傷，因此承擔民事責任。
二、題中出現主體包括
1、李某及其監(jiān)護人------為受害人不承擔責任。
2、張某和王某及其監(jiān)護人------張某和王某是過錯方，但因是未成年人，由其監(jiān)護人承擔無過錯責任，承擔賠償責任。
3、學校------因學校盡到義務，不承擔責任。
綜上所述，張某和王某的監(jiān)護人承擔全部責任。
本題屬于未成年人的特殊侵權案件，未成年人的父母承擔賠償責任，學校承擔補充賠償責任。如果學校沒有盡到相應的義務，則學校才應當承擔責任，本題的學校在案發(fā)后直接將被侵權人及時送往醫(yī)院，盡到了注意義務，所以學校不承擔責任。張某和王某將李某撞到，屬于兩人的共同侵權。兩人的監(jiān)護人應當對李某的損失承擔連帶賠償責任
《民通意見》160、在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的，可以責令這些單位適當給予賠償。
七、寫作
【參考答案】
沒有教育不好的學生
我國教育家霍懋征曾說過：“我愛我的學生，從教60多年兢兢業(yè)業(yè)，努力學習，嚴格要求自己。60年沒有丟掉一個學生，沒有向一個學生發(fā)過態(tài)度，沒有體罰過一個學生，也沒有向一個家長告過狀。我的結論是：沒有教育不好的學生?！?BR> 這個論斷是是為了證明一個學生只要他的老師愿意付出辛勞和努力去培養(yǎng)就可以將他教育成人。這應該是理性上而非感性的一種認識、這是一種策略、更是教師的一種理念。
這篇議論文應該從以下幾個方面來入手寫：
首先，“沒有教不好的學生”的這個理念為什么會提出，提出的原因有哪些?其次對“沒有教不好的學生”理念的理解。主要從教師方面來說明，教師應該怎樣認識和理解“沒有教不好的學生”的這個理念;后，我們在教學過程中該怎么樣做到“沒有教不好的學生”理念，怎么樣落實不放棄每一個學生?？梢越Y合自己學校的事例來舉例說明。