★能力訓(xùn)練頻道為大家整理的有趣成語(yǔ)故事:拋磚引玉,供大家閱讀參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站能力訓(xùn)練頻道。
唐朝有一位詩(shī)人,名叫趙嘏(gu),詩(shī)才很高,他的“長(zhǎng)笛一聲人倚樓”的詩(shī)句,曾得到詩(shī)人杜牧的贊賞,因此人們稱他為“趙倚樓”。當(dāng)時(shí)還有一位詩(shī)人,名叫常建,他的詩(shī)寫(xiě)得也不錯(cuò),但是他自己并不滿意,而對(duì)于趙嘏的詩(shī),卻非常佩服。
有一次,趙嘏到蘇州去游覽。常建正好在蘇州,他高興地說(shuō):“這是個(gè)好機(jī)會(huì),一定要設(shè)法讓趙嘏留下幾句好詩(shī)來(lái)!”但是用什么方法呢?他想:靈巖寺是蘇州的一大名勝,趙嘏既到蘇州,必然要去靈巖寺,如果預(yù)先在寺中寫(xiě)下一句半首,說(shuō)不定會(huì)引起趙嘏的詩(shī)興。
于是,常建就在靈巖寺的墻上寫(xiě)了兩句詩(shī)。趙嘏果然來(lái)到靈巖寺游覽,看到墻上的詩(shī)只有兩句,便提筆在后面添了兩句,成了完整的一首。常建的計(jì)策成功了,他用自己不太高明的兩句詩(shī),換來(lái)了趙嘏續(xù)成的精彩的整首詩(shī)!
有人說(shuō),常建的這個(gè)方法,真可謂“拋磚引玉”了。
后來(lái),人們就用“拋磚引玉”這個(gè)成語(yǔ),比喻自己先發(fā)表粗淺的見(jiàn)解或簡(jiǎn)陋的文字,目的在于引出別人的高論或佳作,是一種表示自謙的說(shuō)法。
唐朝有一位詩(shī)人,名叫趙嘏(gu),詩(shī)才很高,他的“長(zhǎng)笛一聲人倚樓”的詩(shī)句,曾得到詩(shī)人杜牧的贊賞,因此人們稱他為“趙倚樓”。當(dāng)時(shí)還有一位詩(shī)人,名叫常建,他的詩(shī)寫(xiě)得也不錯(cuò),但是他自己并不滿意,而對(duì)于趙嘏的詩(shī),卻非常佩服。
有一次,趙嘏到蘇州去游覽。常建正好在蘇州,他高興地說(shuō):“這是個(gè)好機(jī)會(huì),一定要設(shè)法讓趙嘏留下幾句好詩(shī)來(lái)!”但是用什么方法呢?他想:靈巖寺是蘇州的一大名勝,趙嘏既到蘇州,必然要去靈巖寺,如果預(yù)先在寺中寫(xiě)下一句半首,說(shuō)不定會(huì)引起趙嘏的詩(shī)興。
于是,常建就在靈巖寺的墻上寫(xiě)了兩句詩(shī)。趙嘏果然來(lái)到靈巖寺游覽,看到墻上的詩(shī)只有兩句,便提筆在后面添了兩句,成了完整的一首。常建的計(jì)策成功了,他用自己不太高明的兩句詩(shī),換來(lái)了趙嘏續(xù)成的精彩的整首詩(shī)!
有人說(shuō),常建的這個(gè)方法,真可謂“拋磚引玉”了。
后來(lái),人們就用“拋磚引玉”這個(gè)成語(yǔ),比喻自己先發(fā)表粗淺的見(jiàn)解或簡(jiǎn)陋的文字,目的在于引出別人的高論或佳作,是一種表示自謙的說(shuō)法。