在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
風箏與風歌曲篇一
因為爽朗，我喜歡風。
與風箏結(jié)緣，是我一個奢侈的夢。小時候，淘氣?？缱诎职值碾p肩上，讓他載著我在風中追逐，仿佛也真就成了風箏。爸爸跑啊跳啊，我更是樂不思蜀。我仿佛感覺到自己已是一痕清風，無羈的風。忽而，一只“大鳥”展著羽翼從我眼簾掠過，一瞬間的。我的眼球緊盯著這素不相識的朋友，甚是好奇。爸爸似乎看出了我的心思，說：“兒子，看吧，那就是風箏?！?BR> 風箏。它展開雙翅，隨著風翱翔。沒入云里，不一會又溜了出來。它笑著像我招手，而我，呆呆地仰望著。我想跟隨它一起嬉戲，但我不能。我盯著風箏，飄飄欲仙似的，隱約地感覺到它就是自由。此刻，風箏便在我心中烙下了印記。終于，我也有機會放風箏了。在我看來是過了很久以后，我也有了享受這快樂的權(quán)力。
我在草地中奔跑，雙手握著線軸，眼里充滿了了無限的好奇與驚喜。我一邊拽著線軸，一邊不時地抻動著風箏線。風箏盡情地在空中飛舞，時而隨著風左右飄蕩，時而繞著風載歌載舞。我樂了，畢竟這是一個有趣的玩物?！巴嫖铮渴前∷冀K是在風箏線的控制下飄飛。不！我要讓它獲得自由?！蔽颐碱^一皺眼里充滿了對風箏的憐愛。這樣想著，我便伸手將風箏線扯斷?？囱剑L箏解脫了，它被云兒帶到了天空深處。我高興得跳起來，嘴角拂起一絲微笑。這是我的微笑，也是風箏的。
可這一切卻猶如夢魘般殤散開來。我被中學的大門禁錮在了牢籠里，風箏漸漸離我遠去。我在操場上散步，心沉得很深很深。不一會兒，天空中飛起一只紙鳶，仿佛又在像我招手，它對我說“l(fā)et’shappytogether”。我多想回答它“allright”，可不知怎的，心中卻涌出一種莫名的失落。
進入中學后的第一個周末，我又投入了風的懷抱。我在草地上狂奔，似乎是一種可憐的發(fā)泄，我壓抑了，眼里充滿了失望。擺在我面前的，是學業(yè)的無窮枷鎖。我望著天空，幾欲落淚。忽而，我又看到了風箏，那充滿天真邪氣的風箏，它難道不是在對我微笑么？我又破涕為笑，不知道是按捺不住的興奮還是什么。
盡管投入風的懷抱，與風箏重逢是難以捕捉到的，但我又仿佛是身在自由之中。到底如何，我無法駕馭。風箏能告訴我么？
因為失落，我需要它的陪伴。
因為希望，我需要它的輔佐。
總想站在最高處，在晨曦將至的時候，仰望天空，吟唱一首《風箏與風》。
風箏與風歌曲篇二
如果說世上每兩個人相遇都是偶然中的必然的話，那么風箏與風的相遇便是必然中的偶然了。
風箏喜歡在下雨天撐一把淡灰色的傘獨自站在一個角落望著灰蒙蒙的天；風則寧愿在艷陽天大汗淋漓地投幾個漂亮的三分球；過生日的時候風箏從來都是一個人邊吃著“好利來”蛋糕邊欣賞落日的余輝然后再慢慢地咽下蛋糕的甜，和，歲月老去的苦；而每當風過生日時，他都是開一場狂歡party，從凌晨一點鬧到凌晨一點然后倒頭呼呼大睡，睡去幾年的喜悅與悲傷然后繼續(xù)過自己的日子走自己的路。
他們有太多的不同，太多的相斥點，可上帝卻注定了他們之間的緣分。從小學到大學，兩人不是同班便是同校，一切，也從此開始。
當相見的次數(shù)愈來愈多時，兩人也不得不注意起對方來，就這樣，從見面點一下頭到肩并肩手牽手一起走也勿需很長時間。
就這樣，陰暗的雨天里又多了一對情侶品嘗雨景；每當大汗淋漓的風投進一個漂亮的三分球時，也會有唯一的觀眾為他吶喊助威；風箏的生日再也不是孤獨的一個人；而風也會為了風箏而早早散了party，伴著月光，兩人在路口依依分別……
時間可以沖淡一切亦可以使一切更加濃重。風箏與風，天生一對。天賜的緣分加上后天的.“努力”，固然平淡，卻也不失真實。日子是在過著，時間也只起個“粘合劑”的作用。日復一日，年復一年，當愛的果實即將被摘下時，上帝卻殘忍的收回了恩賜，天降之災。
……
數(shù)年之后，一切往事都如縷縷清煙不堪回首，風早以無當年瀟灑之風，皺紋也見證了歲月的無情。一切的一切都已成曾經(jīng)。只是那年的那個傷疤，風永遠不能忘記……
是4月1日。愚人節(jié)。風突然想出個損主意。于是，他發(fā)短信給風箏，說他另有新歡，絕世佳人。他對不起她并約她在“孤人島”喝“最后”一杯咖啡。她按時付約，卻什么也沒說，只留下一個紙條便匆匆離去。風想叫住她解釋一切卻時已晚矣。他狂追出去卻遇到一飛車，車來不及剎車于是他認為他完了?？蓻]想到醒來時卻發(fā)現(xiàn)自己完好無損而身邊的她已如一永遠飛不起來的風箏，靜靜地，離風而去……
后來，他發(fā)現(xiàn)自己手中一直握著一張紙條，上面只有短短幾個字：
沒有風，風箏還可以飛么？
風箏與風歌曲篇一
因為爽朗，我喜歡風。
與風箏結(jié)緣，是我一個奢侈的夢。小時候，淘氣?？缱诎职值碾p肩上，讓他載著我在風中追逐，仿佛也真就成了風箏。爸爸跑啊跳啊，我更是樂不思蜀。我仿佛感覺到自己已是一痕清風，無羈的風。忽而，一只“大鳥”展著羽翼從我眼簾掠過，一瞬間的。我的眼球緊盯著這素不相識的朋友，甚是好奇。爸爸似乎看出了我的心思，說：“兒子，看吧，那就是風箏?！?BR> 風箏。它展開雙翅，隨著風翱翔。沒入云里，不一會又溜了出來。它笑著像我招手，而我，呆呆地仰望著。我想跟隨它一起嬉戲，但我不能。我盯著風箏，飄飄欲仙似的，隱約地感覺到它就是自由。此刻，風箏便在我心中烙下了印記。終于，我也有機會放風箏了。在我看來是過了很久以后，我也有了享受這快樂的權(quán)力。
我在草地中奔跑，雙手握著線軸，眼里充滿了了無限的好奇與驚喜。我一邊拽著線軸，一邊不時地抻動著風箏線。風箏盡情地在空中飛舞，時而隨著風左右飄蕩，時而繞著風載歌載舞。我樂了，畢竟這是一個有趣的玩物?！巴嫖铮渴前∷冀K是在風箏線的控制下飄飛。不！我要讓它獲得自由?！蔽颐碱^一皺眼里充滿了對風箏的憐愛。這樣想著，我便伸手將風箏線扯斷?？囱剑L箏解脫了，它被云兒帶到了天空深處。我高興得跳起來，嘴角拂起一絲微笑。這是我的微笑，也是風箏的。
可這一切卻猶如夢魘般殤散開來。我被中學的大門禁錮在了牢籠里，風箏漸漸離我遠去。我在操場上散步，心沉得很深很深。不一會兒，天空中飛起一只紙鳶，仿佛又在像我招手，它對我說“l(fā)et’shappytogether”。我多想回答它“allright”，可不知怎的，心中卻涌出一種莫名的失落。
進入中學后的第一個周末，我又投入了風的懷抱。我在草地上狂奔，似乎是一種可憐的發(fā)泄，我壓抑了，眼里充滿了失望。擺在我面前的，是學業(yè)的無窮枷鎖。我望著天空，幾欲落淚。忽而，我又看到了風箏，那充滿天真邪氣的風箏，它難道不是在對我微笑么？我又破涕為笑，不知道是按捺不住的興奮還是什么。
盡管投入風的懷抱，與風箏重逢是難以捕捉到的，但我又仿佛是身在自由之中。到底如何，我無法駕馭。風箏能告訴我么？
因為失落，我需要它的陪伴。
因為希望，我需要它的輔佐。
總想站在最高處，在晨曦將至的時候，仰望天空，吟唱一首《風箏與風》。
風箏與風歌曲篇二
如果說世上每兩個人相遇都是偶然中的必然的話，那么風箏與風的相遇便是必然中的偶然了。
風箏喜歡在下雨天撐一把淡灰色的傘獨自站在一個角落望著灰蒙蒙的天；風則寧愿在艷陽天大汗淋漓地投幾個漂亮的三分球；過生日的時候風箏從來都是一個人邊吃著“好利來”蛋糕邊欣賞落日的余輝然后再慢慢地咽下蛋糕的甜，和，歲月老去的苦；而每當風過生日時，他都是開一場狂歡party，從凌晨一點鬧到凌晨一點然后倒頭呼呼大睡，睡去幾年的喜悅與悲傷然后繼續(xù)過自己的日子走自己的路。
他們有太多的不同，太多的相斥點，可上帝卻注定了他們之間的緣分。從小學到大學，兩人不是同班便是同校，一切，也從此開始。
當相見的次數(shù)愈來愈多時，兩人也不得不注意起對方來，就這樣，從見面點一下頭到肩并肩手牽手一起走也勿需很長時間。
就這樣，陰暗的雨天里又多了一對情侶品嘗雨景；每當大汗淋漓的風投進一個漂亮的三分球時，也會有唯一的觀眾為他吶喊助威；風箏的生日再也不是孤獨的一個人；而風也會為了風箏而早早散了party，伴著月光，兩人在路口依依分別……
時間可以沖淡一切亦可以使一切更加濃重。風箏與風，天生一對。天賜的緣分加上后天的.“努力”，固然平淡，卻也不失真實。日子是在過著，時間也只起個“粘合劑”的作用。日復一日，年復一年，當愛的果實即將被摘下時，上帝卻殘忍的收回了恩賜，天降之災。
……
數(shù)年之后，一切往事都如縷縷清煙不堪回首，風早以無當年瀟灑之風，皺紋也見證了歲月的無情。一切的一切都已成曾經(jīng)。只是那年的那個傷疤，風永遠不能忘記……
是4月1日。愚人節(jié)。風突然想出個損主意。于是，他發(fā)短信給風箏，說他另有新歡，絕世佳人。他對不起她并約她在“孤人島”喝“最后”一杯咖啡。她按時付約，卻什么也沒說，只留下一個紙條便匆匆離去。風想叫住她解釋一切卻時已晚矣。他狂追出去卻遇到一飛車，車來不及剎車于是他認為他完了?？蓻]想到醒來時卻發(fā)現(xiàn)自己完好無損而身邊的她已如一永遠飛不起來的風箏，靜靜地，離風而去……
后來，他發(fā)現(xiàn)自己手中一直握著一張紙條，上面只有短短幾個字：
沒有風，風箏還可以飛么？