作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇一
設(shè)計(jì)人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學(xué)郝家彬 教學(xué)內(nèi)容：
貴州版信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)p1～p4。
教材分析：
本課是教材關(guān)于畫(huà)圖知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，貫穿著以后整個(gè)畫(huà)圖的知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫(huà)圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動(dòng) “畫(huà)圖”程序的方法和了解“畫(huà)圖”窗口的組成及初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱、顏料盒。使他們明白用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)情分析：
由于本地未開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，因此這是學(xué)生第一次接觸電腦繪圖的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。由于大部分學(xué)生可能沒(méi)有接觸過(guò)電腦，所以在教學(xué)中學(xué)生在操作方面會(huì)受到一定的影響。
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)電腦系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件。
2、掌握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3、嘗試自選畫(huà)圖工具完成一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)講解與演示等方法，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成及畫(huà)圖工具，為以后能熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件畫(huà)圖打下基礎(chǔ)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)！
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分。難點(diǎn)是畫(huà)圖軟件工具的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.談話
同學(xué)們，平時(shí)畫(huà)畫(huà)用的是什么工具呢？（學(xué)生自由說(shuō)）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會(huì)是什么呢？（學(xué)生一臉遲疑）期待嗎？好，請(qǐng)大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來(lái)了。
2.演示
教師用畫(huà)圖軟件畫(huà)出機(jī)器貓圖,畫(huà)完后問(wèn)同學(xué)們,這是什么？（學(xué)生自由說(shuō)）可愛(ài)嗎？想不想像老師一樣用電腦畫(huà)出一幅自己喜歡的電腦畫(huà)呢？ 3.揭題
同學(xué)們，想要用電腦畫(huà)畫(huà)，就要先了解電腦畫(huà)圖軟件,今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（課件展示并板書(shū)課題）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過(guò)演示操作，直觀地告訴學(xué)生不用紙和筆，在電腦中也能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。）
二、初識(shí)畫(huà)圖軟件
（一）打開(kāi)及關(guān)閉畫(huà)圖軟件
1.教師向?qū)W生介紹打開(kāi)及關(guān)閉畫(huà)圖軟件的過(guò)程(板書(shū)操作過(guò)程)。以xp系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學(xué)機(jī)確定）：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”→“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”。
2．學(xué)生練習(xí)打開(kāi)畫(huà)圖軟件的方法。3．簡(jiǎn)單介紹關(guān)閉方法并讓學(xué)生練習(xí)。
（二）認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口
1．同學(xué)們，剛才我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件的方法了，現(xiàn)在電腦上出現(xiàn)的窗口便是畫(huà)圖軟件窗口，大家仔細(xì)看看，畫(huà)圖軟件窗口由幾部分組成呢？（教師課件展示畫(huà)圖窗口）
2.猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分分別叫什么名稱(chēng)，同學(xué)們能試著說(shuō)一說(shuō)嗎？（稍做停頓后，教師邊介紹邊課件展示）
畫(huà)圖窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫(huà)布、狀態(tài)欄以及滾動(dòng)條組成。（板書(shū)：窗口的組成）
同學(xué)們，讓我們看著畫(huà)圖窗口，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)圖窗口由哪些部分組成（學(xué)生自由說(shuō)）。
3.認(rèn)識(shí)工具箱
數(shù)數(shù)畫(huà)圖軟件的工具箱中藏著多少種工具，看誰(shuí)先數(shù)出來(lái)（學(xué)生數(shù)后集體說(shuō)）。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)每種工具各叫什么名稱(chēng)嗎？你是怎么知道的？（視學(xué)生回答給予一定的表?yè)P(yáng)，教師課件出示，指示每一個(gè)工具問(wèn)學(xué)生。學(xué)生回答后顯示工具名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹各個(gè)工具的作用并舉例操作。）
4.小結(jié)回顧
同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機(jī)提問(wèn)幾名學(xué)生）如果我們要用畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該在哪個(gè)地方畫(huà)呢？（由學(xué)生說(shuō)出在畫(huà)布上畫(huà)）
5.學(xué)習(xí)調(diào)整畫(huà)布大小的方法
談話引導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要將畫(huà)布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學(xué)生反應(yīng)情況而定）畫(huà)布的四周分布著8個(gè)點(diǎn)，其中有3個(gè)黑點(diǎn)，是調(diào)整畫(huà)布大小的控制點(diǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何調(diào)整畫(huà)面的大小。（接下來(lái)教師邊講述操作要領(lǐng)邊演示）將鼠標(biāo)移到黑點(diǎn)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫(huà)布的大小了。
6.學(xué)生練習(xí)改變畫(huà)布的大小，教師巡視指導(dǎo)。7.認(rèn)識(shí)顏料盒
師課件出示“顏料盒”，指出這就是畫(huà)圖軟件的顏料盒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學(xué)生數(shù)出應(yīng)該是28種）。師指出，其實(shí)畫(huà)圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿(mǎn)足不了我們的要求，可通過(guò)菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。（師示范并要求學(xué)生操作）
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)圖窗口的介紹，讓學(xué)生了解畫(huà)圖窗口的組成，了解畫(huà)圖工具箱中工具名稱(chēng)，為熟練運(yùn)用工具進(jìn)行畫(huà)圖作準(zhǔn)備。通過(guò)演示與學(xué)生操作相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的樂(lè)趣。）
三、拓展升華、嘗試應(yīng)用
同學(xué)們，畫(huà)圖軟件是不是很神奇。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個(gè)禮物給老師呢？這個(gè)禮物盡量簡(jiǎn)單點(diǎn)，這叫禮輕人意重。同學(xué)們?cè)敢鈫?？好，那就用上我們今天學(xué)習(xí)的工具開(kāi)始動(dòng)手做，看誰(shuí)先完成。（師巡視指導(dǎo)）
（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是考察學(xué)生是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具，并嘗試性地運(yùn)用工具的一個(gè)過(guò)程，這部分內(nèi)容讓學(xué)生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。）
四、總結(jié)回味
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？可以分享給在座的老師和同學(xué)們嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）是?。∮秒娔X作畫(huà)是一件既省錢(qián)又環(huán)保的事情，今后我們要繼續(xù)用畫(huà)圖工具畫(huà)出我們更滿(mǎn)意的作品，好不好?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，也是一節(jié)課成功與否的檢驗(yàn)。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”→“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”
窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫(huà)布、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇二
《初識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)已具備一定的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了少數(shù)軟件的啟動(dòng)及鼠標(biāo)的使用，為這節(jié)課的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、性格活潑，富有表現(xiàn)力?？紤]到學(xué)生初步學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖，應(yīng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)和自主探究“畫(huà)圖”軟件的使用，由學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，在分享的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生之前也都有經(jīng)歷過(guò)美術(shù)課程學(xué)習(xí)，具備一定的美術(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)電腦繪畫(huà)也會(huì)有相當(dāng)?shù)呐d趣。
二、教學(xué)環(huán)境：windows xp
三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
① 初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖軟件的功能；
② 使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具完成“云和雨”、“雨過(guò)天晴”圖。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶工具畫(huà)圖。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
養(yǎng)成良好的電腦操作的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、同學(xué)互幫互學(xué)的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：① 啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口； ② 學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)板大小與撤銷(xiāo)命令的使用；
③ 學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具畫(huà)圖。難點(diǎn)：① 擦除“交叉線”的作用，顏料桶使用時(shí)出現(xiàn)的漏色問(wèn)題； ② 繪制有創(chuàng)意的“雨過(guò)天晴”圖。
五、教法、學(xué)法
① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：整節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿始終，從簡(jiǎn)單的啟動(dòng)畫(huà)圖軟件到創(chuàng)作雨過(guò)天晴圖，任務(wù)由淺至深，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下有的放矢，一步一個(gè)腳印地掌握知識(shí)。
② 自主探究：在學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)始，都應(yīng)用了自主探究的教學(xué)策略。③ 合作學(xué)習(xí)：在完成老師給定的任務(wù)后，可以幫助旁邊的同學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們，你們平時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？那么你經(jīng)常是用什么筆、什么紙、什么顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？
（學(xué)生回答）
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生最熟悉的畫(huà)畫(huà)入手，讓學(xué)生有一個(gè)好的起點(diǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)畫(huà)圖軟件的興趣。] 師：那么今天老師就為大家準(zhǔn)備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫(huà)的畫(huà)，你們想看看嗎？
（多媒體演示事先畫(huà)好的兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)美麗的家鄉(xiāng)，并配有微山湖的音樂(lè)）師：同學(xué)們，你們知道這上面畫(huà)的是什么鳥(niǎo)類(lèi)嗎？它是哪個(gè)城市的象征呢？（學(xué)生回答）
師：同學(xué)們你們喜愛(ài)這幅畫(huà)嗎？那么你們想知道它是用什么畫(huà)的嗎？下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位神奇的朋友吧！
教師導(dǎo)入新課。
[設(shè)計(jì)意圖：展示利用畫(huà)圖軟件制作的作品，讓學(xué)生在感受電腦畫(huà)圖的魅力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)圖的興趣，是新知識(shí)的學(xué)習(xí)變成內(nèi)心的需要，從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。] 板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件
師：看你們這么迫不及待地想要學(xué)習(xí)，我們抓緊來(lái)打開(kāi)它吧。
師：我們先從系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件學(xué)起，因?yàn)樗墓δ芎?jiǎn)單，比較適合大家學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)同學(xué)們用打開(kāi)“記事本”的方法一起來(lái)打開(kāi)它吧。如果忘記的同學(xué)請(qǐng)參考課本p57第1小節(jié)的圖例。（完成的同學(xué)記得幫助旁邊的同學(xué)。）
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)他們的知識(shí)遷移能力與互助精神。】 2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口 出示課件。
師：這就是剛才大家打開(kāi)的畫(huà)圖軟件，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下這個(gè)窗口的結(jié)構(gòu)。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本p57第2小節(jié)的圖例，說(shuō)出課件隨機(jī)指出的位置的名稱(chēng)（菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)）。
師問(wèn)：工具箱好比我們畫(huà)畫(huà)中用到的哪些東西？顏料盒？繪圖區(qū)？ 師：我們?cè)賮?lái)回顧下剛才認(rèn)識(shí)的四部分是什么。板書(shū)：菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)
【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系畫(huà)畫(huà)實(shí)際，讓學(xué)生更容易理解畫(huà)圖軟件?！?3.了解“畫(huà)圖”工具
師：請(qǐng)同學(xué)們大膽地探索這個(gè)軟件的使用，待會(huì)再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)。生邊演示邊說(shuō)。如果學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，教師再演示講授。
（如，調(diào)整畫(huà)布的大??；鼠標(biāo)箭頭移到工具上，會(huì)顯示名稱(chēng)或功能；如何隱藏和顯示工具箱、顏料盒；畫(huà)錯(cuò)了還可以撤銷(xiāo)返回；等等。）
【設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生初步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件，可以大膽讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受新事物。并抓住學(xué)生富有表現(xiàn)力，又樂(lè)于分享的特點(diǎn)，讓學(xué)生“手拉手”互幫互助快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?師：了解完“畫(huà)圖”軟件的使用，我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！
（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。出示情景圖。
師：這樣的情景我們經(jīng)?？吹?，我們一起把它畫(huà)下來(lái)吧。板書(shū)副標(biāo)題：我們來(lái)畫(huà)云、雨 師：不急，先由老師帶你們?nèi)腴T(mén)。
生說(shuō)步驟，師演示用“刷子”工具畫(huà)出云的輪廓。師問(wèn)：為什么選擇“刷子”工具后，會(huì)出現(xiàn)樣式欄？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，我們畫(huà)畫(huà)用的刷子也有不同的樣式，有大小之分。師：請(qǐng)大家參照課本p58－59的演示圖例，畫(huà)出云和雨。師巡視，尋找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，用教學(xué)廣播軟件暴露學(xué)生的問(wèn)題。問(wèn)題1：“交叉線”沒(méi)有刪除。問(wèn)題2：填充顏料時(shí)漏色。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)廣播軟件直接暴露學(xué)生的問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意，經(jīng)過(guò)交流分析，進(jìn)而突破難點(diǎn)。】
師：請(qǐng)同學(xué)們參照課本繼續(xù)完成情景圖。師巡視指導(dǎo)，展示幾幅學(xué)生作品。
（四）拓展延伸，激發(fā)求知欲。1.師示范一幅“雨過(guò)天晴”圖。
教師邊說(shuō)邊畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊體會(huì)老師使用刷子、鉛筆、橡皮擦和顏料桶在畫(huà)布上的運(yùn)用自如。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣不僅能鞏固新知，而且能很好引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。如果僅是讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，恐怕會(huì)比較茫然，效果可想而知。】
師：你們想畫(huà)一幅什么樣的雨過(guò)天晴？ 【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生發(fā)揮想象力，集思廣益。有的同學(xué)想法會(huì)比較單一，借助集體的力量，可以豐富想象?！?BR> 補(bǔ)充副標(biāo)題：雨過(guò)天晴，我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng) 2.生創(chuàng)作“雨過(guò)天晴”。
師：請(qǐng)同學(xué)大膽創(chuàng)作你們的“雨過(guò)天晴”圖。生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
（五）分享作品，體驗(yàn)成功的喜悅。師：誰(shuí)想分享一下自己的作品。展示作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。
（六）課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
（七）板書(shū)設(shè)計(jì)
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇三
《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)windows xp系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件。
2、掌握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)，進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件的操作及使用方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道并掌握畫(huà)圖軟件的打開(kāi)、退出方法；
2、認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分；
嘗試使用畫(huà)圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件工具的認(rèn)識(shí)及操作方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫(huà)畫(huà)？ 接下來(lái)我們來(lái)欣賞幾張圖畫(huà)，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?這些畫(huà)都是用電腦畫(huà)出來(lái)的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過(guò)他們？
如果想用電腦畫(huà)畫(huà)，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易學(xué)會(huì)的成員，利用它我們可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà)，比如我們剛才看到的。今天我們就來(lái)一起來(lái)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（播放ppt并板書(shū)課題）
二、新課講解
“畫(huà)圖“軟件是windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來(lái)畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動(dòng)或是關(guān)閉它。
第一部分 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（理論部分）
（一）啟動(dòng)畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）
1、鼠標(biāo)單擊開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。
2、雙擊桌面上的“畫(huà)圖”軟件圖標(biāo)。
（二）關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）
1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。
2、單擊文件——單擊退出。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動(dòng)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法。接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“畫(huà)圖”窗口的組成。
（三）“畫(huà)圖”窗口的組成：（出示ppt把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）
窗口是由：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、畫(huà)布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。
※ 我們現(xiàn)在就來(lái)試試自己打開(kāi)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)并找到畫(huà)圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識(shí)之星”是誰(shuí)？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）
第二部分 簡(jiǎn)單操作畫(huà)圖軟件的方法（以畫(huà)太陽(yáng)為例）在操作的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的畫(huà)布很大，有的畫(huà)布很小，我們?cè)趺窗研〉漠?huà)布變大或是把大的畫(huà)布變小呢？
（一）改變畫(huà)布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機(jī)上直接演示）
首先我們要先找到畫(huà)布邊上的小黑點(diǎn)，然后把指針指向它，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，我們的畫(huà)布就會(huì)有變化，按住右下角的小黑點(diǎn)向下拖整體會(huì)變大，向上整體拖會(huì)變小。
※ 我們現(xiàn)在就來(lái)試試改變自己畫(huà)布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）
現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)中看書(shū)中第4頁(yè)的“一點(diǎn)通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？ 我們都已經(jīng)了解了圖畫(huà)軟件的這么多知識(shí)了，現(xiàn)在我們就來(lái)用它畫(huà)一幅非常簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，如書(shū)中第5頁(yè)的第2幅圖“畫(huà)太陽(yáng)”（出示ppt）。
先觀察這幅圖它都畫(huà)了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰(shuí)找的快。
同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒(méi)有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫(huà)出圓形來(lái)，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱(chēng)為橢圓工具。可是用它怎么才能畫(huà)出一個(gè)圓來(lái)呢？它需要一個(gè)朋友來(lái)幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰(shuí)？它是怎么幫助它的好不好？
（二）畫(huà)正圓（太陽(yáng)）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽(yáng)是什么顏色的？是什么樣子的？
1、單擊工具箱中的橢圓工具；
2、在單擊類(lèi)型框中的第三種類(lèi)型；
3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；
4、鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上；
5、按鍵盤(pán)中的“shift”鍵；
6、按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。
有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類(lèi)型框中的第三種類(lèi)型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來(lái)匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類(lèi)型框中的三種類(lèi)型我們只能選擇第三種類(lèi)型。
同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）
我們把紅色的太陽(yáng)已經(jīng)畫(huà)好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？
（三）畫(huà)太陽(yáng)光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的直線工具；
2、選擇類(lèi)型框中的某一種類(lèi)型；
3、單擊顏料盒中的黃色；
4、在太陽(yáng)周?chē)鷨螕舨⑼蟿?dòng)；
※ 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類(lèi)型框中的這幾種類(lèi)型，畫(huà)出來(lái)是什么效果的？
光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫(huà)的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，有畫(huà)錯(cuò)的地方怎么辦？在畫(huà)圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰(shuí)能最先把它找出來(lái)？
鼓勵(lì)的話語(yǔ)，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。
（四）用橡皮工具修改圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的橡皮工具；
2、選擇類(lèi)型框中的某一種類(lèi)型；
3、在畫(huà)布修改處單擊。
打開(kāi)書(shū)中第7頁(yè)的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？
我們書(shū)中第5頁(yè)的圖還剩下什么沒(méi)有畫(huà)了？ 現(xiàn)在我們就來(lái)看“太陽(yáng)”這二個(gè)字是怎么寫(xiě)出來(lái)的。
（五）用“鉛筆”寫(xiě)字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的鉛筆工具；
2、單擊顏料盒中的某一種顏色；
3、在畫(huà)布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫(xiě)字）?，F(xiàn)在我們這幅圖畫(huà)好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來(lái)？我們保存后的圖畫(huà)可不可以再次打開(kāi)它呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保存、打開(kāi)圖畫(huà)的方法。
（六）保存、打開(kāi)圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、保存圖畫(huà)的方法：（二種方法）
① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。
文件名的位置上，敲鍵盤(pán)中的back space或是delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。
為了防止突然斷電后我們所畫(huà)的圖畫(huà)丟失，我們一定要養(yǎng)成畫(huà)一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。
2、打開(kāi)圖畫(huà)的方法： ① 先把畫(huà)圖軟件打開(kāi)；
② 單擊“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令；
③ 出現(xiàn)打開(kāi)對(duì)話框，找到你保存圖畫(huà)的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開(kāi)”。窗口中就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫(huà)。
※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫(huà)太陽(yáng)的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫(huà)的圖畫(huà)打開(kāi)。然后咱們比一比看誰(shuí)操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。
課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）
1、打開(kāi)書(shū)中第5頁(yè)的“練一練”，試著把空填上。
2、打開(kāi)書(shū)中第8頁(yè)的“練一練”，試著畫(huà)出它們。
3、打開(kāi)書(shū)中第9頁(yè)的“練習(xí)”，試著畫(huà)出它們。
課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更棒，好不好？
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇四
浙攝版三年級(jí)上冊(cè)
初識(shí)“畫(huà)圖”程序
景山小學(xué) 吳禮軍
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
① 找到并打開(kāi)畫(huà)圖程序及關(guān)閉畫(huà)圖程序；
② 指認(rèn)出快速訪問(wèn)工具欄、畫(huà)圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)域； ③ 合理使用鉛筆、刷子工具進(jìn)行畫(huà)畫(huà)； ④ 能運(yùn)用橡皮擦來(lái)修改畫(huà)錯(cuò)了的畫(huà)。過(guò)程與方法：
① 通過(guò)對(duì)畫(huà)圖程序的探索，體會(huì)用刷子、鉛筆、橡皮擦等繪圖工具，感受畫(huà)圖所帶的樂(lè)趣；
② 通過(guò)自主嘗試，了解畫(huà)圖窗口的組成部分和各類(lèi)畫(huà)圖工具的名稱(chēng)和用法。情感態(tài)度價(jià)值觀：
① 通過(guò)作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫(huà)圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫(huà)圖的趣味性； ② 促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具樣式的合理使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫(huà)；flash游戲；操作錄像 教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，打開(kāi)畫(huà)板
師：同學(xué)們，這幾天你們走進(jìn)校園，有沒(méi)有聞到一陣陣的桂花香。嗯，我們學(xué)校種了很多桂花樹(shù)。樹(shù)真好，高高的大樹(shù)遮住了天空。樹(shù)上有好多樹(shù)葉，整個(gè)夏天，都可以看到風(fēng)吹樹(shù)葉，沙沙地響。樹(shù)真好。樹(shù)真好，如果它是蘋(píng)果
樹(shù)，我們就爬上去摘蘋(píng)果。
你想有一棵樹(shù)嗎？今天我們就來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)。師：要想畫(huà)畫(huà)首先要有畫(huà)板，計(jì)算機(jī)已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備了一個(gè)畫(huà)板，你知道在哪里嗎？（有同學(xué)能答出來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)講解演示）師生演示：開(kāi)始→所有程序→附件→畫(huà)圖 師：你會(huì)打開(kāi)畫(huà)圖了嗎？快開(kāi)始吧！學(xué)生打開(kāi)畫(huà)板
二、隨手涂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)工具
師：在畫(huà)圖中，有許多可以畫(huà)畫(huà)的工具，你想試試看嗎？好，帶著老師的四個(gè)小任務(wù)，你們?cè)囋嚳窗桑?BR> 師：好，同學(xué)們已經(jīng)試了一下了，來(lái)告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么工具？（刷子，鉛筆，橡皮，相應(yīng)的匯報(bào)重點(diǎn)解釋工具的使用）
師：你們這么聰明，老師想知道你們是怎么知道這些工具的名字的？
師：哦，鼠標(biāo)在工具按鈕上停留，就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱(chēng)！書(shū)上的教你一招被你發(fā)現(xiàn)了，你真會(huì)發(fā)現(xiàn)！
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多工具，這些工具所在的區(qū)域叫做功能區(qū)，空白的畫(huà)板叫做繪圖區(qū)域，最上面的一行叫快速訪問(wèn)工具欄，第二行叫畫(huà)圖按鈕。（ppt出示）師：這些區(qū)域你都分清楚了嗎？老師這里準(zhǔn)備了一個(gè)flash小游戲，考考你是不是都認(rèn)清楚了？（學(xué)生玩游戲）
三、用好工具，激情創(chuàng)作
師：現(xiàn)在我們就嘗試著畫(huà)一棵樹(shù)吧！你們可以各顯神通，什么工具都可以用，大樹(shù)小樹(shù)，各種形狀的樹(shù)都可以畫(huà)，也可以對(duì)照課同時(shí)，請(qǐng)自學(xué)書(shū)本p16，看看你能不能發(fā)現(xiàn)畫(huà)圖軟件中的一些小秘密。學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)。
（把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看）
師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？“橡皮”工具可以擦除畫(huà)得不滿(mǎn)意的地方；倒三角圖標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密；單擊刷子的倒三角圖標(biāo)可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子。好，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來(lái)展示下你的作品？
教師小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了“畫(huà)圖”程序的簡(jiǎn)單操作，并且第一次畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)。“畫(huà)圖”里的秘密還有很多，相信同學(xué)們以后一定能發(fā)現(xiàn)的。
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇五
認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、了解畫(huà)圖軟件的開(kāi)關(guān)方法。
2、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的窗口組成。
3、能夠利用畫(huà)圖軟件中的工具畫(huà)一副自己喜歡的畫(huà)。發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、互幫互助的能力。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，能夠正確對(duì)待評(píng)價(jià)。
情感目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。
2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：
1、工具的使用
2、自主能力的培養(yǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：工具的靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)行，創(chuàng)設(shè)情境。
今天咱們來(lái)講個(gè)故事，大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事嗎？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓多個(gè)同學(xué)來(lái)講述這個(gè)故事，然后啟發(fā)學(xué)生思考。
（大屏幕展示出故事情節(jié)）
同學(xué)們，馬良的條件那么苦他都那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且他是那么喜歡幫助別人，咱們現(xiàn)在在這么好的條件下，有筆，有本，還有漂亮的教室和電腦，是不是咱們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們?cè)谝黄鸶鼞?yīng)該互相幫助呢？這節(jié)課咱們就以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，看看哪個(gè)小組這節(jié)課學(xué)到的東西最多。
導(dǎo)入本課課題，馬良有一枝神筆，咱們的電腦里也有一枝神筆，下面就請(qǐng)同學(xué)來(lái)來(lái)找一找這支神筆在哪？看看在電腦里怎樣來(lái)畫(huà)畫(huà)？
二、自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：以小組為單位結(jié)合課本自主完成任務(wù)，下面以小組為單位，看看哪一組能以最快的速度找到它，并且打開(kāi)它。找到了請(qǐng)舉手示意我。
學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)一。學(xué)生回答問(wèn)題。
師總結(jié)：（大屏幕展示課題）畫(huà)圖軟件，畫(huà)圖軟件的打開(kāi)方式： 開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖
雙擊桌面上的畫(huà)圖圖標(biāo) 任務(wù)二：
下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)總結(jié)一下，這個(gè)畫(huà)圖軟件的窗口中都有哪些部分組成？ 師總結(jié)：
標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)，調(diào)色板等等。哪位同學(xué)能告訴老師，調(diào)色板看起來(lái)象什么？對(duì)，象咱們的彩筆顏料，那工具箱里面的工具又應(yīng)該是什么呢？對(duì)，同學(xué)們非常聰明，這就是咱們用來(lái)畫(huà)畫(huà)的東西了，也就是那只神奇的筆。
任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮自己的想象畫(huà)一副自己最喜歡的畫(huà)。老師巡視并適當(dāng)指導(dǎo)
作品展示，學(xué)生在展示作品的時(shí)候說(shuō)明自己是用什么工具繪制的，并說(shuō)明工具的使用方法。
教師總結(jié)：
同學(xué)們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中用到了很多工具。
三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固知識(shí)。
老師這有一幅畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們幫老師涂上顏色。（說(shuō)明：畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，但
畫(huà)圓的時(shí)候留了一個(gè)小口，同學(xué)們?cè)谔畛漕伾臅r(shí)候用填充工具的過(guò)程中，會(huì)把整個(gè)畫(huà)布填滿(mǎn)，讓學(xué)生思考這是怎么回事，讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，找出解決的方法。有的同學(xué)會(huì)很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)小口。）（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演）
四、自由練習(xí)，靈活運(yùn)用。
五、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。師總結(jié)：
這節(jié)課有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用鉛筆工具，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用像皮擦，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用調(diào)色板，寫(xiě)出了彩色的名字，同學(xué)們真的都很聰明，只要咱們共同努力，一定能趕上馬良，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？
那么就請(qǐng)同學(xué)們今天晚上回去給爸爸媽媽畫(huà)一幅最漂亮的畫(huà)好嗎？
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇一
設(shè)計(jì)人：大方縣興隆鄉(xiāng)興隆小學(xué)郝家彬 教學(xué)內(nèi)容：
貴州版信息技術(shù)教材四年級(jí)上冊(cè)p1～p4。
教材分析：
本課是教材關(guān)于畫(huà)圖知識(shí)的初步認(rèn)識(shí)，貫穿著以后整個(gè)畫(huà)圖的知識(shí)教學(xué)，是學(xué)生能夠順利、快捷操作使用畫(huà)圖的基礎(chǔ)。本課主要介紹了啟動(dòng) “畫(huà)圖”程序的方法和了解“畫(huà)圖”窗口的組成及初步認(rèn)識(shí)繪圖工具箱、顏料盒。使他們明白用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖，既不用紙和筆，也不用任何顏料。從而激發(fā)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)畫(huà)圖的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
學(xué)情分析：
由于本地未開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，因此這是學(xué)生第一次接觸電腦繪圖的學(xué)習(xí)，大部分的學(xué)生只有紙上繪圖的操作基礎(chǔ)。由于大部分學(xué)生可能沒(méi)有接觸過(guò)電腦，所以在教學(xué)中學(xué)生在操作方面會(huì)受到一定的影響。
教學(xué)目標(biāo)：
(一)知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)電腦系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件。
2、掌握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3、嘗試自選畫(huà)圖工具完成一幅簡(jiǎn)單的圖畫(huà)。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)講解與演示等方法，進(jìn)一步讓學(xué)生熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成及畫(huà)圖工具，為以后能熟練運(yùn)用畫(huà)圖軟件畫(huà)圖打下基礎(chǔ)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)！
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分。難點(diǎn)是畫(huà)圖軟件工具的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.談話
同學(xué)們，平時(shí)畫(huà)畫(huà)用的是什么工具呢？（學(xué)生自由說(shuō)）今天老師想要送件禮物給大家，猜猜會(huì)是什么呢？（學(xué)生一臉遲疑）期待嗎？好，請(qǐng)大家看向大屏幕，馬上送給你們的禮物就出來(lái)了。
2.演示
教師用畫(huà)圖軟件畫(huà)出機(jī)器貓圖,畫(huà)完后問(wèn)同學(xué)們,這是什么？（學(xué)生自由說(shuō)）可愛(ài)嗎？想不想像老師一樣用電腦畫(huà)出一幅自己喜歡的電腦畫(huà)呢？ 3.揭題
同學(xué)們，想要用電腦畫(huà)畫(huà)，就要先了解電腦畫(huà)圖軟件,今天這節(jié)課我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（課件展示并板書(shū)課題）
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)通過(guò)演示操作，直觀地告訴學(xué)生不用紙和筆，在電腦中也能畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，從而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。）
二、初識(shí)畫(huà)圖軟件
（一）打開(kāi)及關(guān)閉畫(huà)圖軟件
1.教師向?qū)W生介紹打開(kāi)及關(guān)閉畫(huà)圖軟件的過(guò)程(板書(shū)操作過(guò)程)。以xp系統(tǒng)為例（具體根據(jù)教學(xué)機(jī)確定）：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”→“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”。
2．學(xué)生練習(xí)打開(kāi)畫(huà)圖軟件的方法。3．簡(jiǎn)單介紹關(guān)閉方法并讓學(xué)生練習(xí)。
（二）認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口
1．同學(xué)們，剛才我們學(xué)會(huì)了啟動(dòng)和關(guān)閉“畫(huà)圖”軟件的方法了，現(xiàn)在電腦上出現(xiàn)的窗口便是畫(huà)圖軟件窗口，大家仔細(xì)看看，畫(huà)圖軟件窗口由幾部分組成呢？（教師課件展示畫(huà)圖窗口）
2.猜猜看，畫(huà)圖窗口各部分分別叫什么名稱(chēng)，同學(xué)們能試著說(shuō)一說(shuō)嗎？（稍做停頓后，教師邊介紹邊課件展示）
畫(huà)圖窗口由標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫(huà)布、狀態(tài)欄以及滾動(dòng)條組成。（板書(shū)：窗口的組成）
同學(xué)們，讓我們看著畫(huà)圖窗口，說(shuō)一說(shuō)畫(huà)圖窗口由哪些部分組成（學(xué)生自由說(shuō)）。
3.認(rèn)識(shí)工具箱
數(shù)數(shù)畫(huà)圖軟件的工具箱中藏著多少種工具，看誰(shuí)先數(shù)出來(lái)（學(xué)生數(shù)后集體說(shuō)）。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)每種工具各叫什么名稱(chēng)嗎？你是怎么知道的？（視學(xué)生回答給予一定的表?yè)P(yáng)，教師課件出示，指示每一個(gè)工具問(wèn)學(xué)生。學(xué)生回答后顯示工具名稱(chēng)，并簡(jiǎn)要介紹各個(gè)工具的作用并舉例操作。）
4.小結(jié)回顧
同學(xué)們，通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)你認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件窗口的組成和工具箱里面的工具了嗎？（相機(jī)提問(wèn)幾名學(xué)生）如果我們要用畫(huà)圖工具畫(huà)畫(huà)，應(yīng)該在哪個(gè)地方畫(huà)呢？（由學(xué)生說(shuō)出在畫(huà)布上畫(huà)）
5.學(xué)習(xí)調(diào)整畫(huà)布大小的方法
談話引導(dǎo)：同學(xué)們，如果我們要將畫(huà)布放大或者縮小，你們有辦法嗎？（視學(xué)生反應(yīng)情況而定）畫(huà)布的四周分布著8個(gè)點(diǎn)，其中有3個(gè)黑點(diǎn)，是調(diào)整畫(huà)布大小的控制點(diǎn)，現(xiàn)在我們來(lái)學(xué)習(xí)一下如何調(diào)整畫(huà)面的大小。（接下來(lái)教師邊講述操作要領(lǐng)邊演示）將鼠標(biāo)移到黑點(diǎn)上，會(huì)發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)變成雙向箭頭，我們就可以朝著所指示的方向改變畫(huà)布的大小了。
6.學(xué)生練習(xí)改變畫(huà)布的大小，教師巡視指導(dǎo)。7.認(rèn)識(shí)顏料盒
師課件出示“顏料盒”，指出這就是畫(huà)圖軟件的顏料盒，讓學(xué)生數(shù)數(shù)顏料盒里一共有多少種顏色（學(xué)生數(shù)出應(yīng)該是28種）。師指出，其實(shí)畫(huà)圖軟件給我們提供的不止這28種顏色，如果顏料盒上面的顏色滿(mǎn)足不了我們的要求，可通過(guò)菜單欄“顏色”調(diào)出 “編輯顏色”面板，從中選出需要的顏色。（師示范并要求學(xué)生操作）
(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)圖窗口的介紹，讓學(xué)生了解畫(huà)圖窗口的組成，了解畫(huà)圖工具箱中工具名稱(chēng)，為熟練運(yùn)用工具進(jìn)行畫(huà)圖作準(zhǔn)備。通過(guò)演示與學(xué)生操作相結(jié)合，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)的過(guò)程，享受學(xué)習(xí)畫(huà)圖軟件的樂(lè)趣。）
三、拓展升華、嘗試應(yīng)用
同學(xué)們，畫(huà)圖軟件是不是很神奇。還記得之前老師送給大家的“禮物”嗎？（記得）那現(xiàn)在大家是不是也想送個(gè)禮物給老師呢？這個(gè)禮物盡量簡(jiǎn)單點(diǎn)，這叫禮輕人意重。同學(xué)們?cè)敢鈫?？好，那就用上我們今天學(xué)習(xí)的工具開(kāi)始動(dòng)手做，看誰(shuí)先完成。（師巡視指導(dǎo)）
（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容是考察學(xué)生是否已經(jīng)認(rèn)識(shí)畫(huà)圖工具，并嘗試性地運(yùn)用工具的一個(gè)過(guò)程，這部分內(nèi)容讓學(xué)生大膽操作，教師只巡視不做硬性要求。）
四、總結(jié)回味
同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了什么？可以分享給在座的老師和同學(xué)們嗎？（學(xué)生舉手發(fā)言）是?。∮秒娔X作畫(huà)是一件既省錢(qián)又環(huán)保的事情，今后我們要繼續(xù)用畫(huà)圖工具畫(huà)出我們更滿(mǎn)意的作品，好不好?（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)總結(jié)，反饋學(xué)生學(xué)習(xí)成果，也是一節(jié)課成功與否的檢驗(yàn)。）
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
啟動(dòng)：?jiǎn)螕簟伴_(kāi)始”→“程序”→“附件”→“畫(huà)圖”
窗口組成：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具狀態(tài)區(qū)、顏料盒、畫(huà)布、狀態(tài)欄、滾動(dòng)條
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇二
《初識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、學(xué)情分析：
學(xué)生經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)已具備一定的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)了少數(shù)軟件的啟動(dòng)及鼠標(biāo)的使用，為這節(jié)課的教學(xué)奠定了一定的基礎(chǔ)。
三年級(jí)的學(xué)生思維活躍、性格活潑，富有表現(xiàn)力?？紤]到學(xué)生初步學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖，應(yīng)讓學(xué)生充分體驗(yàn)和自主探究“畫(huà)圖”軟件的使用，由學(xué)生分享自己的發(fā)現(xiàn)，在分享的過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)生之前也都有經(jīng)歷過(guò)美術(shù)課程學(xué)習(xí)，具備一定的美術(shù)繪畫(huà)基礎(chǔ)，對(duì)電腦繪畫(huà)也會(huì)有相當(dāng)?shù)呐d趣。
二、教學(xué)環(huán)境：windows xp
三、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能目標(biāo)：
① 初步認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件，了解畫(huà)圖軟件的功能；
② 使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具完成“云和雨”、“雨過(guò)天晴”圖。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：
通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶工具畫(huà)圖。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
養(yǎng)成良好的電腦操作的習(xí)慣、探究創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣、同學(xué)互幫互學(xué)的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：① 啟動(dòng)畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)畫(huà)圖窗口； ② 學(xué)會(huì)調(diào)整畫(huà)板大小與撤銷(xiāo)命令的使用；
③ 學(xué)會(huì)使用鉛筆、刷子、橡皮擦、顏料桶等工具畫(huà)圖。難點(diǎn)：① 擦除“交叉線”的作用，顏料桶使用時(shí)出現(xiàn)的漏色問(wèn)題； ② 繪制有創(chuàng)意的“雨過(guò)天晴”圖。
五、教法、學(xué)法
① 任務(wù)驅(qū)動(dòng)：整節(jié)課以任務(wù)驅(qū)動(dòng)貫穿始終，從簡(jiǎn)單的啟動(dòng)畫(huà)圖軟件到創(chuàng)作雨過(guò)天晴圖，任務(wù)由淺至深，環(huán)環(huán)相扣，學(xué)生在任務(wù)驅(qū)動(dòng)下有的放矢，一步一個(gè)腳印地掌握知識(shí)。
② 自主探究：在學(xué)習(xí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的開(kāi)始，都應(yīng)用了自主探究的教學(xué)策略。③ 合作學(xué)習(xí)：在完成老師給定的任務(wù)后，可以幫助旁邊的同學(xué)。
六、教學(xué)過(guò)程：
（一）情境創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入課題。
師：同學(xué)們，你們平時(shí)愛(ài)畫(huà)畫(huà)嗎？那么你經(jīng)常是用什么筆、什么紙、什么顏料來(lái)畫(huà)畫(huà)呢？
（學(xué)生回答）
[設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生最熟悉的畫(huà)畫(huà)入手，讓學(xué)生有一個(gè)好的起點(diǎn)，從而產(chǎn)生對(duì)畫(huà)圖軟件的興趣。] 師：那么今天老師就為大家準(zhǔn)備了一張不用鉛筆、不用紙、不用顏料畫(huà)的畫(huà)，你們想看看嗎？
（多媒體演示事先畫(huà)好的兒童簡(jiǎn)筆畫(huà)美麗的家鄉(xiāng)，并配有微山湖的音樂(lè)）師：同學(xué)們，你們知道這上面畫(huà)的是什么鳥(niǎo)類(lèi)嗎？它是哪個(gè)城市的象征呢？（學(xué)生回答）
師：同學(xué)們你們喜愛(ài)這幅畫(huà)嗎？那么你們想知道它是用什么畫(huà)的嗎？下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下這位神奇的朋友吧！
教師導(dǎo)入新課。
[設(shè)計(jì)意圖：展示利用畫(huà)圖軟件制作的作品，讓學(xué)生在感受電腦畫(huà)圖的魅力，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)畫(huà)圖的興趣，是新知識(shí)的學(xué)習(xí)變成內(nèi)心的需要，從而使這節(jié)課有了一個(gè)良好的開(kāi)端。] 板書(shū)課題：認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
（二）自主探究，學(xué)習(xí)新知。1.啟動(dòng)“畫(huà)圖”軟件
師：看你們這么迫不及待地想要學(xué)習(xí)，我們抓緊來(lái)打開(kāi)它吧。
師：我們先從系統(tǒng)自帶的“畫(huà)圖”軟件學(xué)起，因?yàn)樗墓δ芎?jiǎn)單，比較適合大家學(xué)習(xí)。師：請(qǐng)同學(xué)們用打開(kāi)“記事本”的方法一起來(lái)打開(kāi)它吧。如果忘記的同學(xué)請(qǐng)參考課本p57第1小節(jié)的圖例。（完成的同學(xué)記得幫助旁邊的同學(xué)。）
【設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)他們的知識(shí)遷移能力與互助精神。】 2.認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口 出示課件。
師：這就是剛才大家打開(kāi)的畫(huà)圖軟件，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)下這個(gè)窗口的結(jié)構(gòu)。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本p57第2小節(jié)的圖例，說(shuō)出課件隨機(jī)指出的位置的名稱(chēng)（菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)）。
師問(wèn)：工具箱好比我們畫(huà)畫(huà)中用到的哪些東西？顏料盒？繪圖區(qū)？ 師：我們?cè)賮?lái)回顧下剛才認(rèn)識(shí)的四部分是什么。板書(shū)：菜單欄、工具箱、顏料盒、繪圖區(qū)
【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系畫(huà)畫(huà)實(shí)際，讓學(xué)生更容易理解畫(huà)圖軟件?！?3.了解“畫(huà)圖”工具
師：請(qǐng)同學(xué)們大膽地探索這個(gè)軟件的使用，待會(huì)再請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)分享他們的發(fā)現(xiàn)。生邊演示邊說(shuō)。如果學(xué)生沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的，教師再演示講授。
（如，調(diào)整畫(huà)布的大??；鼠標(biāo)箭頭移到工具上，會(huì)顯示名稱(chēng)或功能；如何隱藏和顯示工具箱、顏料盒；畫(huà)錯(cuò)了還可以撤銷(xiāo)返回；等等。）
【設(shè)計(jì)意圖：由于學(xué)生初步學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件，可以大膽讓學(xué)生自主探索，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于接受新事物。并抓住學(xué)生富有表現(xiàn)力，又樂(lè)于分享的特點(diǎn)，讓學(xué)生“手拉手”互幫互助快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！?師：了解完“畫(huà)圖”軟件的使用，我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧！
（三）任務(wù)驅(qū)動(dòng)，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。出示情景圖。
師：這樣的情景我們經(jīng)?？吹?，我們一起把它畫(huà)下來(lái)吧。板書(shū)副標(biāo)題：我們來(lái)畫(huà)云、雨 師：不急，先由老師帶你們?nèi)腴T(mén)。
生說(shuō)步驟，師演示用“刷子”工具畫(huà)出云的輪廓。師問(wèn)：為什么選擇“刷子”工具后，會(huì)出現(xiàn)樣式欄？
引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出，我們畫(huà)畫(huà)用的刷子也有不同的樣式，有大小之分。師：請(qǐng)大家參照課本p58－59的演示圖例，畫(huà)出云和雨。師巡視，尋找出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，用教學(xué)廣播軟件暴露學(xué)生的問(wèn)題。問(wèn)題1：“交叉線”沒(méi)有刪除。問(wèn)題2：填充顏料時(shí)漏色。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)廣播軟件直接暴露學(xué)生的問(wèn)題，吸引學(xué)生的注意，經(jīng)過(guò)交流分析，進(jìn)而突破難點(diǎn)。】
師：請(qǐng)同學(xué)們參照課本繼續(xù)完成情景圖。師巡視指導(dǎo)，展示幾幅學(xué)生作品。
（四）拓展延伸，激發(fā)求知欲。1.師示范一幅“雨過(guò)天晴”圖。
教師邊說(shuō)邊畫(huà)，學(xué)生邊聽(tīng)邊看邊體會(huì)老師使用刷子、鉛筆、橡皮擦和顏料桶在畫(huà)布上的運(yùn)用自如。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣不僅能鞏固新知，而且能很好引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象。如果僅是讓學(xué)生自由發(fā)揮想象，恐怕會(huì)比較茫然，效果可想而知。】
師：你們想畫(huà)一幅什么樣的雨過(guò)天晴？ 【設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)拓學(xué)生發(fā)揮想象力，集思廣益。有的同學(xué)想法會(huì)比較單一，借助集體的力量，可以豐富想象?！?BR> 補(bǔ)充副標(biāo)題：雨過(guò)天晴，我來(lái)畫(huà)云、雨和太陽(yáng) 2.生創(chuàng)作“雨過(guò)天晴”。
師：請(qǐng)同學(xué)大膽創(chuàng)作你們的“雨過(guò)天晴”圖。生動(dòng)手創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。
（五）分享作品，體驗(yàn)成功的喜悅。師：誰(shuí)想分享一下自己的作品。展示作品，學(xué)生評(píng)價(jià)。
（六）課堂小結(jié)
師：這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
（七）板書(shū)設(shè)計(jì)
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇三
《認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件》教學(xué)設(shè)計(jì)
知識(shí)與技能：
1、認(rèn)識(shí)windows xp系統(tǒng)中自帶的畫(huà)圖軟件。
2、掌握畫(huà)圖軟件的啟動(dòng)與退出的方法,并熟悉畫(huà)圖軟件窗口的組成。
3、熟練掌握工具箱中個(gè)別工具的使用及操作方法。
過(guò)程與方法：通過(guò)運(yùn)用畫(huà)圖軟件繪畫(huà)，進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件的操作及使用方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)畫(huà)圖軟件的學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫(huà)圖軟件各部分的操作方法,同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)電腦的興趣，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，用計(jì)算機(jī)畫(huà)畫(huà)的快樂(lè)！
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道并掌握畫(huà)圖軟件的打開(kāi)、退出方法；
2、認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分；
嘗試使用畫(huà)圖軟件工具箱中的橢圓、鉛筆、直線、橡皮工具。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并掌握畫(huà)圖窗口的各個(gè)組成部分。教學(xué)難點(diǎn)：畫(huà)圖軟件工具的認(rèn)識(shí)及操作方法。教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
我們?cè)谏厦佬g(shù)課的時(shí)候，我們都用一些什么工具畫(huà)畫(huà)？ 接下來(lái)我們來(lái)欣賞幾張圖畫(huà)，你喜歡它們嗎？看它們美嗎？你們知道這些畫(huà)是怎么畫(huà)出來(lái)的嗎?這些畫(huà)都是用電腦畫(huà)出來(lái)的。你們想不想也用電腦試一試，跟他們比一比，看你們能不能超過(guò)他們？
如果想用電腦畫(huà)畫(huà)，首先我們就應(yīng)該先認(rèn)識(shí)一些圖像處理軟件。目前，有許多圖像處理軟件可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)大家庭中的一個(gè)最簡(jiǎn)單，最容易學(xué)會(huì)的成員，利用它我們可以畫(huà)出很多漂亮的圖畫(huà)，比如我們剛才看到的。今天我們就來(lái)一起來(lái)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件。（播放ppt并板書(shū)課題）
二、新課講解
“畫(huà)圖“軟件是windows系統(tǒng)中的一名成員。我們想用它來(lái)畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)，我們就應(yīng)該先去了解它，想了解它就需要啟動(dòng)或是關(guān)閉它。
第一部分 認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件（理論部分）
（一）啟動(dòng)畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）
1、鼠標(biāo)單擊開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖。
2、雙擊桌面上的“畫(huà)圖”軟件圖標(biāo)。
（二）關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法：（邊說(shuō)邊在教師機(jī)上演示，并把最后結(jié)果用ppt的形式展示在教師機(jī)上）
1、單擊右上角的“關(guān)閉”按鈕。
2、單擊文件——單擊退出。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了啟動(dòng)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件的方法。接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“畫(huà)圖”窗口的組成。
（三）“畫(huà)圖”窗口的組成：（出示ppt把窗口中每一個(gè)組成部分展示給學(xué)生看）
窗口是由：標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、類(lèi)型框、畫(huà)布、顏料盒、狀態(tài)欄七部分組成。
※ 我們現(xiàn)在就來(lái)試試自己打開(kāi)、關(guān)閉畫(huà)圖軟件，認(rèn)識(shí)并找到畫(huà)圖軟件窗口的組成部分好不好，然后我們比一比，看看今天的“知識(shí)之星”是誰(shuí)？（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）
第二部分 簡(jiǎn)單操作畫(huà)圖軟件的方法（以畫(huà)太陽(yáng)為例）在操作的過(guò)程中，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)有的畫(huà)布很大，有的畫(huà)布很小，我們?cè)趺窗研〉漠?huà)布變大或是把大的畫(huà)布變小呢？
（一）改變畫(huà)布大小的方法：（觀看幻燈片后，在教師機(jī)上直接演示）
首先我們要先找到畫(huà)布邊上的小黑點(diǎn)，然后把指針指向它，當(dāng)指針變成雙箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，我們的畫(huà)布就會(huì)有變化，按住右下角的小黑點(diǎn)向下拖整體會(huì)變大，向上整體拖會(huì)變小。
※ 我們現(xiàn)在就來(lái)試試改變自己畫(huà)布的大小。（給同學(xué)幾分鐘時(shí)間自己動(dòng)手操作）
現(xiàn)在我們打開(kāi)書(shū)中看書(shū)中第4頁(yè)的“一點(diǎn)通”，看它都告訴我們了些什么？它告訴我們的知識(shí)你們學(xué)會(huì)了嗎？ 我們都已經(jīng)了解了圖畫(huà)軟件的這么多知識(shí)了，現(xiàn)在我們就來(lái)用它畫(huà)一幅非常簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，如書(shū)中第5頁(yè)的第2幅圖“畫(huà)太陽(yáng)”（出示ppt）。
先觀察這幅圖它都畫(huà)了些什么？你們可不可以在工具箱中找到它們？比一比看誰(shuí)找的快。
同學(xué)們真棒！觀察的非常準(zhǔn)確，找的也非常的快！有的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了在工具箱中只有橢圓工具卻沒(méi)有圓形工具？那是因?yàn)橛脵E圓工具也能畫(huà)出圓形來(lái)，所以在工具箱中就把它們放在一起，稱(chēng)為橢圓工具。可是用它怎么才能畫(huà)出一個(gè)圓來(lái)呢？它需要一個(gè)朋友來(lái)幫助，現(xiàn)在我們就一起去看看它的朋友是誰(shuí)？它是怎么幫助它的好不好？
（二）畫(huà)正圓（太陽(yáng)）的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）先思考太陽(yáng)是什么顏色的？是什么樣子的？
1、單擊工具箱中的橢圓工具；
2、在單擊類(lèi)型框中的第三種類(lèi)型；
3、在單擊顏料盒中的一種顏色（紅色）；
4、鼠標(biāo)指針移到畫(huà)布上；
5、按鍵盤(pán)中的“shift”鍵；
6、按鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，拖動(dòng)出一個(gè)大小合適的圓形。
有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，我們?yōu)槭裁粗贿x擇類(lèi)型框中的第三種類(lèi)型？現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間自己上機(jī)操作，自己找答案，然后找同學(xué)來(lái)匯報(bào)你找出怎樣的答案，為什么類(lèi)型框中的三種類(lèi)型我們只能選擇第三種類(lèi)型。
同學(xué)們，他們總結(jié)、匯報(bào)的真好,我們給他們鼓勵(lì)一下，好不好？（同學(xué)們鼓掌）
我們把紅色的太陽(yáng)已經(jīng)畫(huà)好了，想一想現(xiàn)在還差些什么？光芒應(yīng)該是什么顏色的？
（三）畫(huà)太陽(yáng)光芒的方法（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的直線工具；
2、選擇類(lèi)型框中的某一種類(lèi)型；
3、單擊顏料盒中的黃色；
4、在太陽(yáng)周?chē)鷨螕舨⑼蟿?dòng)；
※ 給同學(xué)們幾分鐘時(shí)間，單擊直線工具后，分別試試類(lèi)型框中的這幾種類(lèi)型，畫(huà)出來(lái)是什么效果的？
光芒的線應(yīng)該是長(zhǎng)短不一的是吧？如果你發(fā)現(xiàn)你畫(huà)的光芒不是很理想，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？想一想，我們?cè)谟勉U筆畫(huà)畫(huà)時(shí)，有畫(huà)錯(cuò)的地方怎么辦？在畫(huà)圖軟件的工具箱里也有橡皮，看看誰(shuí)能最先把它找出來(lái)？
鼓勵(lì)的話語(yǔ)，×××，你真是一個(gè)觀察細(xì)心的孩子，你真是太棒了，老師為你感動(dòng)驕傲。
（四）用橡皮工具修改圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的橡皮工具；
2、選擇類(lèi)型框中的某一種類(lèi)型；
3、在畫(huà)布修改處單擊。
打開(kāi)書(shū)中第7頁(yè)的“提示”，用你們自己喜歡的方法閱讀“提示”上的內(nèi)容，看它都提示了我們些什么？
我們書(shū)中第5頁(yè)的圖還剩下什么沒(méi)有畫(huà)了？ 現(xiàn)在我們就來(lái)看“太陽(yáng)”這二個(gè)字是怎么寫(xiě)出來(lái)的。
（五）用“鉛筆”寫(xiě)字的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、單擊工具箱中的鉛筆工具；
2、單擊顏料盒中的某一種顏色；
3、在畫(huà)布的合適位置上單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)左鍵（寫(xiě)字）?，F(xiàn)在我們這幅圖畫(huà)好了，我們應(yīng)該怎么辦？應(yīng)該關(guān)閉軟件或是關(guān)閉電腦嗎？我們是不是應(yīng)該把它保存起來(lái)？我們保存后的圖畫(huà)可不可以再次打開(kāi)它呢？接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何保存、打開(kāi)圖畫(huà)的方法。
（六）保存、打開(kāi)圖畫(huà)的方法：（邊講邊在教師機(jī)布上做示范）
1、保存圖畫(huà)的方法：（二種方法）
① 鼠標(biāo)單擊文件——保存——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。② 單擊文件——單擊退出——出現(xiàn)對(duì)話框單擊“是”——出現(xiàn)“保存為”對(duì)話框——選擇路徑——錄入名字——單擊保存。
文件名的位置上，敲鍵盤(pán)中的back space或是delete鍵，刪掉“文件名”框中的文字，后錄入你給它起的名字，然后單擊保存，它就會(huì)以你起的名字保存在電腦里；如果你不給它起名字，它將會(huì)以“未命名”為文件名保存在電腦里。
為了防止突然斷電后我們所畫(huà)的圖畫(huà)丟失，我們一定要養(yǎng)成畫(huà)一點(diǎn)保存一點(diǎn)的習(xí)慣。
2、打開(kāi)圖畫(huà)的方法： ① 先把畫(huà)圖軟件打開(kāi)；
② 單擊“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令；
③ 出現(xiàn)打開(kāi)對(duì)話框，找到你保存圖畫(huà)的地方，單擊文件名； ④ 再單擊“打開(kāi)”。窗口中就會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的圖畫(huà)。
※ 現(xiàn)在給大家一些時(shí)間，把剛才我們所學(xué)的畫(huà)太陽(yáng)的方法自己操作一遍，并以自己的名字保存到電腦里，然后再練習(xí)如何把你畫(huà)的圖畫(huà)打開(kāi)。然后咱們比一比看誰(shuí)操作的又快又準(zhǔn)確，看我們今天的“操作之星”會(huì)被挺拿走。
課堂內(nèi)提高部分：（指給操作速度快的同學(xué)布置的任務(wù)）
1、打開(kāi)書(shū)中第5頁(yè)的“練一練”，試著把空填上。
2、打開(kāi)書(shū)中第8頁(yè)的“練一練”，試著畫(huà)出它們。
3、打開(kāi)書(shū)中第9頁(yè)的“練習(xí)”，試著畫(huà)出它們。
課堂小結(jié)：本節(jié)課已經(jīng)結(jié)束啦，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰(shuí)能告訴老師和同學(xué)們，你都學(xué)到了些什么？認(rèn)識(shí)了些什么工具？操作這些工具時(shí)應(yīng)該注意些什么？下課后請(qǐng)把你們今天所學(xué)的知識(shí)在給你們的父母講一講，跟你們的父母比一比誰(shuí)更聰明，誰(shuí)更棒，好不好？
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇四
浙攝版三年級(jí)上冊(cè)
初識(shí)“畫(huà)圖”程序
景山小學(xué) 吳禮軍
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
① 找到并打開(kāi)畫(huà)圖程序及關(guān)閉畫(huà)圖程序；
② 指認(rèn)出快速訪問(wèn)工具欄、畫(huà)圖按鈕、功能區(qū)、繪圖區(qū)域； ③ 合理使用鉛筆、刷子工具進(jìn)行畫(huà)畫(huà)； ④ 能運(yùn)用橡皮擦來(lái)修改畫(huà)錯(cuò)了的畫(huà)。過(guò)程與方法：
① 通過(guò)對(duì)畫(huà)圖程序的探索，體會(huì)用刷子、鉛筆、橡皮擦等繪圖工具，感受畫(huà)圖所帶的樂(lè)趣；
② 通過(guò)自主嘗試，了解畫(huà)圖窗口的組成部分和各類(lèi)畫(huà)圖工具的名稱(chēng)和用法。情感態(tài)度價(jià)值觀：
① 通過(guò)作品欣賞、體驗(yàn)各種工具、嘗試畫(huà)圖等環(huán)節(jié)，感受電腦畫(huà)圖的趣味性； ② 促進(jìn)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：“鉛筆”、“刷子”和“橡皮”繪圖工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：繪圖工具樣式的合理使用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫(huà)；flash游戲；操作錄像 教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，打開(kāi)畫(huà)板
師：同學(xué)們，這幾天你們走進(jìn)校園，有沒(méi)有聞到一陣陣的桂花香。嗯，我們學(xué)校種了很多桂花樹(shù)。樹(shù)真好，高高的大樹(shù)遮住了天空。樹(shù)上有好多樹(shù)葉，整個(gè)夏天，都可以看到風(fēng)吹樹(shù)葉，沙沙地響。樹(shù)真好。樹(shù)真好，如果它是蘋(píng)果
樹(shù)，我們就爬上去摘蘋(píng)果。
你想有一棵樹(shù)嗎？今天我們就來(lái)畫(huà)一棵樹(shù)。師：要想畫(huà)畫(huà)首先要有畫(huà)板，計(jì)算機(jī)已經(jīng)幫我們準(zhǔn)備了一個(gè)畫(huà)板，你知道在哪里嗎？（有同學(xué)能答出來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)講解演示）師生演示：開(kāi)始→所有程序→附件→畫(huà)圖 師：你會(huì)打開(kāi)畫(huà)圖了嗎？快開(kāi)始吧！學(xué)生打開(kāi)畫(huà)板
二、隨手涂畫(huà)，發(fā)現(xiàn)工具
師：在畫(huà)圖中，有許多可以畫(huà)畫(huà)的工具，你想試試看嗎？好，帶著老師的四個(gè)小任務(wù)，你們?cè)囋嚳窗桑?BR> 師：好，同學(xué)們已經(jīng)試了一下了，來(lái)告訴我，你發(fā)現(xiàn)了什么工具？（刷子，鉛筆，橡皮，相應(yīng)的匯報(bào)重點(diǎn)解釋工具的使用）
師：你們這么聰明，老師想知道你們是怎么知道這些工具的名字的？
師：哦，鼠標(biāo)在工具按鈕上停留，就會(huì)顯示這個(gè)工具的名稱(chēng)！書(shū)上的教你一招被你發(fā)現(xiàn)了，你真會(huì)發(fā)現(xiàn)！
師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這么多工具，這些工具所在的區(qū)域叫做功能區(qū)，空白的畫(huà)板叫做繪圖區(qū)域，最上面的一行叫快速訪問(wèn)工具欄，第二行叫畫(huà)圖按鈕。（ppt出示）師：這些區(qū)域你都分清楚了嗎？老師這里準(zhǔn)備了一個(gè)flash小游戲，考考你是不是都認(rèn)清楚了？（學(xué)生玩游戲）
三、用好工具，激情創(chuàng)作
師：現(xiàn)在我們就嘗試著畫(huà)一棵樹(shù)吧！你們可以各顯神通，什么工具都可以用，大樹(shù)小樹(shù)，各種形狀的樹(shù)都可以畫(huà)，也可以對(duì)照課同時(shí)，請(qǐng)自學(xué)書(shū)本p16，看看你能不能發(fā)現(xiàn)畫(huà)圖軟件中的一些小秘密。學(xué)生創(chuàng)作圖畫(huà)。
（把幾張相對(duì)比較漂亮的畫(huà)展示給學(xué)生看）
師：剛才你們發(fā)現(xiàn)了什么小秘密？“橡皮”工具可以擦除畫(huà)得不滿(mǎn)意的地方；倒三角圖標(biāo)可以發(fā)現(xiàn)更多的秘密；單擊刷子的倒三角圖標(biāo)可以選擇不同筆頭、不同粗細(xì)、不同顏色的刷子。好，現(xiàn)在哪位同學(xué)愿意上來(lái)展示下你的作品？
教師小結(jié)：這節(jié)課，我們知道了“畫(huà)圖”程序的簡(jiǎn)單操作，并且第一次畫(huà)出了美麗的圖畫(huà)。“畫(huà)圖”里的秘密還有很多，相信同學(xué)們以后一定能發(fā)現(xiàn)的。
初始畫(huà)圖軟件教案 初始繪圖環(huán)境設(shè)置篇五
認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件
教學(xué)目標(biāo)：
認(rèn)知目標(biāo)：
1、了解畫(huà)圖軟件的開(kāi)關(guān)方法。
2、認(rèn)識(shí)畫(huà)圖軟件的窗口組成。
3、能夠利用畫(huà)圖軟件中的工具畫(huà)一副自己喜歡的畫(huà)。發(fā)展目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生有愛(ài)心、互幫互助的能力。
4、讓學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)，能夠正確對(duì)待評(píng)價(jià)。
情感目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信。
2、提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：
1、工具的使用
2、自主能力的培養(yǎng) 教學(xué)難點(diǎn)：工具的靈活運(yùn)用。教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)行，創(chuàng)設(shè)情境。
今天咱們來(lái)講個(gè)故事，大家聽(tīng)過(guò)神筆馬良的故事嗎？同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手，讓多個(gè)同學(xué)來(lái)講述這個(gè)故事，然后啟發(fā)學(xué)生思考。
（大屏幕展示出故事情節(jié)）
同學(xué)們，馬良的條件那么苦他都那么熱愛(ài)學(xué)習(xí)，而且他是那么喜歡幫助別人，咱們現(xiàn)在在這么好的條件下，有筆，有本，還有漂亮的教室和電腦，是不是咱們更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呢？同學(xué)們?cè)谝黄鸶鼞?yīng)該互相幫助呢？這節(jié)課咱們就以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，同學(xué)們互相幫助，互相學(xué)習(xí)，看看哪個(gè)小組這節(jié)課學(xué)到的東西最多。
導(dǎo)入本課課題，馬良有一枝神筆，咱們的電腦里也有一枝神筆，下面就請(qǐng)同學(xué)來(lái)來(lái)找一找這支神筆在哪？看看在電腦里怎樣來(lái)畫(huà)畫(huà)？
二、自主學(xué)習(xí)
任務(wù)一：以小組為單位結(jié)合課本自主完成任務(wù)，下面以小組為單位，看看哪一組能以最快的速度找到它，并且打開(kāi)它。找到了請(qǐng)舉手示意我。
學(xué)生活動(dòng)：完成任務(wù)一。學(xué)生回答問(wèn)題。
師總結(jié)：（大屏幕展示課題）畫(huà)圖軟件，畫(huà)圖軟件的打開(kāi)方式： 開(kāi)始——程序——附件——畫(huà)圖
雙擊桌面上的畫(huà)圖圖標(biāo) 任務(wù)二：
下面請(qǐng)同學(xué)來(lái)總結(jié)一下，這個(gè)畫(huà)圖軟件的窗口中都有哪些部分組成？ 師總結(jié)：
標(biāo)題欄、菜單欄、工具箱、工具樣式區(qū)，調(diào)色板等等。哪位同學(xué)能告訴老師，調(diào)色板看起來(lái)象什么？對(duì)，象咱們的彩筆顏料，那工具箱里面的工具又應(yīng)該是什么呢？對(duì)，同學(xué)們非常聰明，這就是咱們用來(lái)畫(huà)畫(huà)的東西了，也就是那只神奇的筆。
任務(wù)三：請(qǐng)同學(xué)發(fā)揮自己的想象畫(huà)一副自己最喜歡的畫(huà)。老師巡視并適當(dāng)指導(dǎo)
作品展示，學(xué)生在展示作品的時(shí)候說(shuō)明自己是用什么工具繪制的，并說(shuō)明工具的使用方法。
教師總結(jié)：
同學(xué)們?cè)诶L畫(huà)的過(guò)程中用到了很多工具。
三、闖關(guān)練習(xí)，鞏固知識(shí)。
老師這有一幅畫(huà)，請(qǐng)同學(xué)們幫老師涂上顏色。（說(shuō)明：畫(huà)了一個(gè)蘋(píng)果，但
畫(huà)圓的時(shí)候留了一個(gè)小口，同學(xué)們?cè)谔畛漕伾臅r(shí)候用填充工具的過(guò)程中，會(huì)把整個(gè)畫(huà)布填滿(mǎn)，讓學(xué)生思考這是怎么回事，讓同學(xué)們互助學(xué)習(xí)，找出解決的方法。有的同學(xué)會(huì)很快發(fā)現(xiàn)這個(gè)小口。）（同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)表演）
四、自由練習(xí)，靈活運(yùn)用。
五、作品展示，評(píng)價(jià)小結(jié)。師總結(jié)：
這節(jié)課有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用鉛筆工具，有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用像皮擦，還有的同學(xué)學(xué)會(huì)了用調(diào)色板，寫(xiě)出了彩色的名字，同學(xué)們真的都很聰明，只要咱們共同努力，一定能趕上馬良，大家說(shuō)對(duì)不對(duì)呀？
那么就請(qǐng)同學(xué)們今天晚上回去給爸爸媽媽畫(huà)一幅最漂亮的畫(huà)好嗎？