對于中國學生來說，法學院的課程是極具挑戰(zhàn)性的，無論JD還是LL.M，單科課程終評分大都是平時表現(xiàn)占30%，期中考試占30%，期末考試占40%。
在JD課程中，美國學生們雖具有不同的本科背景，但大部分人幾乎對法律概念及術語都不太了解。所以教授的授課模式通常是在課前布置大量的案例閱讀，然后課堂中就案例里體現(xiàn)的法律原則和法律規(guī)則進行提問，后總結分析。這個過程中學生的表現(xiàn)幾乎占到課程終成績的30%。主要衡量的標準則是學生對于案例的理解及對其中法律原則和法律規(guī)則的把握程度。期中考試及期末考試一般都是由教授挑選案例，讓學生進行案例分析為主。
對于具有法學本科的中國學生來說，若有良好的法學素養(yǎng)，攻讀JD的過程大的挑戰(zhàn)在于英文和拉丁文的讀寫速度。因為你會發(fā)現(xiàn)美國同學們對法律概念的理解遠不如你，但你成績不如美國同學的原因往往是不能在規(guī)定的時間內閱讀完案例的全部。當然，對于美國法律的精華——憲法、合同法及民事訴訟法而言，這三門課程的內涵往往會*你在本科課堂學習的內容。面對法律問題全新的視角和認識，千萬不要感到驚訝，Just be prepared!
在JD課程中，美國學生們雖具有不同的本科背景，但大部分人幾乎對法律概念及術語都不太了解。所以教授的授課模式通常是在課前布置大量的案例閱讀，然后課堂中就案例里體現(xiàn)的法律原則和法律規(guī)則進行提問，后總結分析。這個過程中學生的表現(xiàn)幾乎占到課程終成績的30%。主要衡量的標準則是學生對于案例的理解及對其中法律原則和法律規(guī)則的把握程度。期中考試及期末考試一般都是由教授挑選案例，讓學生進行案例分析為主。
對于具有法學本科的中國學生來說，若有良好的法學素養(yǎng)，攻讀JD的過程大的挑戰(zhàn)在于英文和拉丁文的讀寫速度。因為你會發(fā)現(xiàn)美國同學們對法律概念的理解遠不如你，但你成績不如美國同學的原因往往是不能在規(guī)定的時間內閱讀完案例的全部。當然，對于美國法律的精華——憲法、合同法及民事訴訟法而言，這三門課程的內涵往往會*你在本科課堂學習的內容。面對法律問題全新的視角和認識，千萬不要感到驚訝，Just be prepared!