為大家整理的高一數(shù)學(xué)三角函數(shù)的周期性教案文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請點(diǎn)擊高一考試網(wǎng)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我評估
1 掌握利用單位圓的幾何方法作函數(shù) 的圖象
2 結(jié)合 的圖象及函數(shù)周期性的定義了解三角函數(shù)的周期性，及小正周期
3 會(huì)用代數(shù)方法求 等函數(shù)的周期
4 理解周期性的幾何意義
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
“周期函數(shù)的概念”， 周期的求解。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、 是周期函數(shù)是指對定義域中所有 都有
，即 應(yīng)是恒等式。
2、周期函數(shù)一定會(huì)有周期，但不一定存在小正周期。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)與意義建構(gòu)
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)探究
例1、若鐘擺的高度 與時(shí)間 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
（1）求該函數(shù)的周期；
（2）求 時(shí)鐘擺的高度。
例2、求下列函數(shù)的周期。
（1） （2）
總結(jié)：（1）函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
（2）函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
例3、求證： 的周期為 。
例4、（1）研究 和 函數(shù)的圖象，分析其周期性。
（2）求證： 的周期為 （其中 均為常數(shù)，
且
總結(jié)：函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
例5、（1）求 的周期。
（2）已知 滿足 ，求證： 是周期函數(shù)
課后思考：能否利用單位圓作函數(shù) 的圖象。
六、作業(yè)：
七、自主體驗(yàn)與運(yùn)用
1、函數(shù) 的周期為 （ ）
A、 B、 C、 D、
2、函數(shù) 的小正周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
3、函數(shù) 的小正周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
4、函數(shù) 的周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
5、設(shè) 是定義域?yàn)镽,小正周期為 的函數(shù)，
若 ，則 的值等于 （ ）
A、1 B、 C、0 D、
6、函數(shù) 的小正周期是 ，則
7、已知函數(shù) 的小正周期不大于2，則正整數(shù)
的小值是
8、求函數(shù) 的小正周期為T，且 ，則正整數(shù)
的大值是
9、已知函數(shù) 是周期為6的奇函數(shù)，且 則
10、若函數(shù) ，則
11、用周期的定義分析 的周期。
12、已知函數(shù) ，如果使 的周期在 內(nèi)，求
正整數(shù) 的值
13、一機(jī)械振動(dòng)中，某質(zhì)子離開平衡位置的位移 與時(shí)間 之間的
函數(shù)關(guān)系如圖所示：
（1） 求該函數(shù)的周期；
（2） 求 時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)離開平衡位置的位移。
14、已知 是定義在R上的函數(shù)，且對任意 有
成立，
（1） 證明： 是周期函數(shù)；
（2） 若 求 的值。
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我評估
1 掌握利用單位圓的幾何方法作函數(shù) 的圖象
2 結(jié)合 的圖象及函數(shù)周期性的定義了解三角函數(shù)的周期性，及小正周期
3 會(huì)用代數(shù)方法求 等函數(shù)的周期
4 理解周期性的幾何意義
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)
“周期函數(shù)的概念”， 周期的求解。
三、學(xué)法指導(dǎo)
1、 是周期函數(shù)是指對定義域中所有 都有
，即 應(yīng)是恒等式。
2、周期函數(shù)一定會(huì)有周期，但不一定存在小正周期。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)與意義建構(gòu)
五、重點(diǎn)與難點(diǎn)探究
例1、若鐘擺的高度 與時(shí)間 之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示
（1）求該函數(shù)的周期；
（2）求 時(shí)鐘擺的高度。
例2、求下列函數(shù)的周期。
（1） （2）
總結(jié)：（1）函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
（2）函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
例3、求證： 的周期為 。
例4、（1）研究 和 函數(shù)的圖象，分析其周期性。
（2）求證： 的周期為 （其中 均為常數(shù)，
且
總結(jié)：函數(shù) （其中 均為常數(shù)，且
的周期T= 。
例5、（1）求 的周期。
（2）已知 滿足 ，求證： 是周期函數(shù)
課后思考：能否利用單位圓作函數(shù) 的圖象。
六、作業(yè)：
七、自主體驗(yàn)與運(yùn)用
1、函數(shù) 的周期為 （ ）
A、 B、 C、 D、
2、函數(shù) 的小正周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
3、函數(shù) 的小正周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
4、函數(shù) 的周期是 （ ）
A、 B、 C、 D、
5、設(shè) 是定義域?yàn)镽,小正周期為 的函數(shù)，
若 ，則 的值等于 （ ）
A、1 B、 C、0 D、
6、函數(shù) 的小正周期是 ，則
7、已知函數(shù) 的小正周期不大于2，則正整數(shù)
的小值是
8、求函數(shù) 的小正周期為T，且 ，則正整數(shù)
的大值是
9、已知函數(shù) 是周期為6的奇函數(shù)，且 則
10、若函數(shù) ，則
11、用周期的定義分析 的周期。
12、已知函數(shù) ，如果使 的周期在 內(nèi)，求
正整數(shù) 的值
13、一機(jī)械振動(dòng)中，某質(zhì)子離開平衡位置的位移 與時(shí)間 之間的
函數(shù)關(guān)系如圖所示：
（1） 求該函數(shù)的周期；
（2） 求 時(shí)，該質(zhì)點(diǎn)離開平衡位置的位移。
14、已知 是定義在R上的函數(shù)，且對任意 有
成立，
（1） 證明： 是周期函數(shù)；
（2） 若 求 的值。