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浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題
課程代碼：03330
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.掌握必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能是屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)中
A.知識(shí)與技能 B.數(shù)學(xué)思考
C.解決問題 D.情感與態(tài)度
2.“課題學(xué)習(xí)”是屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容四大領(lǐng)域中的
A.數(shù)與代數(shù) B.空間與圖形
C.統(tǒng)計(jì)與概念 D.實(shí)踐與綜合應(yīng)用
3.小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫具有通俗易懂、語言規(guī)范、生動(dòng)有趣、形式多樣等體現(xiàn)了教材的
A.思想性原則 B.系統(tǒng)性原則
C.應(yīng)用性原則 D.可讀性原則
4.利用畫一畫、剪一剪、拼一拼、湊一湊等辦法，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)三角形三內(nèi)角和的命題，這種學(xué)習(xí)叫做
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí) D.無意義學(xué)習(xí)
5.大力提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理論的主要代表人物是
A.桑代克 B.皮亞杰
C.布魯納 D.庫恩
6.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，比的基本性質(zhì)關(guān)系是
A.上位關(guān)系 B.下位關(guān)系
C.并列關(guān)系 D.屬種關(guān)系
7.標(biāo)本、模型是屬于
A.傳統(tǒng)教學(xué)手段 B.電化教學(xué)手段
C.現(xiàn)代化教學(xué)手段 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段
8.在教學(xué)字母表示數(shù)過程中，教材編排如32÷□=8運(yùn)算，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)字母表示數(shù)的
A.練習(xí)階段 B.孕伏階段
C.過渡階段 D.正式學(xué)習(xí)階段
9.在教學(xué)正、反比例，教師應(yīng)在教學(xué)上滲透的是
A.數(shù)形結(jié)合思想 B.轉(zhuǎn)化思想
C.函數(shù)思想 D.歸納類比思想
10.女生在男生前面，男生在女生的后面，這種表述的標(biāo)準(zhǔn)是
A.男生 B.女生
C.觀察者 D.地球儀
11.能清楚地表述出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目是
A.象形統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖
C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.扇形統(tǒng)計(jì)圖
12.某主觀型數(shù)學(xué)測驗(yàn)題的滿分分?jǐn)?shù)是8分，高分組人數(shù)是95人，實(shí)得分?jǐn)?shù)是579分，則高分組的得分率為0.76，則該題難度系數(shù)是
A.0.53 B.0.76
C.0.30 D.1
二、判斷題(本大題共11小題，每小題1分，共11分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。
13.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)又稱為純數(shù)學(xué)。
14.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革方向要注意激發(fā)學(xué)生興趣和自信心，不需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練。
15.教材的重點(diǎn)就是教學(xué)重點(diǎn)。
16.像0.1、0.2、1.2、1.4……等都是小數(shù)，這種概念的表現(xiàn)形式是用定義形式來揭示概念。
17.教學(xué)方法就是教學(xué)方式。
18.在教師指導(dǎo)下，通過閱讀課本獲取知識(shí)的方法叫做練習(xí)法。
19.為導(dǎo)入新課和講解新知識(shí)而組織練習(xí)叫做綜合性練習(xí)。
20.說教材只要說出某一單元或一節(jié)課的教材地位與作用、意義即可。
21.小學(xué)數(shù)學(xué)先學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)再學(xué)習(xí)小數(shù)。
22.數(shù)學(xué)中概念、公式、法則等都是數(shù)學(xué)建模的結(jié)果。
23.教學(xué)過程的核心問題是教學(xué)結(jié)構(gòu)。
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共24分)
24.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)_______、_______、_______，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。
25.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般過程有三個(gè)階段，它包括_______階段、_______階段、_______階段。
26.數(shù)學(xué)技能通常表現(xiàn)為完成數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)_______的自動(dòng)化，這種_______的活動(dòng)方式是在已有的_______經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的。
27.數(shù)學(xué)問題一般由三部分構(gòu)成：_______、_______、_______。
28.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、情感與行為傾向叫做_______。
29.教學(xué)手段是指_______，開展教學(xué)活動(dòng)，相互_______。
30.幻燈媒體屬于_______媒體。
31.小學(xué)數(shù)學(xué)的主要課型分為_______課和_______課。
32.教學(xué)“線段、直線、射線”比較符合兒童的思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的順序，先教_______。
33.激勵(lì)功能主要指_______在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上所起到的_______。
34.統(tǒng)計(jì)法是指通過_______等方法獲得的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行_______。
35.能清楚地反映部分與總數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是_______。
四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
36.北師大版教材的特點(diǎn)是什么?
37.數(shù)學(xué)規(guī)則學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些問題?
38.情感與態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
39.使用教具應(yīng)注意什么?
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
40.論述教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并舉例說明。
41.論述如何促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)技能形成。
六、案例分析設(shè)計(jì)題(本大題13分)
42.探究學(xué)習(xí)意義是什么?利用探究教學(xué)法設(shè)計(jì)《平行四邊形的面積》的教學(xué)過程。
浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究試題
課程代碼：03330
請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項(xiàng)：
1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共12小題，每小題1分，共12分)
在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。
1.掌握必需的數(shù)學(xué)知識(shí)和應(yīng)用技能是屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標(biāo)中
A.知識(shí)與技能 B.數(shù)學(xué)思考
C.解決問題 D.情感與態(tài)度
2.“課題學(xué)習(xí)”是屬于小學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容四大領(lǐng)域中的
A.數(shù)與代數(shù) B.空間與圖形
C.統(tǒng)計(jì)與概念 D.實(shí)踐與綜合應(yīng)用
3.小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫具有通俗易懂、語言規(guī)范、生動(dòng)有趣、形式多樣等體現(xiàn)了教材的
A.思想性原則 B.系統(tǒng)性原則
C.應(yīng)用性原則 D.可讀性原則
4.利用畫一畫、剪一剪、拼一拼、湊一湊等辦法，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)三角形三內(nèi)角和的命題，這種學(xué)習(xí)叫做
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí) D.無意義學(xué)習(xí)
5.大力提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的理論的主要代表人物是
A.桑代克 B.皮亞杰
C.布魯納 D.庫恩
6.分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，比的基本性質(zhì)關(guān)系是
A.上位關(guān)系 B.下位關(guān)系
C.并列關(guān)系 D.屬種關(guān)系
7.標(biāo)本、模型是屬于
A.傳統(tǒng)教學(xué)手段 B.電化教學(xué)手段
C.現(xiàn)代化教學(xué)手段 D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段
8.在教學(xué)字母表示數(shù)過程中，教材編排如32÷□=8運(yùn)算，這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)字母表示數(shù)的
A.練習(xí)階段 B.孕伏階段
C.過渡階段 D.正式學(xué)習(xí)階段
9.在教學(xué)正、反比例，教師應(yīng)在教學(xué)上滲透的是
A.數(shù)形結(jié)合思想 B.轉(zhuǎn)化思想
C.函數(shù)思想 D.歸納類比思想
10.女生在男生前面，男生在女生的后面，這種表述的標(biāo)準(zhǔn)是
A.男生 B.女生
C.觀察者 D.地球儀
11.能清楚地表述出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目是
A.象形統(tǒng)計(jì)圖 B.條形統(tǒng)計(jì)圖
C.折線統(tǒng)計(jì)圖 D.扇形統(tǒng)計(jì)圖
12.某主觀型數(shù)學(xué)測驗(yàn)題的滿分分?jǐn)?shù)是8分，高分組人數(shù)是95人，實(shí)得分?jǐn)?shù)是579分，則高分組的得分率為0.76，則該題難度系數(shù)是
A.0.53 B.0.76
C.0.30 D.1
二、判斷題(本大題共11小題，每小題1分，共11分)
判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。
13.基礎(chǔ)數(shù)學(xué)又稱為純數(shù)學(xué)。
14.義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程改革方向要注意激發(fā)學(xué)生興趣和自信心，不需要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格訓(xùn)練。
15.教材的重點(diǎn)就是教學(xué)重點(diǎn)。
16.像0.1、0.2、1.2、1.4……等都是小數(shù)，這種概念的表現(xiàn)形式是用定義形式來揭示概念。
17.教學(xué)方法就是教學(xué)方式。
18.在教師指導(dǎo)下，通過閱讀課本獲取知識(shí)的方法叫做練習(xí)法。
19.為導(dǎo)入新課和講解新知識(shí)而組織練習(xí)叫做綜合性練習(xí)。
20.說教材只要說出某一單元或一節(jié)課的教材地位與作用、意義即可。
21.小學(xué)數(shù)學(xué)先學(xué)習(xí)完分?jǐn)?shù)再學(xué)習(xí)小數(shù)。
22.數(shù)學(xué)中概念、公式、法則等都是數(shù)學(xué)建模的結(jié)果。
23.教學(xué)過程的核心問題是教學(xué)結(jié)構(gòu)。
非選擇題部分
注意事項(xiàng)：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、填空題(本大題共12小題，每空1分，共24分)
24.義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)_______、_______、_______，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生。
25.小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般過程有三個(gè)階段，它包括_______階段、_______階段、_______階段。
26.數(shù)學(xué)技能通常表現(xiàn)為完成數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)_______的自動(dòng)化，這種_______的活動(dòng)方式是在已有的_______經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而形成的。
27.數(shù)學(xué)問題一般由三部分構(gòu)成：_______、_______、_______。
28.學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)、情感與行為傾向叫做_______。
29.教學(xué)手段是指_______，開展教學(xué)活動(dòng)，相互_______。
30.幻燈媒體屬于_______媒體。
31.小學(xué)數(shù)學(xué)的主要課型分為_______課和_______課。
32.教學(xué)“線段、直線、射線”比較符合兒童的思維特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的順序，先教_______。
33.激勵(lì)功能主要指_______在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上所起到的_______。
34.統(tǒng)計(jì)法是指通過_______等方法獲得的數(shù)據(jù)需要進(jìn)行_______。
35.能清楚地反映部分與總數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系的統(tǒng)計(jì)圖是_______。
四、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)
36.北師大版教材的特點(diǎn)是什么?
37.數(shù)學(xué)規(guī)則學(xué)習(xí)應(yīng)注意哪些問題?
38.情感與態(tài)度的培養(yǎng)目標(biāo)是什么?
39.使用教具應(yīng)注意什么?
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
40.論述教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，并舉例說明。
41.論述如何促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)技能形成。
六、案例分析設(shè)計(jì)題(本大題13分)
42.探究學(xué)習(xí)意義是什么?利用探究教學(xué)法設(shè)計(jì)《平行四邊形的面積》的教學(xué)過程。