中考政策改革后，作文“一分為二”，新增的情境寫作，即”小作文“成了孩子備考的一大難題。雖說，小作文字?jǐn)?shù)很少，但是具體的作文評判方式卻很難知道，又缺少歷年的模題參考，一下子讓孩子們的寫作沒有了方向!看似不難的”小作文“卻成了一大失分項!!
下文為大家介紹新增的情境作文應(yīng)該從哪些方面入手，分別從感謝信及校園新聞稿兩大方面介紹：
1.感謝信的含義
感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體(黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等)或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。
寫感謝信既要表達(dá)出真切的謝意，又要起到表揚先進(jìn)，弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。
2.感謝信的主要特點
①感謝對象要確指。感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。
②表述事實要具體。感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。
③感情色彩要鮮明。感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語里充滿感激之情。
3.感謝信的基本分類(按照感謝對象劃分)
①寫給集體的感謝信
這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關(guān)心和支持下，最終克服了困難，度過了難關(guān)，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。
②寫給個人的感謝信
這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫的。
4.感謝信的內(nèi)容要點
①感謝誰：感謝對象要確指，要讓大家都清楚是在感謝誰。
②為何感謝：感謝的事由。先概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意;再具體敘述對方的先進(jìn)事跡，敘述時務(wù)必交待清楚對方在何時，何地，何原因，做了何好事，尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予自己或單位有何關(guān)心、支持和幫助，事情有何好的結(jié)果。
③如何感謝：先揭示影響、意義(贊揚、評價、宣傳對方的好思想、好品德、好風(fēng)格)，即指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神;再表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。
5.感謝信格式
感謝信通常由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語、落款五部分組成。
前面講了情景寫作的第一類，感謝信的寫作方法，下面和大家講講情景寫作的第二類，校園新聞稿的寫作方法，文章分別從標(biāo)題，#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#，主體，背景，結(jié)語等五方面展開說明，希望可以幫助同學(xué)們可以更好的寫好小作文。下面和大家講講情景寫作的第二類，校園新聞稿的寫作方法，文章分別從標(biāo)題，#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#，主體，背景，結(jié)語等五方面展開說明，希望可以幫助同學(xué)們可以更好的寫好小作文。
新聞的五個要素，即何時(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何做(why)。我們弄清了“我要說什么”，接下來就是“怎么說”，這涉及到怎樣安排新聞稿的結(jié)構(gòu)，具體表現(xiàn)就是五部分：
標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體、背景、結(jié)語。
1.新聞的結(jié)構(gòu)
校園新聞同一般新聞一樣，結(jié)構(gòu)一般由五部分組成，即標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體、背景、結(jié)語。其中標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體是不可缺少的三部分。背景和結(jié)語有時隱含在主體當(dāng)中。標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，要能傳情達(dá)意，表達(dá)出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。
標(biāo)題：是新聞重要的一個方面，因為人們看新聞一般都是先看標(biāo)題的，好的標(biāo)題最能吸引讀者的目光。標(biāo)題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。通
常我們寫標(biāo)題可以采用下面的方法，即采用活動的標(biāo)題來做新聞稿的標(biāo)題。或者在活動標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞。
#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#：是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分。
主體：在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從觀眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按觀眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。一篇新聞稿件只寫一件事。
背景：是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。
結(jié)語：是新聞的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。
2.如何撰寫校園新聞稿
(1)新聞稿的格式
標(biāo)題——#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#——正文——結(jié)語。
(2)新聞稿的內(nèi)容
校園新聞稿內(nèi)容要素：時間地點人物事件效果影響
標(biāo)題：xx學(xué)校舉行(召開、舉辦)+活動的主題;
引文：一般是引出新聞的一個鋪墊，可以簡要說一下。如要寫一個關(guān)于學(xué)校召開運動會的，就可以先寫強身健體的重要，從而引出運動會?？梢圆粚懸模珜懥藭?。
正文：新聞的中心部分，一定要寫，而且盡量要寫得生動一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結(jié)果，點明重點，后逐漸展開陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時間、地點、人物、事件。活動的主要目的要詳細(xì)說明，放在正文開頭或者結(jié)尾。比如寫一個開學(xué)典禮，可以這樣寫：某年某月，在何地、舉行了開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。
結(jié)尾：可有可無，寫一下，主要是寫新聞事件的意義。比如寫召開運動會，結(jié)尾可以簡要說明一下召開運動會的意義所在。
3.考試中的判分標(biāo)準(zhǔn)(一模后海淀區(qū)公校教研給出的標(biāo)準(zhǔn))
評分標(biāo)準(zhǔn)：10分
內(nèi)容5分(中心明確2分，重點突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分)
語言3分(準(zhǔn)確通順)
標(biāo)題2分(簡明完整)
注：中心明確——符合題意。
標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體三者表達(dá)中心一致。
重點突出——主體能夠圍繞中心合理展開。(主體不要有太多細(xì)節(jié)描寫)
結(jié)構(gòu)完整——標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體三者具備。
語言準(zhǔn)確通順——無病句。(有2處以下語病扣一分，多個病句最多扣2分)
標(biāo)題簡明完整——簡要概括消息主要內(nèi)容，標(biāo)題表述完整。(最多扣一分)
4.校園新聞寫作流程
第一步，擬標(biāo)題。
第二步，寫#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#(五個W，何事，何人，何時，何地，何做)。
第三步，寫主要人物或者核心事件的展開。
第四步，結(jié)束語，挖掘新聞的意思。
注意事項：
1.寫作時要突出格式，重在陳述;情境作文通常題目只給出提示語，同學(xué)要加上合理的想象;語言要精煉，刪去不必要的“的地得”;另外注意避免病句和錯別字。
2.標(biāo)題+#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#(標(biāo)題的擴(kuò)充)+主體(#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#的擴(kuò)充)
3.標(biāo)題要點出核心事件，例如，報導(dǎo)學(xué)校舉行春季賽跑，不能以“跑跑跑”“隨風(fēng)奔跑”等題目。
4.#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#要素要寫全。
5.敘述事件條理要清楚，符合邏輯的順序。
6.標(biāo)題#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#和主體要統(tǒng)一，例如，有的同學(xué)標(biāo)題是“中考體育模擬考，同學(xué)展風(fēng)采”，但他的內(nèi)容卻是怎么組織整個比賽，沒有寫同學(xué)在比賽中如何展現(xiàn)風(fēng)采。
下文為大家介紹新增的情境作文應(yīng)該從哪些方面入手，分別從感謝信及校園新聞稿兩大方面介紹：
1.感謝信的含義
感謝信是向幫助、關(guān)心和支持過自己的集體(黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體等)或個人表示感謝的專用書信，有感謝和表揚雙重意思。
寫感謝信既要表達(dá)出真切的謝意，又要起到表揚先進(jìn)，弘揚正氣的作用。它廣泛應(yīng)用于個人與個人之間、個人與組織之間、組織與組織之間，用以向給予自己幫助、關(guān)心和支持的對方表示感謝。
2.感謝信的主要特點
①感謝對象要確指。感謝信都有確切的感謝對象，以便讓大家都清楚是在感謝誰。
②表述事實要具體。感謝別人是有具體的事由的，否則就會顯得抽象空洞。
③感情色彩要鮮明。感動和致謝的色彩強烈鮮明，言語里充滿感激之情。
3.感謝信的基本分類(按照感謝對象劃分)
①寫給集體的感謝信
這類感謝信，一般是個人處于困境時，得到了集體的幫助，并在集體的關(guān)心和支持下，最終克服了困難，度過了難關(guān)，擺脫了困境，所以要用感謝信的方式表達(dá)自己的感激之情。
②寫給個人的感謝信
這類感謝信，可以是個人也可以是單位也可以是集體為了感謝某個人曾經(jīng)給予的幫助或照顧而寫的。
4.感謝信的內(nèi)容要點
①感謝誰：感謝對象要確指，要讓大家都清楚是在感謝誰。
②為何感謝：感謝的事由。先概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意;再具體敘述對方的先進(jìn)事跡，敘述時務(wù)必交待清楚對方在何時，何地，何原因，做了何好事，尤其重點敘述關(guān)鍵時刻對方給予自己或單位有何關(guān)心、支持和幫助，事情有何好的結(jié)果。
③如何感謝：先揭示影響、意義(贊揚、評價、宣傳對方的好思想、好品德、好風(fēng)格)，即指出對方的支持和幫助對整個事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神;再表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。
5.感謝信格式
感謝信通常由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語、落款五部分組成。
前面講了情景寫作的第一類，感謝信的寫作方法，下面和大家講講情景寫作的第二類，校園新聞稿的寫作方法，文章分別從標(biāo)題，#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#，主體，背景，結(jié)語等五方面展開說明，希望可以幫助同學(xué)們可以更好的寫好小作文。下面和大家講講情景寫作的第二類，校園新聞稿的寫作方法，文章分別從標(biāo)題，#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#，主體，背景，結(jié)語等五方面展開說明，希望可以幫助同學(xué)們可以更好的寫好小作文。
新聞的五個要素，即何時(when)、何地(where)、何人(who)、何事(what)、何做(why)。我們弄清了“我要說什么”，接下來就是“怎么說”，這涉及到怎樣安排新聞稿的結(jié)構(gòu)，具體表現(xiàn)就是五部分：
標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體、背景、結(jié)語。
1.新聞的結(jié)構(gòu)
校園新聞同一般新聞一樣，結(jié)構(gòu)一般由五部分組成，即標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體、背景、結(jié)語。其中標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體是不可缺少的三部分。背景和結(jié)語有時隱含在主體當(dāng)中。標(biāo)題濃縮核心內(nèi)容。新聞的標(biāo)題就如人的眼睛，要能傳情達(dá)意，表達(dá)出新聞的核心內(nèi)容，幫助讀者迅速了解新聞的主要內(nèi)容，以吸引讀者了解詳情。
標(biāo)題：是新聞重要的一個方面，因為人們看新聞一般都是先看標(biāo)題的，好的標(biāo)題最能吸引讀者的目光。標(biāo)題一般要起概括全文的作用，下面所寫的內(nèi)容都是圍繞著標(biāo)題展開的。通
常我們寫標(biāo)題可以采用下面的方法，即采用活動的標(biāo)題來做新聞稿的標(biāo)題。或者在活動標(biāo)題的基礎(chǔ)上適當(dāng)修改一下就成了新聞。
#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#：是寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分，新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分。
主體：在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。因為這種格式不是符合事件發(fā)展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從觀眾的角度出發(fā)來構(gòu)思，按觀眾對事件重要程度的認(rèn)識來安排事件要素。一篇新聞稿件只寫一件事。
背景：是指事件發(fā)生的歷史環(huán)境和原因，它說明事件發(fā)生的具體條件、性質(zhì)和意義，是為充實內(nèi)容，烘托和突出主題服務(wù)的背景既可在主體部分出現(xiàn)，也可在#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#或結(jié)尾部分出現(xiàn)，位置不固定。
結(jié)語：是新聞的最后一段或一句話。闡明消息所述事實的意義，使讀者對消息的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。新聞的結(jié)尾方式有小結(jié)式、評論式、希望式等。有的新聞，事實寫完，文章就止住了，結(jié)尾就在事實之中。
2.如何撰寫校園新聞稿
(1)新聞稿的格式
標(biāo)題——#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#——正文——結(jié)語。
(2)新聞稿的內(nèi)容
校園新聞稿內(nèi)容要素：時間地點人物事件效果影響
標(biāo)題：xx學(xué)校舉行(召開、舉辦)+活動的主題;
引文：一般是引出新聞的一個鋪墊，可以簡要說一下。如要寫一個關(guān)于學(xué)校召開運動會的，就可以先寫強身健體的重要，從而引出運動會?？梢圆粚懸模珜懥藭?。
正文：新聞的中心部分，一定要寫，而且盡量要寫得生動一些。結(jié)構(gòu)一般呈“倒金字塔型”，即先陳述事件結(jié)果，點明重點，后逐漸展開陳述。陳述的內(nèi)容包括事件的時間、地點、人物、事件。活動的主要目的要詳細(xì)說明，放在正文開頭或者結(jié)尾。比如寫一個開學(xué)典禮，可以這樣寫：某年某月，在何地、舉行了開學(xué)典禮，參加的主要人物是哪些，此次開學(xué)典禮的主要目的等。
結(jié)尾：可有可無，寫一下，主要是寫新聞事件的意義。比如寫召開運動會，結(jié)尾可以簡要說明一下召開運動會的意義所在。
3.考試中的判分標(biāo)準(zhǔn)(一模后海淀區(qū)公校教研給出的標(biāo)準(zhǔn))
評分標(biāo)準(zhǔn)：10分
內(nèi)容5分(中心明確2分，重點突出2分，結(jié)構(gòu)完整1分)
語言3分(準(zhǔn)確通順)
標(biāo)題2分(簡明完整)
注：中心明確——符合題意。
標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體三者表達(dá)中心一致。
重點突出——主體能夠圍繞中心合理展開。(主體不要有太多細(xì)節(jié)描寫)
結(jié)構(gòu)完整——標(biāo)題、#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#、主體三者具備。
語言準(zhǔn)確通順——無病句。(有2處以下語病扣一分，多個病句最多扣2分)
標(biāo)題簡明完整——簡要概括消息主要內(nèi)容，標(biāo)題表述完整。(最多扣一分)
4.校園新聞寫作流程
第一步，擬標(biāo)題。
第二步，寫#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#(五個W，何事，何人，何時，何地，何做)。
第三步，寫主要人物或者核心事件的展開。
第四步，結(jié)束語，挖掘新聞的意思。
注意事項：
1.寫作時要突出格式，重在陳述;情境作文通常題目只給出提示語，同學(xué)要加上合理的想象;語言要精煉，刪去不必要的“的地得”;另外注意避免病句和錯別字。
2.標(biāo)題+#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#(標(biāo)題的擴(kuò)充)+主體(#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#的擴(kuò)充)
3.標(biāo)題要點出核心事件，例如，報導(dǎo)學(xué)校舉行春季賽跑，不能以“跑跑跑”“隨風(fēng)奔跑”等題目。
4.#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#要素要寫全。
5.敘述事件條理要清楚，符合邏輯的順序。
6.標(biāo)題#中考# #2015年中考英語小作文寫作解讀#和主體要統(tǒng)一，例如，有的同學(xué)標(biāo)題是“中考體育模擬考，同學(xué)展風(fēng)采”，但他的內(nèi)容卻是怎么組織整個比賽，沒有寫同學(xué)在比賽中如何展現(xiàn)風(fēng)采。