以下是為大家整理的《2015高考文綜輔導(dǎo)：如何用圖表提綱巧記史地政》的文章，供大家參考閱讀！
中學歷史教材內(nèi)容龐雜，同學們掌握起來比較困難。通過列表，可以提煉教材中的有效信息，幫助同學們湊個錯綜復(fù)雜的歷史事實中，認識歷史縱的發(fā)展規(guī)律和橫的普遍聯(lián)系。具體有以下幾種圖表法：
一、數(shù)軸圖。比如，從左到右按時間的進展，把各個歷史朝代的起迄年代、特點表上數(shù)軸上，可以從宏觀上獲得對該段歷史的整體認識，掌握歷史過程的總趨勢和運動脈絡(luò)。
二、曲線圖。比如，按紅軍長征走過的地方，畫出一條線路圖，然后對照線路圖，回憶長征途中的重大事件，對各個史實進行學習記憶。
三、專題表。把歷史中相似的知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之，中共會議等歸納起來列成表格。
中學歷史教材內(nèi)容龐雜，同學們掌握起來比較困難。通過列表，可以提煉教材中的有效信息，幫助同學們湊個錯綜復(fù)雜的歷史事實中，認識歷史縱的發(fā)展規(guī)律和橫的普遍聯(lián)系。具體有以下幾種圖表法：
一、數(shù)軸圖。比如，從左到右按時間的進展，把各個歷史朝代的起迄年代、特點表上數(shù)軸上，可以從宏觀上獲得對該段歷史的整體認識，掌握歷史過程的總趨勢和運動脈絡(luò)。
二、曲線圖。比如，按紅軍長征走過的地方，畫出一條線路圖，然后對照線路圖，回憶長征途中的重大事件，對各個史實進行學習記憶。
三、專題表。把歷史中相似的知識點，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之，中共會議等歸納起來列成表格。