一、教育綜合知識的考試內容
教育綜合知識考試包括8個部分的內容，分別為：教育學原理、教育心理學、教育政策與法規(guī)、德育與師德教育、課程與教學的基本理論與實踐、班主任工作常識、現(xiàn)代教育技術基礎與應用、時事政治。
教育學原理部分的考試內容包括八章的內容，分別為：教育與教育學概述、教育與社會發(fā)展、教育與個體發(fā)展、教育目的、教師與學生、學校教育制度、教育途徑與課外教育活動、教育研究及其方法。
教育心理學部分包括十一章的內容，分別為：教育心理學與教師的專業(yè)成長、學生的心理發(fā)展與教育、學生的個體差異與教育、學習與學習理論、廣義知識的學習、動作技能的學習、態(tài)度與價值觀的形成與改變、問題解決與遷移、學習動機、學習測評、教師心理。
教育政策與法規(guī)部分包括六章的內容，分別為：教育法的基本理論，教育法的制定、實施與監(jiān)督，教育法律責任與教育法律救濟，學校、教師和學生，教育政策的基本理論，我國教育政策與法規(guī)建設。其中，教育政策與法規(guī)建設一章是2013年新增的內容。除此以外，還有9部必讀教育法律法規(guī)，分別是：中華人名共和國教育法、中華人名共和國教師法、中華人名共和國義務教育法、中華人名共和國未成年人保護法(精選)、中小學幼兒園安全管理辦法、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、中華人名共和國預防未成人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、中小學和幼兒園教師專業(yè)標準(試行)。
德育與師德教育部分包括五章的內容，分別為：德育概述，德育過程，德育的原則、途徑與方法，師德與師德規(guī)范，師德教育。
課程與教學的基本理論與實踐部分包括四章的內容，分別為：課程論基礎，教學論基礎、教學技能與教學智慧、基礎教育課程改革。
班主任工作常識部分包括七章的內容，分別為：班主任工作概述、班主任的角色與角色沖突、班主任的工作原則與要求、班主任的工作方法與藝術、班級組織的管理與建設、班級活動的設計與組織、課外活動價值的開發(fā)。
現(xiàn)代教育技術基礎與應用部分包括四個部分的內容，分別為：教育技術的基本概念、教育技術的基礎理論、教學資源、信息技術與課程整合。
時事政治部分包括國內和國際大事記和國內外重大政治事件，時間從上一年度的4月到本年度的3月份。
有的考生看到這里就會覺得，怎么這么多的內容，但從往年的真題來分析，其實在這八個部分中是有側重點的。教育學原理、教育心理學、德育與師德教育、課程與教學的基本理論與實踐、班主任工作常識這幾個部分較為重要。當然，在每一個部分中，可以根據(jù)知識點的重要程度和會考到的題型來采取不同的記憶方法。所以，掌握教育綜合知識的考試題型也非常重要。
二、教育綜合知識的考試題型
教育綜合知識的考試題型主要分為兩大類，即客觀題和主觀題。教師招聘考試的教育綜合知識的客觀題設置只有單選題，去除了教師資格證當中的多選題和不定向選擇題，相比來說客觀題考試難度是降低了的。但是，教師招聘考試的教育綜合知識除了客觀題，還有主觀題，主觀題包括簡答題、論述題和案例分析題。在這些題型中，案例分析題對考生的要求高，要求考生在理解知識點的基礎上活學活用。
教育綜合知識考試包括8個部分的內容，分別為：教育學原理、教育心理學、教育政策與法規(guī)、德育與師德教育、課程與教學的基本理論與實踐、班主任工作常識、現(xiàn)代教育技術基礎與應用、時事政治。
教育學原理部分的考試內容包括八章的內容，分別為：教育與教育學概述、教育與社會發(fā)展、教育與個體發(fā)展、教育目的、教師與學生、學校教育制度、教育途徑與課外教育活動、教育研究及其方法。
教育心理學部分包括十一章的內容，分別為：教育心理學與教師的專業(yè)成長、學生的心理發(fā)展與教育、學生的個體差異與教育、學習與學習理論、廣義知識的學習、動作技能的學習、態(tài)度與價值觀的形成與改變、問題解決與遷移、學習動機、學習測評、教師心理。
教育政策與法規(guī)部分包括六章的內容，分別為：教育法的基本理論，教育法的制定、實施與監(jiān)督，教育法律責任與教育法律救濟，學校、教師和學生，教育政策的基本理論，我國教育政策與法規(guī)建設。其中，教育政策與法規(guī)建設一章是2013年新增的內容。除此以外，還有9部必讀教育法律法規(guī)，分別是：中華人名共和國教育法、中華人名共和國教師法、中華人名共和國義務教育法、中華人名共和國未成年人保護法(精選)、中小學幼兒園安全管理辦法、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)、中華人名共和國預防未成人犯罪法、學生傷害事故處理辦法、中小學和幼兒園教師專業(yè)標準(試行)。
德育與師德教育部分包括五章的內容，分別為：德育概述，德育過程，德育的原則、途徑與方法，師德與師德規(guī)范，師德教育。
課程與教學的基本理論與實踐部分包括四章的內容，分別為：課程論基礎，教學論基礎、教學技能與教學智慧、基礎教育課程改革。
班主任工作常識部分包括七章的內容，分別為：班主任工作概述、班主任的角色與角色沖突、班主任的工作原則與要求、班主任的工作方法與藝術、班級組織的管理與建設、班級活動的設計與組織、課外活動價值的開發(fā)。
現(xiàn)代教育技術基礎與應用部分包括四個部分的內容，分別為：教育技術的基本概念、教育技術的基礎理論、教學資源、信息技術與課程整合。
時事政治部分包括國內和國際大事記和國內外重大政治事件，時間從上一年度的4月到本年度的3月份。
有的考生看到這里就會覺得，怎么這么多的內容，但從往年的真題來分析，其實在這八個部分中是有側重點的。教育學原理、教育心理學、德育與師德教育、課程與教學的基本理論與實踐、班主任工作常識這幾個部分較為重要。當然，在每一個部分中，可以根據(jù)知識點的重要程度和會考到的題型來采取不同的記憶方法。所以，掌握教育綜合知識的考試題型也非常重要。
二、教育綜合知識的考試題型
教育綜合知識的考試題型主要分為兩大類，即客觀題和主觀題。教師招聘考試的教育綜合知識的客觀題設置只有單選題，去除了教師資格證當中的多選題和不定向選擇題，相比來說客觀題考試難度是降低了的。但是，教師招聘考試的教育綜合知識除了客觀題，還有主觀題，主觀題包括簡答題、論述題和案例分析題。在這些題型中，案例分析題對考生的要求高，要求考生在理解知識點的基礎上活學活用。