范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇二
閱讀文段，回答問題。
毫無疑義，父親是被這種高尚的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”
母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?BR> 我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”
父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！?BR> 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
1．第一段文字在全文中所起的作用是什么？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（ ）
a．表現(xiàn)男主人公的闊氣、文雅。
b．表現(xiàn)男主人公充闊氣的虛榮心。
c．一方面反映男主公愛慕虛榮，追求風(fēng)雅的心理狀態(tài)；另一方面，為下文吃牡蠣、遇于勒，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展做伏筆。
2．閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是什么？選出更解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（ ）
a．怕把男孩子慣壞了。
b．怕他吃了要生病。
c．怕多花錢。
3．第二段文字表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點(diǎn)？（ ）
a．關(guān)心、愛護(hù)孩子。
b．自私、庸俗。
c．吝嗇、虛榮。
4．閱讀第四段回答：這段文字運(yùn)用描寫人物的方法主要有：________、________、________描寫。
5．第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎樣的心理特征？
_____________________________________________________________
6．這幾段文字塑造菲普夫婦形象的社會(huì)意義是什么？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中（ ） a．對(duì)孩子不溺愛。
b．反映資本主義社會(huì)人們愛慕虛榮、冷酷自私、金錢至上的風(fēng)氣。
c．揭露資本主義社會(huì)的家庭關(guān)系。
1．c
2．c
3．c
4．神情 動(dòng)作 語(yǔ)言
5．怕秘密被揭穿，多年美夢(mèng)破滅，失魂落魄，心中充滿恐懼。
6．b
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇四
1)、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式；審清題干是做好閱讀題的前提。
2)、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。
3)、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。
答案表述的技巧——截、改、寫
1)、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。
2)、改。改就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語(yǔ)句后，由于語(yǔ)句在長(zhǎng)不合書寫要求或語(yǔ)句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行重新組合、表述。
3)、寫。有些閱讀題答案在原文語(yǔ)句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語(yǔ)境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語(yǔ)言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)。
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇五
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說；“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒！”
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”
父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！?BR> 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！?BR> 母親站起來去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！”
父親趕緊走去……客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”
船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長(zhǎng)?！?BR> 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊時(shí)他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?BR> 他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
1、克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會(huì)“哆嗦”？請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，作簡(jiǎn)要分析。
2、上文從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有什么表達(dá)效果？
3、下面的句子都用到了“終于”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。
①最后我父親終于說：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”
②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫
1、①希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財(cái)之夢(mèng)突然破滅之后，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點(diǎn)的本能反應(yīng)。②克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設(shè)想的后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。
2、①?gòu)囊粋€(gè)小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分客觀，能增強(qiáng)作品的真實(shí)感。②從“我”的角度觀察于勒，表現(xiàn)出“我”對(duì)于勒的同情?！岸嗽敗币辉~表明，“我”對(duì)于勒的觀察是仔細(xì)的，因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心觀察于勒，發(fā)現(xiàn)他“又老又臟，滿臉皺紋”，同情之心油然而生。
3、①菲利普為了不被船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長(zhǎng)知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無情
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇七
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了?！?BR> 這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”
1．為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”？
答：________________________________________________________________________
2．文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎樣的心理？
答：________________________________________________________________________
3．最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是“_______________________________________________”。
4．讀了上文后，你認(rèn)為于勒是個(gè)什么樣的人？理由是什么？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1、因?yàn)榻拥接诶盏膬煞庑藕?，全家認(rèn)為他一回來就能改變家里生活困難的境況。
2、表現(xiàn)了“家里人”對(duì)盡快過上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。
3、也許要好幾年不給你寫信。將該句上一句話也抄上的不扣分。
4、此題答案具有開放性，不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，只要緊扣選文內(nèi)容，言之成理，就可給滿分；有觀點(diǎn)，但理由不夠充分的，酌情給分。
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇八
①于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：
②“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”
③我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？
④我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?BR> ⑤我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
⑥等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！?BR> ⑦我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！?BR> ⑧我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
⑨后來大家都不再說話。
⑧在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
⑨我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
小題1:選文第②段本是父親說的話，應(yīng)接在第①段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？（2分）
小題2:“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）
小題3:下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的臉色和眼睛，請(qǐng)結(jié)合原文說說這些描寫在表現(xiàn)人物方面有何不同。（3分）
①他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。
②先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。 （《故鄉(xiāng)》）
參考答案：
小題1:意在強(qiáng)調(diào)，說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢？又構(gòu)成了懸念， 引出后面的記敘。
小題2:①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
小題3:。①我很悲哀，我們只講已經(jīng)有了很深的隔膜。②發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅后的失望與沮喪。
小題1:
試題分析：獨(dú)立成段起強(qiáng)調(diào)的作用。將父親這句永不變更的話獨(dú)立成段強(qiáng)調(diào)在父親的心目中十分盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈貋怼Ｅ瓮貋砀墒裁茨?？又形成了懸念，才有了后面的故事情?jié)。這小題主要弄明白獨(dú)立成段是為了起強(qiáng)調(diào)作用。
小題2:
試題分析：“我”不是文章的主要人物，但“我”的見聞和感受構(gòu)成了文章的故事情節(jié)，所以我是文章的線索人物，串起全文的故事情節(jié)。“我“是菲利普夫婦種種丑惡嘴臉的見證者，“我”對(duì)叔叔是充滿同情的，與菲利普夫婦形成對(duì)比，更突出了二人的虛偽、自私、唯利是圖的嘴臉?！拔摇迸c菲利普夫婦不同，我對(duì)叔叔的態(tài)度是充滿同情的，給大家留了一些社會(huì)的溫暖和希望。
小題3:
試題分析：神態(tài)描寫可放映出人物的心情、性格或精神品質(zhì)。前面一句神態(tài)描寫，是菲利普看到年老水手像自己的弟弟時(shí)內(nèi)心的惶恐不安和失望沮喪的體現(xiàn)；后面一句是二十多年后，兩個(gè)兒時(shí)的玩伴相見時(shí)，“我”眼中的閏土的容貌，尤其寫到了臉色的灰黃和眼睛周圍的紅腫，
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇二
閱讀文段，回答問題。
毫無疑義，父親是被這種高尚的吃法打動(dòng)了，走到我母親和兩個(gè)姐姐身邊問：“你們要不要我請(qǐng)你們吃牡蠣？”
母親有點(diǎn)遲疑不決，她怕花錢；但是兩個(gè)姐姐贊成。母親于是很不痛快地說：“我怕傷胃，你只給孩子們買幾個(gè)好了，可別太多，吃多了要生病的。”然后轉(zhuǎn)過身對(duì)著我，又說：“至于若瑟夫，他用不著吃這種東西，別把男孩子慣壞了?！?BR> 我只好留在母親身邊，覺得這種不同的待遇十分不公道。我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？”
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”
父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！?BR> 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
1．第一段文字在全文中所起的作用是什么？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（ ）
a．表現(xiàn)男主人公的闊氣、文雅。
b．表現(xiàn)男主人公充闊氣的虛榮心。
c．一方面反映男主公愛慕虛榮，追求風(fēng)雅的心理狀態(tài)；另一方面，為下文吃牡蠣、遇于勒，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展做伏筆。
2．閱讀第二段回答：母親不讓若瑟夫吃牡蠣的真正原因是什么？選出更解準(zhǔn)確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中。（ ）
a．怕把男孩子慣壞了。
b．怕他吃了要生病。
c．怕多花錢。
3．第二段文字表現(xiàn)出母親怎樣的性格特點(diǎn)？（ ）
a．關(guān)心、愛護(hù)孩子。
b．自私、庸俗。
c．吝嗇、虛榮。
4．閱讀第四段回答：這段文字運(yùn)用描寫人物的方法主要有：________、________、________描寫。
5．第四段文字深刻地揭示出了男主人公怎樣的心理特征？
_____________________________________________________________
6．這幾段文字塑造菲普夫婦形象的社會(huì)意義是什么？選出說法正確的一項(xiàng)，將字母填入括號(hào)中（ ） a．對(duì)孩子不溺愛。
b．反映資本主義社會(huì)人們愛慕虛榮、冷酷自私、金錢至上的風(fēng)氣。
c．揭露資本主義社會(huì)的家庭關(guān)系。
1．c
2．c
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4．神情 動(dòng)作 語(yǔ)言
5．怕秘密被揭穿，多年美夢(mèng)破滅，失魂落魄，心中充滿恐懼。
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我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇四
1)、忠實(shí)于題干。題干包含了題目的要求和一些答題的信息，題干中往往隱含了表述的范圍、角度和表達(dá)方式；審清題干是做好閱讀題的前提。
2)、忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想?！边@教給我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案在文中找。即使有些題目找不出原詞句組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，不能自由生發(fā)，離“題”萬里。
3)、忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中答案信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過規(guī)定數(shù)。
答案表述的技巧——截、改、寫
1)、截。截是指題目答案就是原文的某一句話、某一個(gè)詞，我們只要原原本本把它移出來或裁出來，按規(guī)定寫進(jìn)答題處就可以了。
2)、改。改就是我們?cè)谡页鲱}目答案所在的語(yǔ)句后，由于語(yǔ)句在長(zhǎng)不合書寫要求或語(yǔ)句含有不合題意的雜亂信息，需要加以改造，這時(shí)要求根據(jù)題意，選出有用的語(yǔ)言信息進(jìn)行重新組合、表述。
3)、寫。有些閱讀題答案在原文語(yǔ)句中找不到，需要我們整體把握段前篇或全面理解上下文語(yǔ)境才能悟出答案。這樣的題目要求我們用自己的語(yǔ)言把答案意旨表達(dá)出來。做這類題目，答案書寫要嚴(yán)格遵守第一點(diǎn)談及的三原則，吃透答案的內(nèi)容要點(diǎn)，吃準(zhǔn)表述的范圍、角度和方式，用規(guī)范的語(yǔ)句表達(dá)。
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇五
我父親突然好像不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來。他的臉色十分蒼白，兩只限也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說；“真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒！”
母親有點(diǎn)莫名其妙，就問：“哪個(gè)于勒？”
父親說：“就……就是我的弟弟呀?！绻也恢浪F(xiàn)在是在美洲，有很好的地位，我真會(huì)以為就是他哩?！?BR> 我母親也怕起來了，吞吞吐吐地說：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說八道？”
可是父親還是放不下心，他說：“克拉麗絲，你去看看吧！最好還是你去把事情弄個(gè)清楚，你親眼去看看?！?BR> 母親站起來去找她兩個(gè)女兒。我也端詳了一下那個(gè)人，他又老又臟，滿臉皺紋，眼光始終不離開他手里干的活兒。
母親回來了。我看出她在哆嗦。她很快地說：“我想就是他。去跟船長(zhǎng)打聽一下吧?？梢嗉有⌒?，別叫這個(gè)小子又回來吃咱們！”
父親趕緊走去……客客氣氣地和船長(zhǎng)搭上話，一面恭維，一面打聽有關(guān)他職業(yè)上的事情，例如哲爾賽是否重要，有何出產(chǎn)，人口多少，風(fēng)俗習(xí)慣怎樣，土地性質(zhì)怎樣等等。后來談到我們搭乘的這只“特快號(hào)”，隨即談到全船的船員。最后我父親終于說：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”
船長(zhǎng)本已不耐煩我父親那番談話，就冷冷地回答說：“他是個(gè)法國(guó)老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他帶回祖國(guó)。據(jù)說他在哈佛爾還有親屬，不過他不愿回到他們身邊，因?yàn)樗妨怂麄兊腻X。他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。聽說他在那邊闊綽過一個(gè)時(shí)期，可是您看他今天已經(jīng)落到什么田地！”
我父親臉色早已煞白，兩眼呆直，啞著嗓子說：“啊！?。≡瓉砣绱恕绱恕以缇涂闯鰜砹?！……謝謝您，船長(zhǎng)?！?BR> 他回到我母親身旁，是那么神色張皇。母親趕緊時(shí)他說：“你先坐下吧！別叫他們看出來?！?BR> 他坐在長(zhǎng)凳上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“是他，真是他！”然后他就問：“咱們?cè)趺崔k呢？”母親馬上回答道：“應(yīng)該把孩子們領(lǐng)開。若瑟夫既然已經(jīng)知道，就讓他去把他們找回來。最要留心的是別叫咱們女婿起疑心。”
1、克拉麗絲認(rèn)出于勒之后，為什么會(huì)“哆嗦”？請(qǐng)揣摩人物當(dāng)時(shí)的心理，作簡(jiǎn)要分析。
2、上文從“我”的觀察角度描寫于勒，這樣寫有什么表達(dá)效果？
3、下面的句子都用到了“終于”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。
①最后我父親終于說：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎？”
②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來了，分明的叫
1、①希望越大，失望也就越大，這是發(fā)財(cái)之夢(mèng)突然破滅之后，克拉麗絲沮喪和痛苦到極點(diǎn)的本能反應(yīng)。②克拉麗絲十分害怕于勒又要回來“吃”他們了，不堪設(shè)想的后果，讓她恐懼得直“哆嗦”。
2、①?gòu)囊粋€(gè)小孩子的觀察角度描述于勒，顯得十分客觀，能增強(qiáng)作品的真實(shí)感。②從“我”的角度觀察于勒，表現(xiàn)出“我”對(duì)于勒的同情?！岸嗽敗币辉~表明，“我”對(duì)于勒的觀察是仔細(xì)的，因?yàn)椤拔摇币呀?jīng)知道于勒可能就是自己的叔叔；“我”用心觀察于勒，發(fā)現(xiàn)他“又老又臟，滿臉皺紋”，同情之心油然而生。
3、①菲利普為了不被船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長(zhǎng)知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無情
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇七
父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。
據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子”。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占用了我父親應(yīng)得的那一部分。
人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。
我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。
有一位船長(zhǎng)又告訴我們，說于勒已經(jīng)租了一所大店鋪，做著一樁很大的買賣。
兩年后又接到第二封信，信上說：“親愛的菲利普，我給你寫這封信，免得你擔(dān)心我的健康。我身體很好。買賣也好。明天我就動(dòng)身到南美去作長(zhǎng)期旅行。也許要好幾年不給你寫信。如果真不給你寫信，你也不必?fù)?dān)心。我發(fā)了財(cái)就會(huì)回哈佛爾的。我希望為期不遠(yuǎn)，那時(shí)我們就可以一起快活地過日子了?！?BR> 這封信成了我們家里的福音書，有機(jī)會(huì)就要拿出來念，見人就拿出來給他看。
果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信?？墒歉赣H的希望卻與日俱增。母親也常常說：“只要這個(gè)好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個(gè)有辦法的人。”
1．為什么于勒由“全家的恐怖”變成了“全家惟一的希望”？
答：________________________________________________________________________
2．文中畫線的句子表現(xiàn)了“家里人”怎樣的心理？
答：________________________________________________________________________
3．最后一段中“果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信”這句話，有照應(yīng)上文的作用，它照應(yīng)的句子是“_______________________________________________”。
4．讀了上文后，你認(rèn)為于勒是個(gè)什么樣的人？理由是什么？
答：________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
1、因?yàn)榻拥接诶盏膬煞庑藕?，全家認(rèn)為他一回來就能改變家里生活困難的境況。
2、表現(xiàn)了“家里人”對(duì)盡快過上富裕生活的熱切期盼和向人夸耀的虛榮心。
3、也許要好幾年不給你寫信。將該句上一句話也抄上的不扣分。
4、此題答案具有開放性，不要輕易否定學(xué)生的觀點(diǎn)，只要緊扣選文內(nèi)容，言之成理，就可給滿分；有觀點(diǎn)，但理由不夠充分的，酌情給分。
我的叔叔于勒閱讀及答案 我的叔叔于勒課外閱讀篇八
①于是每星期日，一看見大輪船噴著黑煙從天邊駛過來，父親總是重復(fù)他那句永不變更的話：
②“唉！如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀！”
③我父親突然好象不安起來，他向旁邊走了幾步，瞪著眼看了看擠在賣牡蠣的身邊的女兒女婿，就趕緊向我們走來，他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。他低聲對(duì)我母親說：真奇怪！這個(gè)賣牡蠣的怎么這樣像于勒？
④我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?BR> ⑤我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝我：“上帝保佑您，我的年輕的先生！”
⑥等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來，就問：“吃了3個(gè)法郎？這是不可能的?！?BR> ⑦我說：“我給了他10個(gè)銅子的小費(fèi)?！?BR> ⑧我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿10個(gè)銅子給這個(gè)人，給這個(gè)流氓！”她沒再往下說，因?yàn)楦赣H指著女婿對(duì)她使了個(gè)眼色。
⑨后來大家都不再說話。
⑧在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。那就是哲爾賽島了。
⑨我們回來的時(shí)候改乘圣瑪洛船，以免再遇見他。
小題1:選文第②段本是父親說的話，應(yīng)接在第①段后面，這里作者把它另作一段，其用意是什么？（2分）
小題2:“我”（即若瑟夫）在文中起何作用？（3分）
小題3:下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的臉色和眼睛，請(qǐng)結(jié)合原文說說這些描寫在表現(xiàn)人物方面有何不同。（3分）
①他的臉色十分蒼白，兩只眼也跟尋常不一樣。
②先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。 （《故鄉(xiāng)》）
參考答案：
小題1:意在強(qiáng)調(diào)，說明于勒在父親眼里是何等重要。究竟為什么呢？又構(gòu)成了懸念， 引出后面的記敘。
小題2:①“我”是本文的敘事線索。文章以“我”的所見所聞所感組織材料，結(jié)構(gòu)全文。②“我”又是作品中的人物形象，是一個(gè)有同情心、有正義感的人?！拔摇笔欠评辗驄D丑惡靈魂的見證人，同時(shí)“我”的行為的“純真”又襯托出了菲利普夫婦行為的“丑陋”。③“我”起寄托作者感情和希望的作用。
小題3:。①我很悲哀，我們只講已經(jīng)有了很深的隔膜。②發(fā)財(cái)夢(mèng)破滅后的失望與沮喪。
小題1:
試題分析：獨(dú)立成段起強(qiáng)調(diào)的作用。將父親這句永不變更的話獨(dú)立成段強(qiáng)調(diào)在父親的心目中十分盼望發(fā)了財(cái)?shù)挠诶栈貋怼Ｅ瓮貋砀墒裁茨?？又形成了懸念，才有了后面的故事情?jié)。這小題主要弄明白獨(dú)立成段是為了起強(qiáng)調(diào)作用。
小題2:
試題分析：“我”不是文章的主要人物，但“我”的見聞和感受構(gòu)成了文章的故事情節(jié)，所以我是文章的線索人物，串起全文的故事情節(jié)。“我“是菲利普夫婦種種丑惡嘴臉的見證者，“我”對(duì)叔叔是充滿同情的，與菲利普夫婦形成對(duì)比，更突出了二人的虛偽、自私、唯利是圖的嘴臉?！拔摇迸c菲利普夫婦不同，我對(duì)叔叔的態(tài)度是充滿同情的，給大家留了一些社會(huì)的溫暖和希望。
小題3:
試題分析：神態(tài)描寫可放映出人物的心情、性格或精神品質(zhì)。前面一句神態(tài)描寫，是菲利普看到年老水手像自己的弟弟時(shí)內(nèi)心的惶恐不安和失望沮喪的體現(xiàn)；后面一句是二十多年后，兩個(gè)兒時(shí)的玩伴相見時(shí)，“我”眼中的閏土的容貌，尤其寫到了臉色的灰黃和眼睛周圍的紅腫，