高中作文頻道為大家整理的高一材料作文：大樹(shù)和小草誰(shuí)值得贊美，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站 高中作文網(wǎng)頻道。
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過(guò)來(lái)，企圖把大地上的一切都席卷而去。
一棵大樹(shù)挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)?，不屈不撓?BR> 大樹(shù)下面有一片小草。狂風(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。
狂風(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。
學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹(shù)和小草誰(shuí)值得贊美？”
蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹(shù)，也贊美小草?！?BR> 讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得抄襲，不得套作。
【材料多維解讀參考】
（一）題意理解：
素材取材于寓言故事，“狂風(fēng)”可以理解為困難、挫折、磨難、壓力……可以理解為具體到生活中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、失業(yè)、地震、傷殘、疾病……，也可以理解為邪惡勢(shì)力、反動(dòng)統(tǒng)治、殘暴手段……
“大樹(shù)”可以理解為正義力量、英雄人物，也可以理解為有正義感的人、勇敢的人、堅(jiān)持不動(dòng)搖的人……，“小草”可以理解為弱勢(shì)群體、地位卑微的人群，也可以理解為力量不足的、尚處在弱勢(shì)地位的人……
頑強(qiáng)抗?fàn)幍拇髽?shù)體現(xiàn)了“剛性”，屈腰伏身的小草體現(xiàn)了“柔性”。在生活中，既有“大樹(shù)”一樣的“剛性”，又有“小草”一樣的“柔性”； “剛性”有“剛性”的美德， “柔性”有“柔性”的優(yōu)勢(shì)，如果能剛?cè)嵯酀?jì)，既有所堅(jiān)持，又有所順應(yīng)，那是的結(jié)果。
（二）．立意分析
1.從大樹(shù)的角度立意
（1）肯定性立意：在困難、挫折面前，寧折不彎，不屈不撓。
（2）否定性立意：在困難、挫折面前，不識(shí)時(shí)務(wù)，以卵擊石，最終導(dǎo)致失敗。
2.從小草的角度立意
（1）肯定性立意：審時(shí)度勢(shì)（懂得變通），就能取得最后的勝利；
能屈能伸（以柔克剛，以退為進(jìn)），方可成就自己；
忍辱負(fù)重，學(xué)會(huì)低頭，方能取得成功。
（2）否定性立意：卑躬屈膝，茍且偷生，喪失氣節(jié)，為世人所唾棄。
3.從大樹(shù)和小草的角度立意
既要不屈不撓又要懂得審時(shí)度勢(shì)（剛?cè)岵?jì)），才能在逆境中立足。
4.從蘇格拉底的角度立意
（1）善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)（贊美大樹(shù)和小草，是因?yàn)榭吹搅怂鼈兏髯缘膬?yōu)點(diǎn)）
（2）不以成敗論英雄（大樹(shù)折了腰，卻還是得到了他的贊美）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
狂風(fēng)呼喊著，咆哮著，獰笑著奔襲過(guò)來(lái)，企圖把大地上的一切都席卷而去。
一棵大樹(shù)挺起胸膛，頑強(qiáng)地與狂風(fēng)搏斗著?？耧L(fēng)暴虐地糾纏著它，想按下它高貴的頭，壓彎它不屈的腰。但是，它奮力抗?fàn)?，不屈不撓?BR> 大樹(shù)下面有一片小草。狂風(fēng)根本不把它們放在眼里，像搟面條一樣把它們?nèi)鄟?lái)揉去。幾乎要把它們撕成碎片，輾成粉末。小草在狂風(fēng)中抖動(dòng)顫栗，屈腰伏身，把臉緊緊地貼在大地上。
狂風(fēng)終于累了，走了。人們發(fā)現(xiàn)，大樹(shù)折斷了腰，小草卻慢慢揚(yáng)起了臉。
學(xué)生問(wèn)蘇格拉底：“老師，你認(rèn)為大樹(shù)和小草誰(shuí)值得贊美？”
蘇格拉底說(shuō)：“我贊美大樹(shù)，也贊美小草?！?BR> 讀了上面的材料，你有何感想？請(qǐng)選擇一個(gè)角度，自主立意，自選文體（除詩(shī)歌外），自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。不得抄襲，不得套作。
【材料多維解讀參考】
（一）題意理解：
素材取材于寓言故事，“狂風(fēng)”可以理解為困難、挫折、磨難、壓力……可以理解為具體到生活中的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、失業(yè)、地震、傷殘、疾病……，也可以理解為邪惡勢(shì)力、反動(dòng)統(tǒng)治、殘暴手段……
“大樹(shù)”可以理解為正義力量、英雄人物，也可以理解為有正義感的人、勇敢的人、堅(jiān)持不動(dòng)搖的人……，“小草”可以理解為弱勢(shì)群體、地位卑微的人群，也可以理解為力量不足的、尚處在弱勢(shì)地位的人……
頑強(qiáng)抗?fàn)幍拇髽?shù)體現(xiàn)了“剛性”，屈腰伏身的小草體現(xiàn)了“柔性”。在生活中，既有“大樹(shù)”一樣的“剛性”，又有“小草”一樣的“柔性”； “剛性”有“剛性”的美德， “柔性”有“柔性”的優(yōu)勢(shì)，如果能剛?cè)嵯酀?jì)，既有所堅(jiān)持，又有所順應(yīng)，那是的結(jié)果。
（二）．立意分析
1.從大樹(shù)的角度立意
（1）肯定性立意：在困難、挫折面前，寧折不彎，不屈不撓。
（2）否定性立意：在困難、挫折面前，不識(shí)時(shí)務(wù)，以卵擊石，最終導(dǎo)致失敗。
2.從小草的角度立意
（1）肯定性立意：審時(shí)度勢(shì)（懂得變通），就能取得最后的勝利；
能屈能伸（以柔克剛，以退為進(jìn)），方可成就自己；
忍辱負(fù)重，學(xué)會(huì)低頭，方能取得成功。
（2）否定性立意：卑躬屈膝，茍且偷生，喪失氣節(jié)，為世人所唾棄。
3.從大樹(shù)和小草的角度立意
既要不屈不撓又要懂得審時(shí)度勢(shì)（剛?cè)岵?jì)），才能在逆境中立足。
4.從蘇格拉底的角度立意
（1）善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)（贊美大樹(shù)和小草，是因?yàn)榭吹搅怂鼈兏髯缘膬?yōu)點(diǎn)）
（2）不以成敗論英雄（大樹(shù)折了腰，卻還是得到了他的贊美）