2014年自考《組織行為學(xué)》考試大綱:創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)

字號(hào):


     一、學(xué)習(xí)目的和要求
      通過(guò)本章的學(xué)習(xí),要掌握創(chuàng)造性行為的概念和創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)與類型,正確理解培養(yǎng)和開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為的意義、掌握具有創(chuàng)造性行為人員的主觀特征和自我培養(yǎng)方法,要明確開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境。
      二、課程內(nèi)容
      第一節(jié) 創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)和類型
     ?。ㄒ唬﹦?chuàng)造性行為的概念
      創(chuàng)造性行為的含義:創(chuàng)造性行為,是指人這個(gè)主體綜合各方面的信息后所形成一定目標(biāo)和控制或調(diào)節(jié)客體過(guò)程中產(chǎn)生出前所未有的并且有社會(huì)價(jià)值的新成果的一種行為。創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生,主要取決于人們內(nèi)在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面的因素。
     ?。ǘ﹦?chuàng)造性行為的特點(diǎn)
      1.首創(chuàng)性;
      2.有用性;
      3.適應(yīng)性;
      4主動(dòng)性
      (三)創(chuàng)造性行為的類型
      1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)型創(chuàng)造性行為;
      2.技術(shù)發(fā)明型創(chuàng)造性行為;
      3.藝術(shù)塑造型創(chuàng)造性行為;
      4.組織管理型創(chuàng)造性行為。
      第二節(jié) 創(chuàng)造性行為應(yīng)成為新世紀(jì)組織行為的主旋律
     ?。ㄒ唬┢髽I(yè)與任何類型的組織的生存和發(fā)展都要?jiǎng)?chuàng)造性行為
      1.社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的企業(yè)和任何組織面臨各種資源、市場(chǎng)、人才等方面更為激烈的競(jìng)爭(zhēng),為了在競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展,就需要不斷的創(chuàng)造性。
      2.經(jīng)濟(jì)全球化的今天,企業(yè)和各類組織要在國(guó)際市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取勝,不能單靠體力的拼搏和積極性的發(fā)揮,而且還靠人的創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)產(chǎn)生創(chuàng)造性行為。
      3.企業(yè)的發(fā)展變化,靠人的積極性的發(fā)揮只能引起量的變化,而靠人的創(chuàng)造性的開(kāi)發(fā)卻能引起質(zhì)的飛躍。
     ?。ǘ└母镩_(kāi)放需要?jiǎng)?chuàng)造性行為
      改革開(kāi)放本身就是做前人未做過(guò)的事,這就是一種創(chuàng)新行為,因此就需要摸索,創(chuàng)新才能走出一條新路子。
     ?。ㄈ榘阎袊?guó)建成更為富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,加速提高我國(guó)在全球的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)能力,需要?jiǎng)?chuàng)造性行為。
      創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
     ?。ㄋ模┤祟悮v史的發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)造性行為
      人類是不斷進(jìn)步的,創(chuàng)新行為是不斷涌現(xiàn)的。一部人類的文明史,實(shí)際就是一部創(chuàng)新史。
      第三節(jié) 創(chuàng)造性行為人員的主觀特征的自我培養(yǎng)和測(cè)量
     ?。ㄒ唬┲饔^特征的自我培養(yǎng)
      1.樹(shù)立明確的目標(biāo)和宏偉的志向;
      2.善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;
      3.勤于思考;
      4.富于靈活性;
      5.善于應(yīng)用;
      6.懷有好奇心;
      7.充滿自信;
      8.堅(jiān)持獨(dú)立思考;
      9.勇于堅(jiān)持到底。
     ?。ǘ﹦?chuàng)造性潛能的測(cè)量
      1.RAT和TTCT測(cè)量法;
      2.測(cè)量的效果;
      3.培訓(xùn)的效果。
      第四節(jié) 開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)具備的客觀環(huán)境
     ?。ㄒ唬┘彝キh(huán)境
      1.從家庭教育方面來(lái)看;
      2.從家庭氣氛來(lái)看;
      3.從人際關(guān)系特別是夫妻關(guān)系上來(lái)看。
      (二)學(xué)校環(huán)境,傳統(tǒng)教育方式如何改變?yōu)楝F(xiàn)代的教育方式。
     ?。ㄈ┙M織環(huán)境。
      1.要有一種激勵(lì)人勇于創(chuàng)新的機(jī)制;
      2.要有全力支持創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo);
      3.要有和諧的人際關(guān)系;·
      4.要有合理的群體結(jié)構(gòu);
      5.要有良好的信息溝通;
      6.要有相對(duì)分權(quán)的組織結(jié)構(gòu)。
      (四)社會(huì)環(huán)境
      三、考核知識(shí)點(diǎn)
     ?。ㄒ唬﹦?chuàng)造性行為的概念
     ?。ǘ﹦?chuàng)造性行為的特點(diǎn)
     ?。ㄈ﹦?chuàng)造性行為的類型
     ?。ㄋ模┭芯縿?chuàng)造性行為的意義
     ?。ㄎ澹﹦?chuàng)造性行為人員的主觀特征與自我培養(yǎng)及測(cè)量
      (六)開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)建應(yīng)的客觀環(huán)境
      四、考核要求
     ?。ㄒ唬﹦?chuàng)造性行為的概念
      1.識(shí)記:創(chuàng)造性行為的含義。
      2.領(lǐng)會(huì):創(chuàng)造性行為的產(chǎn)生所取決的因素。
      (二)創(chuàng)造行為的特點(diǎn)與類型
      1.識(shí)記:創(chuàng)造性行為的特點(diǎn)。
      2.領(lǐng)會(huì):創(chuàng)造性行為的類型。
     ?。ㄈ┭芯縿?chuàng)造性行為的意義
      1.領(lǐng)會(huì):研究創(chuàng)造性行為的重要性與緊迫性。
      2.應(yīng)用:聯(lián)系實(shí)際試論當(dāng)今研究創(chuàng)造性行為的意義作用。
     ?。ㄋ模﹦?chuàng)造性行為人員的主觀特征自我培養(yǎng)測(cè)量
      1.識(shí)記:創(chuàng)造性人員主觀特征的自我培養(yǎng)。
      2.領(lǐng)會(huì):(1)創(chuàng)造性人員觀特征的測(cè)量方法;(2)測(cè)量和培訓(xùn)的效果。
     ?。ㄎ澹╅_(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)建立的客觀環(huán)境
      1.領(lǐng)會(huì):開(kāi)發(fā)創(chuàng)造性行為應(yīng)建立哪些客觀環(huán)境。
      2.應(yīng)用:聯(lián)系我國(guó)實(shí)際試論創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)。