一、學習目的和要求
通過本章的學習，要掌握創(chuàng)造性行為的概念和創(chuàng)造性行為的特點與類型，正確理解培養(yǎng)和開發(fā)創(chuàng)造性行為的意義、掌握具有創(chuàng)造性行為人員的主觀特征和自我培養(yǎng)方法，要明確開發(fā)創(chuàng)造性行為應具備的客觀環(huán)境。
二、課程內容
第一節(jié) 創(chuàng)造性行為的特點和類型
（一）創(chuàng)造性行為的概念
創(chuàng)造性行為的含義：創(chuàng)造性行為，是指人這個主體綜合各方面的信息后所形成一定目標和控制或調節(jié)客體過程中產生出前所未有的并且有社會價值的新成果的一種行為。創(chuàng)造性行為的產生，主要取決于人們內在的主觀特征和外部的客觀環(huán)境兩方面的因素。
?。ǘ﹦?chuàng)造性行為的特點
1.首創(chuàng)性；
2.有用性；
3.適應性；
4主動性
?。ㄈ﹦?chuàng)造性行為的類型
1.科學發(fā)現(xiàn)型創(chuàng)造性行為；
2.技術發(fā)明型創(chuàng)造性行為；
3.藝術塑造型創(chuàng)造性行為；
4.組織管理型創(chuàng)造性行為。
第二節(jié) 創(chuàng)造性行為應成為新世紀組織行為的主旋律
?。ㄒ唬┢髽I(yè)與任何類型的組織的生存和發(fā)展都要創(chuàng)造性行為
1.社會主義市場經(jīng)濟條件下的企業(yè)和任何組織面臨各種資源、市場、人才等方面更為激烈的競爭，為了在競爭中求生存和發(fā)展，就需要不斷的創(chuàng)造性。
2.經(jīng)濟全球化的今天，企業(yè)和各類組織要在國際市場競爭中取勝，不能單靠體力的拼搏和積極性的發(fā)揮，而且還靠人的創(chuàng)造性的開發(fā)產生創(chuàng)造性行為。
3.企業(yè)的發(fā)展變化，靠人的積極性的發(fā)揮只能引起量的變化，而靠人的創(chuàng)造性的開發(fā)卻能引起質的飛躍。
?。ǘ└母镩_放需要創(chuàng)造性行為
改革開放本身就是做前人未做過的事，這就是一種創(chuàng)新行為，因此就需要摸索，創(chuàng)新才能走出一條新路子。
?。ㄈ榘阎袊ǔ筛鼮楦粡姷纳鐣髁x現(xiàn)代化國家，加速提高我國在全球的綜合國力的競爭能力，需要創(chuàng)造性行為。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力。
?。ㄋ模┤祟悮v史的發(fā)展需要創(chuàng)造性行為
人類是不斷進步的，創(chuàng)新行為是不斷涌現(xiàn)的。一部人類的文明史，實際就是一部創(chuàng)新史。
第三節(jié) 創(chuàng)造性行為人員的主觀特征的自我培養(yǎng)和測量
?。ㄒ唬┲饔^特征的自我培養(yǎng)
1.樹立明確的目標和宏偉的志向；
2.善于發(fā)現(xiàn)問題；
3.勤于思考；
4.富于靈活性；
5.善于應用；
6.懷有好奇心；
7.充滿自信；
8.堅持獨立思考；
9.勇于堅持到底。
?。ǘ﹦?chuàng)造性潛能的測量
1.RAT和TTCT測量法；
2.測量的效果；
3.培訓的效果。
第四節(jié) 開發(fā)創(chuàng)造性行為應具備的客觀環(huán)境
?。ㄒ唬┘彝キh(huán)境
1.從家庭教育方面來看；
2.從家庭氣氛來看；
3.從人際關系特別是夫妻關系上來看。
?。ǘW校環(huán)境，傳統(tǒng)教育方式如何改變?yōu)楝F(xiàn)代的教育方式。
?。ㄈ┙M織環(huán)境。
1.要有一種激勵人勇于創(chuàng)新的機制；
2.要有全力支持創(chuàng)新的領導；
3.要有和諧的人際關系；·
4.要有合理的群體結構；
5.要有良好的信息溝通；
6.要有相對分權的組織結構。
?。ㄋ模┥鐣h(huán)境
三、考核知識點
（一）創(chuàng)造性行為的概念
?。ǘ﹦?chuàng)造性行為的特點
?。ㄈ﹦?chuàng)造性行為的類型
?。ㄋ模┭芯縿?chuàng)造性行為的意義
（五）創(chuàng)造性行為人員的主觀特征與自我培養(yǎng)及測量
?。╅_發(fā)創(chuàng)造性行為應建應的客觀環(huán)境
四、考核要求
?。ㄒ唬﹦?chuàng)造性行為的概念
1.識記：創(chuàng)造性行為的含義。
2.領會：創(chuàng)造性行為的產生所取決的因素。
（二）創(chuàng)造行為的特點與類型
1.識記：創(chuàng)造性行為的特點。
2.領會：創(chuàng)造性行為的類型。
?。ㄈ┭芯縿?chuàng)造性行為的意義
1.領會：研究創(chuàng)造性行為的重要性與緊迫性。
2.應用：聯(lián)系實際試論當今研究創(chuàng)造性行為的意義作用。
?。ㄋ模﹦?chuàng)造性行為人員的主觀特征自我培養(yǎng)測量
1.識記：創(chuàng)造性人員主觀特征的自我培養(yǎng)。
2.領會：（1）創(chuàng)造性人員觀特征的測量方法；（2）測量和培訓的效果。
（五）開發(fā)創(chuàng)造性行為應建立的客觀環(huán)境
1.領會：開發(fā)創(chuàng)造性行為應建立哪些客觀環(huán)境。
2.應用：聯(lián)系我國實際試論創(chuàng)造性行為的培養(yǎng)與開發(fā)。