★這篇《思想?yún)R報：四風(fēng)突出問題個人對照檢查剖析材料》，是思想?yún)R報頻道為大家整理的，供大家參考！<相關(guān)推薦>：入黨積極分子思想?yún)R報|預(yù)備黨員思想?yún)R報|入黨思想?yún)R報|轉(zhuǎn)正思想?yún)R報|黨員思想?yún)R報
尊敬的黨支部：
黨的群眾路線教育實踐活動開展半年以來，本人按照上級主管部門的安排，積極參加各項學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深刻的認識到這是用群眾觀點、群眾立場解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進學(xué)校健康發(fā)展的重要契機。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定情況”以及“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個方面，認真思考，重點查找，深入剖析，感覺還存在一些差距，現(xiàn)自我剖析如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定情況
1、遵守黨的政治紀律的情況。黨的政治紀律是黨的全部紀律的基礎(chǔ)，是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，自己作為一名擁有十多年黨齡的黨員，從宣誓入黨之日起，就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。但是通過近期的學(xué)習(xí)和對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在不少缺點。一是黨課學(xué)習(xí)不夠，并且黨的理論學(xué)習(xí)與工作實際聯(lián)系不夠，不能學(xué)以致用，利用黨的知識指導(dǎo)工作不夠。二是在一些細節(jié)方面，放松對自身的要求，作為一校之長，自己的言行影響著每一位師生，今后要加強自身要求。
2、貫徹中央八項規(guī)定的情況。在中央八項規(guī)定出臺以后，我積極擁護并嚴格遵。堅持務(wù)實作風(fēng)，深入工作一線;精簡會議和簡報?？刂茣h規(guī)模;厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。不搞形式，不充門面。堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。學(xué)校沒有配備公車、上級也沒有配備秘書，所以也沒有這方面的腐敗行為;住房與辦公用房也符合上級的規(guī)定;在經(jīng)費支出方面，無人情消費和職務(wù)消費，學(xué)校開支在管理上由中心小學(xué)審批一支筆，所以也沒有也無權(quán)消費。但是在工作中與組織的要求還有一定的距離，主要表現(xiàn)在：一是在安排學(xué)校工作時缺乏自主創(chuàng)新，上級抓什么學(xué)校就抓什么，上級不安排的學(xué)校也不重視的情況。二是在學(xué)校財務(wù)管理方面勤儉節(jié)約還不夠。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一) 形式主義方面
1、主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作實踐存在差距。一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個別時候缺乏理論與實際的有機聯(lián)系。
2、在對學(xué)校安排的各項工作中，重安排、輕檢查，有時工作落實不夠到位。例如每次周前會安排的工作，有個別教師總不能按時按量完成;對于師生常規(guī)要求的長效性落實也不夠到位。 3、教研活動實效性不強，有的活動開展不夠扎實。例如，有些聽課活動只聽課不評課，有些老師的部分活動資料不結(jié)合實際的從網(wǎng)上下載的情況。
(二) 官僚主義方面
1、嚴以律己、以身作則不夠。在有些工作中放松對自身的要求。全校師生看校長，要求師生做到的校長首先要做到。所以，校長要嚴格要求自己。在這方面本人做了大量的努力，但是有時在一些工作細節(jié)上不能做到時時處處做表率，例如每月教學(xué)工作檢查、深入教學(xué)參與教教研活動等都有拖拉想象。
2、工作指導(dǎo)缺乏耐心，批評的多，指導(dǎo)的不夠。尤其是中層組長在分管工作中缺乏獨擋一面的意識和能力，如何做到所分管的工作做到檔案齊全、資料對應(yīng)，及時上傳、總結(jié)表彰等;在上級的各種工作檢查當中要獨擋一面等方面組長缺乏意識，校長耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠。
3、工作中廣泛聽取同事、群眾提出的意見不能虛心采納。自擔任校長以來，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實開展工作，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和群眾的意見和建議。
第三，享樂主義方面
1、有些工作不能做到今日事今日畢，有拖拉現(xiàn)象。隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識、指導(dǎo)教學(xué)實踐不夠突出。例如我校學(xué)科組長大部分缺乏工作經(jīng)驗，有的第干組長工作，校長精心指導(dǎo)耐心不夠;還有些任課教師，語文課、作文課教學(xué)課時劃分不準、特崗教師備課環(huán)節(jié)不全等，校長沒有安排或拿出樣板分類指導(dǎo)、幫助提高。
3、在落實均衡教育的工作要求方面，仍然存在重視語數(shù)英、輕視其他常識課的現(xiàn)象。個別教師對于非統(tǒng)測學(xué)科教材挖掘不到位、課堂教學(xué)不重視，校長在平時的工作檢查中發(fā)現(xiàn)這種情況之后也沒有很好的規(guī)范。
第四、奢靡之風(fēng)方面
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不能將學(xué)習(xí)與工作實際有機結(jié)合起來。
2、不能豐富教師課外娛樂活動。學(xué)校在安排教師業(yè)余娛樂活動較少，組織教職工開展文體活動或者工會活動，緩解教職工工作壓力較少。
3、不能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。和一線教職工交流較少，情感上與教師溝通有疏忽。雖然在日常工作中會經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，雖然積極通過座談會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，總因為工作忙等各種原因，忽略了理論知識的學(xué)習(xí)，認為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。
2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。長期的具體工作，我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。
3、主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和改進措施。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經(jīng)典理論以及xx屆xx全會的有關(guān)思想，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習(xí)，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。帶領(lǐng)全校教師隊伍共同在學(xué)習(xí)中進步，在進步中提升。
2、深入教學(xué)一線，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。加強對教師隊伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。學(xué)校合理安排、分層推進，對學(xué)科教研組長加強培訓(xùn)、既增強業(yè)務(wù)能力，又要培養(yǎng)大局意識。對青年教師、特崗教師要有針對性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。校長不僅要合理安排，更重要的是要深入課堂、親自參與，發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正，潛下心來教書、靜下心來育人，在師生中做出表率。
3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。嚴格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己。始終做到清正廉潔、勤儉持家。自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。
4、進一步求真務(wù)實，增強工作實效。堅持解放思想、與時俱進、以人為本，堅持一切從實際出發(fā)，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責(zé)做好各項工作。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動全校教職工、廣泛學(xué)生家長的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過這次教育實踐活動，我提高了認識、受到了教育。在以后的工作中，我將緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、銳意進取，為學(xué)校的健康發(fā)展而不懈努力。
尊敬的黨支部：
黨的群眾路線教育實踐活動開展半年以來，本人按照上級主管部門的安排，積極參加各項學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深刻的認識到這是用群眾觀點、群眾立場解剖自我、提高自我的大好機會，更是讓自己進一步提高自身素質(zhì)、提升管理績效、促進學(xué)校健康發(fā)展的重要契機。根據(jù)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，按照“群眾提、自己找、上級點、互相幫”的總思路，我從“遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定情況”以及“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”四個方面，認真思考，重點查找，深入剖析，感覺還存在一些差距，現(xiàn)自我剖析如下：
一、遵守黨的政治紀律和貫徹中央八項規(guī)定情況
1、遵守黨的政治紀律的情況。黨的政治紀律是黨的全部紀律的基礎(chǔ)，是規(guī)范黨組織和黨員的政治言論、政治行動、政治立場的行為規(guī)則，自己作為一名擁有十多年黨齡的黨員，從宣誓入黨之日起，就以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。但是通過近期的學(xué)習(xí)和對照檢查，發(fā)現(xiàn)自己身上仍存在不少缺點。一是黨課學(xué)習(xí)不夠，并且黨的理論學(xué)習(xí)與工作實際聯(lián)系不夠，不能學(xué)以致用，利用黨的知識指導(dǎo)工作不夠。二是在一些細節(jié)方面，放松對自身的要求，作為一校之長，自己的言行影響著每一位師生，今后要加強自身要求。
2、貫徹中央八項規(guī)定的情況。在中央八項規(guī)定出臺以后，我積極擁護并嚴格遵。堅持務(wù)實作風(fēng)，深入工作一線;精簡會議和簡報?？刂茣h規(guī)模;厲行勤儉節(jié)約，減少公務(wù)支出。不搞形式，不充門面。堅持工作期間與教師同吃同住，不搞特殊化。學(xué)校沒有配備公車、上級也沒有配備秘書，所以也沒有這方面的腐敗行為;住房與辦公用房也符合上級的規(guī)定;在經(jīng)費支出方面，無人情消費和職務(wù)消費，學(xué)校開支在管理上由中心小學(xué)審批一支筆，所以也沒有也無權(quán)消費。但是在工作中與組織的要求還有一定的距離，主要表現(xiàn)在：一是在安排學(xué)校工作時缺乏自主創(chuàng)新，上級抓什么學(xué)校就抓什么，上級不安排的學(xué)校也不重視的情況。二是在學(xué)校財務(wù)管理方面勤儉節(jié)約還不夠。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
(一) 形式主義方面
1、主動學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)不夠，理論學(xué)習(xí)與指導(dǎo)工作實踐存在差距。一是讀得不太多，二是讀的過程中多數(shù)是淺嘗輒止，沒有深挖掘、細推敲。常常因為工作忙，時間緊，放松了理論學(xué)習(xí)和水平提升，在處理具體事務(wù)的時候容易忽略理論指導(dǎo)，導(dǎo)致個別時候缺乏理論與實際的有機聯(lián)系。
2、在對學(xué)校安排的各項工作中，重安排、輕檢查，有時工作落實不夠到位。例如每次周前會安排的工作，有個別教師總不能按時按量完成;對于師生常規(guī)要求的長效性落實也不夠到位。 3、教研活動實效性不強，有的活動開展不夠扎實。例如，有些聽課活動只聽課不評課，有些老師的部分活動資料不結(jié)合實際的從網(wǎng)上下載的情況。
(二) 官僚主義方面
1、嚴以律己、以身作則不夠。在有些工作中放松對自身的要求。全校師生看校長，要求師生做到的校長首先要做到。所以，校長要嚴格要求自己。在這方面本人做了大量的努力，但是有時在一些工作細節(jié)上不能做到時時處處做表率，例如每月教學(xué)工作檢查、深入教學(xué)參與教教研活動等都有拖拉想象。
2、工作指導(dǎo)缺乏耐心，批評的多，指導(dǎo)的不夠。尤其是中層組長在分管工作中缺乏獨擋一面的意識和能力，如何做到所分管的工作做到檔案齊全、資料對應(yīng)，及時上傳、總結(jié)表彰等;在上級的各種工作檢查當中要獨擋一面等方面組長缺乏意識，校長耐心指導(dǎo)和培養(yǎng)不夠。
3、工作中廣泛聽取同事、群眾提出的意見不能虛心采納。自擔任校長以來，一直堅持科學(xué)管理、民主管理和系統(tǒng)管理，但在“民主管理”上還需要進一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)。為了切實開展工作，有時會急于事功，以致出現(xiàn)獨斷情況，會議民主氛圍不夠理想，沒能很好的聽取其它校級干部和群眾的意見和建議。
第三，享樂主義方面
1、有些工作不能做到今日事今日畢，有拖拉現(xiàn)象。隨著工作越來越細化，具體工作越來越繁瑣，有時出現(xiàn)了懶惰心理。個別工作由于有具體分管干部，所以偶爾會出現(xiàn)督促不夠、深入不夠的情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)知識、指導(dǎo)教學(xué)實踐不夠突出。例如我校學(xué)科組長大部分缺乏工作經(jīng)驗，有的第干組長工作，校長精心指導(dǎo)耐心不夠;還有些任課教師，語文課、作文課教學(xué)課時劃分不準、特崗教師備課環(huán)節(jié)不全等，校長沒有安排或拿出樣板分類指導(dǎo)、幫助提高。
3、在落實均衡教育的工作要求方面，仍然存在重視語數(shù)英、輕視其他常識課的現(xiàn)象。個別教師對于非統(tǒng)測學(xué)科教材挖掘不到位、課堂教學(xué)不重視，校長在平時的工作檢查中發(fā)現(xiàn)這種情況之后也沒有很好的規(guī)范。
第四、奢靡之風(fēng)方面
1、政治學(xué)習(xí)不夠深入，缺少學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，不能將學(xué)習(xí)與工作實際有機結(jié)合起來。
2、不能豐富教師課外娛樂活動。學(xué)校在安排教師業(yè)余娛樂活動較少，組織教職工開展文體活動或者工會活動，緩解教職工工作壓力較少。
3、不能很好地深入教師中和教師談心，為大家服務(wù)。和一線教職工交流較少，情感上與教師溝通有疏忽。雖然在日常工作中會經(jīng)常詢問教職員工的工作、生活情況，雖然積極通過座談會、個別交流等形式了解教職工的所感所想所求，但深入了解、深入關(guān)心的程度還不夠。
三、產(chǎn)生問題的原因分析
1、政治理論學(xué)習(xí)不足，理論聯(lián)系實際不足。加強理論學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員加強理論修養(yǎng)、永葆先進性的內(nèi)在要求。但在具體工作中，總因為工作忙等各種原因，忽略了理論知識的學(xué)習(xí)，認為只根據(jù)自己的工作經(jīng)驗就能完成好工作，陷入了經(jīng)驗主義之中。有限的理論學(xué)習(xí)又沒有與具體實踐相結(jié)合，無法與時俱進。
2、理想信念有所淡化，黨性修養(yǎng)不夠深入。長期的具體工作，我逐漸淡化了理想信念的追求，忽略了全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，認為只要把手頭的具體工作做好，就完成了一名共產(chǎn)黨員的歷史使命。實用主義的耳濡目染逐漸侵蝕了對正確的世界觀、人生觀、價值觀的追求。
3、主觀世界改造不主動，客觀能力提升不刻苦。主觀世界改造的不主動，沒有從思想上弄清楚“我是誰，為了誰，依靠誰”，有時候認為，我為基層教職工操了心，辦了事，卻沒有得到相應(yīng)認可和滿意。這都是群眾立場不夠穩(wěn)，自我認識不夠準造成的?？陀^能力提升不刻苦，主要體現(xiàn)在自己功底不夠，沒有將馬克思主義與具體實踐相結(jié)合，沒有將科學(xué)的管理經(jīng)驗與飛速發(fā)展的教育管理實際相結(jié)合，滿足于坐穩(wěn)領(lǐng)導(dǎo)位子，保持工作樣子。
四、今后的努力方向和改進措施。
1、進一步加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。繼續(xù)把學(xué)習(xí)作為提高自身素質(zhì)的第一途徑，靜心閱讀馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等經(jīng)典理論以及xx屆xx全會的有關(guān)思想，潛心閱讀有關(guān)教育工作的各種書籍，在多看中多思，在多思中多做，并理論聯(lián)系實際，將學(xué)到的理論知識切實運用到學(xué)校的實際工作中。主動鉆研，主動學(xué)習(xí)，進一步提升自己的理論素養(yǎng)和理論水平。帶領(lǐng)全校教師隊伍共同在學(xué)習(xí)中進步，在進步中提升。
2、深入教學(xué)一線，加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。加強對教師隊伍的培養(yǎng)與培訓(xùn)工作。學(xué)校合理安排、分層推進，對學(xué)科教研組長加強培訓(xùn)、既增強業(yè)務(wù)能力，又要培養(yǎng)大局意識。對青年教師、特崗教師要有針對性地開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，提高教師的整體素質(zhì)。校長不僅要合理安排，更重要的是要深入課堂、親自參與，發(fā)現(xiàn)問題、及時糾正，潛下心來教書、靜下心來育人，在師生中做出表率。
3、進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力。嚴格遵守并自覺執(zhí)行黨規(guī)黨紀，在思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的堅固防線。要有戰(zhàn)勝自我的膽識和魄力，抗得住誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重自省自警自勵，時時處處嚴格約束自己。始終做到清正廉潔、勤儉持家。自覺同各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，增強拒腐防變的責(zé)任感和緊迫感。
4、進一步求真務(wù)實，增強工作實效。堅持解放思想、與時俱進、以人為本，堅持一切從實際出發(fā)，充分聽取和尊重廣大師生的意見，集思廣益，群策群力，盡職盡責(zé)做好各項工作。在學(xué)校的課程設(shè)置、教師隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)改革上大膽創(chuàng)新，勇于探索。充分調(diào)動全校教職工、廣泛學(xué)生家長的積極性，為學(xué)校提升教育教學(xué)水平打下堅實的基礎(chǔ)。
總之，通過這次教育實踐活動，我提高了認識、受到了教育。在以后的工作中，我將緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以“堅持黨的群眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務(wù)實清廉為主要內(nèi)容，把貫徹落實中央八項規(guī)定精神作為切入點，突出作風(fēng)建設(shè)和職能轉(zhuǎn)變，著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下服務(wù)基層、服務(wù)群眾的能力，保持與廣大干部群眾的密切聯(lián)系，推動我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，以高度的責(zé)任感和使命感，開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實、銳意進取，為學(xué)校的健康發(fā)展而不懈努力。