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敬愛的黨支部：
黨的xx大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。這 24個字、三個層面的內(nèi)涵構(gòu)成了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育踐行社會主義核心價值觀，我以為，需要堅持以下幾個基本途徑。
第一，培育和踐行社會主義核心價值觀必須圍繞社會主義這一主題進(jìn)行。鄧小平在南方談話中把社會主義的本質(zhì)概括為：“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”解放發(fā)展生產(chǎn)力是前提，共同富裕是根本目標(biāo)?！吧鐣髁x與資本主義不同的特點就是共同富裕，不搞兩極分化。”社會主義核心價值觀的培育和踐行，必須牢牢把握這個前提。
第二，培育和踐行社會主義核心價值觀必須圍繞當(dāng)代中國的實際進(jìn)行。不同的國家和地區(qū)會有不同的價值觀，同一國家和地區(qū)在不同的歷史時期，也會有不同的價值觀。我們要培育和踐行的價值觀是社會主義的，也是當(dāng)代中國的，因此必須從當(dāng)代中國實際出發(fā)加以培育和踐行。當(dāng)代中國的實際，有歷史的實際，也有現(xiàn)實的實際。歷史的實際就是中國的歷史和文化，現(xiàn)實的實際就是我們正在堅持和發(fā)展的中國特色社會主義。當(dāng)代中國價值觀的培育和踐行，既要與我們正在進(jìn)行著的中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，又要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。前者是現(xiàn)實的實際，后者是歷史的實際。離開了現(xiàn)實的實際，離開了時代的特色，培育出來的價值觀就不是今天的價值觀;離開了中國悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)的實際，培育出來的價值觀，也不是我們的價值觀。只有立足現(xiàn)實和歷史兩個維度，培育和踐行的價值觀，才是我們的又是今天的價值觀。
第三，培育和踐行社會主義核心價值觀的根本，是把社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐和社會治理中。社會主義核心價值觀是一個社會的上層建筑，它屬于社會意識的范圍。馬克思主義認(rèn)為，任何社會意識(包括思想道德)的產(chǎn)生，其最根本的原因是社會的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活，“法的關(guān)系正像國家的形式一樣，既不能從它本身來理解，也不能從所謂人類精神的一般發(fā)展來理解，相反，它們根源于物質(zhì)的生活關(guān)系。”這就是說，社會意識(包括思想道德)方面如果出了問題，不能僅僅在社會意識和思想道德層面去找，因為任何社會意識(包括思想文化)歸根到底生成于社會的物質(zhì)生活和實踐關(guān)系中，因此，只有到社會的物質(zhì)生活和實踐關(guān)系領(lǐng)域中，到社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等實際生活和實踐的領(lǐng)域中，才能找到社會意識的誕生地。抓住了這個誕生地，就找到了培育和踐行社會主義核心價值觀的根本路徑。
第四，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道，是把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。社會主義核心價值觀屬于社會意識的范疇，社會意識雖然最終生成于社會的物質(zhì)生活和實踐領(lǐng)域，但是，社會的物質(zhì)生活和實踐并不會自發(fā)產(chǎn)生社會意識，而且社會意識具有相對獨立性，它需要人來建設(shè)、凝練和培育。即便是業(yè)已形成的核心價值觀也不會自發(fā)地進(jìn)入到每一個人的頭腦中，這就需要我們把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第五，培育和踐行社會主義核心價值觀是一個系統(tǒng)工程，是全社會的共同責(zé)任，需要全社會的廣泛配合。決不能把社會主義核心價值觀的培育和踐行看作是某一個或某幾個部門的事情，黨政各部門，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體等，都必須要有培育和踐行社會主義核心價值觀這根“弦”，都必須采取有力措施，把社會主義核心價值觀的培育和踐行融入和落實到自己的工作學(xué)習(xí)和生活實踐中。
敬愛的黨支部：
黨的xx大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則。這 24個字、三個層面的內(nèi)涵構(gòu)成了社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育踐行社會主義核心價值觀，我以為，需要堅持以下幾個基本途徑。
第一，培育和踐行社會主義核心價值觀必須圍繞社會主義這一主題進(jìn)行。鄧小平在南方談話中把社會主義的本質(zhì)概括為：“解放生產(chǎn)力，發(fā)展生產(chǎn)力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達(dá)到共同富裕。”解放發(fā)展生產(chǎn)力是前提，共同富裕是根本目標(biāo)?！吧鐣髁x與資本主義不同的特點就是共同富裕，不搞兩極分化。”社會主義核心價值觀的培育和踐行，必須牢牢把握這個前提。
第二，培育和踐行社會主義核心價值觀必須圍繞當(dāng)代中國的實際進(jìn)行。不同的國家和地區(qū)會有不同的價值觀，同一國家和地區(qū)在不同的歷史時期，也會有不同的價值觀。我們要培育和踐行的價值觀是社會主義的，也是當(dāng)代中國的，因此必須從當(dāng)代中國實際出發(fā)加以培育和踐行。當(dāng)代中國的實際，有歷史的實際，也有現(xiàn)實的實際。歷史的實際就是中國的歷史和文化，現(xiàn)實的實際就是我們正在堅持和發(fā)展的中國特色社會主義。當(dāng)代中國價值觀的培育和踐行，既要與我們正在進(jìn)行著的中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，又要與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接。前者是現(xiàn)實的實際，后者是歷史的實際。離開了現(xiàn)實的實際，離開了時代的特色，培育出來的價值觀就不是今天的價值觀;離開了中國悠久的歷史和優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)的實際，培育出來的價值觀，也不是我們的價值觀。只有立足現(xiàn)實和歷史兩個維度，培育和踐行的價值觀，才是我們的又是今天的價值觀。
第三，培育和踐行社會主義核心價值觀的根本，是把社會主義核心價值觀落實到經(jīng)濟(jì)發(fā)展實踐和社會治理中。社會主義核心價值觀是一個社會的上層建筑，它屬于社會意識的范圍。馬克思主義認(rèn)為，任何社會意識(包括思想道德)的產(chǎn)生，其最根本的原因是社會的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活，“法的關(guān)系正像國家的形式一樣，既不能從它本身來理解，也不能從所謂人類精神的一般發(fā)展來理解，相反，它們根源于物質(zhì)的生活關(guān)系。”這就是說，社會意識(包括思想道德)方面如果出了問題，不能僅僅在社會意識和思想道德層面去找，因為任何社會意識(包括思想文化)歸根到底生成于社會的物質(zhì)生活和實踐關(guān)系中，因此，只有到社會的物質(zhì)生活和實踐關(guān)系領(lǐng)域中，到社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)等實際生活和實踐的領(lǐng)域中，才能找到社會意識的誕生地。抓住了這個誕生地，就找到了培育和踐行社會主義核心價值觀的根本路徑。
第四，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要渠道，是把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程。社會主義核心價值觀屬于社會意識的范疇，社會意識雖然最終生成于社會的物質(zhì)生活和實踐領(lǐng)域，但是，社會的物質(zhì)生活和實踐并不會自發(fā)產(chǎn)生社會意識，而且社會意識具有相對獨立性，它需要人來建設(shè)、凝練和培育。即便是業(yè)已形成的核心價值觀也不會自發(fā)地進(jìn)入到每一個人的頭腦中，這就需要我們把社會主義核心價值觀納入國民教育總體規(guī)劃，貫穿于基礎(chǔ)教育、高等教育、職業(yè)技術(shù)教育、成人教育各領(lǐng)域，落實到教育教學(xué)和管理服務(wù)各環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
第五，培育和踐行社會主義核心價值觀是一個系統(tǒng)工程，是全社會的共同責(zé)任，需要全社會的廣泛配合。決不能把社會主義核心價值觀的培育和踐行看作是某一個或某幾個部門的事情，黨政各部門，工會、共青團(tuán)、婦聯(lián)等人民團(tuán)體等，都必須要有培育和踐行社會主義核心價值觀這根“弦”，都必須采取有力措施，把社會主義核心價值觀的培育和踐行融入和落實到自己的工作學(xué)習(xí)和生活實踐中。