這篇《幼兒園大班美術教案范文：青蛙和蝌蚪》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
活動目標
1、聽青蛙叫并模仿青蛙叫。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。
活動準備 “小青蛙”歌曲伴奏, 青蛙的叫聲, 青蛙的成長照片, 印泥, 簽字筆或彩色鉛筆
活動過程
[導入]
1.聽“小青蛙”這首兒歌和青蛙的叫聲，并模仿出青蛙的叫聲。
① 聽“小青蛙”這首歌并跟著歌曲一起唱。
[ 小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲保莊稼。]
-歌曲中的青蛙是怎樣叫的?
-模仿歌曲中青蛙“呱呱”的叫聲。
-我們一起來模仿青蛙叫怎么樣?
① 一起聽一聽青蛙叫和歌曲。
-實際上青蛙是怎樣叫的呢?一起來聽一聽。
-真的是像歌曲中一樣“呱呱”的叫嗎?
② 看看青蛙和蝌蚪的照片并討論一下。
-青蛙的小時候是蝌蚪，當蝌蚪長大后就會長出腿來變成青蛙。
[展開]
1. 一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪里呢?
-這里有幾只青蛙和蝌蚪?
2. 用手印出一些花朵來裝飾一下池塘。
-池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?
-我們用手印出幾個青蛙和蝌蚪怎么樣?
① 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
② 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
活動目標
1、聽青蛙叫并模仿青蛙叫。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節(jié)能力。
活動準備 “小青蛙”歌曲伴奏, 青蛙的叫聲, 青蛙的成長照片, 印泥, 簽字筆或彩色鉛筆
活動過程
[導入]
1.聽“小青蛙”這首兒歌和青蛙的叫聲，并模仿出青蛙的叫聲。
① 聽“小青蛙”這首歌并跟著歌曲一起唱。
[ 小青蛙，呱呱呱，綠皮襖，大嘴巴，圓圓的眼睛眨呀眨，一蹦一跳多靈巧，專吃害蟲保莊稼。]
-歌曲中的青蛙是怎樣叫的?
-模仿歌曲中青蛙“呱呱”的叫聲。
-我們一起來模仿青蛙叫怎么樣?
① 一起聽一聽青蛙叫和歌曲。
-實際上青蛙是怎樣叫的呢?一起來聽一聽。
-真的是像歌曲中一樣“呱呱”的叫嗎?
② 看看青蛙和蝌蚪的照片并討論一下。
-青蛙的小時候是蝌蚪，當蝌蚪長大后就會長出腿來變成青蛙。
[展開]
1. 一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪里呢?
-這里有幾只青蛙和蝌蚪?
2. 用手印出一些花朵來裝飾一下池塘。
-池塘里就有幾只青蛙和蝌蚪，其他的青蛙和蝌蚪跑去哪里了?
-我們用手印出幾個青蛙和蝌蚪怎么樣?
① 印完之后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。
② 使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。