讀后感不僅是對文學(xué)作品的評(píng)價(jià)，更是對我們對生活、情感、人性等多方面的認(rèn)知與理解。在閱讀中，我們可以學(xué)會(huì)如何理解他人的思想。以下是整理的《書本里的螞蟻》讀后感范文10篇相關(guān)資料，希望幫助到您。
1.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇一
《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。
我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。
2.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇二
我讀了《書本里的螞蟻》這本書，故事中有一只小螞蟻在花蕊里睡著了，路過的小姑娘把這朵花和小螞蟻一起帶回了家，并且把這朵花夾在了一本書里，睡在花中的小螞蟻被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻很好奇，于是就在書里跑來跑去，這樣讓書上的字也跟著變來變?nèi)?，結(jié)果每天變出一個(gè)新的故事，最后，小姑娘喜歡上了這本書，天天看上面的故事。讀了這個(gè)故事，我很羨慕這只小螞蟻，它在書中交了好多朋友，我也希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，交到更多的好朋友。
3.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇三
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在花蕊里，路過的小姑娘采下了這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書里，變成了一只扁扁的螞蟻，它每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，它們每天編一個(gè)精彩有趣的故事。
讀完這本書后，我也想放一只螞蟻到書里，這樣每天都能看到新的故事，那該多好??！
媽媽高訴我，在這世界里沒有會(huì)變成字的螞蟻，也沒有會(huì)天天變化的'書，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，注意觀察身邊每一件事，才能從中獲得新的樂趣！我以后不管是看書，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意觀察，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界！
4.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇四
我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書，其中《書本里的螞蟻》給我留下了最深刻的印象。
這本書講述的是一只活潑可愛的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的`書中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書不再是本安安靜靜的書了。因?yàn)樾∥浵伜蜁械奈淖殖闪撕门笥?，它每天帶著字跳舞、串門，每天都能編成一篇又一篇的新故事。
我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動(dòng)腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事，這是不對的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會(huì)有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車、機(jī)器人……其實(shí)，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要?jiǎng)佑米约贺S富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本平淡無奇的生活也會(huì)變得精彩萬分！
5.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇五
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個(gè)。
這次，我讀了作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的積極性。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
6.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇六
今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。
古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?BR> 讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。我覺得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，我一定會(huì)看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒有發(fā)覺的樂趣。
7.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇七
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇妙了。
我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！
媽媽告訴我，世界上沒有會(huì)變成字的螞蟻，也沒有會(huì)天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。
8.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇八
最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來走去，很有意思吧！
《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，不再買新書了。
讀了這本書我想對小螞蟻說：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書里的字變來變?nèi)?，讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請你到我家來，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?！?BR> 9.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇九
最近我看了一本書，書名叫《書本中的螞蟻》。這本書給我留下了很深的印象。書中那只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在書中走來走去，很有意思吧。
《書本中的螞蟻》講訴的是一個(gè)十分有趣的故事。說的是一只小螞蟻趴在花朵上睡著了，而這朵花卻被一個(gè)小女孩采回了家，夾在了一本書中做成了標(biāo)本。而小螞蟻在這本書中來回的走動(dòng)使其他的字也在書里面來回的走動(dòng)，變成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。小女孩非常的喜歡這本書，天天看上面的故事，不再買新書了。
讀了這本書，我想對書中的小螞蟻說：“你真的好幸運(yùn)，被小女孩夾到了書本中，變成了一個(gè)會(huì)走路的字，并且和書中中的字成了好朋友，組成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。”
如果我也有一本這樣的書該有多好??！
10.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇十
寒假里，我看了《書本里的螞蟻》這本書，我最喜歡其中的《狗熊的晚餐》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了狗熊與朋友互贈(zèng)食物的故事。狗熊做了一張美味的餅子分給了小豬、小馬和小牛。當(dāng)狗熊餓的時(shí)候，小豬、小馬和小牛的媽媽也給狗熊送來了餅子，狗熊吃得飽飽的，美美地睡了一個(gè)冬天。狗熊幫助了它們，它們也幫助了狗熊，它們都很快樂。這就是快樂的味道。
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助，學(xué)會(huì)分享，這樣，我們才能收獲更多快樂。在公交車上讓座，扶老人過馬路，為同學(xué)講解題目，這些都是小事，但也許給他人帶來莫大的幫助。
為別人點(diǎn)一盞燈，照亮了別人，也照亮了自己，讓我們彼此幫助，品嘗快樂的味道吧！
1.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇一
《書本里的螞蟻》這本書故事非常有趣精彩，其中《守著樹墩的兔子》講的是一只灰色的小兔子，他很喜歡冒險(xiǎn)，而且說兔子不能總過著吃草曬太陽的日子，那就是等于在浪費(fèi)生命。他經(jīng)過了許多的城市和鄉(xiāng)村，已經(jīng)是一只流浪兔了。來到森林里，樹墩給他當(dāng)?shù)亲幼?，小鹿迷路了，全靠樹墩上的年輪找到了方向，回了家。后來，他都給大家講自己流浪的故事。
我覺得兔子這種流浪精神很值得我學(xué)習(xí)，不貪圖享受。
2.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇二
我讀了《書本里的螞蟻》這本書，故事中有一只小螞蟻在花蕊里睡著了，路過的小姑娘把這朵花和小螞蟻一起帶回了家，并且把這朵花夾在了一本書里，睡在花中的小螞蟻被夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻很好奇，于是就在書里跑來跑去，這樣讓書上的字也跟著變來變?nèi)?，結(jié)果每天變出一個(gè)新的故事，最后，小姑娘喜歡上了這本書，天天看上面的故事。讀了這個(gè)故事，我很羨慕這只小螞蟻，它在書中交了好多朋友，我也希望自己能夠努力學(xué)習(xí)，交到更多的好朋友。
3.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇三
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在花蕊里，路過的小姑娘采下了這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書里，變成了一只扁扁的螞蟻，它每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，它們每天編一個(gè)精彩有趣的故事。
讀完這本書后，我也想放一只螞蟻到書里，這樣每天都能看到新的故事，那該多好??！
媽媽高訴我，在這世界里沒有會(huì)變成字的螞蟻，也沒有會(huì)天天變化的'書，只有認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，注意觀察身邊每一件事，才能從中獲得新的樂趣！我以后不管是看書，學(xué)習(xí)還是玩耍，都要注意觀察，我一定會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界！
4.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇四
我家住在社區(qū)附近，暑假里我就成了社區(qū)閱覽室最忠實(shí)的伙伴。在那里我讀了很多本有趣的書，其中《書本里的螞蟻》給我留下了最深刻的印象。
這本書講述的是一只活潑可愛的小螞蟻正熟睡在花蕊中被一個(gè)小姑娘采走夾進(jìn)了一本陳舊的`書中，自從有了小螞蟻的加入，那本陳舊的書不再是本安安靜靜的書了。因?yàn)樾∥浵伜蜁械奈淖殖闪撕门笥?，它每天帶著字跳舞、串門，每天都能編成一篇又一篇的新故事。
我想：正是有了小螞蟻的勇于創(chuàng)新，才有了有趣的故事。再想想自己不愿意多動(dòng)腦筋，一味的為了完成任務(wù)而勉強(qiáng)去做事，這是不對的。我們要向文中的小螞蟻學(xué)習(xí)，不管在生活還是學(xué)習(xí)中都應(yīng)該認(rèn)真對待，不斷的創(chuàng)新，這樣才會(huì)有意想不到的收獲。就像我們平時(shí)玩積木一樣，一塊塊積木在不同的組合下拼接成了城堡、小轎車、機(jī)器人……其實(shí)，生活就和拼積木是一樣的道理，我們要?jiǎng)佑米约贺S富的想象力，善于創(chuàng)新，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原本平淡無奇的生活也會(huì)變得精彩萬分！
5.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇五
我們讀了《書本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說說這個(gè)。
這次，我讀了作家王一梅阿姨的童話《書本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書里，被夾得扁扁的。書本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著小螞蟻的樣，在書本中走來走去。于是，隨著這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續(xù)買別的書了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現(xiàn)了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫，我覺得本來乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿了活力，似乎它們都會(huì)像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來、跳動(dòng)起來，引起了我讀書的積極性。書中的每一個(gè)小小的字，因?yàn)樵谝归g出來走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因?yàn)檫@一點(diǎn)，我有時(shí)也覺得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過的神奇的積木了！而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書中讀到不同的故事。每當(dāng)回想起這一個(gè)情景，我就會(huì)想起我們讀書的情景，我覺得故事中小姑娘每天都能從同一本書中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書時(shí)，剛開始你讀一遍，或許沒有什么特別的印象。但當(dāng)你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì)有一點(diǎn)新的發(fā)現(xiàn)，新的理解，你也許會(huì)覺得同一篇文章，今天讀起來就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書本里的螞蟻》，以奇異的故事情節(jié)激發(fā)我們的讀書興趣，指引我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這個(gè)世界，熱愛這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話的魅力和獨(dú)特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話。
6.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇六
今天我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》，從中學(xué)到了許多道理。下面我就給大家講講這個(gè)故事。
古老的墻角邊，孤零零地開著一朵小花，在風(fēng)中輕輕的歌唱。一只小螞蟻順著花枝往上爬，爬累了后靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻和書本里的字成了好朋友，覺得自己也變成了字。于是，書本里多了一個(gè)會(huì)走路的字，第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘?00頁，第二天就跑到了第50頁，第三天又跑到第200頁，所有的字都感到很新奇，要知道，這是一本很陳舊的書，很久沒有人翻動(dòng)過了，而這些字從沒想動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳，“我們真是太傻了。”字對自己說，現(xiàn)在，它們都學(xué)著黑螞蟻跳跳舞、串串門。這有多快樂呀！舊書不再是一本安安靜靜的書了。
有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開書來看。??！這本她原本看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這個(gè)新故事。第二天，小姑娘忍不住又打開書來看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書里的小螞蟻，問：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書本里，是會(huì)走路的字了?！睍?huì)走路的字？小姑娘明白了，這本書里的字，每到晚上就走來走去，書里的故事也就變來變?nèi)ァ?BR> 讀完這篇文章后我明白了一個(gè)道理：只有認(rèn)真觀察生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)。才能從中獲得新的樂趣。我覺得我以后不管是看書、學(xué)習(xí)、和玩耍都應(yīng)該是認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，我一定會(huì)看到事情的另一面，然后得到許多我以前沒有發(fā)覺的樂趣。
7.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇七
我讀了一篇文章《書本里的螞蟻》。
這篇文章主要講了一只黑黑的小螞蟻靜靜地睡在了花蕊里。路過的小姑娘采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本陳舊的書里面，小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書本，夾成了一只扁扁的螞蟻。小螞蟻每天在書里跑來跑去，使得這本書發(fā)生了變化，她們每天編出一個(gè)個(gè)精彩有趣的故事。小姑娘也驚喜地發(fā)現(xiàn)這本她看厭的舊書，寫著她從來也沒有看過的新故事，她一口氣讀完了這本書。從此，小姑娘每天都能讀到不同的故事，她愛上了讀書。
小姑娘的驚喜是小螞蟻帶來的，是螞蟻一樣的中國文字帶來的。這些文字排著各種各樣的隊(duì)伍，演繹著一段又一段精彩的故事。中國文字實(shí)在是太奇妙了。
我也想放一只螞蟻到書里，這樣這些字就會(huì)走路了。有了這么一本會(huì)天天變化的書，我每天都能看到新的故事，該多好啊！
媽媽告訴我，世界上沒有會(huì)變成字的螞蟻，也沒有會(huì)天天變化的書，只有認(rèn)認(rèn)真真，注意觀察，一定會(huì)看到事情的另一面，然后發(fā)現(xiàn)許多以前沒有發(fā)覺的樂趣。
8.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇八
最近我讀了一本書，給我留下了很深的印象，這本書的名字叫《書本里的螞蟻》，書中有一只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在走來走去，很有意思吧！
《書本里的螞蟻》是一個(gè)非常有趣的故事，講的是一只小螞蟻在花上睡著了，這朵花被一個(gè)小女孩采回家夾在了一本書里，小螞蟻在書本里走來走去使別的字也動(dòng)了起來，變成了一個(gè)個(gè)有趣的故事，最后小女孩很愛這本書，她天天看這本書，不再買新書了。
讀了這本書我想對小螞蟻說：“你真好，別的螞蟻都在地上，而你把書里的字變來變?nèi)?，讓那個(gè)小女孩每天都能看到新故事，我也想請你到我家來，我也想每天都能看到不一樣的精彩好故事?！?BR> 9.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇九
最近我看了一本書，書名叫《書本中的螞蟻》。這本書給我留下了很深的印象。書中那只機(jī)靈又活潑的小螞蟻在書中走來走去，很有意思吧。
《書本中的螞蟻》講訴的是一個(gè)十分有趣的故事。說的是一只小螞蟻趴在花朵上睡著了，而這朵花卻被一個(gè)小女孩采回了家，夾在了一本書中做成了標(biāo)本。而小螞蟻在這本書中來回的走動(dòng)使其他的字也在書里面來回的走動(dòng)，變成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。小女孩非常的喜歡這本書，天天看上面的故事，不再買新書了。
讀了這本書，我想對書中的小螞蟻說：“你真的好幸運(yùn)，被小女孩夾到了書本中，變成了一個(gè)會(huì)走路的字，并且和書中中的字成了好朋友，組成了一個(gè)又一個(gè)好看的故事。”
如果我也有一本這樣的書該有多好??！
10.《書本里的螞蟻》讀后感范文 篇十
寒假里，我看了《書本里的螞蟻》這本書，我最喜歡其中的《狗熊的晚餐》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講了狗熊與朋友互贈(zèng)食物的故事。狗熊做了一張美味的餅子分給了小豬、小馬和小牛。當(dāng)狗熊餓的時(shí)候，小豬、小馬和小牛的媽媽也給狗熊送來了餅子，狗熊吃得飽飽的，美美地睡了一個(gè)冬天。狗熊幫助了它們，它們也幫助了狗熊，它們都很快樂。這就是快樂的味道。
這個(gè)故事告訴我們要互相幫助，學(xué)會(huì)分享，這樣，我們才能收獲更多快樂。在公交車上讓座，扶老人過馬路，為同學(xué)講解題目，這些都是小事，但也許給他人帶來莫大的幫助。
為別人點(diǎn)一盞燈，照亮了別人，也照亮了自己，讓我們彼此幫助，品嘗快樂的味道吧！