2015年江蘇揚州中考大綱變化點評解讀

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    3月2日是“短春學(xué)期”開學(xué)第一天,2015年揚州市中考指要也如期發(fā)放。今年的中考科目和考試方式不變,中考時間仍定于6月16-18日三天,文化考試科目仍為七門,而總分依舊是780分。不過,由于從2012級起,初中生啟用了數(shù)學(xué)、英語新教材,因此今年的中考內(nèi)容和范圍相比往年有部分調(diào)整。昨日,記者邀市區(qū)多所初中學(xué)校一線對今年的《中考指要》各科進行了點評。
      語文
      來源于生活的作文更易得高分
    指導(dǎo)教師
    王艷(教育學(xué)院附屬中學(xué)初三語文備課組教師)
    今年中考語文試卷的結(jié)構(gòu)將延續(xù)去年的形式,分為基礎(chǔ)知識、閱讀理解、寫作三部分。但在以往試題的基礎(chǔ)上,部分試題具有創(chuàng)新性。另外,書面分仍然保留,考生需要重視卷面書寫。
    另外,隨著我市近年來大力推進閱讀工程,名著考查將更突出,這并不是指簡單的考查分數(shù)的增加,而是體現(xiàn)在覆蓋面上,考題設(shè)置注重興趣,引導(dǎo)學(xué)生愛名著、讀名著。
      復(fù)習(xí)重點
    1.綜合實踐活動突出情境 綜合實踐活動單獨設(shè)題,考點形式活潑,設(shè)題生動。把語文基礎(chǔ)知識的考查與語文綜合實踐活動結(jié)合起來,既考查了學(xué)生的知識積累,也考查了學(xué)生在具體語言環(huán)境中運用語言的能力。
    2.閱讀題兼顧人文與工具性 現(xiàn)代文閱讀試題中選入的語段應(yīng)該文質(zhì)兼美,使學(xué)生在做題的同時,也是在讀書,享受閱讀,受到真善美的熏陶。語文新[微博]課標中將語文的人文性與工具性相提并重,說明了文化積累在提高學(xué)生整體素質(zhì)的地位和作用。
    3.作文抒寫真情實感易得高分 作文分值占到整個語文試卷分值的將近半壁江山,在平時作文寫作中,學(xué)生應(yīng)關(guān)注生活,觀察生活,感悟生活,挖掘自己的切實體驗,寫出具有真情實感的作文。
      數(shù)學(xué)
      新定義類題目仍是中考“寵兒”
    指導(dǎo)教師
    卞家海(樹人學(xué)校初三數(shù)學(xué)備課組長)
    數(shù)學(xué)中考試卷難易比例歷年來都是按7:2:1的要求命題,基礎(chǔ)題占70%,因此在平時的學(xué)習(xí)過程中注意基礎(chǔ)題型和基本技能的過關(guān)尤為重要,初三學(xué)生應(yīng)及時弄懂相關(guān)概念,將錯題及時訂正反復(fù)鞏固到位。
    經(jīng)過一輪、二輪甚至三輪復(fù)習(xí),應(yīng)該在數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率特別在方程(函數(shù))與不等式、圖形與證明這些方面形成自己的理解,在計算量、題目條件的分析、運算與技巧達到相當?shù)氖炀毘潭取R喾此级嗷仡?,將所學(xué)得的內(nèi)容系統(tǒng)化。
    復(fù)習(xí)重點
    1.計算量考查難度提升 在基本知識上,我市今年特別強調(diào)計算量的重要性,強化數(shù)感、數(shù)的估算、規(guī)律探索的應(yīng)用內(nèi)容,注重了對知識形成過程的考查,特別是公式的運用、定義的推導(dǎo)演變學(xué)習(xí);在幾何方面著重強調(diào)“幾何味”的數(shù)學(xué)試題檢測。
    2.對新定義、新公式題應(yīng)觸類旁通 我市中考近年來考查學(xué)生對新的定義、新的公式的運用(2014年第26題、2013年第28題“勞格數(shù)”)都是在現(xiàn)有的運算知識上進行創(chuàng)新或逆向改編,加上近年來對閱讀理解、動態(tài)幾何考查依然火熱,初三復(fù)習(xí)階段的同學(xué)們需要從中考試卷中適當補充一些進行自主獨立的探究訓(xùn)練,從試題所創(chuàng)設(shè)的情境入手、從條件的對比細節(jié)入手、從問答的方式入手,適當?shù)剡M行合理猜想,開展探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)刨根問底的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
      英語
      今年中考英語突出語篇運用
    指導(dǎo)教師
    何開朗(教育學(xué)院附屬中學(xué)初三英語備課組長)
    在英語中考指要中,附錄一中的考試內(nèi)容及“能級要求”具有很強的指導(dǎo)、點撥作用;附錄二中中考英語詞匯表便于考生查閱。
    另外,題目答案呈現(xiàn)開放性,尤其是書面表達的答案,更給廣大考生規(guī)范寫作提供了很好的范式。
      復(fù)習(xí)重點
    1.采取兩單元一體整合復(fù)習(xí) 距離中考還有105天,眼下,中考指要中以兩單元為一體的整合復(fù)習(xí)模式,既能體現(xiàn)重點詞匯、短語、句型、語法等基礎(chǔ)知識,又突出語篇閱讀和話題性寫作,達到復(fù)習(xí)教材、鞏固和提升對教材的解讀和運用的作用。
    對考生而言,基礎(chǔ)鞏固板塊要能依標扣本,填塘補缺,構(gòu)建基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò),起到夯實基礎(chǔ)作用;能力訓(xùn)練板塊要能強化考點、考題的訓(xùn)練,注重語篇和寫作,提升知識運用能力。
    2.中考英語將突出語篇運用 英語中考指要,以《課標》中所規(guī)定的要求為考查標準,考試內(nèi)容的選擇以知識為基礎(chǔ)、以能力為重點、以發(fā)展為目標。設(shè)置語境,突出語篇,強調(diào)運用。對于考生,應(yīng)做到內(nèi)容全面、結(jié)構(gòu)合理、難易恰當、有明顯的區(qū)分度,實現(xiàn)不同題型的不同測試功能。
      物理
      重視實踐題和實驗題的復(fù)習(xí)
    指導(dǎo)教師
    程久康(樹人學(xué)校初三物理備課組長、中學(xué)高級教師)
    以往考生會覺得熱點話題多與歷史、政治等內(nèi)容相關(guān),但是今年的中考物理也可能考到。不過,在關(guān)注熱點話題的同時,找出其中涉及的物理知識。如春節(jié)期間大量國人赴日旅游,馬桶蓋熱銷,馬桶蓋涉及的物理知識有壓強、電功率、電流熱效應(yīng)等等。
    比如在王亞平太空授課時,有一情景,水中的氣泡不像地球上會上升,它可停在水中任一位置不動,這是由于失重時,物體不會受到浮力的作用。物理知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用,估算類的問題等都是平時學(xué)習(xí),不太涉及到,在試卷中經(jīng)常遇到,在中考復(fù)習(xí)時都要加以關(guān)注。
      復(fù)習(xí)重點
    1.重視課本插圖的作用 蘇科版物理教材中的插圖有很大用意,有的是直觀描述演示實驗,有的是學(xué)生分組實驗,有的是為了化解難點,有的是為了突出重點,看插圖,就是抓重點。
    2.實踐性題目既要動手也要思考 章節(jié)后的練習(xí)分為問題型和實踐型兩類。問題型的練習(xí)大致看一下,便于基礎(chǔ)知識的回顧;實踐型的練習(xí)盡量動手,并進行思考。如八(下)教材中有一道題曾經(jīng)考過,即用一個礦泉水瓶和兩根吸管制作一個“口吹噴霧器”,從倒置的漏斗口向下吹氣,漏斗口里的乒乓球不會掉下來,如果從倒置的漏斗口向上吸氣,漏斗口里的乒乓球也不會掉下來。對考生而言,這類題常常是失分點。實踐型的練習(xí)使學(xué)生知識掌握得更牢靠,更有應(yīng)變力。
    3.實驗題目應(yīng)挖掘細節(jié) 實驗題是中考的考查重點和難點,對待這方面的考查,要關(guān)注并挖掘細節(jié)。如在“探究冰、燭蠟的熔化特點”的實驗中,對冰、燭蠟加熱時,是否采用酒精燈;均勻加熱的幾個措施,記錄表格與“觀察水的沸騰”的記錄表格異同點;“觀察水的沸騰”實驗中,紙蓋的兩個作用:減少實驗時間和避免因水蒸氣液化,使溫度計刻度模糊不清。
      化學(xué)
      開始整理錯題 梳理知識點
    指導(dǎo)教師
    盧生茂(樹人學(xué)校初三化學(xué)備課組長)
    本學(xué)期留給學(xué)生的復(fù)習(xí)時間很短,而參考中考指要,現(xiàn)在起考生要強化錯題復(fù)習(xí)。
    考生應(yīng)將所有的錯題分類整理,分清錯誤的原因:概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖形類、技巧類、綜合類、化學(xué)思想類等等,這樣分類的優(yōu)點在于既能按錯因查找,給今后的復(fù)習(xí)帶來簡便,另外也簡化了“錯題集”,整理時同一類型問題可只記錄典型的問題,不一定每個錯題都記。
      復(fù)習(xí)重點
    1.重視老師對錯題的講解分析
    老師試卷評講時,要注意老師對錯題的分析講解,該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技巧、規(guī)范步驟及小結(jié)等等。并在該錯題的一邊注釋,寫出自己解題時的思維過程,暴露出自己思維障礙產(chǎn)生的原因及根源的分析,佳能行成思維導(dǎo)圖。
    2.要會改編錯題,觸類旁通 對于每一個錯題,還必須要查找資料或課本,找出與之相同或相關(guān)的題型,并作出解答。如果沒有困難,說明這一知識點,你可能已經(jīng)掌握了,如果還是不能解決,則對于這一問題的處理還要再深入一點。因為在下測試中,在這一問題上,你可能還要犯同樣的錯誤。另外,每道試題都是老師編出來的,既然老師能編,作為學(xué)生也要能學(xué)會如何去改,這是彌補知識漏洞的佳的方法。通過錯題改編,想一想同樣的問題還有哪些出題的方法和思路。
    3.對知識點進行“樹形”整理 考生應(yīng)重視 “知識樹”的繪制、使知識形成整體板塊。對學(xué)生而言,由于“知識樹” 非常形象、非常直觀,且學(xué)生易于操作,容易上手,有利于學(xué)生形成一定的認知結(jié)構(gòu)?!爸R樹”的構(gòu)建,是一種常用的歸納總結(jié)梳理知識的較好的形式。它能使零亂的相對單一的知識點,連通成系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)狀的知識體系,更容易為學(xué)生理解和掌握。
      歷史
      關(guān)注熱點焦點 留意新增考點
    指導(dǎo)教師
    施龍軍(教育學(xué)院附屬中學(xué)初三歷史備課組長)
    今年的中考歷史有一些新增考點,考生需要關(guān)注。具體有:
    中國古代史:禪讓制、秦帝國的興亡、回族的形成;
    中國現(xiàn)代史:1954年憲法、20世紀50年代的外交、邁向社會主義現(xiàn)代化;
    世界古代史:大化改新。
      復(fù)習(xí)重點
    1.關(guān)注社會熱點和焦點問題 中考歷史注重對能力的考查,試題呈現(xiàn)不會拘泥于教科書的具體表述,考生要重視“新材料”、“新情境”的創(chuàng)設(shè)與運用,《2015年揚州歷史中考指要》明確表明了“試題情境體現(xiàn)時代特色”的命題立場,社會熱點和焦點問題往往成為命題的“新材料”、“新情境”。例如2015年有關(guān)周年的歷史事件有:
    中國歷史:①隋開鑿大運河1410周年。②鄭和下西洋610周年。③《馬關(guān)條約》簽訂120周年。④同盟會成立、廢科舉110周年。⑤新文化運動開始100周年。⑥中共七大召開、抗日戰(zhàn)爭勝利70周年。
    世界歷史:①美國獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)240周年。②美國內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束150周年。③雅爾塔會議召開、德國、日本簽署無條件投降書、世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年。
    2.夯實基礎(chǔ),加強知識的內(nèi)在聯(lián)系 掌握基礎(chǔ)知識是分析和解決問題的前提,加之中考基礎(chǔ)題占比約70%,據(jù)此夯實基礎(chǔ),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)將是取得好成績的先決條件。
      思想品德
      重點考基礎(chǔ)
      理論性難點不考了
    指導(dǎo)教師
    劉登明(教育學(xué)院附屬中學(xué)初三政治備課組教師)
    對比2014年思想品德《中考指要》,2015年《中考指要》在考點方面的變化一句話概括:“增3、減3、升2、降3”。
    具體來說,增加了三個考點:探索人生的真諦、敞開心扉學(xué)會溝通、培育和踐行社會主義核心價值觀;減少了三個考點:構(gòu)建社會主義和諧社會的意義、三個代表重要思想、中國特色社會主義理論體系;提升了對兩個考點的能級要求:“交往有度純化友誼”提升為兩個能級要求,“習(xí)慣對人的影響”提升為兩個能級要求;降低了對三個考點的能級要求:“全面發(fā)展的小康目標”降低為一個能力要求,“理解我們的老師”降低為一個能級要求,“明辨是非為人正直”降低為一個能級要求。
      復(fù)習(xí)重點
    1.削弱理論性強的考點,增考熱點內(nèi)容 從知識點的增減方面,可以看出揚州初中思想品德近幾年來都維持著穩(wěn)定,都是106個知識點;從變化的幾個考點來看,主要是因為一方面理論性較強,對初中生而言要求過高,所以刪除了一些考點,降低了一些能級要求。另一方面是政治形勢的發(fā)展和新的時政熱點的出現(xiàn),新課標“三貼近”的原則指導(dǎo)下更加關(guān)心思想品德課對學(xué)生成長的指導(dǎo)作用,因此增加了一些考點,提升了一些考點的能級要求。
    2.難度不會大,著重考查基礎(chǔ)知識 2015年《中考指要》規(guī)定難度系數(shù)為0.7-0.75,也就是說均分在35-37.5之間,另外《中考指要》中明確指出這門課程就是考查學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和情感態(tài)度,基于以上兩點,中考命題肯定難度不會大,重點考查基礎(chǔ)知識。因此復(fù)習(xí)中對于基礎(chǔ)知識要了然于胸。