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關鍵詞 : 師德建設 教師紅線 道德底線
1.有網(wǎng)友發(fā)帖稱，“今日我在和同學一起吃飯，看見S學院美副教授、批評家王某在S學院南門外的一家飯店和兩名年輕女子吃飯(應該是在校學生)。在吃飯期間，王某多次對兩女性進行身體接觸，女性有反抗，但是王某一直沒有停止……同時對兩個女性在公共場合做出如此動作，請問一個老師，你何來的教育我們的資格……”
帖子發(fā)出后，很快引來各大門戶網(wǎng)站和論壇的轉(zhuǎn)載，多家媒體跟進。
前日，S學院黨委宣傳部人士也表示，學校已經(jīng)注意到網(wǎng)絡舉報的內(nèi)容，經(jīng)過核實被舉報的老師為學校退休老師，學校正在進行調(diào)查處理，有結(jié)果會第一時間通報媒體。
S學院網(wǎng)站介紹，王某是S學院副教授，藝術(shù)批評家，1999年開始在S學院任教，主要承擔符號學、專業(yè)英語等課程教學，招收藝術(shù)學理論、美術(shù)學系、藝術(shù)管理方向的研究生，因到退休年齡，2013年年底退休。
學校通報處理結(jié)果，當事老師致歉
事情發(fā)生后第3天，跟進報道此事的媒體越來越多。上午，S學院發(fā)出官方通報。晚報記者收到的通報雖然沒有加蓋公章，但是隨后記者通過權(quán)威渠道證實，確實系校方正式通報。
學院關于對退休教師王某違反教師行為規(guī)范調(diào)查處理的情況通報：
10月11日，網(wǎng)友通過網(wǎng)絡舉報我校退休教師王某在校外公眾場合行為失范，有關媒體進行了轉(zhuǎn)載報道。學校對此高度重視，立即責成相關部門對其進行調(diào)查。經(jīng)查，網(wǎng)友舉報內(nèi)容屬實。王某為我校退休教師，其行為嚴重違背了國家教育部、重慶市教委和學校有關教師師德師風的基本要求和行為準則，造成了嚴重的不良社會影響，敗壞了教師聲譽，損害了學校形象。依據(jù)調(diào)查情況和相關法規(guī)，經(jīng)學校研究決定：
1.學校對其進行嚴厲批評教育，責令其做出深刻檢查;
2.禁止其參加學校任何教學、科研和學術(shù)活動;
3.根據(jù)國家和重慶市有關規(guī)定降低其退休待遇;
4.學校支持學生通過法律途徑維護自身合法權(quán)益。
學校歷來高度重視師德師風建設，對學校任何教師，無論退休與否，凡有違師德師風的言行，一經(jīng)查實，都將嚴肅處理，學校實行“零容忍”。我校將進一步加強師德師風建設，營造風清氣正的育人環(huán)境
就在校方通報后不久，王某通過學校發(fā)布致歉信：
2014年10月10日晚，網(wǎng)上發(fā)表的圖片情況屬實，我本人酒后的失當行為是錯誤的，對此給當事人的傷害和對學校的影響深表歉意，就此說聲對不起，并保證今后不再發(fā)生此類事件。
致歉人 王某
2014年10月12日
2.2014年6月，網(wǎng)友“汀洋”在博文中首次未點名揭露了X大學博導性騷擾女學生事件;7月10日，X大學另一女學生“青春大篷車”發(fā)布微博聲援“汀洋”，披露了W老師引誘女生的步驟和手段，以及其常去的幽會地點，并附上W老師在酒店房間的照片。
7月12日，X大學作出回應，中止涉事教授W老師的研究生導師資格，停止其招生和指導研究生。
10月13日，X大學博導“誘*門”事件再起波瀾，媒體披露第三個受害者“路法西”，并出示與W老師的聊天記錄等證據(jù)，指認W老師“性騷擾”。
X大學表示，W老師事件對學校的聲譽造成了極大的負面影響，全體師生和廣大校友都深感痛心。學校將引以為鑒，改進工作，進一步加強師德師風建設，營造更加風清氣正的育人環(huán)境。對違反師德師風的言行，學校將繼續(xù)堅持零容忍，一經(jīng)查實，堅決處理，決不姑息。
3.2014年年初公布的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中，將中小學教師騷擾學生、體罰學生、要求學生有償補課等10大項行為，劃定為“違反師德”。
而此次《意見》也劃出針對高校教師的“紅七條”禁止行為，涉及教學科研、兼職兼薪、招考推優(yōu)、生活作風等方面。如違犯“紅七條”，將給予高至解聘或開除的處罰。
此外，要建立問責機制。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，還要追究高校主要負責人的責任。
《意見》規(guī)定，要將師德考核納入高校教師考核重要內(nèi)容，考核結(jié)果應通知到教師本人，確定不合格的，應當聽取教師本人意見。
師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)，實行一票否決。
在強化監(jiān)督、懲處的同時，《意見》也注重師德激勵，要求職務(職稱)晉升和崗位聘用等評選中，在同等條件下，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的高校教師。
“高校師德建設工作一直以來都是各部門齊抓共管，沒有明確責任人和牽頭部門，導致誰都可以管，誰都管不好的現(xiàn)狀?！苯逃拷處煿ぷ魉矩撠熑私榻B，這次《意見》就要求高校明確師德建設的牽頭部門，由相關責任部門組成師德建設委員會。
參與研究制定《意見》的中國教育學會名譽會長顧明遠認為，與中小學教師不同，高校教師本身就是知識更為淵博、水平更高的知識分子，如要加強他們的師德建設，就要以這些教師為主體，強調(diào)他們的自尊自律。
《意見》則規(guī)定，要建立師德建設專家?guī)?，把高校師德重大典型、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，并舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式。
高校教師師德禁行行為“紅七條”
不得有損害國家利益、損害學生和學校合法權(quán)益的行為;
不得在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響;
不得有影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
不得在招生、考試、學生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊;
不得索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
不得對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系。
(不得有其他違反高校教師職業(yè)道德的行為)
4.師德敗壞者得到嚴懲，師德“紅線”的作用得到彰顯，王某事件的嚴肅處理，將起到一個良好地警示作用。讓人們相信“紅七條”，絕不是漂亮的擺設，更不是寫在紙上的口號，而是言出必踐，令出必行的懲戒。
關鍵詞 : 師德建設 教師紅線 道德底線
1.有網(wǎng)友發(fā)帖稱，“今日我在和同學一起吃飯，看見S學院美副教授、批評家王某在S學院南門外的一家飯店和兩名年輕女子吃飯(應該是在校學生)。在吃飯期間，王某多次對兩女性進行身體接觸，女性有反抗，但是王某一直沒有停止……同時對兩個女性在公共場合做出如此動作，請問一個老師，你何來的教育我們的資格……”
帖子發(fā)出后，很快引來各大門戶網(wǎng)站和論壇的轉(zhuǎn)載，多家媒體跟進。
前日，S學院黨委宣傳部人士也表示，學校已經(jīng)注意到網(wǎng)絡舉報的內(nèi)容，經(jīng)過核實被舉報的老師為學校退休老師，學校正在進行調(diào)查處理，有結(jié)果會第一時間通報媒體。
S學院網(wǎng)站介紹，王某是S學院副教授，藝術(shù)批評家，1999年開始在S學院任教，主要承擔符號學、專業(yè)英語等課程教學，招收藝術(shù)學理論、美術(shù)學系、藝術(shù)管理方向的研究生，因到退休年齡，2013年年底退休。
學校通報處理結(jié)果，當事老師致歉
事情發(fā)生后第3天，跟進報道此事的媒體越來越多。上午，S學院發(fā)出官方通報。晚報記者收到的通報雖然沒有加蓋公章，但是隨后記者通過權(quán)威渠道證實，確實系校方正式通報。
學院關于對退休教師王某違反教師行為規(guī)范調(diào)查處理的情況通報：
10月11日，網(wǎng)友通過網(wǎng)絡舉報我校退休教師王某在校外公眾場合行為失范，有關媒體進行了轉(zhuǎn)載報道。學校對此高度重視，立即責成相關部門對其進行調(diào)查。經(jīng)查，網(wǎng)友舉報內(nèi)容屬實。王某為我校退休教師，其行為嚴重違背了國家教育部、重慶市教委和學校有關教師師德師風的基本要求和行為準則，造成了嚴重的不良社會影響，敗壞了教師聲譽，損害了學校形象。依據(jù)調(diào)查情況和相關法規(guī)，經(jīng)學校研究決定：
1.學校對其進行嚴厲批評教育，責令其做出深刻檢查;
2.禁止其參加學校任何教學、科研和學術(shù)活動;
3.根據(jù)國家和重慶市有關規(guī)定降低其退休待遇;
4.學校支持學生通過法律途徑維護自身合法權(quán)益。
學校歷來高度重視師德師風建設，對學校任何教師，無論退休與否，凡有違師德師風的言行，一經(jīng)查實，都將嚴肅處理，學校實行“零容忍”。我校將進一步加強師德師風建設，營造風清氣正的育人環(huán)境
就在校方通報后不久，王某通過學校發(fā)布致歉信：
2014年10月10日晚，網(wǎng)上發(fā)表的圖片情況屬實，我本人酒后的失當行為是錯誤的，對此給當事人的傷害和對學校的影響深表歉意，就此說聲對不起，并保證今后不再發(fā)生此類事件。
致歉人 王某
2014年10月12日
2.2014年6月，網(wǎng)友“汀洋”在博文中首次未點名揭露了X大學博導性騷擾女學生事件;7月10日，X大學另一女學生“青春大篷車”發(fā)布微博聲援“汀洋”，披露了W老師引誘女生的步驟和手段，以及其常去的幽會地點，并附上W老師在酒店房間的照片。
7月12日，X大學作出回應，中止涉事教授W老師的研究生導師資格，停止其招生和指導研究生。
10月13日，X大學博導“誘*門”事件再起波瀾，媒體披露第三個受害者“路法西”，并出示與W老師的聊天記錄等證據(jù)，指認W老師“性騷擾”。
X大學表示，W老師事件對學校的聲譽造成了極大的負面影響，全體師生和廣大校友都深感痛心。學校將引以為鑒，改進工作，進一步加強師德師風建設，營造更加風清氣正的育人環(huán)境。對違反師德師風的言行，學校將繼續(xù)堅持零容忍，一經(jīng)查實，堅決處理，決不姑息。
3.2014年年初公布的《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》中，將中小學教師騷擾學生、體罰學生、要求學生有償補課等10大項行為，劃定為“違反師德”。
而此次《意見》也劃出針對高校教師的“紅七條”禁止行為，涉及教學科研、兼職兼薪、招考推優(yōu)、生活作風等方面。如違犯“紅七條”，將給予高至解聘或開除的處罰。
此外，要建立問責機制。對教師嚴重違反師德行為監(jiān)管不力、拒不處分、拖延處分或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，還要追究高校主要負責人的責任。
《意見》規(guī)定，要將師德考核納入高校教師考核重要內(nèi)容，考核結(jié)果應通知到教師本人，確定不合格的，應當聽取教師本人意見。
師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵等環(huán)節(jié)，實行一票否決。
在強化監(jiān)督、懲處的同時，《意見》也注重師德激勵，要求職務(職稱)晉升和崗位聘用等評選中，在同等條件下，優(yōu)先考慮師德表現(xiàn)突出的高校教師。
“高校師德建設工作一直以來都是各部門齊抓共管，沒有明確責任人和牽頭部門，導致誰都可以管，誰都管不好的現(xiàn)狀?！苯逃拷處煿ぷ魉矩撠熑私榻B，這次《意見》就要求高校明確師德建設的牽頭部門，由相關責任部門組成師德建設委員會。
參與研究制定《意見》的中國教育學會名譽會長顧明遠認為，與中小學教師不同，高校教師本身就是知識更為淵博、水平更高的知識分子，如要加強他們的師德建設，就要以這些教師為主體，強調(diào)他們的自尊自律。
《意見》則規(guī)定，要建立師德建設專家?guī)?，把高校師德重大典型、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，并舉行新教師入職宣誓儀式和老教師榮休儀式。
高校教師師德禁行行為“紅七條”
不得有損害國家利益、損害學生和學校合法權(quán)益的行為;
不得在教育教學活動中有違背黨的路線方針政策的言行;
不得在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學術(shù)成果、違規(guī)使用科研經(jīng)費以及濫用學術(shù)資源和學術(shù)影響;
不得有影響正常教育教學工作的兼職兼薪行為;
不得在招生、考試、學生推優(yōu)、保研等工作中徇私舞弊;
不得索要或收受學生及家長的禮品、禮金、有價證券、支付憑證等財物;
不得對學生實施性騷擾或與學生發(fā)生不正當關系。
(不得有其他違反高校教師職業(yè)道德的行為)
4.師德敗壞者得到嚴懲，師德“紅線”的作用得到彰顯，王某事件的嚴肅處理，將起到一個良好地警示作用。讓人們相信“紅七條”，絕不是漂亮的擺設，更不是寫在紙上的口號，而是言出必踐，令出必行的懲戒。