人教版三年級下冊語文教案:一束鮮花

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    教學目標
    1、理解新詞,理解課文內(nèi)容。
    2、理解重點詞句的含義。
    3、培養(yǎng)學生體會情感的能力,提高閱讀能力,培養(yǎng)學生有感情地朗讀課文的能力。
    4、進行熱愛、敬重父母的教育。
    重點、難點:體會作者的情感變化,體會對母親的愛。
    第一課時
    一、導入新課,揭示課題
     師:同學們,你們是怎樣對待自己母親的呢?
     答:今天,我們來學習《一束鮮花》這篇課文,看作者是怎樣對待自己母親生日的。
     板書課題: 《一束鮮花》
    二、指導自學(整體感知)
     出示自學提綱:(課件)
     1.自由讀課文,讀準字音,結(jié)合上下文理解新詞。
     2.課文講了一件什么事?
     3.“我”開始怎樣對待母親的生日?是什么事讓“我”改變了主意?
    三、反饋檢查自學情況
    1.指名讀課文、糾正字音。哪個詞不能理解?(討論解決)
    2.課文講的是作者在去度假出發(fā)前想起母親的生日,在花店為母親買鮮花時為一位小男孩付了花款,繼續(xù)趕路時,發(fā)現(xiàn)那個小男孩正給去世的媽媽“獻花”,“我”的心受到震動,回到花店決定親自給母親去送鮮花。
    3.交流“自學提示”第③題。
    ?。ㄩ_始“我”想起媽媽的生日,到花店買了鮮花,想讓花店老板給母親送去。是小男孩給去世的媽媽送花的言行使“我”受到震動,使“我”改變了主意,決定親自給媽媽去送花。)
    四、再讀課文,體會情感
    1.自己練讀體會:
    ①“我”的感情前后發(fā)生了怎樣的變化?試讀出這種變化。
    ②小男孩在墓前向“我”揮手時,“我”會想些什么?怎么讀才能表達出“我”此時的心情?
    2.交流。(隨機范讀指導)師生評議。
    (“我”開始沒有重視,無所謂態(tài)度,后來由小男孩行動心里受到極大震動,“我”的內(nèi)心是慚愧的。)
    五、總結(jié)
    1.通過學習課文,你受到什么教育?
    2.指讀全文。
    附:【詞語解釋】
     度假(dù jià):過假日。
     聊天(liáo tiān):談天。也就是說說話。
     團聚(tuán jù):相聚(多指親人分別后再相聚)。
     攤放(tān fàng):這里指玫瑰花被擺放在墓碑前。
     麻煩(má fan):使人費事或增加負擔。
    【難句解析】
    “他媽媽去世了?”我心里仿佛被什么東西刺了一下。
    這句話寫出了“我”看到小男孩為他已去世的母親的生日買來鮮花,并到墓前與母親“團聚”而被深深打動了?!拔摇毕氲阶约簽榧庇谌ザ燃?,竟對母親提出的“順路經(jīng)過那里聊聊天”都拒絕了,“我”的母親也是今天的生日,“我”卻讓花店派人幫忙給母親送鮮花。顯然,“我”對母親的關(guān)愛遠不如這個小男孩,所以“我”心里仿佛被什么東西刺了一下。