隨著經(jīng)濟的發(fā)展，新媒體傳播能力的提升，單純的文字傳播已經(jīng)不能滿足人們的需求，圖文并茂的傳播形式越來越受歡迎，在近幾年的事業(yè)單位寫作考試中，給定材料也緊跟發(fā)展形式，材料作文也不限于單純的文字材料，圖畫類，音頻類等材料也逐漸被使用，如2014年3月22日福建省交通運輸廳直屬(南平市)事業(yè)單位的漫畫《假話重復(fù)一百遍就是真理》，2013年10月19日浙江衢州市衢江區(qū)第二期事業(yè)單位的漫畫《打破思維定式》等，都是以圖片的形式進行考察的。中公教育就漫畫作文如何審題給學員一些建議。以期在考試中幫助考生準確立意，在事業(yè)單位考試中獲得更好的成績。
漫畫就是用簡單而夸張的手法來反映現(xiàn)實生活或時事的特殊藝術(shù)形式。它如同一面哈哈鏡，用特有的夸張手法達到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對于漫畫作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫。那么如何讀懂漫畫，把握住漫畫作文的審題立意呢?
一、看漫畫文字部分
漫畫的文字部分包括漫畫的標題和漫畫的注釋部分，漫畫本身是抽象的，但是漫畫的文字部分可以為我們立意提供幫助和思路。
【典型例題】【2014年3月22日福建省交通運輸廳直屬(南平市)事業(yè)單位】\
請根據(jù)文字及圖畫寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：1.觀點正確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整;
2.條理清楚，語言流暢，卷面整潔;
3.用鋼筆或圓珠筆在專用答題紙線框格內(nèi)作答。
【方法解說】
這副漫畫筆墨簡括，形象突出，發(fā)人深思。畫面中第一個人說出的是謠言，經(jīng)過8個人的轉(zhuǎn)述傳播，最后一個人說出來就成了真理。但是我們通過對這幅漫畫的標題和注釋文字的理解可知，整篇漫畫說的是謠言和傳播之間的關(guān)系。注釋文字“不要說‘許多人都在說，不會錯的?！溃芷垓_的也許是許多人，假話被重復(fù)一百遍之后就像是真理了”這句話道出了謠言傳播的實質(zhì)，每個人不假思索的盲目傳播，是謠言盛行的主要原因。聯(lián)系實際生活，無論是非典時期大家瘋搶板藍根，還是在2011年因日本核輻射事件引起的中國謠“鹽”風波，都是人們不加辨認的相信“多數(shù)人沒有錯”，沒有獨立思考的結(jié)果。綜上，這篇材料的立意可以是拒絕人云亦云，堅持獨立思考。
漫畫就是用簡單而夸張的手法來反映現(xiàn)實生活或時事的特殊藝術(shù)形式。它如同一面哈哈鏡，用特有的夸張手法達到表現(xiàn)幽默而深刻的主題思想的藝術(shù)效果。所以對于漫畫作文的審題立意，其關(guān)鍵是讀懂漫畫。那么如何讀懂漫畫，把握住漫畫作文的審題立意呢?
一、看漫畫文字部分
漫畫的文字部分包括漫畫的標題和漫畫的注釋部分，漫畫本身是抽象的，但是漫畫的文字部分可以為我們立意提供幫助和思路。
【典型例題】【2014年3月22日福建省交通運輸廳直屬(南平市)事業(yè)單位】\
請根據(jù)文字及圖畫寓意，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文。
要求：1.觀點正確，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整;
2.條理清楚，語言流暢，卷面整潔;
3.用鋼筆或圓珠筆在專用答題紙線框格內(nèi)作答。
【方法解說】
這副漫畫筆墨簡括，形象突出，發(fā)人深思。畫面中第一個人說出的是謠言，經(jīng)過8個人的轉(zhuǎn)述傳播，最后一個人說出來就成了真理。但是我們通過對這幅漫畫的標題和注釋文字的理解可知，整篇漫畫說的是謠言和傳播之間的關(guān)系。注釋文字“不要說‘許多人都在說，不會錯的?！溃芷垓_的也許是許多人，假話被重復(fù)一百遍之后就像是真理了”這句話道出了謠言傳播的實質(zhì)，每個人不假思索的盲目傳播，是謠言盛行的主要原因。聯(lián)系實際生活，無論是非典時期大家瘋搶板藍根，還是在2011年因日本核輻射事件引起的中國謠“鹽”風波，都是人們不加辨認的相信“多數(shù)人沒有錯”，沒有獨立思考的結(jié)果。綜上，這篇材料的立意可以是拒絕人云亦云，堅持獨立思考。