韓麗婷是一名剛剛?cè)胛閮H半年多的大學(xué)生新兵。入伍前，她是一名大學(xué)畢業(yè)生，曾就讀廈門大學(xué)空乘專業(yè)。由于熱愛部隊(duì)，向往警營，她畢業(yè)后毅然報(bào)名參軍，投入到火熱的警營生活，成為一名光榮的武警戰(zhàn)士。
近年來，入伍的大學(xué)生士兵逐年增多，他們大多數(shù)都具有一定的新知識(shí)、新理論和專業(yè)特長。為充分發(fā)揮大學(xué)生士兵的專業(yè)特長和優(yōu)勢，警通中隊(duì)采取多種舉措，給大學(xué)生士兵搭建成長鍛煉、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
大學(xué)生士兵舉辦講座，邀請干部、教員聽課，這在該學(xué)院還是第。當(dāng)學(xué)院女干部、女教員們收到韓麗婷親手制作并雙手遞到面前的“請?zhí)睍r(shí)，無不驚訝和好奇。于是，在講座開始前，紛紛來到現(xiàn)場聆聽。50余歲的程衛(wèi)紅教授也來到了現(xiàn)場，認(rèn)真聆聽講座。
警通中隊(duì)女兵舉辦的這次講座，同時(shí)也受到了訓(xùn)練部副部長張麗玲的熱切關(guān)注、關(guān)心和大力支持、指導(dǎo)、幫助。在講座中，張麗玲副部長還親自主持，這給了韓麗婷極大的精神鼓舞。
給我一個(gè)舞臺(tái)，我還你一個(gè)精彩。講座現(xiàn)場，韓麗婷面對幾十名女干部、女教員，沒有絲毫的怯場與羞澀，而是面帶笑容，神情鎮(zhèn)定的做了自我介紹，爾后熟練的打開筆記本電腦上的課件，開始了授課講解。
授課中，韓麗婷結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，從“空姐的儀態(tài)要求”、“空姐的妝容要求”、“空姐的面部表情要求”及“空姐常用的引導(dǎo)禮儀要求”等四個(gè)方面入手，通過現(xiàn)場情景設(shè)置、模特演示、互動(dòng)答疑等方式，給在場的所有女干部進(jìn)行了詳細(xì)講解、精彩演示。
通過此次活動(dòng)即豐富了第二課堂生活，培養(yǎng)和提高了女兵、女干部優(yōu)雅自信的形象，也為下步學(xué)院開展第二課堂講座提供一個(gè)很好的借鑒。
大學(xué)生士兵講座的成功舉辦，在學(xué)院官兵中引起了熱烈反響，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也受到了官兵們的普遍歡迎。中隊(duì)指導(dǎo)員鄭雙說：“下一步，將充分挖掘特長士兵的才能，借助第二課堂，豐富官兵生活，展示士兵風(fēng)采，培育士兵成長進(jìn)步。”
近年來，入伍的大學(xué)生士兵逐年增多，他們大多數(shù)都具有一定的新知識(shí)、新理論和專業(yè)特長。為充分發(fā)揮大學(xué)生士兵的專業(yè)特長和優(yōu)勢，警通中隊(duì)采取多種舉措，給大學(xué)生士兵搭建成長鍛煉、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。
大學(xué)生士兵舉辦講座，邀請干部、教員聽課，這在該學(xué)院還是第。當(dāng)學(xué)院女干部、女教員們收到韓麗婷親手制作并雙手遞到面前的“請?zhí)睍r(shí)，無不驚訝和好奇。于是，在講座開始前，紛紛來到現(xiàn)場聆聽。50余歲的程衛(wèi)紅教授也來到了現(xiàn)場，認(rèn)真聆聽講座。
警通中隊(duì)女兵舉辦的這次講座，同時(shí)也受到了訓(xùn)練部副部長張麗玲的熱切關(guān)注、關(guān)心和大力支持、指導(dǎo)、幫助。在講座中，張麗玲副部長還親自主持，這給了韓麗婷極大的精神鼓舞。
給我一個(gè)舞臺(tái)，我還你一個(gè)精彩。講座現(xiàn)場，韓麗婷面對幾十名女干部、女教員，沒有絲毫的怯場與羞澀，而是面帶笑容，神情鎮(zhèn)定的做了自我介紹，爾后熟練的打開筆記本電腦上的課件，開始了授課講解。
授課中，韓麗婷結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，從“空姐的儀態(tài)要求”、“空姐的妝容要求”、“空姐的面部表情要求”及“空姐常用的引導(dǎo)禮儀要求”等四個(gè)方面入手，通過現(xiàn)場情景設(shè)置、模特演示、互動(dòng)答疑等方式，給在場的所有女干部進(jìn)行了詳細(xì)講解、精彩演示。
通過此次活動(dòng)即豐富了第二課堂生活，培養(yǎng)和提高了女兵、女干部優(yōu)雅自信的形象，也為下步學(xué)院開展第二課堂講座提供一個(gè)很好的借鑒。
大學(xué)生士兵講座的成功舉辦，在學(xué)院官兵中引起了熱烈反響，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定和贊揚(yáng)，同時(shí)也受到了官兵們的普遍歡迎。中隊(duì)指導(dǎo)員鄭雙說：“下一步，將充分挖掘特長士兵的才能，借助第二課堂，豐富官兵生活，展示士兵風(fēng)采，培育士兵成長進(jìn)步。”