高中作文頻道為大家整理的 高中作文點(diǎn)評(píng)大全：精神之接力，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站 高中作文網(wǎng)頻道。
漫漫歲月的長(zhǎng)河在無(wú)聲地流淌，中華精神之接力在不斷地前進(jìn)，每一棒，都是如此順利，他們似乎讓我聽(tīng)到了狼牙山壯士生命的吶喊，讓我看到了鄧小平改革開放的決心，更讓我感受到我們中學(xué)生的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！边@是荊軻臨別燕子丹的壯歌，可是又有誰(shuí)會(huì)想到2000多年后，在這平靜悲壯的易水湖畔的狼牙山上，又譜寫了一曲可歌可泣的英雄壯歌呢？
在那悲涼孤寂的9月，狼牙山五壯士同仇敵愾，戰(zhàn)斗了整整一天，盡管彈盡糧絕，但仍然拖住賊寇三千余。前面，是兇神惡煞的日本士兵，后面，是萬(wàn)丈深淵，然而他們，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退卻，只有決心，縱身一躍，“跟我來(lái)吧！”是他們最后的吶喊，告別了戰(zhàn)友，告別了狼牙山，但他們的形象卻與狼牙山一樣依然高高的佇立著……
他們擁有的不僅僅只是強(qiáng)健的體魄，不僅僅只是美好的品質(zhì)，更可貴的是他們的精神——至死不渝，勇往直前的精神。當(dāng)他們那傷痕累累的雙手，再一次觸摸到懸崖峭壁的巨石時(shí)，他們的內(nèi)心正在迸發(fā)出最燦爛的火焰，消融那恐懼與黑暗，他們?cè)缫褜⒛穷w勇于攀登的心，烙印在巨石之上，每一次攀登，都是靈魂的回歸，不管前方怎樣，他只會(huì)向上，向上，向上……
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，鄧小平爺爺勇于開拓，勇于創(chuàng)新的精神更是洗滌了新一代人們的靈魂。他智慧地提出了改革開放的偉大決策，堅(jiān)定地建立了社會(huì)主義市場(chǎng)體制，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，造就了我們今天的繁榮。
精神之接力，是為傳承。
巍巍中華，浩浩幾千載，精神不斷地傳承，不斷地發(fā)展，不斷地更新，緊跟著人類的步伐，一步一步地前進(jìn)發(fā)展。
作為中學(xué)生的我們，是中華民族的希望，是肩負(fù)著復(fù)興中華民族的重大使命，更是中華民族的繼承者，傳播者，發(fā)揚(yáng)者。我們現(xiàn)在要做的便是努力學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，將來(lái)才能全心全意為人們服務(wù)，才能繼承中華之精神，為中華精神的崛起作出自己的貢獻(xiàn)。我相信，不，我堅(jiān)信英雄不死，精神千秋，讓中華之精神在我們這代人身上繼續(xù)接力下去吧！
這篇議論文觀點(diǎn)鮮明，中心突出，采用總分結(jié)構(gòu)，舉例論證，從古至今，逐步證明中心論點(diǎn)，說(shuō)明了中華精神的一脈相傳。文章語(yǔ)句流暢，結(jié)尾一段對(duì)青年學(xué)生的呼告，更是對(duì)中華精神的進(jìn)一步弘揚(yáng)。
漫漫歲月的長(zhǎng)河在無(wú)聲地流淌，中華精神之接力在不斷地前進(jìn)，每一棒，都是如此順利，他們似乎讓我聽(tīng)到了狼牙山壯士生命的吶喊，讓我看到了鄧小平改革開放的決心，更讓我感受到我們中學(xué)生的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返?！边@是荊軻臨別燕子丹的壯歌，可是又有誰(shuí)會(huì)想到2000多年后，在這平靜悲壯的易水湖畔的狼牙山上，又譜寫了一曲可歌可泣的英雄壯歌呢？
在那悲涼孤寂的9月，狼牙山五壯士同仇敵愾，戰(zhàn)斗了整整一天，盡管彈盡糧絕，但仍然拖住賊寇三千余。前面，是兇神惡煞的日本士兵，后面，是萬(wàn)丈深淵，然而他們，沒(méi)有害怕，沒(méi)有退卻，只有決心，縱身一躍，“跟我來(lái)吧！”是他們最后的吶喊，告別了戰(zhàn)友，告別了狼牙山，但他們的形象卻與狼牙山一樣依然高高的佇立著……
他們擁有的不僅僅只是強(qiáng)健的體魄，不僅僅只是美好的品質(zhì)，更可貴的是他們的精神——至死不渝，勇往直前的精神。當(dāng)他們那傷痕累累的雙手，再一次觸摸到懸崖峭壁的巨石時(shí)，他們的內(nèi)心正在迸發(fā)出最燦爛的火焰，消融那恐懼與黑暗，他們?cè)缫褜⒛穷w勇于攀登的心，烙印在巨石之上，每一次攀登，都是靈魂的回歸，不管前方怎樣，他只會(huì)向上，向上，向上……
隨著時(shí)代的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，鄧小平爺爺勇于開拓，勇于創(chuàng)新的精神更是洗滌了新一代人們的靈魂。他智慧地提出了改革開放的偉大決策，堅(jiān)定地建立了社會(huì)主義市場(chǎng)體制，開辟了中國(guó)特色社會(huì)主義道路，造就了我們今天的繁榮。
精神之接力，是為傳承。
巍巍中華，浩浩幾千載，精神不斷地傳承，不斷地發(fā)展，不斷地更新，緊跟著人類的步伐，一步一步地前進(jìn)發(fā)展。
作為中學(xué)生的我們，是中華民族的希望，是肩負(fù)著復(fù)興中華民族的重大使命，更是中華民族的繼承者，傳播者，發(fā)揚(yáng)者。我們現(xiàn)在要做的便是努力學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)，將來(lái)才能全心全意為人們服務(wù)，才能繼承中華之精神，為中華精神的崛起作出自己的貢獻(xiàn)。我相信，不，我堅(jiān)信英雄不死，精神千秋，讓中華之精神在我們這代人身上繼續(xù)接力下去吧！
這篇議論文觀點(diǎn)鮮明，中心突出，采用總分結(jié)構(gòu)，舉例論證，從古至今，逐步證明中心論點(diǎn)，說(shuō)明了中華精神的一脈相傳。文章語(yǔ)句流暢，結(jié)尾一段對(duì)青年學(xué)生的呼告，更是對(duì)中華精神的進(jìn)一步弘揚(yáng)。