丹東市2015年中考語文考試說明
一、考試范圍
根據(jù)《語文課程標準》(實驗稿)及人教版教材，考查《語文課程標準》(實驗稿)“課程目標”中第四學段規(guī)定的內(nèi)容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標準》(實驗稿)“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目(其中《雜說》《早春呈水部張十八員外郎》《觀刈麥》除外)。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標準》“附錄”部分推薦的7-9年級的背誦篇目中的散文部分(其中《雜說》除外);另一部分文言文閱讀考查的閱讀材料來自課外散文?？疾楝F(xiàn)代文閱讀的閱讀材料一律來自課外。
二、考試內(nèi)容及要求
(一)、積累與運用
1、認識3500個常用漢字。能記準字形、讀準字音、了解字義，能在具體語言環(huán)境中正確運用漢字;書寫漢字規(guī)范，不寫錯別字。
2、能根據(jù)具體語言環(huán)境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語;能修改病句，能正確運用句子恰當?shù)乇砬檫_意。
3、能根據(jù)語言環(huán)境恰當?shù)乇嫖龊瓦\用比喻、擬人、夸張、排比、對偶五種修辭方法。
4、掌握《語文課程標準》(實驗稿)“附錄”部分中推薦的7-9年級的背誦篇目(其中《雜說》《早春呈水部張十八員外郎》《觀刈麥》除外)涉及的重要作家作品。了解《語文課程標準》“附錄”部分建議閱讀的課外詩歌散文作品及作者、長篇文學名著及作者。
5、 能正確默寫本考試說明規(guī)定范圍內(nèi)的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位和審美情趣。
(二)、閱讀
1、現(xiàn)代文閱讀：
(1)能根據(jù)文章的不同體裁特點進行閱讀，了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。有較快的閱讀速度。
(2)能整體感知現(xiàn)代文的內(nèi)容，把握文章的內(nèi)容要點，體會作者的態(tài)度、觀點和感情。
(3)能把握現(xiàn)代文結(jié)構(gòu)，理清現(xiàn)代文思路。
(4)能體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。
(5)對現(xiàn)代文內(nèi)容和表達能有自己的心得，能提出自己的看法和疑問。
(6)欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，并從中獲得有益的啟示。對作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗;能品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。
(7)閱讀科技作品能領(lǐng)會作品中所體現(xiàn)的科學精神和科學思想方法，能用相關(guān)學科的知識來解答閱讀中的一些問題。
(8)閱讀議論文，能區(qū)分觀點與材料，能發(fā)現(xiàn)觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考作出判斷。
(9)能夠根據(jù)現(xiàn)代文的內(nèi)容，把握文章感情基調(diào)，正確區(qū)分現(xiàn)代文的實寫
與虛寫。
2、文言文閱讀：
(1)能正確地理解文言詞語的含義。
(2)能正確地將文言語句譯成現(xiàn)代漢語。
(3)能理解并歸納文章的主要內(nèi)容。
(4)能把握作者在文章中表達的思想感情，提高自己的欣賞品位。
(三)、寫作
1、能運用多種表達方式進行書面表達。
2、能根據(jù)寫作需要確定表達的內(nèi)容，做到感情真摯、思想健康，能表達出自己的獨特感受和真切體驗，做到內(nèi)容具體、語言通順得體。
3、能根據(jù)表達的內(nèi)容選擇恰當?shù)谋磉_方式。能合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意圖。能運用聯(lián)想和想象來豐富表達內(nèi)容，力求有創(chuàng)意地表達。
4、不寫錯別字，正確使用標點符號，書寫規(guī)范、整潔。
三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)
(一)、考試形式及時間
語文學科采用閉卷考試、書面作答的形式，考試時間150分鐘。
(二)、試卷結(jié)構(gòu)
試卷滿分為150分，共分四部分。第一部分為選擇題，包括基礎(chǔ)知識的積累與運用、名著考查、文學常識等，滿分20分。第二部分為填空題，包括文言詩文的積累與運用，滿分10分。第三部分為閱讀題，包括文言文閱讀和現(xiàn)代文閱讀，滿分60分，其中文言文閱讀約占10分(課內(nèi)約占5分，課外約占5分)，現(xiàn)代文閱讀約占50分，主要題型為填空題和簡答題。第四部分為寫作題，滿分60分，作文的命題方式包括命題作文、半命題作文、材料作文、話題作文任選其一，寫作部分命題不采用二選一的形式。
(三)、試卷內(nèi)容占分比例。
(1)積累與運用20%;閱讀40%;寫作40%。
(2)試卷選擇題分值20分左右。
(2)試題易、中、難比例為7：2：1。