★以下是英文寫(xiě)作翻譯頻道為大家整理的《人教版九年級(jí)新目標(biāo)英語(yǔ)課文翻譯》，供大家參考。
一單元 SECTION A 1a 我通過(guò)制作抽認(rèn)卡來(lái)學(xué)習(xí)。 通過(guò)和朋友一起學(xué)習(xí)。 通過(guò)聽(tīng)磁帶。 通過(guò)做抽認(rèn)卡。 通過(guò)向老師求助。 通過(guò)讀課本。 通過(guò)制作單詞本。 1c A：你怎么為考試而學(xué)習(xí)。B：我通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)。 2a 1、你是通過(guò)看英文錄像學(xué)英語(yǔ)的嗎？ 2、你曾和朋友們練習(xí)過(guò)對(duì)話(huà)嗎？ 3、聽(tīng)磁帶怎么樣？ 4、大聲朗讀以練習(xí)發(fā)音怎么樣？5、我曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組的方式學(xué)習(xí)過(guò)嗎？ 2b A是的，我通過(guò)那種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了很多。B、哦，是的，它提高了我說(shuō)英語(yǔ)的能力。C、有時(shí)那樣做。我覺(jué)得他有用。D、不。（通過(guò)看英語(yǔ)錄像學(xué)習(xí)）太難了，無(wú)法理解錄像中的人所說(shuō)的話(huà)。 2c A你曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)嗎？B、是的，我參加赤字，通過(guò)那種方式我學(xué)到了很多。 Grammer Focus 你怎么為準(zhǔn)備一場(chǎng)考試而學(xué)習(xí)？我靠聽(tīng)磁帶。 你怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)？我通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)。你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？是的，我是。你曾和朋友們練習(xí)過(guò)對(duì)話(huà)嗎？哦，是的，他提高了我說(shuō)英語(yǔ)的能力。你曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)？小組來(lái)學(xué)習(xí)嗎？是的，我參加過(guò)。通過(guò)那種方式我學(xué)習(xí)到了很多。 3a如何才能學(xué)得好 這星期我們?cè)儐?wèn)了新星高中的同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)的佳方法的問(wèn)題。許多同學(xué)說(shuō)他們通過(guò)使用英語(yǔ)為學(xué)習(xí)它，一些還有很特別的建議。比如，李莉蓮說(shuō)學(xué)習(xí)新單詞的好的方法是閱讀英語(yǔ)雜志。她說(shuō)記憶滸音樂(lè)的歌詞也有一些作用。當(dāng)我們問(wèn)及學(xué)習(xí)語(yǔ)法的問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)：“我從不學(xué)習(xí)語(yǔ)法。它太枯燥了?！?魏明有不同的看法。他學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)6年了，并且確實(shí)喜歡英語(yǔ)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的一種好方法。他還認(rèn)為觀看英語(yǔ)電影也不錯(cuò)，國(guó)灰他可以看到演員說(shuō)話(huà)的情形。但是，有時(shí)候他發(fā)現(xiàn)看英語(yǔ)電影是件很頭痛的事情，因?yàn)槟切┭輪T說(shuō)話(huà)太快了。 劉暢說(shuō)加入學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部是提高英語(yǔ)好的方法。學(xué)生有很多練習(xí)的機(jī)會(huì)并且他們也有很多樂(lè)趣。她補(bǔ)充說(shuō)和朋友練習(xí)會(huì)話(huà)一點(diǎn)用處也沒(méi)有?！拔覀儠?huì)因?yàn)槟臣伦兊煤芗?dòng)，后用漢語(yǔ)來(lái)講，”她說(shuō)。 3b A：我正在作一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的調(diào)查。我能問(wèn)你一些問(wèn)題嗎？B：當(dāng)然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，魏明？B：„„ 4 A：你列詞匯表嗎？B：噢，是的。我常那樣做。 SECTION B 1a我不會(huì)發(fā)其中一些單詞的音。 我不會(huì)拼寫(xiě)一些英語(yǔ)單詞。我聽(tīng)不懂英語(yǔ)口語(yǔ)。我在語(yǔ)法上犯錯(cuò)誤。我讀得很慢。 1b我不知道怎么使用逗號(hào)。 2a 1、不能正確發(fā)音。 2、忘記很多生詞。 3、人們和我說(shuō)話(huà)時(shí)我不能每次都聽(tīng)懂。 4、不能理解雜志中的單詞。 5、沒(méi)有獲得很多寫(xiě)作訓(xùn)練。 2B A、你可以一直將生詞寫(xiě)在你的筆記本里，并在家學(xué)習(xí)它們。B、你應(yīng)該找一個(gè)筆友。C、聽(tīng)力能起作用。D、為什么不加入一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部來(lái)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)呢？ 2C A：我沒(méi)有搭檔來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。B、也許我應(yīng)該加入一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部。 3a 我是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 去年英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。首先，對(duì)我來(lái)說(shuō)聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)很難。開(kāi)始，她說(shuō)的太快，我不能聽(tīng)懂每個(gè)單詞，后來(lái)，我意識(shí)到如果你聽(tīng)不懂每個(gè)單詞并沒(méi)有關(guān)系。而且我害怕在班上說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲艺J(rèn)為同學(xué)們可能會(huì)嘲笑我。我也不是總能造出完整的句子。然后我開(kāi)始看英文電視。那很有用。我認(rèn)為做大量聽(tīng)力練習(xí)是成為一個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的秘決之一。另一件我覺(jué)得很難的事是英語(yǔ)語(yǔ)法。所以我決定在每節(jié)課上記大量語(yǔ)法要點(diǎn)。然后我開(kāi)始用我正在學(xué)的語(yǔ)法自己寫(xiě)新句子。這樣作用處之大令人驚奇?，F(xiàn)在我很喜歡學(xué)英語(yǔ)并且這學(xué)期我得了個(gè)A。我的老師對(duì)我印象很深。作者覺(jué)學(xué)英語(yǔ)很難是因?yàn)?#8222;„1、老師發(fā)音差。2、她說(shuō)話(huà)時(shí)人們總是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困難。4、英語(yǔ)語(yǔ)法很難。當(dāng)她開(kāi)始„她的英語(yǔ)提高了。5、和說(shuō)英語(yǔ)的朋友一起出去。6、大量的聽(tīng)力練習(xí)。7、在自 己組織的句子里使用語(yǔ)法。 3b 親愛(ài)的 ，我知道學(xué)英語(yǔ)不容易，但我有一些想法可能有用。你說(shuō)你不能理解說(shuō)話(huà)太快的人。那么，你可以盡量聽(tīng)重要的單詞，而不是每個(gè)單詞。 4 1、關(guān)于學(xué)英語(yǔ)什么不容易。2、就這一點(diǎn)你作了什么？3、你喜歡的學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)的方式是什么？韓文說(shuō)如果 人們語(yǔ)速太快聽(tīng)力有時(shí)就很難。 SELF CHECK 1 你應(yīng)該在詞匯表中寫(xiě)下新的英文單詞。2、如果你不知道怎樣拼寫(xiě)生詞，就查詞典。3、好的提高你的英語(yǔ)（水平）的方法是加入英語(yǔ)俱樂(lè)部。4、另一件他覺(jué)得很困難 的事是英語(yǔ)語(yǔ)法。5、這種紙摸上去非常柔軟。 2 READING Section 2使用詞典 詞典是有用的學(xué)習(xí)工具，但許多英語(yǔ)單詞有不同的含義和用法。我們需要確定我們從詞典中找到的含義與語(yǔ)境匹配。 我們?cè)撛鯓咏鉀Q我們的煩惱？ 無(wú)論貧富、老少，我們都有煩惱。并且除非我們解決了問(wèn)題，否則我們會(huì)輕易變得不開(kāi)心。為我們的問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。它也會(huì)影響我們同家人相處的方式。所以我們?cè)撛趺唇鉀Q我們的煩惱呢？有許多方法。它不是煩惱----它是挑戰(zhàn)。享受面對(duì)它（的過(guò)程）。
通過(guò)學(xué)會(huì)忘記 我們大多數(shù)人可能都同我們的朋友、父母或老師生過(guò)氣。也許他們說(shuō)了一些你不喜歡的話(huà)，或者你覺(jué)得他們不公平。有時(shí)，人們會(huì)因?yàn)橐患∈律鷼夂芏嗄?，隨著時(shí)間的流逝，美好的友誼可能會(huì)消失。然而，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們通常是受影響的人。也許我們見(jiàn)過(guò)年幼的孩子一起玩耍。有時(shí)他們有意見(jiàn)分歧并且決定不和彼此說(shuō)話(huà)了。可是，這種情形通常不會(huì)持續(xù)很久。這對(duì)我們是個(gè)重要的啟迪：我們可以通過(guò)學(xué)會(huì)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
通過(guò)將問(wèn)題看作挑戰(zhàn) 許多學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們或許覺(jué)得有時(shí)他們要做的作業(yè)太多了，或者覺(jué)得學(xué)校的制度太嚴(yán)厲了。我們必須學(xué)會(huì)怎樣變這些“問(wèn)題”為“挑戰(zhàn)”。教育是我們發(fā)展自身的一個(gè)重要部分。作為青少年，在老師的幫助下盡力解決教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)是我們的責(zé)任。
通過(guò)想一想更糟的事 通過(guò)將你自己同別人比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題不是那么可怕。想一想只蒂芬霍金，例如，一位異常聰明的科學(xué)家，氫他的許多身體問(wèn)題看得不重要。他不能行走甚至不能說(shuō)話(huà)，但他已變得非常出名且成功。（而）我們也許十分健康和靈巧。不要擔(dān)心我們的問(wèn)題，讓我們迎接挑戰(zhàn)吧。 二單元 SECTION A 1a 馬里奧，你過(guò)去矮，不是嗎？ 是的，我過(guò)去矮。 1b 1馬里奧過(guò)去矮。 他過(guò)去常戴眼鏡。2、埃米過(guò)去高，馬以前留著短發(fā)。3、蒂娜過(guò)去有一頭紅色的卷發(fā)。 1c A馬里奧過(guò)去矮。B、是的，現(xiàn)在他高。 2b嗨，史蒂夫！這邊！你不記得我了嗎？哦，天哪！你是波拉，對(duì)嗎？對(duì)。但你過(guò)去真的很內(nèi)向，不是嗎？是的，我不是很外向。是的，但你一直對(duì)人很友好。等一下，你以前彈鋼琴嗎？是的，但現(xiàn)在我對(duì)運(yùn)動(dòng)更感興趣。我踢足球而且我是游泳隊(duì)的。哇！人確實(shí)是會(huì)改變的。 2c A我過(guò)去真的很安靜。B我知道?，F(xiàn)在我很活潑。 Grammer Focus 你過(guò)去矮，不是嗎？是的，我矮./不，我過(guò)去不矮。你過(guò)去常彈鋼琴嗎？是的，我常彈./不，我不彈。我過(guò)去不喜歡考試.你過(guò)去是長(zhǎng)發(fā).她過(guò)去是卷發(fā)。 3b A：你過(guò)去怕黑嗎？B：是的，我怕。 A：你現(xiàn)在仍然怕黑嗎？B：不，我不怕，你呢？A：我？哦，我害怕！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？A：我開(kāi)著臥室的燈睡覺(jué)。 SECTION B 2a 1、我過(guò)去不喜歡考試。2、我們過(guò)去步行去學(xué)校。3、我過(guò)去討厭體操課。4、我過(guò)去在足球隊(duì)。 2b過(guò)去 我過(guò)去不喜歡考試。我們過(guò)去每天放學(xué)后玩。我們過(guò)去步行去上學(xué)。我過(guò)去討厭體操。 現(xiàn)在 我不擔(dān)心考試。我們一直學(xué)習(xí)。我們必須坐公交車(chē)到學(xué)校。我喜愛(ài)體操。 2c A：我過(guò)去總是吃糖果。你吃嗎？B：是的，我吃。而且我過(guò)去常嚼口香糖。 3a 我大的問(wèn)題 我大的問(wèn)題是我太忙了。我小的時(shí)候，常常有很多時(shí)間，但現(xiàn)在我早早起床在學(xué)校待一整天。然后我直接回家吃晚飯。在我上高中以前，我常有很多時(shí)間和朋友們玩游戲，但我現(xiàn)在沒(méi)有那時(shí)間了。晚上，我過(guò)去?？措娨暬蛲易婺刚勑?，但現(xiàn)在我不得不學(xué)習(xí)。我喜歡音樂(lè)，我爸爸過(guò)去常帶我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。現(xiàn)在，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我做作業(yè)，然后睡覺(jué)。我真懷念過(guò)去的日子。 3b 我改變多大啊 我的生活在過(guò)去幾年里改變了很多。我的日常生活不同了，我小的時(shí)候喜歡不同的事物。例如，我過(guò)去不喜歡考試，現(xiàn)在，我不擔(dān)心考試了。我過(guò)去討厭體操，現(xiàn)在它是我喜歡的課。我過(guò)去常在每天放學(xué)后玩，現(xiàn)在我一直學(xué)習(xí)。我過(guò)去步行去學(xué)校，現(xiàn)在我會(huì)公交車(chē)去學(xué)校。 SELF CHECK 1 1.我害怕大海。我不知道怎么游泳。2.不要這么擔(dān)心事情。它會(huì)使你心力憔悴。3.對(duì)不起，我不能加入你們。我必須為考試而學(xué)習(xí)。4.我真的想念我的朋友蒂娜。她搬到另一個(gè)城鎮(zhèn)去了。5.我過(guò)去留著短發(fā)，但現(xiàn)在頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。 2 于梅似乎改變了很多。她小時(shí)候矮，但現(xiàn)在„„ Just for Fun別擔(dān)心，我過(guò)去看起來(lái)就和你一樣。 READING Section 2 堅(jiān)持用你不明白的單詞或詞組周?chē)男畔?lái)幫助你猜測(cè)其含義。聯(lián)系上下文能幫助你學(xué)習(xí)生詞和詞組。 他過(guò)去常引起很多麻煩 馬丁默里是個(gè)15歲的男孩。他以前是個(gè)“問(wèn)題小孩”，但近同他母親的談話(huà)改變了他的生活，他以前并不給他媽媽帶來(lái)很多麻煩。然而幾年前他的父親去世后，馬丁的生活變得更艱難了。他媽媽支付不了孩子的教育費(fèi)用。為了支付費(fèi)用，她必須工作，所以經(jīng)常不在家。 他媽媽盡她所能來(lái)照顧他。不幸的是，馬丁依然給自己和他家人帶來(lái)麻煩。他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，還經(jīng)常惹上與警察打交道的麻煩。幸運(yùn)的是他媽媽很有耐心，并沒(méi)有放棄設(shè)法幫助他。后，她作出了一個(gè)艱難的決定：送他到一個(gè)男子寄宿學(xué)校。馬丁討厭寄宿學(xué)校并且經(jīng)常惹來(lái)很多麻煩。一天他告訴老師他想離開(kāi)學(xué)校。甚至老師也認(rèn)為馬丁在浪費(fèi)時(shí)間。 校長(zhǎng)說(shuō)馬丁有必要同他母親談一談。馬丁打電話(huà)給他媽媽?zhuān)钏@奇的是，這個(gè)電話(huà)改變了他的生活?！澳钦俏宜枰?，”他說(shuō)?！拔覌寢寧臀依斫馑o予了我的有那么多。她還告訴我，即使我爸爸不再同我們?cè)谝黄?，但他在注視著我并總?huì)為我所有的良好表現(xiàn)而感到自豪。就是那時(shí)我下決心改變。我意識(shí)到自從我爸爸去世后，我一直害怕獨(dú)自一人，一直想讓我媽媽更多地關(guān)注我。 現(xiàn)在馬丁真的變了。他一直努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是班上優(yōu)秀的學(xué)生之一。他怎樣改變的呢？他媽媽的愛(ài)使他對(duì)自己感覺(jué)自信，正如馬丁自己說(shuō)的：“對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子們需要時(shí)一定要在他們身邊，這很重要?！?三單元 SECTION A 1a 1.青少年應(yīng)該被允許每天晚上和他們的朋友一起出去。2.16歲的人應(yīng)該被允許駕駛。3、學(xué)生不應(yīng)該被允許做兼職工作。4.16歲的人應(yīng)該被允許扎耳洞。5.16歲的人應(yīng)該被允許選擇他們自己的衣服。 圖片 我準(zhǔn)備和約翰一起去商場(chǎng)。他剛拿到他的駕照。你不能和他一起去，我認(rèn)為16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。 1b 1.安娜可以和約翰一起去商場(chǎng)。2.安娜想扎耳洞。3.安娜被允許選擇她自己的衣服。 1c A：我認(rèn)為16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。B：我同意。他們不夠穩(wěn)重。 2a 1.16歲的人不應(yīng)該被允許在夜間工作.2.拉里不應(yīng)該每天晚上都工作3.他應(yīng)該理發(fā).4.他應(yīng)該停止戴那個(gè)可笑的耳環(huán).5.他好象沒(méi)有很多朋友.6.他不應(yīng)該在周末工作. 2b 4.它看起來(lái)很酷。1.年輕人需要睡眠。5.他需要花時(shí)間和朋友共處。2.他需要時(shí)間做作業(yè)。3.它看起來(lái)不干凈。 2c A：你認(rèn)為青少年應(yīng)該„„嗎？B：是的，我„„ Grammer Focus 我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該被允許和朋友一起做作業(yè)。我不同意，他們會(huì)交談而不做作業(yè)。16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。我同意。他們?cè)谀莻€(gè)年齡不夠嚴(yán)肅。你認(rèn)為16歲的人應(yīng)該被允許選擇自己的衣服嗎？是的，我認(rèn)為應(yīng)該/不，我不這么認(rèn)為。 3a 我們家有很多規(guī)矩。我們也一樣。例如，我上學(xué)的晚上必須待在家里。我經(jīng)常也這樣。但有時(shí)我被允許在朋友家學(xué)習(xí)。周末呢？哦，我星期五晚上被允許和朋友們?cè)谝黄鹑タ措娪?。我也是，但我必須在晚?0點(diǎn)前回家。而且在星期六下午，我被允許和朋友一起購(gòu)物。那很好。而且我被允許選擇自己的衣服，但我還不被允許扎耳洞。 3b A：你家有什么規(guī)矩?B：哦，我上學(xué)的晚上不被允許外出。你呢?A：上學(xué)的晚上我也不被允許外出，但我可以„ 4 上學(xué)的晚上必須待在家里。 被允許熬夜到晚上11點(diǎn)。周末必須早起。 每天晚上都被允許看電視。 每天早上必須打掃房間。 Section B 1a 1上課遲到嗎？ 2、和朋友一起學(xué)習(xí)嗎？3、早早完成考試嗎？4、擔(dān)心你會(huì)考試不合格嗎？ 1b A：你曾上課遲到嗎？B：是的，我有時(shí)上課遲到。 2b 1、彼得打算去 A、參加考試 2、他不被允許 B、上課遲到。3、彼得不被允許 C、數(shù)學(xué)考試不及格。4、他能夠 D通過(guò)考試。5、他應(yīng)該被允許 E、稍后參加考試。 2c 1、彼得應(yīng)該被允許稍后參加考試。2、學(xué)生們需要嚴(yán)格的規(guī)矩。3、父母?jìng)儾粦?yīng)該對(duì)青少年太嚴(yán)厲。A：我認(rèn)為彼得應(yīng)該B：我不同意C：我認(rèn)為 3a 前幾天，我的朋友和我談?wù)摿宋覀儗W(xué)校的規(guī)矩。在我們學(xué)校我們必須每天穿校服。問(wèn)題是我所有的同學(xué)都認(rèn)為校服很難看。我們認(rèn)為年輕人應(yīng)該看上去漂漂亮亮的，看書(shū)以我們想穿我們自己的衣服。我們老師認(rèn)為如果我們那樣做風(fēng)們會(huì)把更多的精力放在衣服上而不是學(xué)習(xí)上。我們反對(duì)。我們會(huì)感覺(jué)更舒服而且那樣有利于學(xué)習(xí)。如果我們不能那樣做，我們應(yīng)該被允許設(shè)計(jì)自己的校服。那將是個(gè)使老師和同學(xué)都開(kāi)心的好方法。父母允許孩子晚上和同學(xué)結(jié)成小組學(xué)習(xí)可能也是個(gè)好方法。我知道我們有時(shí)很吵，但我們互相學(xué)到了很多。我們還認(rèn)為假若應(yīng)該更長(zhǎng)些。目前假期太短了。長(zhǎng)點(diǎn)兒的假期會(huì)給我們時(shí)間去作像志愿者那樣的事。去年夏天我有個(gè)在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者的機(jī)會(huì)，但我不能去因?yàn)槲冶仨毣貙W(xué)校。那對(duì)我可能會(huì)是很好的體驗(yàn)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大后想當(dāng)一名醫(yī)生。 1、這篇文章里的學(xué)生對(duì)校服怎么想？學(xué)生們認(rèn)為校服很難看。2、他們想穿什么樣的衣服？他們想穿他們自己的衣服。3、他們喜歡怎樣學(xué)習(xí)？他們想與同學(xué)結(jié)成小組學(xué)習(xí)。4、他們對(duì)假期有什么想法？他們認(rèn)為假期應(yīng)該更長(zhǎng)些。5、為什么做志愿者有好處？做志愿者對(duì)將來(lái)的工作會(huì)是一個(gè)很好的體驗(yàn)。 3b A：你主伙學(xué)校的什么規(guī)矩應(yīng)該改變？B：嗯，我認(rèn)為我們應(yīng)該被允許穿自己的衣服。A：理由是什么？B：我們會(huì)覺(jué)得更舒服而且那樣有昨于學(xué)習(xí)。 4 1.允許成員使用英英詞典。A:會(huì)員們應(yīng)該被允許使用詞典。B：是的，便他們應(yīng)該只用英語(yǔ)詞典。 Self Check 1 1、你必須年滿(mǎn)面歲方可被允許開(kāi)車(chē)。2、今天你什么時(shí)候練完籃球？3、請(qǐng)打掃教室。太亂了。4、我不知道該買(mǎi)哪條牛仔褲。我穿這兩條看起來(lái)都很好。5、每個(gè)人每晚需要至少8個(gè)小時(shí)的睡眠。 2 幫助和學(xué)習(xí) 在我們學(xué)校，我們有時(shí)有特殊的一天去幫助別人。去年我們?nèi)チ艘粋€(gè)敬老院為老人們唱歌并表演了一出戲劇。老人們非常開(kāi)心。我們應(yīng)該被允許更頻繁地花時(shí)間做那樣的事。例如，我們應(yīng)該參觀小學(xué)，幫助教小學(xué)生。我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，所以那對(duì)我將是很好的經(jīng)歷。其他的學(xué)生想做別的工作。例如，我的朋友田歌想為報(bào)紙寫(xiě)文章。她應(yīng)該被允許一周到報(bào)社做志愿者。星期五下午，許多學(xué)生在上了長(zhǎng)長(zhǎng)一周的課之后都很困倦。一些學(xué)生應(yīng)該被允許星期五下午休息，去做志愿者，幫助別人。 親愛(ài)的編輯：我想回復(fù)你上次簡(jiǎn)報(bào)中的文章“幫助與學(xué)習(xí)”。我同意其中一些觀點(diǎn)但反對(duì)其他的觀點(diǎn)。文章說(shuō)學(xué)生們應(yīng)該被允許„ Just for fun你不應(yīng)該被允許駕車(chē)！讓我看看你的駕照。 Reading 1a 1、青少年一般指多大年齡？2、青少年應(yīng)該遵守的一些規(guī)則是什么？ Section 2 閱讀是一種“被動(dòng)的”活動(dòng)。要想真正學(xué)會(huì)任何一種新語(yǔ)言，你需要積極地“使用”它。例如，閱讀后，進(jìn)行“主動(dòng)的”學(xué)習(xí)，把新的語(yǔ)言用到你自己的句子中。 我應(yīng)該被允許自己作決定嗎？ 許多青少年都有自己的愛(ài)好。但有時(shí)這些愛(ài)好會(huì)妨礙學(xué)業(yè)，而且父母?jìng)兛赡軙?huì)擔(dān)心他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。青少年經(jīng)常認(rèn)為他們應(yīng)該被允許如他們所愿地盡多地實(shí)踐自己的愛(ài)好。你同意嗎？ 劉宇，一個(gè)別5歲的山東男孩，是個(gè)賽跑新星。他加入了學(xué)校賽跑隊(duì)并且一直想成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。然而，他父母不允許他想訓(xùn)練多久就多久。我們當(dāng)然想看到劉宇實(shí)現(xiàn)他的理想，劉先生說(shuō)“而且我們知道他有多喜歡他的跑步。那很棒，我和我妻子觀看了他的每一場(chǎng)比賽。我們毫不反對(duì)跑步！但我們真的認(rèn)為我們的兒子需要現(xiàn)實(shí)一些。既然他在長(zhǎng)大，他必須想一想如果他終不能成為專(zhuān)業(yè)選手會(huì)怎么樣”。 劉宇并不十分同意?！芭段艺J(rèn)為我應(yīng)該被允許自己作決定，”他說(shuō)?！拔腋改附?jīng)常教給我努力學(xué)習(xí)的重要性和不要只做自己喜歡的事。我理解這個(gè)。但我對(duì)賽跑很認(rèn)真。成為一名專(zhuān)業(yè)的賽跑運(yùn)動(dòng)員是我想做的事?！?劉先生和劉夫人都認(rèn)為劉宇應(yīng)該在晚上努力學(xué)習(xí)，所以他們不允許他在上學(xué)的晚上練習(xí)跑步?！拔抑肋@也許看起來(lái)很?chē)?yán)格，”劉夫人說(shuō)，“但我們認(rèn)為我們做得對(duì)，他必須明白只有極少的人可能成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。那是個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的理想。我們不允許他每天訓(xùn)練是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他應(yīng)該氫時(shí)間藥在做作業(yè)上。” 但劉宇仍然不同意?！拔抑牢腋改戈P(guān)心我，”他說(shuō)“但他們總是談?wù)撊绻也怀晒?huì)怎么樣。但我會(huì)成功的！我認(rèn)為我應(yīng)該被允許自己作這個(gè)決定。只有這樣我才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。 四單元 SECTION A 1a 把它捐給慈善機(jī)構(gòu)，買(mǎi)零食，把它存入銀行， 1c A：看。這個(gè)老人有100萬(wàn)美元，他把它捐給了慈善機(jī)構(gòu)。B：哇！如果你有100萬(wàn)美元你會(huì)做什么？我會(huì)把它捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究。 2a 1.他聚會(huì)遲到了。2.他不知道該穿什么。3.他不知道他是否應(yīng)該帶一份禮物。4.他找不到他的鞋子了。5.他可能不認(rèn)識(shí)聚會(huì)上的任何人。 2b 1.如果我是你，我會(huì)穿襯衣打領(lǐng)帶。2.你不應(yīng)該擔(dān)心別人穿什么。3.如果我是你，我會(huì)稍微晚點(diǎn)兒到。4.如果我是你，我就會(huì)帶個(gè)小禮物。5.如果你不認(rèn)識(shí)任何人，你可以和湯姆談話(huà)。6.但如果你仍然緊張，你就不必去了。 2c 1.我不知道該穿什么。2.我沒(méi)有禮物。如果其他人都帶了一份禮物怎么辦？3.如果我不認(rèn)識(shí)任何人，該怎么辦？ Grammar Focus 如果你有100萬(wàn)美元你會(huì)做什么？ 我會(huì)把它捐給慈善機(jī)構(gòu)。 如果我是你，我會(huì)穿襯衣打領(lǐng)帶。如果我是你，我就會(huì)帶個(gè)小禮物。 3a 我的確很害羞，我只是不喜歡聚會(huì)。我不知道該說(shuō)什么或做什么?！±鲜?c.如果我是你，我會(huì)和看上去友好的人說(shuō)話(huà)。那么你就不會(huì)覺(jué)得那么害羞。 在大型的聚會(huì)前我會(huì)感到緊張，然后身上起雞皮疙瘩。他們看上去很可怕！我該怎么辦？a.你吃的食物能幫你解決這個(gè)問(wèn)題。你應(yīng)該吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。 在大型考試前的晚上我睡不著覺(jué)。結(jié)果我太疲憊以至于考不好。我該怎么辦？b.如果我是你，睡覺(jué)前走很長(zhǎng)一段路。那應(yīng)該有助于你放松。 4 A：我的確想養(yǎng)一只狗，但我的父母不讓我養(yǎng)。噢，狗會(huì)帶來(lái)許多麻煩?；蛟S你應(yīng)該養(yǎng)一個(gè)小寵物，例如金魚(yú)。那倒是個(gè)好主意。 SECTION B 1a 1.自信的人不害怕在公共場(chǎng)合講話(huà)。2.外向的人喜歡見(jiàn)陌生人。3.有創(chuàng)造力的人通常喜歡藝術(shù)和音樂(lè)。4.害羞的人當(dāng)他們不得不去見(jiàn)陌生人時(shí)感到緊張。5.精力充沛的人幾乎不覺(jué)得累。 1b 你是什么樣的人？我想我有創(chuàng)造力并且很外向。 2a 你有多自信？ 如果老師讓你在全校（同學(xué)）面前做個(gè)演講，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)說(shuō)另一個(gè)學(xué)生會(huì)做得更好。b.我會(huì)說(shuō)我感冒了。c.我會(huì)說(shuō)“可以”。 如果你哥哥沒(méi)經(jīng)允許就借走了你的衣服，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)告訴他下次他借我東西之前要經(jīng)過(guò)我的允許。b.我不會(huì)說(shuō)什么的。c.我會(huì)開(kāi)始不經(jīng)他允許借他的衣服。 假如有人邀請(qǐng)你去演電影，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)說(shuō)“可以”。b.我會(huì)說(shuō)“不行”。c.我會(huì)問(wèn)我的朋友是否也可以去演電影。 如果你想和一個(gè)新同學(xué)交朋友，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)作自我介紹。b.我會(huì)等他/她作自我介紹。c.我會(huì)邀請(qǐng)他/她到我家吃晚飯。 3a 個(gè)性調(diào)查結(jié)果 如果你對(duì)大部分問(wèn)題的回答是c，那么你可能是相當(dāng)自信的。社會(huì)環(huán)境不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生半點(diǎn)影響。你知道你想要什么，并且知道怎樣去得到它。有時(shí)可能因?yàn)槟闾孕哦箘e人苦惱。 如果你對(duì)大部分問(wèn)題的回答是a，那么你是外向的，并且相當(dāng)自信。你有很多朋友，而且你也喜歡其他人的陪伴。當(dāng)人們需要建議時(shí)會(huì)來(lái)找你。你的朋友可能會(huì)說(shuō)你很容易相處。 如果你的大部分回答是b，你可能是個(gè)害羞的人。你喜歡和一兩個(gè)人說(shuō)話(huà)，而不愿和一群人談話(huà)。你也會(huì)寧愿呆在家里讀一本好書(shū)也不愿去參加聚會(huì)。你有一個(gè)小的好朋友圈。你的朋友可能會(huì)說(shuō)你是個(gè)很好的聽(tīng)眾。 3b 例如：如果一個(gè)朋友說(shuō)了你的壞話(huà)，你會(huì)„„a.立刻去和那個(gè)朋友談話(huà)嗎？b.什么也不說(shuō)嗎？c.考慮他或她說(shuō)的話(huà)嗎？ 4 多少人會(huì)立刻和朋友談話(huà)?三個(gè)。有兩個(gè)將什么也不說(shuō)。 SELF CHECK 1 1.我的確累。我整天在學(xué)習(xí)。2.我不喜歡做演講。在許多人面前說(shuō)話(huà)我覺(jué)得緊張。3.如果你對(duì)人們更友好，你就會(huì)有更多的朋友。4.我的肚子感到很不好。我想我午飯時(shí)吃了壞的東西。5.人們認(rèn)為保羅非常害羞。但事實(shí)上他和朋友們說(shuō)話(huà)很多。 2 主題：你能幫忙嗎？發(fā)件人：弗朗 我好的朋友梅有一個(gè)問(wèn)題。下個(gè)月我們整個(gè)市有一個(gè)相當(dāng)重要的英語(yǔ)演講比賽。我們班的同學(xué)想讓她代表我們班在學(xué)校比賽中演講。每個(gè)人都相信她會(huì)贏。這可能是真的。梅很聰明，并且她的英語(yǔ)的確說(shuō)得非常好。事實(shí)上，她總是在學(xué)?？荚囍械玫谝?。她不想讓她的朋友們失望。 她是我的朋友，所以她能告訴我她害羞。但她不能告訴別人。我想他們不會(huì)相信她。我無(wú)法給她提出好的建議，但是你總會(huì)給人們找出解決問(wèn)題的好辦法。你認(rèn)為我應(yīng)該跟梅說(shuō)什么呢？你認(rèn)為我該跟其他同學(xué)說(shuō)什么呢？ Just for Fun 我不害怕你。假如我是你，我會(huì)離開(kāi)這里！ READING Section 1 1.你知道哪幾種事故？2.青少年存在的重大問(wèn)題是什么？ Section 2 你知道的比你想得多！當(dāng)你面對(duì)一個(gè)任務(wù)或者是某一情形時(shí)，用你已知的知識(shí)幫助你知道更多或處理那個(gè)問(wèn)題。 如果我是你，我會(huì)在你家里進(jìn)處的書(shū)架上放一本急救方面的書(shū)。 馬丁·魯濱遜是一位在處理青少年問(wèn)題方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生。上個(gè)月他的新書(shū)《如果„„你會(huì)怎么做？》出版了。這本書(shū)針對(duì)很多不同情況下該做什么提出了建議。這里是書(shū)里的網(wǎng)頁(yè)。 事故 問(wèn)題1：如果你不小心劃傷了自己，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：你應(yīng)該用一塊干凈的布蓋在傷口上并用力按住。如果切口很深，你應(yīng)該去看醫(yī)生。問(wèn)題2：如果我奶奶摔下了樓梯而且不能動(dòng)了，首先我會(huì)趕緊給醫(yī)院打電話(huà)。那樣做對(duì)嗎？醫(yī)生：正確，速度很重要。首先實(shí)施醫(yī)學(xué)救助，然后讓她舒適些并和她待在一起。問(wèn)題3：如果你意外燒傷了自己，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：唔，首先查明有多嚴(yán)重。然后把燒傷的部位放在冷的，流動(dòng)的水下沖。問(wèn)題4：如果在跑步時(shí)你傷了膝蓋，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：如果我感覺(jué)痛，我會(huì)停止鍛煉。如果痛了好幾天我會(huì)去看醫(yī)生。 問(wèn)題 問(wèn)題1 一個(gè)朋友在聚會(huì)上給你香煙。建議：你當(dāng)然應(yīng)該拒絕！如果我是你，我還會(huì)對(duì)你的朋友說(shuō)說(shuō)吸煙的危害。問(wèn)題2：孩子們經(jīng)常把藥當(dāng)糖吃。建議：你必須總是把藥藏起來(lái)不讓孩子們知道，而且還應(yīng)該告訴孩子，在他們要吃找到的“糖”之前問(wèn)問(wèn)父母。你的網(wǎng)友問(wèn)你是否能見(jiàn)面。建議：你應(yīng)該將此事告訴你父母，同意在公共場(chǎng)所見(jiàn)面，而且你不應(yīng)該獨(dú)自去。問(wèn)題4：當(dāng)你緊張時(shí)，你會(huì)起雞皮疙瘩。建議：你應(yīng)該多喝水，并向醫(yī)生尋求建議。 五單元 SECTION A 1b 海明威是她喜歡的作家。她喜歡排球。他是野餐中的小孩。她總是聽(tīng)古典音樂(lè)。他喜歡貓。 1c 這是誰(shuí)的書(shū)？它一定是瑪麗的。„„ 2b 1.那個(gè)人一定去我們學(xué)校。2.那個(gè)人一定是個(gè)男孩。3.它不可能是梅的發(fā)帶。4.這條發(fā)帶可能屬于琳達(dá)。5.它一定是琳達(dá)的背包。 使用“must”來(lái)表明你認(rèn)為某事物很有可能是真實(shí)的。使用“might”或“could”來(lái)表明你認(rèn)為某事物有可能是真實(shí)的。使用“can’t”來(lái)表明你幾乎確定某事物不是真實(shí)的。 2c 這個(gè)筆記本一定（可能）是明的。它在她的課桌上。這作業(yè)不可能是卡羅爾的。她今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。 這個(gè)足球可能是約翰或托尼的。他們倆都踢足球，不是嗎？ 這本法語(yǔ)書(shū)一定是李英的。她是正在學(xué)法語(yǔ)的人。 我找不到我的背包了。她可能（一定）仍然在學(xué)校里。 這張照片一定是盧的。那兩人是他父母。 這輛紅色自行車(chē)不可能是胡的。他有一輛藍(lán)色的自行車(chē)。 這張票可能是我阿姨或叔叔的。他們倆都要去音樂(lè)會(huì)。 Grammar Focus 這是誰(shuí)的筆記本？它一定是明的。上面有她的名字。這是誰(shuí)的法語(yǔ)書(shū)？它可能是卡羅爾的。她學(xué)法語(yǔ)。 這是誰(shuí)的吉他？它可能是屬于艾麗斯的。她彈吉他。 這是誰(shuí)的T恤衫？它不可能是約翰的。她穿太小了。 3a 主題：感謝！ 來(lái)自：琳達(dá) 親愛(ài)的安娜： 如果你知道他可能在哪兒，請(qǐng)給我打電話(huà)。 我想我是在音樂(lè)會(huì)期間把它掉在了地上，因此它可能仍然在交響樂(lè)大廳內(nèi)。 我想給你打電話(huà)，但你媽媽說(shuō)你還在驗(yàn)光師那里配眼鏡（我希望你的新眼睛很好看）。 我確實(shí)需要它因?yàn)槊魈煳铱紨?shù)學(xué)。我備考學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)樗计谀┛荚嚨陌俜种?我真的很著急，因?yàn)槲艺也坏轿业谋嘲恕?3b A：你認(rèn)為“anxious”是什么意思？B：嗯，它不可能是“高興的”的意思。A：它可能是“擔(dān)心的，擔(dān)憂(yōu)的，著急的”的意思。B：噢，是的。她因?yàn)榭荚嚩薄?4 A：這兒有些耳環(huán)。主人不可能是個(gè)男孩子。B：嗯，可能是個(gè)男孩子。這些耳環(huán)可能是送給他媽媽的一件禮物。 SECTION B 2b 他們看到„„1.一個(gè)人在跑。2.某物在空中。3.一個(gè)奇怪的生物。4.一個(gè)帶相機(jī)的婦女。那個(gè)男士說(shuō)„他可能是在為鍛煉跑步。它可能是一架直升機(jī)。他一定是外星人。她可能是來(lái)自電視新聞。那位女士說(shuō)„他有可能上班遲到了。它一定是飛碟。我一定是做夢(mèng)。他們一定是在拍電影。 2c 你認(rèn)為這位男士為什么在跑？他跑步可能是為了鍛煉身體。不，他穿著西裝。他也許是跑著去趕公共汽車(chē)。 3a 鐘樓小區(qū)的奇怪事件 我們小區(qū)過(guò)去一直很安靜?？墒?，近來(lái)一些奇怪的事情在我們小區(qū)發(fā)生，而且弄得大家都不愉快。周顧——當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師，非常擔(dān)心。當(dāng)?shù)貓?bào)紙采訪他時(shí)，他說(shuō)：“每天晚上我們都聽(tīng)到窗子外面有奇怪的聲音。我的妻子認(rèn)為那可能是一只動(dòng)物，但是我和我的朋友認(rèn)為那一定是一些青少年在玩。我父母報(bào)了警，但他們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么異常。他們猜測(cè)是風(fēng)造成的。我不這么認(rèn)為！” 周顧的隔壁鄰居齊輝也不高興?！捌鸪酰蚁肽强赡苁且恢还?。打我沒(méi)有看到狗，卻仍然聽(tīng)得見(jiàn)外面的嘈雜聲。”我們小區(qū)的每個(gè)人都很擔(dān)心,并且人人都有各自的想法。一定有某種東西闖入了我們的小區(qū),但那是什么呢？ 3b 楚家——深夜走廊里的腳步聲——可能是鄰居 老鄭——某種東西試圖進(jìn)到窗戶(hù)里來(lái)——可能是風(fēng) 小寧——發(fā)現(xiàn)垃圾在她家房前——可能是貓 3c鐘樓小區(qū)不再神秘 現(xiàn)在我們知道鐘樓小區(qū)發(fā)生什么事情了。當(dāng)?shù)貏?dòng)物園的主管說(shuō)三只猴子從„„逃跑了。 4 在我的夢(mèng)中，我在數(shù)不盡的試卷中遨游。或許這意味著你害怕太多的家庭作業(yè)！它的意思或許是„„ SELF CHECK 1 1.馬克·吐溫是瑪麗喜愛(ài)的作家。2.小心不叫的狗。 3. 弗雷德害怕坐飛機(jī)。他在上飛機(jī)之前感到焦慮。4.我兩天沒(méi)看見(jiàn)我的貓了。我非常擔(dān)心它。5.房子里面有一種奇怪的氣味。你知道是什么嗎？ 2 1.一根手指舉不起一塊小石頭。（團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高。）2.當(dāng)螞蟻說(shuō)“海洋”是，他在談?wù)撘粋€(gè)小水池。（井底之蛙）。3.貧窮比起部城市來(lái)說(shuō)是一個(gè)更小的問(wèn)題。（貧窮不可怕，不誠(chéng)實(shí)才可怕。）4.當(dāng)心不說(shuō)話(huà)的人和不叫的狗。（明槍易躲，暗箭難防。）5.你不可能喚醒假裝睡著的人。(裝睡的人你叫不醒；幫人也需人同意)6.告訴我，我會(huì)忘記。給我看，我會(huì)記不住。讓我試試，我會(huì)理解。（百聞不如一見(jiàn)；實(shí)踐出真知。）7.不要讓昨日（之事）占用今天太多（的時(shí)間）。8.想要做大事的人不應(yīng)試圖獨(dú)自去做它們。（一個(gè)好漢三個(gè)幫。） Just for Fun 那一定是桑迪島！ 復(fù)習(xí)單元1-5 1b 考試之前你做什么事情？是學(xué)習(xí)嗎？是的，對(duì)了。 2c 如果你看見(jiàn)一起嚴(yán)重的自行車(chē)交通事故，你會(huì)怎么做？如果我看到一起自行車(chē)交通事故，我會(huì)„„ 3 你怎樣學(xué)語(yǔ)法？你怎樣才能提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力？你怎樣學(xué)新單詞？ 你怎樣為測(cè)試學(xué)習(xí)？通過(guò)閱讀課本學(xué)習(xí)。你呢？我通常是通過(guò)看舊試卷學(xué)習(xí)。 4 我過(guò)去常常認(rèn)為我不會(huì)再長(zhǎng)高了。現(xiàn)在你已經(jīng)很高了。是的。這使得我很高興。 5 應(yīng)該允許我們自己設(shè)計(jì)我們的校服。你為什么這樣認(rèn)為？我們應(yīng)該決定自己喜歡穿什么。 6 如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包你會(huì)怎樣做？我會(huì)打開(kāi)它尋找電話(huà)號(hào)碼。真的嗎？我會(huì)把它交給警察。 7 那可能是一個(gè)人在騎馬。我同意你的說(shuō)法。但它還可能是一個(gè)„„ 8 你學(xué)英語(yǔ)多長(zhǎng)時(shí)間了？你第讀英語(yǔ)書(shū)是什么時(shí)候？你曾經(jīng)遇到過(guò)電影明星嗎？你聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)廣播嗎？ 你曾經(jīng)去過(guò)別的國(guó)家嗎？是的，我去過(guò)。你曾經(jīng)去過(guò)哪個(gè)國(guó)家？我去年去過(guò)越南。 六單元 SECTION A 1a 我比較喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。我喜歡不太喧鬧的音樂(lè)。我喜歡能隨之跳舞的音樂(lè)。 1c 你喜歡哪種音樂(lè)？我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。你呢？我比較喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。 2a 1.卡門(mén)喜歡能演奏不同樂(lè)曲的音樂(lè)家。2.徐飛喜歡丹·德維什。3.卡門(mén)喜歡喧鬧的音樂(lè)。4.徐飛比較喜歡演奏輕柔優(yōu)雅歌曲的樂(lè)隊(duì)組合。 2c 徐飛喜歡現(xiàn)代樂(lè)隊(duì)嗎？不，他不喜歡。他喜歡„„ Grammar Focus 你喜歡哪種音樂(lè)？ 我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。 羅薩喜歡輕柔優(yōu)雅的音樂(lè)。 我喜歡自己寫(xiě)詞作曲的歌手。 我們更喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。 3a 你喜歡的CD的名字是什么？它的名字是《跳，跳，跳》。你為什么喜歡這張CD？這些音樂(lè)好極了，因?yàn)槟憧梢愿?。你可以用它?lái)舉辦舞會(huì)。而且，這些音樂(lè)家自己寫(xiě)歌詞。關(guān)于這張CD，你不喜歡什么？有些歌太長(zhǎng)。有些歌手吐詞不清。它讓你想起了什么？這段音樂(lè)讓我想起了巴西的舞蹈。 3b 近你聽(tīng)了什么CD？我聽(tīng)了一張名叫《心弦》的CD。你覺(jué)得它怎么樣？我非常喜歡。為什么呢？這個(gè)歌手自己寫(xiě)歌。我比較喜歡自己寫(xiě)歌詞的歌手。 4 我喜歡穿著確實(shí)很酷的組合。那對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不重要。我喜歡會(huì)唱歌的組合。你喜歡的組合是哪個(gè)？我喜歡的是„„ SECTION B 2b 他喜歡與眾不同的衣服。 2c 我喜歡悲劇電影。我喜歡《沉船》。噢，我不喜歡。我喜歡又可怕的怪獸的電影。我的確喜歡„„ 3a 《黃河漁夫》 這是洪濤的新電影。我喜歡洪濤。這些年來(lái)他拍了一些很好的電影。不幸的是，這是他糟糕的電影。如果你要尋找樂(lè)趣，待在家里看電影。如果你要尋找樂(lè)趣，待在家里看電視吧?！饵S河漁夫》太長(zhǎng)了，而且它也確實(shí)煩人?？墒?，它確實(shí)有一些特色。我認(rèn)為那位漁夫的妻子真的很好笑。 埃米·金，攝影 一定要去利都畫(huà)廊看這個(gè)展覽。埃米·金是當(dāng)今世界上有名的中國(guó)攝影家之一，她的一些照片會(huì)在這次展覽中展出。她確實(shí)能給每個(gè)人帶來(lái)某些東西。這里有許多人物和農(nóng)村的精美照片。那幾幅城市的照片不怎么成功。我每天都看到這些東西，它們使我不太感興趣。但是，這是一個(gè)世界及攝影者的極好的展出。無(wú)論你做什么，都不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)展覽。 野性狂風(fēng) 多年來(lái)，我們見(jiàn)過(guò)一些名字相當(dāng)奇怪的音樂(lè)組合來(lái)往于樂(lè)壇。幾乎沒(méi)有比這個(gè)樂(lè)隊(duì)的名字更奇怪的了。這個(gè)名字表明這個(gè)樂(lè)隊(duì)精力充沛。他們演奏那種我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)。每首歌都很響亮，你經(jīng)常聽(tīng)不懂那些歌詞，但這沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)檫@些歌詞不是很好。然而，這些是使我們快樂(lè)的音樂(lè)家——即使是在一個(gè)周一的早上！ SELF CHECK 1 1.我更喜歡古典音樂(lè)而不是流行音樂(lè)。2.那個(gè)人使我想起我的英語(yǔ)老師。他們穿同樣的衣服。3.我們正在尋找一個(gè)安靜的地方度假。你知道一個(gè)好地方嗎？4.我喜愛(ài)在天氣熱的時(shí)候吃冰激淋。沒(méi)有比它更好的了！5.我不能忍受漢堡包！它們使我感到惡心。 2 主題：香港 發(fā)件人：玲玲 親愛(ài)的筆友：我在香港玩得很開(kāi)心，可是我必須坦誠(chéng)地說(shuō)我更喜歡上海。盡管如此，它是一個(gè)游覽的好地方，并且我很幸運(yùn)在這兒學(xué)習(xí)了六個(gè)月的英語(yǔ)課程。其他一些同學(xué)在學(xué)習(xí)法語(yǔ)。我可能也要學(xué)習(xí)一些法語(yǔ)。你想學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言？ 這里有這么多可看可做的事。昨晚，我聽(tīng)了一場(chǎng)中國(guó)音樂(lè)會(huì)。我的大多數(shù)朋友喜歡響亮且能跟著跳舞的音樂(lè)。我比較喜歡輕柔傳統(tǒng)的音樂(lè)，所以音樂(lè)會(huì)適合我。你喜歡什么樣的音樂(lè)？ 音樂(lè)會(huì)之前，我們?nèi)コ粤艘獯罄称贰Ｄ阆矚g嗎？這兒有許多不同種類(lèi)的食品。我不知道下一步該嘗試什么。你比較喜歡哪種食品？ 下周末，我的房東要帶我去參加印度電影節(jié)。我不敢肯定期待什么，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)看過(guò)印度電影。你看過(guò)嗎？有些人說(shuō)它們很無(wú)聊，但其他人說(shuō)它們很棒。你比較喜歡那種電影？ 你的筆友，玲玲 Just for Fun 她喜歡跟著唱的音樂(lè)。 READING Section 2 有許多類(lèi)英語(yǔ)：要學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，閱讀含有口語(yǔ)的劇本和小說(shuō)。要學(xué)“寫(xiě)”英語(yǔ)，去讀報(bào)紙上的文章。注意不同之處。 我只吃嘗起來(lái)味道好的事物。 保持健康對(duì)你來(lái)說(shuō)有多重要？一群年輕人聚在一起討論這個(gè)問(wèn)題。下面是他們討論的一部分。 彼得：我想保持健康，但老實(shí)說(shuō)，我只吃嘗起來(lái)味道好的食物。如果食物嘗起來(lái)味道好，它通常對(duì)你有害，不是嗎？例如，可樂(lè)嘗起來(lái)比水好喝。 托尼：哦，對(duì)身體有害的食品可能?chē)L起來(lái)味道好！但是，我不喜歡吃太多油炸食品，想炸薯?xiàng)l。你吃快餐嗎，勞拉？ 勞拉：我吃快餐嗎？從來(lái)不吃！我喜歡吃健康的食品。我想照顧好我的健康，，所以我主要吃水果和蔬菜。噢！而且我不吃糖，你也是，不是嗎？ 托尼：是的。我認(rèn)為大部分人認(rèn)可水果和蔬菜有益于健康。但是，我要說(shuō)快餐本身并不總是對(duì)你有害，但大多是不好的。 勞拉：實(shí)際上，你知道一些類(lèi)型的油已被實(shí)驗(yàn)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)真的對(duì)我們有害嗎？所以我不吃任何在油中烹制過(guò)的東西。而且，你知道有些食品可能引發(fā)癌癥嗎？像燒烤肉。我聽(tīng)說(shuō)吃這樣的烤焦的食品會(huì)增加得癌癥的危險(xiǎn)性。 彼得：的確如此！不過(guò)我喜歡吃烹制得很熟的肉，即使它有點(diǎn)焦了。它很好吃，肉真的不是很危險(xiǎn)，不是嗎？ 勞拉：噢！不，它是危險(xiǎn)的！我從不吃肉。它對(duì)我們的健康根本沒(méi)有好處。如果我是你，我會(huì)吃堅(jiān)果。 托尼：哦，我同意吃大量的水果和蔬菜是有好處的，但是我認(rèn)為吃點(diǎn)肉和魚(yú)也是很好的。飲食均衡的人應(yīng)該比那些只吃餅干和漢堡包的人更健康，不是嗎？我更喜歡只吃我喜歡的食物，但是難道吃健康的食物，盡管是你不喜歡的食物，不是很重要嗎？主要的事情是要吃的均衡。 3b 這個(gè)人是后講的。這個(gè)人說(shuō)口感好的食物對(duì)身體有害。這個(gè)人吃的很均衡。這個(gè)人是個(gè)嚴(yán)格的素食主義者。這個(gè)人不介意吃燒焦的食品。這個(gè)人對(duì)別人吃的東西感到很震驚。 Section 4你是個(gè)素食主義者嗎？你介意你吃了多少油炸食品嗎？當(dāng)你口渴時(shí)比較喜歡喝水嗎？你只吃你喜歡的食物嗎？ 七單元 SECTION A 1a 薩姆，你想去哪度假？我想吐不跋涉穿越叢林。因?yàn)槲蚁矚g令人興奮的假期。 2a 我喜歡人們很友好的地方。我喜歡某一天去看尼亞加拉大瀑布。我喜歡天氣總是暖和的地方。我希望有一天去游覽夏威夷。 2b a.我們不懂那里的語(yǔ)言。b.游客太多了。c.在那里沒(méi)有什么事可做。 2c 我希望有一天去游覽夏威夷。我也是。我喜歡天氣總是暖和的地方。 Grammar Focus你想去哪兒游覽？你想去哪里度假？我想去令人放松的地方。我希望某一天能去法國(guó)。我想去游覽墨西哥。 3a 令人注目的旅游勝地：巴黎 你下度假，為什么不考慮去游覽巴黎呢？巴黎是法國(guó)的首都，并且是歐洲熱鬧的城市之一。它沒(méi)有海灘或高山，但是在那里仍有許多事可做。例如，巴黎擁有一些富有幻想的奇觀景象，包括埃菲爾鐵塔和巴黎圣母院——世界上的教堂之一。 乘出租車(chē)環(huán)繞巴黎游覽會(huì)花許多錢(qián)，但是乘地鐵去大多數(shù)地方通常是很便利的。盡管一般來(lái)說(shuō)法國(guó)式消費(fèi)水平很高的地方。但有一種東西在法國(guó)確實(shí)不貴的，那就是葡萄酒！大多數(shù)的法國(guó)人學(xué)過(guò)英語(yǔ)。但是許多人不喜歡說(shuō)英語(yǔ)，尤其是在巴黎。所以，除非你自己會(huì)講法語(yǔ)，否則好跟一個(gè)能為你翻譯的人一起去旅行。 3b 你想去哪里，凱茜？我想去昆明旅游。難道那兒不應(yīng)該很熱嗎？是的，那兒會(huì)很熱。我只想帶一些輕便的衣服。昆明也很美麗，并且有許多美麗的景觀。 香港/非常擁擠/有趣的/好玩的娛樂(lè)活動(dòng) 墨西哥城/放松的/令人激動(dòng)的/有許多事可做 紐約/游客多的/迷人的/奇妙的畫(huà)廊 悉尼/昂貴的/美麗的/迷人的海灘 SECTION B 2c 你想去哪兒？我想去某個(gè)溫暖的地方。你還能告訴我什么？我不想„„ 3a 主題：假期 發(fā)件人：S.T.張 親愛(ài)的艾斯旅行社： 今年夏天我和我的家人想去中國(guó)東部的某個(gè)地方旅游。我希望你們能提供給我一些你們公司能夠提供的關(guān)于度假方面的信息。我們想去一個(gè)令人興奮的地方旅游，我們不介意有多么遠(yuǎn)。它必須是一個(gè)能讓我們做許多戶(hù)外活動(dòng)的地方；我們特別喜歡徒步旅行和游泳，但任何一種戶(hù)外活動(dòng)都是很好的。我們還需要住在一個(gè)便宜的旅館或公寓里 里。如果有一個(gè)帶廚房的房間就更好了，那樣我們自己能做飯可以節(jié)省一些錢(qián)。房間要大，足以容納三個(gè)人居住。我們還希望這個(gè)地方有一個(gè)游泳池或靠近海。你能給我一些關(guān)于度假地點(diǎn)的建議嗎？而且請(qǐng)讓我們知道好的旅行方式是乘飛機(jī)、火車(chē)還是坐公共汽車(chē)。我們想去待三周左右。 非常感謝！ S.T.張 4 A：我想去曲阜。B：為什么去曲阜呢？A：孔子出生在那兒。那兒很有教育意義。 SELF CHECK 1 1.你能向我提供關(guān)于學(xué)生交流計(jì)劃的信息嗎。2.我媽媽今晚要做北京烤鴨。你愿意來(lái)吃飯嗎？3.我正在攢錢(qián)以便我能買(mǎi)一輛自行車(chē)。4.每年的這個(gè)時(shí)候上海很冷。如果你去哪兒，你需要打包帶上一些暖和的衣服。5.我們要去非洲度假。我們希望看到一些大象。 2 我想去一個(gè)美麗的地方。我想它應(yīng)該是巴黎。如果我去那兒„„ Just for Fun你想去哪兒度假？我想去一個(gè)確實(shí)涼爽的地方！ READING Section 2 1.根據(jù)你需要了解細(xì)節(jié)的數(shù)量調(diào)整你的閱讀速度。2.當(dāng)你閱讀時(shí)，在關(guān)鍵處劃線來(lái)幫助記住你所讀的內(nèi)容。3.你第二次讀時(shí)要快一點(diǎn)。 我想駕船橫渡太平洋。 我們都?jí)粝胍恍┪覀兿胍龅氖虑楹臀覀兿Ｍ麑?lái)能實(shí)現(xiàn)的事情。但是每個(gè)人的夢(mèng)想都一樣嗎？下面是關(guān)于希望與夢(mèng)想的調(diào)查中的一些發(fā)現(xiàn)，中國(guó)各地有數(shù)千名學(xué)生參加了這次調(diào)查。
青少年的希望是什么？ 我們收到了對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的幾種不同的回答：你在完成你的教育后想做什么？看起來(lái)有些同學(xué)想盡可能快的工作，以便能夠幫助他們的父母提供更好的生活。其他的學(xué)生希望離校后繼續(xù)學(xué)習(xí)并且去上大學(xué)。盡管錢(qián)很重要，但是許多青少年說(shuō)他們想做他們喜歡的工作。根據(jù)這個(gè)調(diào)查，受歡迎的工作是計(jì)算機(jī)編程。
青少年的夢(mèng)想是什么？ 青少年有各種各樣的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想比其他人的更現(xiàn)實(shí)。例如，許多學(xué)生說(shuō)他們想成為2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，可能當(dāng)翻譯或?qū)в?。相?dāng)多的學(xué)生說(shuō)他們夢(mèng)想有一天去月球。 根據(jù)這個(gè)調(diào)查不太現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想也很普遍，但是很多學(xué)生報(bào)告說(shuō)他們?cè)敢馀W(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。有相當(dāng)多的人夢(mèng)想成為的人物，也許是的體育明星或者歌唱家。有些學(xué)生說(shuō)他們想去進(jìn)行令人激動(dòng)的旅行。還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)她想駕船橫渡太平洋。此外也有些不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：三個(gè)學(xué)生說(shuō)他們想能飛起來(lái)！
結(jié)論 這個(gè)調(diào)查中很清楚的表明青少年有相似的希望。似乎大部分學(xué)生都希望擁有好的教育，找到一份好的工作。另一方面，學(xué)生的夢(mèng)想也截然不同：有好的事情，甚至也有瘋狂的事情。有夢(mèng)想很重要，所以堅(jiān)持你的夢(mèng)想；將來(lái)某一天它們可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 Section 4 夢(mèng)想：我希望有一天擁有自己的公司。 我能實(shí)現(xiàn)：1.通過(guò)在學(xué)校努力學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)2.通過(guò)發(fā)現(xiàn)成功的人是怎樣做的3.通過(guò)在大學(xué)里選擇正確的科目4.通過(guò)擁有一個(gè)“成功者”的態(tài)度：我能做到！ 八單元 SECTION A 1a 今天就做志愿者吧！幫助清掃城市公園 到醫(yī)院看望生病的兒童 伸出援手消除饑餓 1b 1.我想在外面工作。你可以幫助清掃城市公園。2.我想幫助無(wú)家可歸的人。你可以在食品救濟(jì)中心發(fā)放食品。3.我想讓生病的孩子們高興起來(lái)。你可以去醫(yī)院看望他們。4.我能幫助小孩子們做功課。你可以自愿加入課后學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2b 1.我們需要想出一個(gè)計(jì)劃。2. 3.我會(huì)把我們所有的想法都記下來(lái)。4.我們可以張貼標(biāo)語(yǔ)。5.放學(xué)后我將要分發(fā)廣告。6.我們每人可以給10個(gè)人打電話(huà)，并請(qǐng)他們來(lái)。 2c我們需要想出一個(gè)計(jì)劃。我們先吃飯吧。不，我們不能推遲制定計(jì)劃。清潔日離現(xiàn)在只有兩周了。 Grammar Focus 他看上去不高興，我們使他高興起來(lái)吧。 我們打算成立一個(gè)食品救濟(jì)發(fā)放中心來(lái)幫助饑餓的人們。我們需要想出一些辦法來(lái)。 3a 做一名志愿者真好！ 第77中學(xué)是三個(gè)特別的年輕人
第 19 頁(yè) / 共 23 頁(yè) help me out. 我不能算出這道數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你幫我解決。 28. train n. 火車(chē) train sb. to do. 訓(xùn)練某人做某事 She trains her dog to fetch things. 她訓(xùn)練她的狗去取東西。 29. at once == right away 立刻 馬上 如： Do it at once. 馬上去做。 I’ll go there at once/ right away. 我馬上去那里。 30. one day 有一天 (指將來(lái)/過(guò)去) some day 有一天(指將來(lái)) 如： One day I went to Beijing. 有一天我去了北京。 Some day I’ll go to Beijing. 有一天我將去北京。 31. specially adv. 特意地 專(zhuān)門(mén)地 特別地 special adj. 特別的 32. donation n. 捐贈(zèng)物 donate v. 捐贈(zèng) 贈(zèng)送 33. part of speech 詞性 詞類(lèi) 34. disabled adj. 肢體有殘疾的 disable v. 不能 九年級(jí)英語(yǔ)Unit9(1) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) (1). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作承受者。 (2). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 (如果是不用物動(dòng)詞，其過(guò)去分詞應(yīng)帶有相應(yīng)的介詞) (3). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的be 是助動(dòng)詞，有人稱(chēng)、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。 一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：am/is/are+過(guò)去分詞 一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：was/were+ 過(guò)去分詞 與情態(tài)動(dòng)詞連用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+ be + 過(guò)去分詞 (4). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中動(dòng)作的發(fā)出者或執(zhí)行者做介詞by的賓語(yǔ)，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)？ 為更清晰、更深刻地理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的含義，可以將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 主語(yǔ)+ 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) + 其他成分 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 主語(yǔ)+ be +過(guò)去分詞 + by +賓語(yǔ) +其他成分 如： Many people speak English. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) English is spoken by many people. 2. 本單元要掌握的句型 見(jiàn)課本P69 中的Grammar Focus 3. invent v. 發(fā)明 inventor n. 發(fā)明家 invention n. 發(fā)明 可數(shù)名詞 4. be used for doing用來(lái)做„(是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)) 如： Pens are used for writing. 筆是用來(lái)寫(xiě)的。 Pens aren’t used for eating. 筆不是用來(lái)吃的。 5. 給某人某樣?xùn)|西 give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我給他一支筆。 give sb. sth. I gave him a pen. 我給他一支筆。 6. all day 整天 7. salty adj. 咸的 salt n. 鹽 8. by mistake 錯(cuò)誤地 如：I took the umbrella by mistake. 我不小心拿錯(cuò)了雨傘。 9. make sb./sth. +形容詞 使„怎么樣 It made me happy. 它使我高興 make sb./sth. +名詞 讓„做„ It made me laugh. 它讓我發(fā)笑 10. by accident 意外 偶然 I met her by accident at bus stop. 我在公共汽車(chē)站意外地見(jiàn)到了她。 11. not„until„ 直到„才做„ 如： I didn’t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡覺(jué)。 12. according to +名詞 根據(jù)„ 如： according to an legend according to this article根據(jù)這篇文章，根據(jù)一個(gè)神話(huà) 13. over an open fire 野飲 14. leaf n. 葉子 復(fù)數(shù)形式 leaves 15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river 九年級(jí)英語(yǔ)Unit9(2) 16. fall into 落入 掉進(jìn) 如：The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。fall down 摔倒 如：She fell down from her bike. 她從她自行車(chē)摔倒了。 17. quite 非常 adv. 與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必須放在它的后面 如： quite a beautiful girl 一個(gè)漂亮的女孩 very 非常 adv. 與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必須放在它的前面
第 20 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 如： a very beautiful girl 一個(gè)漂亮女孩 注：當(dāng)不與冠詞a 連用時(shí)，兩者可以互用 如： I am very happy.=== I am quite happy. 我非常高興。 18. in the way 這樣 19. pleased adj. 表示外部因素引起人發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰和愉快 pleasant adj. 愉快 高興 指天氣、時(shí)間、旅行令人高興愉快 please v. 使高興 使同意 20. battery—operated adj. 電池控制的 是名詞+動(dòng)詞的運(yùn)動(dòng)分詞構(gòu)成的合成形容詞 21. in the sixth century 在第6世紀(jì) 22. travel around 周游 23. more than === over 超過(guò) 如： more than 300 == over 300 超過(guò)300 24. including prep. 介詞 包括 可以與名詞和動(dòng)名詞連用 如: Six people, including a baby, were hurt. 6個(gè)人包括一個(gè)小孩受傷了。 25. have been played 被上演 是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)：have /has been +過(guò)去分詞 26. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生 27. safety n. 安全 safe adj. 安全的 28. knock into 撞上(某人) 29. divide „ into通常指將一個(gè)整體分成幾個(gè)對(duì)應(yīng)相對(duì)的部分 如： Let’s divide ourselves into 4groups. 讓我們把我們自己劃成4組。 30. since then 自從那以后 常與完成時(shí) 態(tài)連用 如： Since then, I have left Beijing. 自從那以后，我已經(jīng)離開(kāi)了北京。 人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法-主謂一致 主謂一致有許多原則，概括起來(lái)不外乎三種一致原則，即：語(yǔ)法形式一致；概念一致（語(yǔ)言?xún)?nèi)容上一致）；毗鄰一致（謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式和緊位于其前的主語(yǔ)一致）。 另外，根據(jù)代詞應(yīng)該在人稱(chēng)、數(shù)、性等方面與所指的詞保持一致，還有指代一致。 一、語(yǔ)法形式一致 1、單數(shù)主語(yǔ)、單個(gè)動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞短語(yǔ)以及句子作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。復(fù)數(shù)主語(yǔ)，用and或both„and連接的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)以及主語(yǔ)從句作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)形式。例如： Serving the people is my great happiness. 為人民服務(wù)是我大的幸福。 Whether we’ll go depends on the weather. 我們是否去要取決于天氣的好賴(lài)。 What I think and what I seek have been fairly reflected in my paper. 我所思考的和我所尋求的都在這個(gè)論文中體現(xiàn)了出來(lái)。 2、由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except, but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than 等引起的結(jié)構(gòu)跟在主語(yǔ)后面，不能看作是并列主語(yǔ)，該主語(yǔ)不受這些詞組引導(dǎo)的插入語(yǔ)的影響，主語(yǔ)如是單數(shù)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞仍然用單數(shù)形式。例如： The reading course book, plus its reference books, is helpful to college students. 教材加上參考書(shū)對(duì)大學(xué)學(xué)生是非常有益的。 The man together with his wife and children sits on the sofa watching TV. 那個(gè)人和他妻兒老小坐在沙發(fā)上看電視。 3、有些代詞只能指單數(shù)可數(shù)名詞，當(dāng)它們?cè)诰渥又凶髦髡Z(yǔ)時(shí)，盡管在意義上是多數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍要用單數(shù)形式。這類(lèi)代詞有either, neither, each, one, the other, another, somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody等。例如： Neither likes the friends of the other. 兩人都不喜歡對(duì)方的朋友。 Everything around us is matter. 我們周?chē)乃袞|西都是物質(zhì)。
第 21 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 4、當(dāng)and連結(jié)的兩個(gè)名詞是指同一個(gè)人或同一件事，and后的名詞前沒(méi)有冠詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)形式；在and后面的名詞前有冠詞，謂語(yǔ)就用復(fù)數(shù)形式。例如： The bread and butter is served for breakfast. 早飯供應(yīng)黃油面包。 The bread and the butter are on sale. 正在出售黃油和面包。 5、當(dāng)one of, a portion of, a series of, a species of, a chain of 結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： One of those students has passed the examination. 這些學(xué)生只有一個(gè)考試及格了。 A series of pre-recorded tapes has been prepared for language laboratory use. 為語(yǔ)音課提前準(zhǔn)備了一系列錄音磁帶。 6、由one and a half + 復(fù)數(shù)名詞或the majority of + 名詞作作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞視名詞的單復(fù)數(shù)形式而定。例如： The majority of the damage is easy to repair. 大部分的損壞品都容易修理。 7、plenty of, half of, a lot of, lots of, heaps of, loads of, scads of等 + 可數(shù)與不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，不可數(shù)名詞的謂語(yǔ)只用單數(shù)，可數(shù)名詞的謂語(yǔ)視可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)而定。例如： There is plenty of water in the pail. 桶里還有好多水。 There are plenty of eggs in the box. 箱子里有好多雞蛋。 8、由more than one (或more than one + 單數(shù)名詞)，many a + 單數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： More than one student has passed the examination. 不止一個(gè)學(xué)生通過(guò)了這次考試。 Many a boy learns to swim before he can read. 許多孩子在認(rèn)字前就學(xué)會(huì)了游泳。 9、如果名詞詞組中心詞是“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù) + of + 名詞”，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于of后的名詞或代詞的單、復(fù)數(shù)形式。例如： Over three-quarters of the land has been reclaimed. 四分之三多的土地已經(jīng)收回了。 Two-thirds of the people present are against the plan. 到場(chǎng)的三分之二的人都反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。 10、定語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與先行詞一致。例如： He is one of the men who were chosen to represent the group. 被選出來(lái)代表該組的人他是其中之一。 “Keep cool” is the first of the rules that are to be remembered in an accident. “鎮(zhèn)靜”是事故發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記的第一條原則。 二、概念一致（語(yǔ)言?xún)?nèi)容上一致） 1、有些集合名詞如crowd, family, team, orchestra（管弦樂(lè)隊(duì)）, group, government, committee, class, school, union, firm, staff, public等，它們作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)語(yǔ)言?xún)?nèi)容而定。如果它們作為一個(gè)集體單位時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形式，如就其中的各個(gè)成員來(lái)說(shuō)，則謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。例如： His family is going to move. 他準(zhǔn)備搬家。 His family are very well. 他家人身體都好。 2、有些表示總體意義的名詞，形式上是單數(shù)，而意義上卻是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式，如people, police, militia, cattle, poultry（家禽）等。例如： The police are searching for a tall dark man with a beard. 警察正在搜尋一位膚色黝黑、長(zhǎng)胡子的高個(gè)子男人。 3、有些名詞形式上是復(fù)數(shù)，而意義上卻是單數(shù)。如news, means, works.還有許多以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱(chēng)，如economics, physics, mechanics, politics等，它們作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： Politics is a complicated business. 政治學(xué)是一門(mén)復(fù)雜的東西。 Here is the news. 下面播送新聞。 4、用and連接的單數(shù)主語(yǔ)，前面有each, every, many a, no等修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。復(fù)數(shù)主語(yǔ)與each連用時(shí)，應(yīng)不受each的影響，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用復(fù)數(shù)形式。例如： Every boy and girl is treated in the same way. 每個(gè)男孩、女孩都是以同樣的方式對(duì)待
第 22 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 的。 Many a boy and many a girl has seen it. 很多姑娘小伙子都見(jiàn)過(guò)。 The old workers and the young each have their own tools. 青老年工人都各自有自己的工具。 5、表示重量、度量、衡量、價(jià)值的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。例如： Twenty miles is a long way to walk. 二十里地可是個(gè)不近的路程。 Three pints isn’t enough to get me drunk. 三品脫還不至于把我灌醉。 the +形容詞作主語(yǔ)時(shí)，如主語(yǔ)指的是一類(lèi)人，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；如果指的是單個(gè)人或抽象概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如： The departed was a good friend of his. 死者是他的一位好友。 三、毗鄰一致（就近原則） 1、由連詞or, neither„or, either„or, not only „ also, nor等連接的并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式按毗鄰一致的原則，與貼近它的主語(yǔ)一致。例如： Either you or he is no telling the truth. 不是你就是他沒(méi)講真話(huà)。 Not only the switches but also the old wiring has been changed. 不僅開(kāi)關(guān)，連那些老化了電路都已經(jīng)更換了。 2、在there be 的結(jié)構(gòu)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式一般也采取就近原則。例如： There is a desk and four benches in the office. 辦公室有一張桌子，四條長(zhǎng)凳。 There are two chairs and a desk in the office. 辦公室有兩把椅子一張桌子。 四、代詞的指代一致 指代一致是指句中的代詞應(yīng)該在人稱(chēng)、數(shù)、性等方面與所指的詞保持一致。也是考試中的一個(gè)常考點(diǎn)。 1、當(dāng)everyone, everybody, no one, nobody, anyone, anybody, someone, somebody等作主語(yǔ)時(shí)，相應(yīng)的代詞一般采用單數(shù)形式。 例如： If anyone calls, tell him I’ll be back later. 如果有人找我，就說(shuō)我一會(huì)回來(lái)。 Everyone thinks he is the center of universe. 每個(gè)人都認(rèn)為自己是宇宙的中心。 2、由neither „ nor, not only „ but also, either „ or, not „ but, or等連結(jié)的并列主語(yǔ)，其后的附加疑問(wèn)部分主語(yǔ)用復(fù)數(shù)代詞。例如： Neither you nor I am wrong, are we? 你我都沒(méi)錯(cuò)，對(duì)吧？ Both Tom and Jack came, didn’t they? 湯姆和杰克都來(lái)了，對(duì)不對(duì)？ 3、當(dāng)句子的主語(yǔ)是one, 并要在句子中多次出現(xiàn)時(shí)，一般用第三人稱(chēng)單數(shù)代詞來(lái)代替后面將出現(xiàn)的one或one’s;當(dāng)one在句子中泛指人時(shí)，在反意疑問(wèn)句中也可用you來(lái)代替。例如： One should never blame his friends even his friends committed some careless mistakes. 當(dāng)朋友犯了疏忽的小錯(cuò)時(shí)不要老指責(zé)朋友的過(guò)失。 One can’t be too careful, can you (one)? 一個(gè)人無(wú)論怎么樣小心都不為過(guò)，對(duì)不對(duì)？ 主謂一致單項(xiàng)填空專(zhuān)練 主謂一致單項(xiàng)填空專(zhuān)練 主謂一致是歷年中考熱點(diǎn)之一,一般說(shuō)來(lái),句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱(chēng)與數(shù)上應(yīng)保持一致,但在很多情況下存在一些特殊情況,這些特殊情況就是重要考點(diǎn)。本文以往年高考試題為例,對(duì)此考點(diǎn)作以歸納。 一、當(dāng)主語(yǔ)后面與with, as well as, but, except, like, rather than, no less than, besides, including等 + 名詞或代詞連用時(shí), 謂語(yǔ)動(dòng)詞與第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of her class, ________ visiting a museum when the earthquake struck. A. was B. were C. had been D. would be 2. A library with five thousand books ________ to the nation as a gift. A. is offered B. has offered C. are offered D. have offered 3. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily communication.
第 23 頁(yè) / 共 23 頁(yè) A. is playing B. have played C. are playing D. play 4. Nobody but Jane ________ the secret. A. know B. knows C. have known D. is known 5. All but one ________ here just now. A. is B. was C. has been D. were 二、當(dāng) either ... or ...; neither ... nor...;not only... but also...等連接并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近它的主語(yǔ)保持一致。 6. Either you or the headmaster ________ the prizes to these gifted students at the meeting. A. was handing out B. are to hand out C. are handing out D. is to hand out 7. Not only I but also Jane and Mary ________ tired of having one examination after another. A. is B. are C. am D. be 三、 當(dāng)“the only one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語(yǔ)從句”,且關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí),定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;當(dāng)“one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語(yǔ)從句”,且關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí),定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。 8. He is the only one of the students who ________ a winner of scholarship for three years. A. is B. are C. have been D. has been 9. She is one of the few girls who ________ in the kindergarten. A. is well paid B. are well paid C. is paying well D. are paying well 四、當(dāng)news, means, maths, plastics, physics等在形式上是復(fù)數(shù)概念,而在意義上是單數(shù)概念的名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。 10. Every possible means ________ to prevent the pollution, but the sky is still not clear. A. is used B. are used C. has been used D. have been used 五、當(dāng)分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))+of+名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)取決于of后面名詞的數(shù)。 11. ________ of the land in that district ________ covered with trees and grass. A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; are 六、the number of...(„„的數(shù)目)短語(yǔ)作主 語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;當(dāng)a number of...(許多„„)短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。 12. The number of people invited ________fifty, but a number of them ________ absent for different reasons. A. were; was B. was; was C. was; were D. were; were 七、當(dāng)“疑問(wèn)詞 + 不定式”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。 13. When and where to build the new factory ________ yet. A. is not decided B. are not decided C. has not decided D. have not decided 參考答案: 1—5 AAABD 6—10 DBDBC 11—13 CCA 以上僅從七個(gè)方面歸納了主謂一致的特殊情況,但在實(shí)際學(xué)習(xí)中還不止這些,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中對(duì)此多加留意,以不斷豐富、充實(shí)其內(nèi)容,為未來(lái)高考做好準(zhǔn)備。
一單元 SECTION A 1a 我通過(guò)制作抽認(rèn)卡來(lái)學(xué)習(xí)。 通過(guò)和朋友一起學(xué)習(xí)。 通過(guò)聽(tīng)磁帶。 通過(guò)做抽認(rèn)卡。 通過(guò)向老師求助。 通過(guò)讀課本。 通過(guò)制作單詞本。 1c A：你怎么為考試而學(xué)習(xí)。B：我通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)。 2a 1、你是通過(guò)看英文錄像學(xué)英語(yǔ)的嗎？ 2、你曾和朋友們練習(xí)過(guò)對(duì)話(huà)嗎？ 3、聽(tīng)磁帶怎么樣？ 4、大聲朗讀以練習(xí)發(fā)音怎么樣？5、我曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組的方式學(xué)習(xí)過(guò)嗎？ 2b A是的，我通過(guò)那種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了很多。B、哦，是的，它提高了我說(shuō)英語(yǔ)的能力。C、有時(shí)那樣做。我覺(jué)得他有用。D、不。（通過(guò)看英語(yǔ)錄像學(xué)習(xí)）太難了，無(wú)法理解錄像中的人所說(shuō)的話(huà)。 2c A你曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)嗎？B、是的，我參加赤字，通過(guò)那種方式我學(xué)到了很多。 Grammer Focus 你怎么為準(zhǔn)備一場(chǎng)考試而學(xué)習(xí)？我靠聽(tīng)磁帶。 你怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)？我通過(guò)參加學(xué)習(xí)小組來(lái)學(xué)習(xí)。你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？是的，我是。你曾和朋友們練習(xí)過(guò)對(duì)話(huà)嗎？哦，是的，他提高了我說(shuō)英語(yǔ)的能力。你曾經(jīng)通過(guò)參加學(xué)習(xí)？小組來(lái)學(xué)習(xí)嗎？是的，我參加過(guò)。通過(guò)那種方式我學(xué)習(xí)到了很多。 3a如何才能學(xué)得好 這星期我們?cè)儐?wèn)了新星高中的同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)的佳方法的問(wèn)題。許多同學(xué)說(shuō)他們通過(guò)使用英語(yǔ)為學(xué)習(xí)它，一些還有很特別的建議。比如，李莉蓮說(shuō)學(xué)習(xí)新單詞的好的方法是閱讀英語(yǔ)雜志。她說(shuō)記憶滸音樂(lè)的歌詞也有一些作用。當(dāng)我們問(wèn)及學(xué)習(xí)語(yǔ)法的問(wèn)題時(shí)，她說(shuō)：“我從不學(xué)習(xí)語(yǔ)法。它太枯燥了?！?魏明有不同的看法。他學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)6年了，并且確實(shí)喜歡英語(yǔ)。他認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言的一種好方法。他還認(rèn)為觀看英語(yǔ)電影也不錯(cuò)，國(guó)灰他可以看到演員說(shuō)話(huà)的情形。但是，有時(shí)候他發(fā)現(xiàn)看英語(yǔ)電影是件很頭痛的事情，因?yàn)槟切┭輪T說(shuō)話(huà)太快了。 劉暢說(shuō)加入學(xué)校英語(yǔ)俱樂(lè)部是提高英語(yǔ)好的方法。學(xué)生有很多練習(xí)的機(jī)會(huì)并且他們也有很多樂(lè)趣。她補(bǔ)充說(shuō)和朋友練習(xí)會(huì)話(huà)一點(diǎn)用處也沒(méi)有?！拔覀儠?huì)因?yàn)槟臣伦兊煤芗?dòng)，后用漢語(yǔ)來(lái)講，”她說(shuō)。 3b A：我正在作一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)的調(diào)查。我能問(wèn)你一些問(wèn)題嗎？B：當(dāng)然。A：太好了！你叫什么名字？B：魏明。A：那么你是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，魏明？B：„„ 4 A：你列詞匯表嗎？B：噢，是的。我常那樣做。 SECTION B 1a我不會(huì)發(fā)其中一些單詞的音。 我不會(huì)拼寫(xiě)一些英語(yǔ)單詞。我聽(tīng)不懂英語(yǔ)口語(yǔ)。我在語(yǔ)法上犯錯(cuò)誤。我讀得很慢。 1b我不知道怎么使用逗號(hào)。 2a 1、不能正確發(fā)音。 2、忘記很多生詞。 3、人們和我說(shuō)話(huà)時(shí)我不能每次都聽(tīng)懂。 4、不能理解雜志中的單詞。 5、沒(méi)有獲得很多寫(xiě)作訓(xùn)練。 2B A、你可以一直將生詞寫(xiě)在你的筆記本里，并在家學(xué)習(xí)它們。B、你應(yīng)該找一個(gè)筆友。C、聽(tīng)力能起作用。D、為什么不加入一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部來(lái)練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)呢？ 2C A：我沒(méi)有搭檔來(lái)練習(xí)英語(yǔ)。B、也許我應(yīng)該加入一個(gè)英語(yǔ)俱樂(lè)部。 3a 我是怎樣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的 去年英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)很難。首先，對(duì)我來(lái)說(shuō)聽(tīng)懂老師說(shuō)話(huà)很難。開(kāi)始，她說(shuō)的太快，我不能聽(tīng)懂每個(gè)單詞，后來(lái)，我意識(shí)到如果你聽(tīng)不懂每個(gè)單詞并沒(méi)有關(guān)系。而且我害怕在班上說(shuō)話(huà)，因?yàn)槲艺J(rèn)為同學(xué)們可能會(huì)嘲笑我。我也不是總能造出完整的句子。然后我開(kāi)始看英文電視。那很有用。我認(rèn)為做大量聽(tīng)力練習(xí)是成為一個(gè)好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的秘決之一。另一件我覺(jué)得很難的事是英語(yǔ)語(yǔ)法。所以我決定在每節(jié)課上記大量語(yǔ)法要點(diǎn)。然后我開(kāi)始用我正在學(xué)的語(yǔ)法自己寫(xiě)新句子。這樣作用處之大令人驚奇?，F(xiàn)在我很喜歡學(xué)英語(yǔ)并且這學(xué)期我得了個(gè)A。我的老師對(duì)我印象很深。作者覺(jué)學(xué)英語(yǔ)很難是因?yàn)?#8222;„1、老師發(fā)音差。2、她說(shuō)話(huà)時(shí)人們總是嘲笑她。3、她在造完整的句子方面有困難。4、英語(yǔ)語(yǔ)法很難。當(dāng)她開(kāi)始„她的英語(yǔ)提高了。5、和說(shuō)英語(yǔ)的朋友一起出去。6、大量的聽(tīng)力練習(xí)。7、在自 己組織的句子里使用語(yǔ)法。 3b 親愛(ài)的 ，我知道學(xué)英語(yǔ)不容易，但我有一些想法可能有用。你說(shuō)你不能理解說(shuō)話(huà)太快的人。那么，你可以盡量聽(tīng)重要的單詞，而不是每個(gè)單詞。 4 1、關(guān)于學(xué)英語(yǔ)什么不容易。2、就這一點(diǎn)你作了什么？3、你喜歡的學(xué)習(xí)更多英語(yǔ)的方式是什么？韓文說(shuō)如果 人們語(yǔ)速太快聽(tīng)力有時(shí)就很難。 SELF CHECK 1 你應(yīng)該在詞匯表中寫(xiě)下新的英文單詞。2、如果你不知道怎樣拼寫(xiě)生詞，就查詞典。3、好的提高你的英語(yǔ)（水平）的方法是加入英語(yǔ)俱樂(lè)部。4、另一件他覺(jué)得很困難 的事是英語(yǔ)語(yǔ)法。5、這種紙摸上去非常柔軟。 2 READING Section 2使用詞典 詞典是有用的學(xué)習(xí)工具，但許多英語(yǔ)單詞有不同的含義和用法。我們需要確定我們從詞典中找到的含義與語(yǔ)境匹配。 我們?cè)撛鯓咏鉀Q我們的煩惱？ 無(wú)論貧富、老少，我們都有煩惱。并且除非我們解決了問(wèn)題，否則我們會(huì)輕易變得不開(kāi)心。為我們的問(wèn)題擔(dān)憂(yōu)會(huì)影響我們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)。它也會(huì)影響我們同家人相處的方式。所以我們?cè)撛趺唇鉀Q我們的煩惱呢？有許多方法。它不是煩惱----它是挑戰(zhàn)。享受面對(duì)它（的過(guò)程）。
通過(guò)學(xué)會(huì)忘記 我們大多數(shù)人可能都同我們的朋友、父母或老師生過(guò)氣。也許他們說(shuō)了一些你不喜歡的話(huà)，或者你覺(jué)得他們不公平。有時(shí)，人們會(huì)因?yàn)橐患∈律鷼夂芏嗄?，隨著時(shí)間的流逝，美好的友誼可能會(huì)消失。然而，當(dāng)我們生氣時(shí)，我們通常是受影響的人。也許我們見(jiàn)過(guò)年幼的孩子一起玩耍。有時(shí)他們有意見(jiàn)分歧并且決定不和彼此說(shuō)話(huà)了。可是，這種情形通常不會(huì)持續(xù)很久。這對(duì)我們是個(gè)重要的啟迪：我們可以通過(guò)學(xué)會(huì)遺忘來(lái)解決問(wèn)題。
通過(guò)將問(wèn)題看作挑戰(zhàn) 許多學(xué)生經(jīng)常抱怨學(xué)校。他們或許覺(jué)得有時(shí)他們要做的作業(yè)太多了，或者覺(jué)得學(xué)校的制度太嚴(yán)厲了。我們必須學(xué)會(huì)怎樣變這些“問(wèn)題”為“挑戰(zhàn)”。教育是我們發(fā)展自身的一個(gè)重要部分。作為青少年，在老師的幫助下盡力解決教育中的每一個(gè)挑戰(zhàn)是我們的責(zé)任。
通過(guò)想一想更糟的事 通過(guò)將你自己同別人比較，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的問(wèn)題不是那么可怕。想一想只蒂芬霍金，例如，一位異常聰明的科學(xué)家，氫他的許多身體問(wèn)題看得不重要。他不能行走甚至不能說(shuō)話(huà)，但他已變得非常出名且成功。（而）我們也許十分健康和靈巧。不要擔(dān)心我們的問(wèn)題，讓我們迎接挑戰(zhàn)吧。 二單元 SECTION A 1a 馬里奧，你過(guò)去矮，不是嗎？ 是的，我過(guò)去矮。 1b 1馬里奧過(guò)去矮。 他過(guò)去常戴眼鏡。2、埃米過(guò)去高，馬以前留著短發(fā)。3、蒂娜過(guò)去有一頭紅色的卷發(fā)。 1c A馬里奧過(guò)去矮。B、是的，現(xiàn)在他高。 2b嗨，史蒂夫！這邊！你不記得我了嗎？哦，天哪！你是波拉，對(duì)嗎？對(duì)。但你過(guò)去真的很內(nèi)向，不是嗎？是的，我不是很外向。是的，但你一直對(duì)人很友好。等一下，你以前彈鋼琴嗎？是的，但現(xiàn)在我對(duì)運(yùn)動(dòng)更感興趣。我踢足球而且我是游泳隊(duì)的。哇！人確實(shí)是會(huì)改變的。 2c A我過(guò)去真的很安靜。B我知道?，F(xiàn)在我很活潑。 Grammer Focus 你過(guò)去矮，不是嗎？是的，我矮./不，我過(guò)去不矮。你過(guò)去常彈鋼琴嗎？是的，我常彈./不，我不彈。我過(guò)去不喜歡考試.你過(guò)去是長(zhǎng)發(fā).她過(guò)去是卷發(fā)。 3b A：你過(guò)去怕黑嗎？B：是的，我怕。 A：你現(xiàn)在仍然怕黑嗎？B：不，我不怕，你呢？A：我？哦，我害怕！我怕黑。B：那么，你怎么做呢？A：我開(kāi)著臥室的燈睡覺(jué)。 SECTION B 2a 1、我過(guò)去不喜歡考試。2、我們過(guò)去步行去學(xué)校。3、我過(guò)去討厭體操課。4、我過(guò)去在足球隊(duì)。 2b過(guò)去 我過(guò)去不喜歡考試。我們過(guò)去每天放學(xué)后玩。我們過(guò)去步行去上學(xué)。我過(guò)去討厭體操。 現(xiàn)在 我不擔(dān)心考試。我們一直學(xué)習(xí)。我們必須坐公交車(chē)到學(xué)校。我喜愛(ài)體操。 2c A：我過(guò)去總是吃糖果。你吃嗎？B：是的，我吃。而且我過(guò)去常嚼口香糖。 3a 我大的問(wèn)題 我大的問(wèn)題是我太忙了。我小的時(shí)候，常常有很多時(shí)間，但現(xiàn)在我早早起床在學(xué)校待一整天。然后我直接回家吃晚飯。在我上高中以前，我常有很多時(shí)間和朋友們玩游戲，但我現(xiàn)在沒(méi)有那時(shí)間了。晚上，我過(guò)去?？措娨暬蛲易婺刚勑?，但現(xiàn)在我不得不學(xué)習(xí)。我喜歡音樂(lè)，我爸爸過(guò)去常帶我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。現(xiàn)在，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我做作業(yè)，然后睡覺(jué)。我真懷念過(guò)去的日子。 3b 我改變多大啊 我的生活在過(guò)去幾年里改變了很多。我的日常生活不同了，我小的時(shí)候喜歡不同的事物。例如，我過(guò)去不喜歡考試，現(xiàn)在，我不擔(dān)心考試了。我過(guò)去討厭體操，現(xiàn)在它是我喜歡的課。我過(guò)去常在每天放學(xué)后玩，現(xiàn)在我一直學(xué)習(xí)。我過(guò)去步行去學(xué)校，現(xiàn)在我會(huì)公交車(chē)去學(xué)校。 SELF CHECK 1 1.我害怕大海。我不知道怎么游泳。2.不要這么擔(dān)心事情。它會(huì)使你心力憔悴。3.對(duì)不起，我不能加入你們。我必須為考試而學(xué)習(xí)。4.我真的想念我的朋友蒂娜。她搬到另一個(gè)城鎮(zhèn)去了。5.我過(guò)去留著短發(fā)，但現(xiàn)在頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了。 2 于梅似乎改變了很多。她小時(shí)候矮，但現(xiàn)在„„ Just for Fun別擔(dān)心，我過(guò)去看起來(lái)就和你一樣。 READING Section 2 堅(jiān)持用你不明白的單詞或詞組周?chē)男畔?lái)幫助你猜測(cè)其含義。聯(lián)系上下文能幫助你學(xué)習(xí)生詞和詞組。 他過(guò)去常引起很多麻煩 馬丁默里是個(gè)15歲的男孩。他以前是個(gè)“問(wèn)題小孩”，但近同他母親的談話(huà)改變了他的生活，他以前并不給他媽媽帶來(lái)很多麻煩。然而幾年前他的父親去世后，馬丁的生活變得更艱難了。他媽媽支付不了孩子的教育費(fèi)用。為了支付費(fèi)用，她必須工作，所以經(jīng)常不在家。 他媽媽盡她所能來(lái)照顧他。不幸的是，馬丁依然給自己和他家人帶來(lái)麻煩。他對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，還經(jīng)常惹上與警察打交道的麻煩。幸運(yùn)的是他媽媽很有耐心，并沒(méi)有放棄設(shè)法幫助他。后，她作出了一個(gè)艱難的決定：送他到一個(gè)男子寄宿學(xué)校。馬丁討厭寄宿學(xué)校并且經(jīng)常惹來(lái)很多麻煩。一天他告訴老師他想離開(kāi)學(xué)校。甚至老師也認(rèn)為馬丁在浪費(fèi)時(shí)間。 校長(zhǎng)說(shuō)馬丁有必要同他母親談一談。馬丁打電話(huà)給他媽媽?zhuān)钏@奇的是，這個(gè)電話(huà)改變了他的生活?！澳钦俏宜枰?，”他說(shuō)?！拔覌寢寧臀依斫馑o予了我的有那么多。她還告訴我，即使我爸爸不再同我們?cè)谝黄?，但他在注視著我并總?huì)為我所有的良好表現(xiàn)而感到自豪。就是那時(shí)我下決心改變。我意識(shí)到自從我爸爸去世后，我一直害怕獨(dú)自一人，一直想讓我媽媽更多地關(guān)注我。 現(xiàn)在馬丁真的變了。他一直努力學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是班上優(yōu)秀的學(xué)生之一。他怎樣改變的呢？他媽媽的愛(ài)使他對(duì)自己感覺(jué)自信，正如馬丁自己說(shuō)的：“對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子們需要時(shí)一定要在他們身邊，這很重要?！?三單元 SECTION A 1a 1.青少年應(yīng)該被允許每天晚上和他們的朋友一起出去。2.16歲的人應(yīng)該被允許駕駛。3、學(xué)生不應(yīng)該被允許做兼職工作。4.16歲的人應(yīng)該被允許扎耳洞。5.16歲的人應(yīng)該被允許選擇他們自己的衣服。 圖片 我準(zhǔn)備和約翰一起去商場(chǎng)。他剛拿到他的駕照。你不能和他一起去，我認(rèn)為16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。 1b 1.安娜可以和約翰一起去商場(chǎng)。2.安娜想扎耳洞。3.安娜被允許選擇她自己的衣服。 1c A：我認(rèn)為16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。B：我同意。他們不夠穩(wěn)重。 2a 1.16歲的人不應(yīng)該被允許在夜間工作.2.拉里不應(yīng)該每天晚上都工作3.他應(yīng)該理發(fā).4.他應(yīng)該停止戴那個(gè)可笑的耳環(huán).5.他好象沒(méi)有很多朋友.6.他不應(yīng)該在周末工作. 2b 4.它看起來(lái)很酷。1.年輕人需要睡眠。5.他需要花時(shí)間和朋友共處。2.他需要時(shí)間做作業(yè)。3.它看起來(lái)不干凈。 2c A：你認(rèn)為青少年應(yīng)該„„嗎？B：是的，我„„ Grammer Focus 我認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該被允許和朋友一起做作業(yè)。我不同意，他們會(huì)交談而不做作業(yè)。16歲的人不應(yīng)該被允許駕駛。我同意。他們?cè)谀莻€(gè)年齡不夠嚴(yán)肅。你認(rèn)為16歲的人應(yīng)該被允許選擇自己的衣服嗎？是的，我認(rèn)為應(yīng)該/不，我不這么認(rèn)為。 3a 我們家有很多規(guī)矩。我們也一樣。例如，我上學(xué)的晚上必須待在家里。我經(jīng)常也這樣。但有時(shí)我被允許在朋友家學(xué)習(xí)。周末呢？哦，我星期五晚上被允許和朋友們?cè)谝黄鹑タ措娪?。我也是，但我必須在晚?0點(diǎn)前回家。而且在星期六下午，我被允許和朋友一起購(gòu)物。那很好。而且我被允許選擇自己的衣服，但我還不被允許扎耳洞。 3b A：你家有什么規(guī)矩?B：哦，我上學(xué)的晚上不被允許外出。你呢?A：上學(xué)的晚上我也不被允許外出，但我可以„ 4 上學(xué)的晚上必須待在家里。 被允許熬夜到晚上11點(diǎn)。周末必須早起。 每天晚上都被允許看電視。 每天早上必須打掃房間。 Section B 1a 1上課遲到嗎？ 2、和朋友一起學(xué)習(xí)嗎？3、早早完成考試嗎？4、擔(dān)心你會(huì)考試不合格嗎？ 1b A：你曾上課遲到嗎？B：是的，我有時(shí)上課遲到。 2b 1、彼得打算去 A、參加考試 2、他不被允許 B、上課遲到。3、彼得不被允許 C、數(shù)學(xué)考試不及格。4、他能夠 D通過(guò)考試。5、他應(yīng)該被允許 E、稍后參加考試。 2c 1、彼得應(yīng)該被允許稍后參加考試。2、學(xué)生們需要嚴(yán)格的規(guī)矩。3、父母?jìng)儾粦?yīng)該對(duì)青少年太嚴(yán)厲。A：我認(rèn)為彼得應(yīng)該B：我不同意C：我認(rèn)為 3a 前幾天，我的朋友和我談?wù)摿宋覀儗W(xué)校的規(guī)矩。在我們學(xué)校我們必須每天穿校服。問(wèn)題是我所有的同學(xué)都認(rèn)為校服很難看。我們認(rèn)為年輕人應(yīng)該看上去漂漂亮亮的，看書(shū)以我們想穿我們自己的衣服。我們老師認(rèn)為如果我們那樣做風(fēng)們會(huì)把更多的精力放在衣服上而不是學(xué)習(xí)上。我們反對(duì)。我們會(huì)感覺(jué)更舒服而且那樣有利于學(xué)習(xí)。如果我們不能那樣做，我們應(yīng)該被允許設(shè)計(jì)自己的校服。那將是個(gè)使老師和同學(xué)都開(kāi)心的好方法。父母允許孩子晚上和同學(xué)結(jié)成小組學(xué)習(xí)可能也是個(gè)好方法。我知道我們有時(shí)很吵，但我們互相學(xué)到了很多。我們還認(rèn)為假若應(yīng)該更長(zhǎng)些。目前假期太短了。長(zhǎng)點(diǎn)兒的假期會(huì)給我們時(shí)間去作像志愿者那樣的事。去年夏天我有個(gè)在當(dāng)?shù)蒯t(yī)院做志愿者的機(jī)會(huì)，但我不能去因?yàn)槲冶仨毣貙W(xué)校。那對(duì)我可能會(huì)是很好的體驗(yàn)，因?yàn)槲议L(zhǎng)大后想當(dāng)一名醫(yī)生。 1、這篇文章里的學(xué)生對(duì)校服怎么想？學(xué)生們認(rèn)為校服很難看。2、他們想穿什么樣的衣服？他們想穿他們自己的衣服。3、他們喜歡怎樣學(xué)習(xí)？他們想與同學(xué)結(jié)成小組學(xué)習(xí)。4、他們對(duì)假期有什么想法？他們認(rèn)為假期應(yīng)該更長(zhǎng)些。5、為什么做志愿者有好處？做志愿者對(duì)將來(lái)的工作會(huì)是一個(gè)很好的體驗(yàn)。 3b A：你主伙學(xué)校的什么規(guī)矩應(yīng)該改變？B：嗯，我認(rèn)為我們應(yīng)該被允許穿自己的衣服。A：理由是什么？B：我們會(huì)覺(jué)得更舒服而且那樣有昨于學(xué)習(xí)。 4 1.允許成員使用英英詞典。A:會(huì)員們應(yīng)該被允許使用詞典。B：是的，便他們應(yīng)該只用英語(yǔ)詞典。 Self Check 1 1、你必須年滿(mǎn)面歲方可被允許開(kāi)車(chē)。2、今天你什么時(shí)候練完籃球？3、請(qǐng)打掃教室。太亂了。4、我不知道該買(mǎi)哪條牛仔褲。我穿這兩條看起來(lái)都很好。5、每個(gè)人每晚需要至少8個(gè)小時(shí)的睡眠。 2 幫助和學(xué)習(xí) 在我們學(xué)校，我們有時(shí)有特殊的一天去幫助別人。去年我們?nèi)チ艘粋€(gè)敬老院為老人們唱歌并表演了一出戲劇。老人們非常開(kāi)心。我們應(yīng)該被允許更頻繁地花時(shí)間做那樣的事。例如，我們應(yīng)該參觀小學(xué)，幫助教小學(xué)生。我長(zhǎng)大后想當(dāng)一名老師，所以那對(duì)我將是很好的經(jīng)歷。其他的學(xué)生想做別的工作。例如，我的朋友田歌想為報(bào)紙寫(xiě)文章。她應(yīng)該被允許一周到報(bào)社做志愿者。星期五下午，許多學(xué)生在上了長(zhǎng)長(zhǎng)一周的課之后都很困倦。一些學(xué)生應(yīng)該被允許星期五下午休息，去做志愿者，幫助別人。 親愛(ài)的編輯：我想回復(fù)你上次簡(jiǎn)報(bào)中的文章“幫助與學(xué)習(xí)”。我同意其中一些觀點(diǎn)但反對(duì)其他的觀點(diǎn)。文章說(shuō)學(xué)生們應(yīng)該被允許„ Just for fun你不應(yīng)該被允許駕車(chē)！讓我看看你的駕照。 Reading 1a 1、青少年一般指多大年齡？2、青少年應(yīng)該遵守的一些規(guī)則是什么？ Section 2 閱讀是一種“被動(dòng)的”活動(dòng)。要想真正學(xué)會(huì)任何一種新語(yǔ)言，你需要積極地“使用”它。例如，閱讀后，進(jìn)行“主動(dòng)的”學(xué)習(xí)，把新的語(yǔ)言用到你自己的句子中。 我應(yīng)該被允許自己作決定嗎？ 許多青少年都有自己的愛(ài)好。但有時(shí)這些愛(ài)好會(huì)妨礙學(xué)業(yè)，而且父母?jìng)兛赡軙?huì)擔(dān)心他們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。青少年經(jīng)常認(rèn)為他們應(yīng)該被允許如他們所愿地盡多地實(shí)踐自己的愛(ài)好。你同意嗎？ 劉宇，一個(gè)別5歲的山東男孩，是個(gè)賽跑新星。他加入了學(xué)校賽跑隊(duì)并且一直想成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。然而，他父母不允許他想訓(xùn)練多久就多久。我們當(dāng)然想看到劉宇實(shí)現(xiàn)他的理想，劉先生說(shuō)“而且我們知道他有多喜歡他的跑步。那很棒，我和我妻子觀看了他的每一場(chǎng)比賽。我們毫不反對(duì)跑步！但我們真的認(rèn)為我們的兒子需要現(xiàn)實(shí)一些。既然他在長(zhǎng)大，他必須想一想如果他終不能成為專(zhuān)業(yè)選手會(huì)怎么樣”。 劉宇并不十分同意?！芭段艺J(rèn)為我應(yīng)該被允許自己作決定，”他說(shuō)?！拔腋改附?jīng)常教給我努力學(xué)習(xí)的重要性和不要只做自己喜歡的事。我理解這個(gè)。但我對(duì)賽跑很認(rèn)真。成為一名專(zhuān)業(yè)的賽跑運(yùn)動(dòng)員是我想做的事?！?劉先生和劉夫人都認(rèn)為劉宇應(yīng)該在晚上努力學(xué)習(xí)，所以他們不允許他在上學(xué)的晚上練習(xí)跑步?！拔抑肋@也許看起來(lái)很?chē)?yán)格，”劉夫人說(shuō)，“但我們認(rèn)為我們做得對(duì)，他必須明白只有極少的人可能成為專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員。那是個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的理想。我們不允許他每天訓(xùn)練是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為他應(yīng)該氫時(shí)間藥在做作業(yè)上。” 但劉宇仍然不同意?！拔抑牢腋改戈P(guān)心我，”他說(shuō)“但他們總是談?wù)撊绻也怀晒?huì)怎么樣。但我會(huì)成功的！我認(rèn)為我應(yīng)該被允許自己作這個(gè)決定。只有這樣我才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。 四單元 SECTION A 1a 把它捐給慈善機(jī)構(gòu)，買(mǎi)零食，把它存入銀行， 1c A：看。這個(gè)老人有100萬(wàn)美元，他把它捐給了慈善機(jī)構(gòu)。B：哇！如果你有100萬(wàn)美元你會(huì)做什么？我會(huì)把它捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)研究。 2a 1.他聚會(huì)遲到了。2.他不知道該穿什么。3.他不知道他是否應(yīng)該帶一份禮物。4.他找不到他的鞋子了。5.他可能不認(rèn)識(shí)聚會(huì)上的任何人。 2b 1.如果我是你，我會(huì)穿襯衣打領(lǐng)帶。2.你不應(yīng)該擔(dān)心別人穿什么。3.如果我是你，我會(huì)稍微晚點(diǎn)兒到。4.如果我是你，我就會(huì)帶個(gè)小禮物。5.如果你不認(rèn)識(shí)任何人，你可以和湯姆談話(huà)。6.但如果你仍然緊張，你就不必去了。 2c 1.我不知道該穿什么。2.我沒(méi)有禮物。如果其他人都帶了一份禮物怎么辦？3.如果我不認(rèn)識(shí)任何人，該怎么辦？ Grammar Focus 如果你有100萬(wàn)美元你會(huì)做什么？ 我會(huì)把它捐給慈善機(jī)構(gòu)。 如果我是你，我會(huì)穿襯衣打領(lǐng)帶。如果我是你，我就會(huì)帶個(gè)小禮物。 3a 我的確很害羞，我只是不喜歡聚會(huì)。我不知道該說(shuō)什么或做什么?！±鲜?c.如果我是你，我會(huì)和看上去友好的人說(shuō)話(huà)。那么你就不會(huì)覺(jué)得那么害羞。 在大型的聚會(huì)前我會(huì)感到緊張，然后身上起雞皮疙瘩。他們看上去很可怕！我該怎么辦？a.你吃的食物能幫你解決這個(gè)問(wèn)題。你應(yīng)該吃大量的水果和蔬菜并且喝大量的水。 在大型考試前的晚上我睡不著覺(jué)。結(jié)果我太疲憊以至于考不好。我該怎么辦？b.如果我是你，睡覺(jué)前走很長(zhǎng)一段路。那應(yīng)該有助于你放松。 4 A：我的確想養(yǎng)一只狗，但我的父母不讓我養(yǎng)。噢，狗會(huì)帶來(lái)許多麻煩?；蛟S你應(yīng)該養(yǎng)一個(gè)小寵物，例如金魚(yú)。那倒是個(gè)好主意。 SECTION B 1a 1.自信的人不害怕在公共場(chǎng)合講話(huà)。2.外向的人喜歡見(jiàn)陌生人。3.有創(chuàng)造力的人通常喜歡藝術(shù)和音樂(lè)。4.害羞的人當(dāng)他們不得不去見(jiàn)陌生人時(shí)感到緊張。5.精力充沛的人幾乎不覺(jué)得累。 1b 你是什么樣的人？我想我有創(chuàng)造力并且很外向。 2a 你有多自信？ 如果老師讓你在全校（同學(xué)）面前做個(gè)演講，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)說(shuō)另一個(gè)學(xué)生會(huì)做得更好。b.我會(huì)說(shuō)我感冒了。c.我會(huì)說(shuō)“可以”。 如果你哥哥沒(méi)經(jīng)允許就借走了你的衣服，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)告訴他下次他借我東西之前要經(jīng)過(guò)我的允許。b.我不會(huì)說(shuō)什么的。c.我會(huì)開(kāi)始不經(jīng)他允許借他的衣服。 假如有人邀請(qǐng)你去演電影，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)說(shuō)“可以”。b.我會(huì)說(shuō)“不行”。c.我會(huì)問(wèn)我的朋友是否也可以去演電影。 如果你想和一個(gè)新同學(xué)交朋友，你會(huì)怎么做？a.我會(huì)作自我介紹。b.我會(huì)等他/她作自我介紹。c.我會(huì)邀請(qǐng)他/她到我家吃晚飯。 3a 個(gè)性調(diào)查結(jié)果 如果你對(duì)大部分問(wèn)題的回答是c，那么你可能是相當(dāng)自信的。社會(huì)環(huán)境不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生半點(diǎn)影響。你知道你想要什么，并且知道怎樣去得到它。有時(shí)可能因?yàn)槟闾孕哦箘e人苦惱。 如果你對(duì)大部分問(wèn)題的回答是a，那么你是外向的，并且相當(dāng)自信。你有很多朋友，而且你也喜歡其他人的陪伴。當(dāng)人們需要建議時(shí)會(huì)來(lái)找你。你的朋友可能會(huì)說(shuō)你很容易相處。 如果你的大部分回答是b，你可能是個(gè)害羞的人。你喜歡和一兩個(gè)人說(shuō)話(huà)，而不愿和一群人談話(huà)。你也會(huì)寧愿呆在家里讀一本好書(shū)也不愿去參加聚會(huì)。你有一個(gè)小的好朋友圈。你的朋友可能會(huì)說(shuō)你是個(gè)很好的聽(tīng)眾。 3b 例如：如果一個(gè)朋友說(shuō)了你的壞話(huà)，你會(huì)„„a.立刻去和那個(gè)朋友談話(huà)嗎？b.什么也不說(shuō)嗎？c.考慮他或她說(shuō)的話(huà)嗎？ 4 多少人會(huì)立刻和朋友談話(huà)?三個(gè)。有兩個(gè)將什么也不說(shuō)。 SELF CHECK 1 1.我的確累。我整天在學(xué)習(xí)。2.我不喜歡做演講。在許多人面前說(shuō)話(huà)我覺(jué)得緊張。3.如果你對(duì)人們更友好，你就會(huì)有更多的朋友。4.我的肚子感到很不好。我想我午飯時(shí)吃了壞的東西。5.人們認(rèn)為保羅非常害羞。但事實(shí)上他和朋友們說(shuō)話(huà)很多。 2 主題：你能幫忙嗎？發(fā)件人：弗朗 我好的朋友梅有一個(gè)問(wèn)題。下個(gè)月我們整個(gè)市有一個(gè)相當(dāng)重要的英語(yǔ)演講比賽。我們班的同學(xué)想讓她代表我們班在學(xué)校比賽中演講。每個(gè)人都相信她會(huì)贏。這可能是真的。梅很聰明，并且她的英語(yǔ)的確說(shuō)得非常好。事實(shí)上，她總是在學(xué)?？荚囍械玫谝?。她不想讓她的朋友們失望。 她是我的朋友，所以她能告訴我她害羞。但她不能告訴別人。我想他們不會(huì)相信她。我無(wú)法給她提出好的建議，但是你總會(huì)給人們找出解決問(wèn)題的好辦法。你認(rèn)為我應(yīng)該跟梅說(shuō)什么呢？你認(rèn)為我該跟其他同學(xué)說(shuō)什么呢？ Just for Fun 我不害怕你。假如我是你，我會(huì)離開(kāi)這里！ READING Section 1 1.你知道哪幾種事故？2.青少年存在的重大問(wèn)題是什么？ Section 2 你知道的比你想得多！當(dāng)你面對(duì)一個(gè)任務(wù)或者是某一情形時(shí)，用你已知的知識(shí)幫助你知道更多或處理那個(gè)問(wèn)題。 如果我是你，我會(huì)在你家里進(jìn)處的書(shū)架上放一本急救方面的書(shū)。 馬丁·魯濱遜是一位在處理青少年問(wèn)題方面有豐富經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生。上個(gè)月他的新書(shū)《如果„„你會(huì)怎么做？》出版了。這本書(shū)針對(duì)很多不同情況下該做什么提出了建議。這里是書(shū)里的網(wǎng)頁(yè)。 事故 問(wèn)題1：如果你不小心劃傷了自己，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：你應(yīng)該用一塊干凈的布蓋在傷口上并用力按住。如果切口很深，你應(yīng)該去看醫(yī)生。問(wèn)題2：如果我奶奶摔下了樓梯而且不能動(dòng)了，首先我會(huì)趕緊給醫(yī)院打電話(huà)。那樣做對(duì)嗎？醫(yī)生：正確，速度很重要。首先實(shí)施醫(yī)學(xué)救助，然后讓她舒適些并和她待在一起。問(wèn)題3：如果你意外燒傷了自己，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：唔，首先查明有多嚴(yán)重。然后把燒傷的部位放在冷的，流動(dòng)的水下沖。問(wèn)題4：如果在跑步時(shí)你傷了膝蓋，你會(huì)怎么做？醫(yī)生：如果我感覺(jué)痛，我會(huì)停止鍛煉。如果痛了好幾天我會(huì)去看醫(yī)生。 問(wèn)題 問(wèn)題1 一個(gè)朋友在聚會(huì)上給你香煙。建議：你當(dāng)然應(yīng)該拒絕！如果我是你，我還會(huì)對(duì)你的朋友說(shuō)說(shuō)吸煙的危害。問(wèn)題2：孩子們經(jīng)常把藥當(dāng)糖吃。建議：你必須總是把藥藏起來(lái)不讓孩子們知道，而且還應(yīng)該告訴孩子，在他們要吃找到的“糖”之前問(wèn)問(wèn)父母。你的網(wǎng)友問(wèn)你是否能見(jiàn)面。建議：你應(yīng)該將此事告訴你父母，同意在公共場(chǎng)所見(jiàn)面，而且你不應(yīng)該獨(dú)自去。問(wèn)題4：當(dāng)你緊張時(shí)，你會(huì)起雞皮疙瘩。建議：你應(yīng)該多喝水，并向醫(yī)生尋求建議。 五單元 SECTION A 1b 海明威是她喜歡的作家。她喜歡排球。他是野餐中的小孩。她總是聽(tīng)古典音樂(lè)。他喜歡貓。 1c 這是誰(shuí)的書(shū)？它一定是瑪麗的。„„ 2b 1.那個(gè)人一定去我們學(xué)校。2.那個(gè)人一定是個(gè)男孩。3.它不可能是梅的發(fā)帶。4.這條發(fā)帶可能屬于琳達(dá)。5.它一定是琳達(dá)的背包。 使用“must”來(lái)表明你認(rèn)為某事物很有可能是真實(shí)的。使用“might”或“could”來(lái)表明你認(rèn)為某事物有可能是真實(shí)的。使用“can’t”來(lái)表明你幾乎確定某事物不是真實(shí)的。 2c 這個(gè)筆記本一定（可能）是明的。它在她的課桌上。這作業(yè)不可能是卡羅爾的。她今天沒(méi)來(lái)上學(xué)。 這個(gè)足球可能是約翰或托尼的。他們倆都踢足球，不是嗎？ 這本法語(yǔ)書(shū)一定是李英的。她是正在學(xué)法語(yǔ)的人。 我找不到我的背包了。她可能（一定）仍然在學(xué)校里。 這張照片一定是盧的。那兩人是他父母。 這輛紅色自行車(chē)不可能是胡的。他有一輛藍(lán)色的自行車(chē)。 這張票可能是我阿姨或叔叔的。他們倆都要去音樂(lè)會(huì)。 Grammar Focus 這是誰(shuí)的筆記本？它一定是明的。上面有她的名字。這是誰(shuí)的法語(yǔ)書(shū)？它可能是卡羅爾的。她學(xué)法語(yǔ)。 這是誰(shuí)的吉他？它可能是屬于艾麗斯的。她彈吉他。 這是誰(shuí)的T恤衫？它不可能是約翰的。她穿太小了。 3a 主題：感謝！ 來(lái)自：琳達(dá) 親愛(ài)的安娜： 如果你知道他可能在哪兒，請(qǐng)給我打電話(huà)。 我想我是在音樂(lè)會(huì)期間把它掉在了地上，因此它可能仍然在交響樂(lè)大廳內(nèi)。 我想給你打電話(huà)，但你媽媽說(shuō)你還在驗(yàn)光師那里配眼鏡（我希望你的新眼睛很好看）。 我確實(shí)需要它因?yàn)槊魈煳铱紨?shù)學(xué)。我備考學(xué)習(xí)至關(guān)重要，因?yàn)樗计谀┛荚嚨陌俜种?我真的很著急，因?yàn)槲艺也坏轿业谋嘲恕?3b A：你認(rèn)為“anxious”是什么意思？B：嗯，它不可能是“高興的”的意思。A：它可能是“擔(dān)心的，擔(dān)憂(yōu)的，著急的”的意思。B：噢，是的。她因?yàn)榭荚嚩薄?4 A：這兒有些耳環(huán)。主人不可能是個(gè)男孩子。B：嗯，可能是個(gè)男孩子。這些耳環(huán)可能是送給他媽媽的一件禮物。 SECTION B 2b 他們看到„„1.一個(gè)人在跑。2.某物在空中。3.一個(gè)奇怪的生物。4.一個(gè)帶相機(jī)的婦女。那個(gè)男士說(shuō)„他可能是在為鍛煉跑步。它可能是一架直升機(jī)。他一定是外星人。她可能是來(lái)自電視新聞。那位女士說(shuō)„他有可能上班遲到了。它一定是飛碟。我一定是做夢(mèng)。他們一定是在拍電影。 2c 你認(rèn)為這位男士為什么在跑？他跑步可能是為了鍛煉身體。不，他穿著西裝。他也許是跑著去趕公共汽車(chē)。 3a 鐘樓小區(qū)的奇怪事件 我們小區(qū)過(guò)去一直很安靜?？墒?，近來(lái)一些奇怪的事情在我們小區(qū)發(fā)生，而且弄得大家都不愉快。周顧——當(dāng)?shù)貙W(xué)校的老師，非常擔(dān)心。當(dāng)?shù)貓?bào)紙采訪他時(shí)，他說(shuō)：“每天晚上我們都聽(tīng)到窗子外面有奇怪的聲音。我的妻子認(rèn)為那可能是一只動(dòng)物，但是我和我的朋友認(rèn)為那一定是一些青少年在玩。我父母報(bào)了警，但他們沒(méi)能發(fā)現(xiàn)什么異常。他們猜測(cè)是風(fēng)造成的。我不這么認(rèn)為！” 周顧的隔壁鄰居齊輝也不高興?！捌鸪酰蚁肽强赡苁且恢还?。打我沒(méi)有看到狗，卻仍然聽(tīng)得見(jiàn)外面的嘈雜聲。”我們小區(qū)的每個(gè)人都很擔(dān)心,并且人人都有各自的想法。一定有某種東西闖入了我們的小區(qū),但那是什么呢？ 3b 楚家——深夜走廊里的腳步聲——可能是鄰居 老鄭——某種東西試圖進(jìn)到窗戶(hù)里來(lái)——可能是風(fēng) 小寧——發(fā)現(xiàn)垃圾在她家房前——可能是貓 3c鐘樓小區(qū)不再神秘 現(xiàn)在我們知道鐘樓小區(qū)發(fā)生什么事情了。當(dāng)?shù)貏?dòng)物園的主管說(shuō)三只猴子從„„逃跑了。 4 在我的夢(mèng)中，我在數(shù)不盡的試卷中遨游。或許這意味著你害怕太多的家庭作業(yè)！它的意思或許是„„ SELF CHECK 1 1.馬克·吐溫是瑪麗喜愛(ài)的作家。2.小心不叫的狗。 3. 弗雷德害怕坐飛機(jī)。他在上飛機(jī)之前感到焦慮。4.我兩天沒(méi)看見(jiàn)我的貓了。我非常擔(dān)心它。5.房子里面有一種奇怪的氣味。你知道是什么嗎？ 2 1.一根手指舉不起一塊小石頭。（團(tuán)結(jié)就是力量；眾人拾柴火焰高。）2.當(dāng)螞蟻說(shuō)“海洋”是，他在談?wù)撘粋€(gè)小水池。（井底之蛙）。3.貧窮比起部城市來(lái)說(shuō)是一個(gè)更小的問(wèn)題。（貧窮不可怕，不誠(chéng)實(shí)才可怕。）4.當(dāng)心不說(shuō)話(huà)的人和不叫的狗。（明槍易躲，暗箭難防。）5.你不可能喚醒假裝睡著的人。(裝睡的人你叫不醒；幫人也需人同意)6.告訴我，我會(huì)忘記。給我看，我會(huì)記不住。讓我試試，我會(huì)理解。（百聞不如一見(jiàn)；實(shí)踐出真知。）7.不要讓昨日（之事）占用今天太多（的時(shí)間）。8.想要做大事的人不應(yīng)試圖獨(dú)自去做它們。（一個(gè)好漢三個(gè)幫。） Just for Fun 那一定是桑迪島！ 復(fù)習(xí)單元1-5 1b 考試之前你做什么事情？是學(xué)習(xí)嗎？是的，對(duì)了。 2c 如果你看見(jiàn)一起嚴(yán)重的自行車(chē)交通事故，你會(huì)怎么做？如果我看到一起自行車(chē)交通事故，我會(huì)„„ 3 你怎樣學(xué)語(yǔ)法？你怎樣才能提高英語(yǔ)會(huì)話(huà)能力？你怎樣學(xué)新單詞？ 你怎樣為測(cè)試學(xué)習(xí)？通過(guò)閱讀課本學(xué)習(xí)。你呢？我通常是通過(guò)看舊試卷學(xué)習(xí)。 4 我過(guò)去常常認(rèn)為我不會(huì)再長(zhǎng)高了。現(xiàn)在你已經(jīng)很高了。是的。這使得我很高興。 5 應(yīng)該允許我們自己設(shè)計(jì)我們的校服。你為什么這樣認(rèn)為？我們應(yīng)該決定自己喜歡穿什么。 6 如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)錢(qián)包你會(huì)怎樣做？我會(huì)打開(kāi)它尋找電話(huà)號(hào)碼。真的嗎？我會(huì)把它交給警察。 7 那可能是一個(gè)人在騎馬。我同意你的說(shuō)法。但它還可能是一個(gè)„„ 8 你學(xué)英語(yǔ)多長(zhǎng)時(shí)間了？你第讀英語(yǔ)書(shū)是什么時(shí)候？你曾經(jīng)遇到過(guò)電影明星嗎？你聽(tīng)過(guò)英語(yǔ)廣播嗎？ 你曾經(jīng)去過(guò)別的國(guó)家嗎？是的，我去過(guò)。你曾經(jīng)去過(guò)哪個(gè)國(guó)家？我去年去過(guò)越南。 六單元 SECTION A 1a 我比較喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。我喜歡不太喧鬧的音樂(lè)。我喜歡能隨之跳舞的音樂(lè)。 1c 你喜歡哪種音樂(lè)？我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。你呢？我比較喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。 2a 1.卡門(mén)喜歡能演奏不同樂(lè)曲的音樂(lè)家。2.徐飛喜歡丹·德維什。3.卡門(mén)喜歡喧鬧的音樂(lè)。4.徐飛比較喜歡演奏輕柔優(yōu)雅歌曲的樂(lè)隊(duì)組合。 2c 徐飛喜歡現(xiàn)代樂(lè)隊(duì)嗎？不，他不喜歡。他喜歡„„ Grammar Focus 你喜歡哪種音樂(lè)？ 我喜歡能隨著唱的音樂(lè)。 羅薩喜歡輕柔優(yōu)雅的音樂(lè)。 我喜歡自己寫(xiě)詞作曲的歌手。 我們更喜歡歌詞優(yōu)美的音樂(lè)。 3a 你喜歡的CD的名字是什么？它的名字是《跳，跳，跳》。你為什么喜歡這張CD？這些音樂(lè)好極了，因?yàn)槟憧梢愿?。你可以用它?lái)舉辦舞會(huì)。而且，這些音樂(lè)家自己寫(xiě)歌詞。關(guān)于這張CD，你不喜歡什么？有些歌太長(zhǎng)。有些歌手吐詞不清。它讓你想起了什么？這段音樂(lè)讓我想起了巴西的舞蹈。 3b 近你聽(tīng)了什么CD？我聽(tīng)了一張名叫《心弦》的CD。你覺(jué)得它怎么樣？我非常喜歡。為什么呢？這個(gè)歌手自己寫(xiě)歌。我比較喜歡自己寫(xiě)歌詞的歌手。 4 我喜歡穿著確實(shí)很酷的組合。那對(duì)我來(lái)說(shuō)真的不重要。我喜歡會(huì)唱歌的組合。你喜歡的組合是哪個(gè)？我喜歡的是„„ SECTION B 2b 他喜歡與眾不同的衣服。 2c 我喜歡悲劇電影。我喜歡《沉船》。噢，我不喜歡。我喜歡又可怕的怪獸的電影。我的確喜歡„„ 3a 《黃河漁夫》 這是洪濤的新電影。我喜歡洪濤。這些年來(lái)他拍了一些很好的電影。不幸的是，這是他糟糕的電影。如果你要尋找樂(lè)趣，待在家里看電影。如果你要尋找樂(lè)趣，待在家里看電視吧?！饵S河漁夫》太長(zhǎng)了，而且它也確實(shí)煩人?？墒?，它確實(shí)有一些特色。我認(rèn)為那位漁夫的妻子真的很好笑。 埃米·金，攝影 一定要去利都畫(huà)廊看這個(gè)展覽。埃米·金是當(dāng)今世界上有名的中國(guó)攝影家之一，她的一些照片會(huì)在這次展覽中展出。她確實(shí)能給每個(gè)人帶來(lái)某些東西。這里有許多人物和農(nóng)村的精美照片。那幾幅城市的照片不怎么成功。我每天都看到這些東西，它們使我不太感興趣。但是，這是一個(gè)世界及攝影者的極好的展出。無(wú)論你做什么，都不要錯(cuò)過(guò)這個(gè)展覽。 野性狂風(fēng) 多年來(lái)，我們見(jiàn)過(guò)一些名字相當(dāng)奇怪的音樂(lè)組合來(lái)往于樂(lè)壇。幾乎沒(méi)有比這個(gè)樂(lè)隊(duì)的名字更奇怪的了。這個(gè)名字表明這個(gè)樂(lè)隊(duì)精力充沛。他們演奏那種我喜歡聽(tīng)的音樂(lè)。每首歌都很響亮，你經(jīng)常聽(tīng)不懂那些歌詞，但這沒(méi)問(wèn)題，因?yàn)檫@些歌詞不是很好。然而，這些是使我們快樂(lè)的音樂(lè)家——即使是在一個(gè)周一的早上！ SELF CHECK 1 1.我更喜歡古典音樂(lè)而不是流行音樂(lè)。2.那個(gè)人使我想起我的英語(yǔ)老師。他們穿同樣的衣服。3.我們正在尋找一個(gè)安靜的地方度假。你知道一個(gè)好地方嗎？4.我喜愛(ài)在天氣熱的時(shí)候吃冰激淋。沒(méi)有比它更好的了！5.我不能忍受漢堡包！它們使我感到惡心。 2 主題：香港 發(fā)件人：玲玲 親愛(ài)的筆友：我在香港玩得很開(kāi)心，可是我必須坦誠(chéng)地說(shuō)我更喜歡上海。盡管如此，它是一個(gè)游覽的好地方，并且我很幸運(yùn)在這兒學(xué)習(xí)了六個(gè)月的英語(yǔ)課程。其他一些同學(xué)在學(xué)習(xí)法語(yǔ)。我可能也要學(xué)習(xí)一些法語(yǔ)。你想學(xué)習(xí)什么語(yǔ)言？ 這里有這么多可看可做的事。昨晚，我聽(tīng)了一場(chǎng)中國(guó)音樂(lè)會(huì)。我的大多數(shù)朋友喜歡響亮且能跟著跳舞的音樂(lè)。我比較喜歡輕柔傳統(tǒng)的音樂(lè)，所以音樂(lè)會(huì)適合我。你喜歡什么樣的音樂(lè)？ 音樂(lè)會(huì)之前，我們?nèi)コ粤艘獯罄称贰Ｄ阆矚g嗎？這兒有許多不同種類(lèi)的食品。我不知道下一步該嘗試什么。你比較喜歡哪種食品？ 下周末，我的房東要帶我去參加印度電影節(jié)。我不敢肯定期待什么，因?yàn)槲乙郧皬膩?lái)沒(méi)看過(guò)印度電影。你看過(guò)嗎？有些人說(shuō)它們很無(wú)聊，但其他人說(shuō)它們很棒。你比較喜歡那種電影？ 你的筆友，玲玲 Just for Fun 她喜歡跟著唱的音樂(lè)。 READING Section 2 有許多類(lèi)英語(yǔ)：要學(xué)說(shuō)英語(yǔ)，閱讀含有口語(yǔ)的劇本和小說(shuō)。要學(xué)“寫(xiě)”英語(yǔ)，去讀報(bào)紙上的文章。注意不同之處。 我只吃嘗起來(lái)味道好的事物。 保持健康對(duì)你來(lái)說(shuō)有多重要？一群年輕人聚在一起討論這個(gè)問(wèn)題。下面是他們討論的一部分。 彼得：我想保持健康，但老實(shí)說(shuō)，我只吃嘗起來(lái)味道好的食物。如果食物嘗起來(lái)味道好，它通常對(duì)你有害，不是嗎？例如，可樂(lè)嘗起來(lái)比水好喝。 托尼：哦，對(duì)身體有害的食品可能?chē)L起來(lái)味道好！但是，我不喜歡吃太多油炸食品，想炸薯?xiàng)l。你吃快餐嗎，勞拉？ 勞拉：我吃快餐嗎？從來(lái)不吃！我喜歡吃健康的食品。我想照顧好我的健康，，所以我主要吃水果和蔬菜。噢！而且我不吃糖，你也是，不是嗎？ 托尼：是的。我認(rèn)為大部分人認(rèn)可水果和蔬菜有益于健康。但是，我要說(shuō)快餐本身并不總是對(duì)你有害，但大多是不好的。 勞拉：實(shí)際上，你知道一些類(lèi)型的油已被實(shí)驗(yàn)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)真的對(duì)我們有害嗎？所以我不吃任何在油中烹制過(guò)的東西。而且，你知道有些食品可能引發(fā)癌癥嗎？像燒烤肉。我聽(tīng)說(shuō)吃這樣的烤焦的食品會(huì)增加得癌癥的危險(xiǎn)性。 彼得：的確如此！不過(guò)我喜歡吃烹制得很熟的肉，即使它有點(diǎn)焦了。它很好吃，肉真的不是很危險(xiǎn)，不是嗎？ 勞拉：噢！不，它是危險(xiǎn)的！我從不吃肉。它對(duì)我們的健康根本沒(méi)有好處。如果我是你，我會(huì)吃堅(jiān)果。 托尼：哦，我同意吃大量的水果和蔬菜是有好處的，但是我認(rèn)為吃點(diǎn)肉和魚(yú)也是很好的。飲食均衡的人應(yīng)該比那些只吃餅干和漢堡包的人更健康，不是嗎？我更喜歡只吃我喜歡的食物，但是難道吃健康的食物，盡管是你不喜歡的食物，不是很重要嗎？主要的事情是要吃的均衡。 3b 這個(gè)人是后講的。這個(gè)人說(shuō)口感好的食物對(duì)身體有害。這個(gè)人吃的很均衡。這個(gè)人是個(gè)嚴(yán)格的素食主義者。這個(gè)人不介意吃燒焦的食品。這個(gè)人對(duì)別人吃的東西感到很震驚。 Section 4你是個(gè)素食主義者嗎？你介意你吃了多少油炸食品嗎？當(dāng)你口渴時(shí)比較喜歡喝水嗎？你只吃你喜歡的食物嗎？ 七單元 SECTION A 1a 薩姆，你想去哪度假？我想吐不跋涉穿越叢林。因?yàn)槲蚁矚g令人興奮的假期。 2a 我喜歡人們很友好的地方。我喜歡某一天去看尼亞加拉大瀑布。我喜歡天氣總是暖和的地方。我希望有一天去游覽夏威夷。 2b a.我們不懂那里的語(yǔ)言。b.游客太多了。c.在那里沒(méi)有什么事可做。 2c 我希望有一天去游覽夏威夷。我也是。我喜歡天氣總是暖和的地方。 Grammar Focus你想去哪兒游覽？你想去哪里度假？我想去令人放松的地方。我希望某一天能去法國(guó)。我想去游覽墨西哥。 3a 令人注目的旅游勝地：巴黎 你下度假，為什么不考慮去游覽巴黎呢？巴黎是法國(guó)的首都，并且是歐洲熱鬧的城市之一。它沒(méi)有海灘或高山，但是在那里仍有許多事可做。例如，巴黎擁有一些富有幻想的奇觀景象，包括埃菲爾鐵塔和巴黎圣母院——世界上的教堂之一。 乘出租車(chē)環(huán)繞巴黎游覽會(huì)花許多錢(qián)，但是乘地鐵去大多數(shù)地方通常是很便利的。盡管一般來(lái)說(shuō)法國(guó)式消費(fèi)水平很高的地方。但有一種東西在法國(guó)確實(shí)不貴的，那就是葡萄酒！大多數(shù)的法國(guó)人學(xué)過(guò)英語(yǔ)。但是許多人不喜歡說(shuō)英語(yǔ)，尤其是在巴黎。所以，除非你自己會(huì)講法語(yǔ)，否則好跟一個(gè)能為你翻譯的人一起去旅行。 3b 你想去哪里，凱茜？我想去昆明旅游。難道那兒不應(yīng)該很熱嗎？是的，那兒會(huì)很熱。我只想帶一些輕便的衣服。昆明也很美麗，并且有許多美麗的景觀。 香港/非常擁擠/有趣的/好玩的娛樂(lè)活動(dòng) 墨西哥城/放松的/令人激動(dòng)的/有許多事可做 紐約/游客多的/迷人的/奇妙的畫(huà)廊 悉尼/昂貴的/美麗的/迷人的海灘 SECTION B 2c 你想去哪兒？我想去某個(gè)溫暖的地方。你還能告訴我什么？我不想„„ 3a 主題：假期 發(fā)件人：S.T.張 親愛(ài)的艾斯旅行社： 今年夏天我和我的家人想去中國(guó)東部的某個(gè)地方旅游。我希望你們能提供給我一些你們公司能夠提供的關(guān)于度假方面的信息。我們想去一個(gè)令人興奮的地方旅游，我們不介意有多么遠(yuǎn)。它必須是一個(gè)能讓我們做許多戶(hù)外活動(dòng)的地方；我們特別喜歡徒步旅行和游泳，但任何一種戶(hù)外活動(dòng)都是很好的。我們還需要住在一個(gè)便宜的旅館或公寓里 里。如果有一個(gè)帶廚房的房間就更好了，那樣我們自己能做飯可以節(jié)省一些錢(qián)。房間要大，足以容納三個(gè)人居住。我們還希望這個(gè)地方有一個(gè)游泳池或靠近海。你能給我一些關(guān)于度假地點(diǎn)的建議嗎？而且請(qǐng)讓我們知道好的旅行方式是乘飛機(jī)、火車(chē)還是坐公共汽車(chē)。我們想去待三周左右。 非常感謝！ S.T.張 4 A：我想去曲阜。B：為什么去曲阜呢？A：孔子出生在那兒。那兒很有教育意義。 SELF CHECK 1 1.你能向我提供關(guān)于學(xué)生交流計(jì)劃的信息嗎。2.我媽媽今晚要做北京烤鴨。你愿意來(lái)吃飯嗎？3.我正在攢錢(qián)以便我能買(mǎi)一輛自行車(chē)。4.每年的這個(gè)時(shí)候上海很冷。如果你去哪兒，你需要打包帶上一些暖和的衣服。5.我們要去非洲度假。我們希望看到一些大象。 2 我想去一個(gè)美麗的地方。我想它應(yīng)該是巴黎。如果我去那兒„„ Just for Fun你想去哪兒度假？我想去一個(gè)確實(shí)涼爽的地方！ READING Section 2 1.根據(jù)你需要了解細(xì)節(jié)的數(shù)量調(diào)整你的閱讀速度。2.當(dāng)你閱讀時(shí)，在關(guān)鍵處劃線來(lái)幫助記住你所讀的內(nèi)容。3.你第二次讀時(shí)要快一點(diǎn)。 我想駕船橫渡太平洋。 我們都?jí)粝胍恍┪覀兿胍龅氖虑楹臀覀兿Ｍ麑?lái)能實(shí)現(xiàn)的事情。但是每個(gè)人的夢(mèng)想都一樣嗎？下面是關(guān)于希望與夢(mèng)想的調(diào)查中的一些發(fā)現(xiàn)，中國(guó)各地有數(shù)千名學(xué)生參加了這次調(diào)查。
青少年的希望是什么？ 我們收到了對(duì)于這個(gè)問(wèn)題的幾種不同的回答：你在完成你的教育后想做什么？看起來(lái)有些同學(xué)想盡可能快的工作，以便能夠幫助他們的父母提供更好的生活。其他的學(xué)生希望離校后繼續(xù)學(xué)習(xí)并且去上大學(xué)。盡管錢(qián)很重要，但是許多青少年說(shuō)他們想做他們喜歡的工作。根據(jù)這個(gè)調(diào)查，受歡迎的工作是計(jì)算機(jī)編程。
青少年的夢(mèng)想是什么？ 青少年有各種各樣的夢(mèng)想。有些夢(mèng)想比其他人的更現(xiàn)實(shí)。例如，許多學(xué)生說(shuō)他們想成為2008年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的志愿者，可能當(dāng)翻譯或?qū)в?。相?dāng)多的學(xué)生說(shuō)他們夢(mèng)想有一天去月球。 根據(jù)這個(gè)調(diào)查不太現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想也很普遍，但是很多學(xué)生報(bào)告說(shuō)他們?cè)敢馀W(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。有相當(dāng)多的人夢(mèng)想成為的人物，也許是的體育明星或者歌唱家。有些學(xué)生說(shuō)他們想去進(jìn)行令人激動(dòng)的旅行。還有一個(gè)學(xué)生說(shuō)她想駕船橫渡太平洋。此外也有些不可能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想：三個(gè)學(xué)生說(shuō)他們想能飛起來(lái)！
結(jié)論 這個(gè)調(diào)查中很清楚的表明青少年有相似的希望。似乎大部分學(xué)生都希望擁有好的教育，找到一份好的工作。另一方面，學(xué)生的夢(mèng)想也截然不同：有好的事情，甚至也有瘋狂的事情。有夢(mèng)想很重要，所以堅(jiān)持你的夢(mèng)想；將來(lái)某一天它們可能會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。 Section 4 夢(mèng)想：我希望有一天擁有自己的公司。 我能實(shí)現(xiàn)：1.通過(guò)在學(xué)校努力學(xué)習(xí)盡可能多的知識(shí)2.通過(guò)發(fā)現(xiàn)成功的人是怎樣做的3.通過(guò)在大學(xué)里選擇正確的科目4.通過(guò)擁有一個(gè)“成功者”的態(tài)度：我能做到！ 八單元 SECTION A 1a 今天就做志愿者吧！幫助清掃城市公園 到醫(yī)院看望生病的兒童 伸出援手消除饑餓 1b 1.我想在外面工作。你可以幫助清掃城市公園。2.我想幫助無(wú)家可歸的人。你可以在食品救濟(jì)中心發(fā)放食品。3.我想讓生病的孩子們高興起來(lái)。你可以去醫(yī)院看望他們。4.我能幫助小孩子們做功課。你可以自愿加入課后學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2b 1.我們需要想出一個(gè)計(jì)劃。2. 3.我會(huì)把我們所有的想法都記下來(lái)。4.我們可以張貼標(biāo)語(yǔ)。5.放學(xué)后我將要分發(fā)廣告。6.我們每人可以給10個(gè)人打電話(huà)，并請(qǐng)他們來(lái)。 2c我們需要想出一個(gè)計(jì)劃。我們先吃飯吧。不，我們不能推遲制定計(jì)劃。清潔日離現(xiàn)在只有兩周了。 Grammar Focus 他看上去不高興，我們使他高興起來(lái)吧。 我們打算成立一個(gè)食品救濟(jì)發(fā)放中心來(lái)幫助饑餓的人們。我們需要想出一些辦法來(lái)。 3a 做一名志愿者真好！ 第77中學(xué)是三個(gè)特別的年輕人
第 19 頁(yè) / 共 23 頁(yè) help me out. 我不能算出這道數(shù)學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)你幫我解決。 28. train n. 火車(chē) train sb. to do. 訓(xùn)練某人做某事 She trains her dog to fetch things. 她訓(xùn)練她的狗去取東西。 29. at once == right away 立刻 馬上 如： Do it at once. 馬上去做。 I’ll go there at once/ right away. 我馬上去那里。 30. one day 有一天 (指將來(lái)/過(guò)去) some day 有一天(指將來(lái)) 如： One day I went to Beijing. 有一天我去了北京。 Some day I’ll go to Beijing. 有一天我將去北京。 31. specially adv. 特意地 專(zhuān)門(mén)地 特別地 special adj. 特別的 32. donation n. 捐贈(zèng)物 donate v. 捐贈(zèng) 贈(zèng)送 33. part of speech 詞性 詞類(lèi) 34. disabled adj. 肢體有殘疾的 disable v. 不能 九年級(jí)英語(yǔ)Unit9(1) 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) (1). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表示句子的主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作承受者。 (2). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)基本結(jié)構(gòu)：be+及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞 (如果是不用物動(dòng)詞，其過(guò)去分詞應(yīng)帶有相應(yīng)的介詞) (3). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中的be 是助動(dòng)詞，有人稱(chēng)、數(shù)和時(shí)態(tài)的變化。 一般現(xiàn)在時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：am/is/are+過(guò)去分詞 一般過(guò)去時(shí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)為：was/were+ 過(guò)去分詞 與情態(tài)動(dòng)詞連用的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：情態(tài)動(dòng)詞+ be + 過(guò)去分詞 (4). 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)中動(dòng)作的發(fā)出者或執(zhí)行者做介詞by的賓語(yǔ)，放在句末，by 表示“由，被”的意思如何理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)？ 為更清晰、更深刻地理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的含義，可以將主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行比較。 主動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 主語(yǔ)+ 謂語(yǔ)動(dòng)詞 + 賓語(yǔ) + 其他成分 被動(dòng)語(yǔ)態(tài)： 主語(yǔ)+ be +過(guò)去分詞 + by +賓語(yǔ) +其他成分 如： Many people speak English. 被動(dòng)語(yǔ)態(tài) English is spoken by many people. 2. 本單元要掌握的句型 見(jiàn)課本P69 中的Grammar Focus 3. invent v. 發(fā)明 inventor n. 發(fā)明家 invention n. 發(fā)明 可數(shù)名詞 4. be used for doing用來(lái)做„(是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)) 如： Pens are used for writing. 筆是用來(lái)寫(xiě)的。 Pens aren’t used for eating. 筆不是用來(lái)吃的。 5. 給某人某樣?xùn)|西 give sth. to sb. 如：I gave a pen to him. 我給他一支筆。 give sb. sth. I gave him a pen. 我給他一支筆。 6. all day 整天 7. salty adj. 咸的 salt n. 鹽 8. by mistake 錯(cuò)誤地 如：I took the umbrella by mistake. 我不小心拿錯(cuò)了雨傘。 9. make sb./sth. +形容詞 使„怎么樣 It made me happy. 它使我高興 make sb./sth. +名詞 讓„做„ It made me laugh. 它讓我發(fā)笑 10. by accident 意外 偶然 I met her by accident at bus stop. 我在公共汽車(chē)站意外地見(jiàn)到了她。 11. not„until„ 直到„才做„ 如： I didn’t go to bed until I finished my work. 我直到完成我的工作才去睡覺(jué)。 12. according to +名詞 根據(jù)„ 如： according to an legend according to this article根據(jù)這篇文章，根據(jù)一個(gè)神話(huà) 13. over an open fire 野飲 14. leaf n. 葉子 復(fù)數(shù)形式 leaves 15. nearby adj. 附近的 如： the nearby river 九年級(jí)英語(yǔ)Unit9(2) 16. fall into 落入 掉進(jìn) 如：The leaf fell into the river. 葉子落入了河里。fall down 摔倒 如：She fell down from her bike. 她從她自行車(chē)摔倒了。 17. quite 非常 adv. 與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必須放在它的后面 如： quite a beautiful girl 一個(gè)漂亮的女孩 very 非常 adv. 與冠詞a連用時(shí)，冠詞a必須放在它的前面
第 20 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 如： a very beautiful girl 一個(gè)漂亮女孩 注：當(dāng)不與冠詞a 連用時(shí)，兩者可以互用 如： I am very happy.=== I am quite happy. 我非常高興。 18. in the way 這樣 19. pleased adj. 表示外部因素引起人發(fā)自?xún)?nèi)心的欣慰和愉快 pleasant adj. 愉快 高興 指天氣、時(shí)間、旅行令人高興愉快 please v. 使高興 使同意 20. battery—operated adj. 電池控制的 是名詞+動(dòng)詞的運(yùn)動(dòng)分詞構(gòu)成的合成形容詞 21. in the sixth century 在第6世紀(jì) 22. travel around 周游 23. more than === over 超過(guò) 如： more than 300 == over 300 超過(guò)300 24. including prep. 介詞 包括 可以與名詞和動(dòng)名詞連用 如: Six people, including a baby, were hurt. 6個(gè)人包括一個(gè)小孩受傷了。 25. have been played 被上演 是現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài) 現(xiàn)在完成時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的結(jié)構(gòu)：have /has been +過(guò)去分詞 26. be born 出生 He was born in Canada. 他在加拿大出生 27. safety n. 安全 safe adj. 安全的 28. knock into 撞上(某人) 29. divide „ into通常指將一個(gè)整體分成幾個(gè)對(duì)應(yīng)相對(duì)的部分 如： Let’s divide ourselves into 4groups. 讓我們把我們自己劃成4組。 30. since then 自從那以后 常與完成時(shí) 態(tài)連用 如： Since then, I have left Beijing. 自從那以后，我已經(jīng)離開(kāi)了北京。 人教版新目標(biāo)九年級(jí)英語(yǔ)語(yǔ)法-主謂一致 主謂一致有許多原則，概括起來(lái)不外乎三種一致原則，即：語(yǔ)法形式一致；概念一致（語(yǔ)言?xún)?nèi)容上一致）；毗鄰一致（謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式和緊位于其前的主語(yǔ)一致）。 另外，根據(jù)代詞應(yīng)該在人稱(chēng)、數(shù)、性等方面與所指的詞保持一致，還有指代一致。 一、語(yǔ)法形式一致 1、單數(shù)主語(yǔ)、單個(gè)動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞短語(yǔ)以及句子作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。復(fù)數(shù)主語(yǔ)，用and或both„and連接的動(dòng)詞不定式短語(yǔ)、動(dòng)名詞短語(yǔ)以及主語(yǔ)從句作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞則用復(fù)數(shù)形式。例如： Serving the people is my great happiness. 為人民服務(wù)是我大的幸福。 Whether we’ll go depends on the weather. 我們是否去要取決于天氣的好賴(lài)。 What I think and what I seek have been fairly reflected in my paper. 我所思考的和我所尋求的都在這個(gè)論文中體現(xiàn)了出來(lái)。 2、由as well as, with, along with, like, together with, rather than, except, but, including, accompanied by, plus, besides, in addition to, no less than 等引起的結(jié)構(gòu)跟在主語(yǔ)后面，不能看作是并列主語(yǔ)，該主語(yǔ)不受這些詞組引導(dǎo)的插入語(yǔ)的影響，主語(yǔ)如是單數(shù)，其謂語(yǔ)動(dòng)詞仍然用單數(shù)形式。例如： The reading course book, plus its reference books, is helpful to college students. 教材加上參考書(shū)對(duì)大學(xué)學(xué)生是非常有益的。 The man together with his wife and children sits on the sofa watching TV. 那個(gè)人和他妻兒老小坐在沙發(fā)上看電視。 3、有些代詞只能指單數(shù)可數(shù)名詞，當(dāng)它們?cè)诰渥又凶髦髡Z(yǔ)時(shí)，盡管在意義上是多數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍要用單數(shù)形式。這類(lèi)代詞有either, neither, each, one, the other, another, somebody, someone, something, anyone, anything, anybody, everyone, everything, everybody, no one, nothing, nobody等。例如： Neither likes the friends of the other. 兩人都不喜歡對(duì)方的朋友。 Everything around us is matter. 我們周?chē)乃袞|西都是物質(zhì)。
第 21 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 4、當(dāng)and連結(jié)的兩個(gè)名詞是指同一個(gè)人或同一件事，and后的名詞前沒(méi)有冠詞，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)該用單數(shù)形式；在and后面的名詞前有冠詞，謂語(yǔ)就用復(fù)數(shù)形式。例如： The bread and butter is served for breakfast. 早飯供應(yīng)黃油面包。 The bread and the butter are on sale. 正在出售黃油和面包。 5、當(dāng)one of, a portion of, a series of, a species of, a chain of 結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： One of those students has passed the examination. 這些學(xué)生只有一個(gè)考試及格了。 A series of pre-recorded tapes has been prepared for language laboratory use. 為語(yǔ)音課提前準(zhǔn)備了一系列錄音磁帶。 6、由one and a half + 復(fù)數(shù)名詞或the majority of + 名詞作作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞視名詞的單復(fù)數(shù)形式而定。例如： The majority of the damage is easy to repair. 大部分的損壞品都容易修理。 7、plenty of, half of, a lot of, lots of, heaps of, loads of, scads of等 + 可數(shù)與不可數(shù)名詞作主語(yǔ)時(shí)，不可數(shù)名詞的謂語(yǔ)只用單數(shù)，可數(shù)名詞的謂語(yǔ)視可數(shù)名詞的單復(fù)數(shù)而定。例如： There is plenty of water in the pail. 桶里還有好多水。 There are plenty of eggs in the box. 箱子里有好多雞蛋。 8、由more than one (或more than one + 單數(shù)名詞)，many a + 單數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： More than one student has passed the examination. 不止一個(gè)學(xué)生通過(guò)了這次考試。 Many a boy learns to swim before he can read. 許多孩子在認(rèn)字前就學(xué)會(huì)了游泳。 9、如果名詞詞組中心詞是“分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù) + of + 名詞”，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于of后的名詞或代詞的單、復(fù)數(shù)形式。例如： Over three-quarters of the land has been reclaimed. 四分之三多的土地已經(jīng)收回了。 Two-thirds of the people present are against the plan. 到場(chǎng)的三分之二的人都反對(duì)這個(gè)計(jì)劃。 10、定語(yǔ)從句謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式應(yīng)與先行詞一致。例如： He is one of the men who were chosen to represent the group. 被選出來(lái)代表該組的人他是其中之一。 “Keep cool” is the first of the rules that are to be remembered in an accident. “鎮(zhèn)靜”是事故發(fā)生時(shí)應(yīng)當(dāng)牢記的第一條原則。 二、概念一致（語(yǔ)言?xún)?nèi)容上一致） 1、有些集合名詞如crowd, family, team, orchestra（管弦樂(lè)隊(duì)）, group, government, committee, class, school, union, firm, staff, public等，它們作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)要根據(jù)語(yǔ)言?xún)?nèi)容而定。如果它們作為一個(gè)集體單位時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù)形式，如就其中的各個(gè)成員來(lái)說(shuō)，則謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)形式。例如： His family is going to move. 他準(zhǔn)備搬家。 His family are very well. 他家人身體都好。 2、有些表示總體意義的名詞，形式上是單數(shù)，而意義上卻是復(fù)數(shù)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用復(fù)數(shù)形式，如people, police, militia, cattle, poultry（家禽）等。例如： The police are searching for a tall dark man with a beard. 警察正在搜尋一位膚色黝黑、長(zhǎng)胡子的高個(gè)子男人。 3、有些名詞形式上是復(fù)數(shù)，而意義上卻是單數(shù)。如news, means, works.還有許多以ics結(jié)尾的學(xué)科名稱(chēng)，如economics, physics, mechanics, politics等，它們作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。例如： Politics is a complicated business. 政治學(xué)是一門(mén)復(fù)雜的東西。 Here is the news. 下面播送新聞。 4、用and連接的單數(shù)主語(yǔ)，前面有each, every, many a, no等修飾時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞要用單數(shù)形式。復(fù)數(shù)主語(yǔ)與each連用時(shí)，應(yīng)不受each的影響，謂語(yǔ)動(dòng)詞仍用復(fù)數(shù)形式。例如： Every boy and girl is treated in the same way. 每個(gè)男孩、女孩都是以同樣的方式對(duì)待
第 22 頁(yè) / 共 23 頁(yè) 的。 Many a boy and many a girl has seen it. 很多姑娘小伙子都見(jiàn)過(guò)。 The old workers and the young each have their own tools. 青老年工人都各自有自己的工具。 5、表示重量、度量、衡量、價(jià)值的復(fù)數(shù)名詞作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。例如： Twenty miles is a long way to walk. 二十里地可是個(gè)不近的路程。 Three pints isn’t enough to get me drunk. 三品脫還不至于把我灌醉。 the +形容詞作主語(yǔ)時(shí)，如主語(yǔ)指的是一類(lèi)人，謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式；如果指的是單個(gè)人或抽象概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。例如： The departed was a good friend of his. 死者是他的一位好友。 三、毗鄰一致（就近原則） 1、由連詞or, neither„or, either„or, not only „ also, nor等連接的并列主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式按毗鄰一致的原則，與貼近它的主語(yǔ)一致。例如： Either you or he is no telling the truth. 不是你就是他沒(méi)講真話(huà)。 Not only the switches but also the old wiring has been changed. 不僅開(kāi)關(guān)，連那些老化了電路都已經(jīng)更換了。 2、在there be 的結(jié)構(gòu)中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)形式一般也采取就近原則。例如： There is a desk and four benches in the office. 辦公室有一張桌子，四條長(zhǎng)凳。 There are two chairs and a desk in the office. 辦公室有兩把椅子一張桌子。 四、代詞的指代一致 指代一致是指句中的代詞應(yīng)該在人稱(chēng)、數(shù)、性等方面與所指的詞保持一致。也是考試中的一個(gè)常考點(diǎn)。 1、當(dāng)everyone, everybody, no one, nobody, anyone, anybody, someone, somebody等作主語(yǔ)時(shí)，相應(yīng)的代詞一般采用單數(shù)形式。 例如： If anyone calls, tell him I’ll be back later. 如果有人找我，就說(shuō)我一會(huì)回來(lái)。 Everyone thinks he is the center of universe. 每個(gè)人都認(rèn)為自己是宇宙的中心。 2、由neither „ nor, not only „ but also, either „ or, not „ but, or等連結(jié)的并列主語(yǔ)，其后的附加疑問(wèn)部分主語(yǔ)用復(fù)數(shù)代詞。例如： Neither you nor I am wrong, are we? 你我都沒(méi)錯(cuò)，對(duì)吧？ Both Tom and Jack came, didn’t they? 湯姆和杰克都來(lái)了，對(duì)不對(duì)？ 3、當(dāng)句子的主語(yǔ)是one, 并要在句子中多次出現(xiàn)時(shí)，一般用第三人稱(chēng)單數(shù)代詞來(lái)代替后面將出現(xiàn)的one或one’s;當(dāng)one在句子中泛指人時(shí)，在反意疑問(wèn)句中也可用you來(lái)代替。例如： One should never blame his friends even his friends committed some careless mistakes. 當(dāng)朋友犯了疏忽的小錯(cuò)時(shí)不要老指責(zé)朋友的過(guò)失。 One can’t be too careful, can you (one)? 一個(gè)人無(wú)論怎么樣小心都不為過(guò)，對(duì)不對(duì)？ 主謂一致單項(xiàng)填空專(zhuān)練 主謂一致單項(xiàng)填空專(zhuān)練 主謂一致是歷年中考熱點(diǎn)之一,一般說(shuō)來(lái),句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)在人稱(chēng)與數(shù)上應(yīng)保持一致,但在很多情況下存在一些特殊情況,這些特殊情況就是重要考點(diǎn)。本文以往年高考試題為例,對(duì)此考點(diǎn)作以歸納。 一、當(dāng)主語(yǔ)后面與with, as well as, but, except, like, rather than, no less than, besides, including等 + 名詞或代詞連用時(shí), 謂語(yǔ)動(dòng)詞與第一個(gè)主語(yǔ)保持一致。 1. The teacher, with 6 girls and 8 boys of her class, ________ visiting a museum when the earthquake struck. A. was B. were C. had been D. would be 2. A library with five thousand books ________ to the nation as a gift. A. is offered B. has offered C. are offered D. have offered 3. E-mail, as well as telephones, ________ an important part in daily communication.
第 23 頁(yè) / 共 23 頁(yè) A. is playing B. have played C. are playing D. play 4. Nobody but Jane ________ the secret. A. know B. knows C. have known D. is known 5. All but one ________ here just now. A. is B. was C. has been D. were 二、當(dāng) either ... or ...; neither ... nor...;not only... but also...等連接并列主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞與靠近它的主語(yǔ)保持一致。 6. Either you or the headmaster ________ the prizes to these gifted students at the meeting. A. was handing out B. are to hand out C. are handing out D. is to hand out 7. Not only I but also Jane and Mary ________ tired of having one examination after another. A. is B. are C. am D. be 三、 當(dāng)“the only one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語(yǔ)從句”,且關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí),定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;當(dāng)“one of + 復(fù)數(shù)名詞 + 定語(yǔ)從句”,且關(guān)系代詞在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)時(shí),定語(yǔ)從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。 8. He is the only one of the students who ________ a winner of scholarship for three years. A. is B. are C. have been D. has been 9. She is one of the few girls who ________ in the kindergarten. A. is well paid B. are well paid C. is paying well D. are paying well 四、當(dāng)news, means, maths, plastics, physics等在形式上是復(fù)數(shù)概念,而在意義上是單數(shù)概念的名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。 10. Every possible means ________ to prevent the pollution, but the sky is still not clear. A. is used B. are used C. has been used D. have been used 五、當(dāng)分?jǐn)?shù)(百分?jǐn)?shù))+of+名詞作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)取決于of后面名詞的數(shù)。 11. ________ of the land in that district ________ covered with trees and grass. A. Two fifth; is B. Two fifth; are C. Two fifths; is D. Two fifths; are 六、the number of...(„„的數(shù)目)短語(yǔ)作主 語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式;當(dāng)a number of...(許多„„)短語(yǔ)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式。 12. The number of people invited ________fifty, but a number of them ________ absent for different reasons. A. were; was B. was; was C. was; were D. were; were 七、當(dāng)“疑問(wèn)詞 + 不定式”結(jié)構(gòu)作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞常用單數(shù)形式。 13. When and where to build the new factory ________ yet. A. is not decided B. are not decided C. has not decided D. have not decided 參考答案: 1—5 AAABD 6—10 DBDBC 11—13 CCA 以上僅從七個(gè)方面歸納了主謂一致的特殊情況,但在實(shí)際學(xué)習(xí)中還不止這些,希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中對(duì)此多加留意,以不斷豐富、充實(shí)其內(nèi)容,為未來(lái)高考做好準(zhǔn)備。