粵教版高中必修二第4單元作文：我們的快樂
生活中并不是缺少美與快樂，只要我們改變一下思維方式，就會有新的感受與發(fā)現——題記
漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句：“無邊落木蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來?！备袊@落葉的悲哀與不幸。其實，落葉的生命或許就是這樣，只求得春日繁茂，秋日落英繽紛。換個思維方式，龔自珍層說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嘛!我們應該欣喜，享受落英繽紛的秋景。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。盡管有“感”與“恨”，但是我們也可以享受那種觸目驚心的感覺。
羅蘭說過：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛?！鄙罨蛟S是一個五味瓶，不同的心情，不同的思維方式品嘗它，得到的趣味就不同。
我們的思維方式決定著對生活的感受，變換一個角度去考慮，讓我們的生活更精彩。
坐在考場上，屏住急促的呼吸聲，眾多學子在這里“拼殺”，或許這是一種人生的考驗，我們不需要考慮它的壓力有多大，如果是那樣的話，只能給我們無窮無盡的煩惱與不快，又何必太在意呢?
六月高考是人生的考驗，是我們人生不斷成熟的過程，它是一種恩賜，一種待遇，一種快樂。
尋找快樂，追求完美人生，用好的心情去關注大自然，你會得到無窮無盡的美感。
當悲觀時，劉禹錫吟出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”;當高官厚祿時，陶淵明吟出了“誤落塵網中，一去三十年”。
這是一種快樂，也是一種品質，是他們與眾不同的思維方式改變了他們的生活。
生活中并不是缺少美與快樂，只要我們改變一下思維方式，就會有新的感受與發(fā)現——題記
漫步于秋日落葉徐徐的小徑上，不禁吟了一句：“無邊落木蕭蕭下，不盡愁緒滾滾來?！备袊@落葉的悲哀與不幸。其實，落葉的生命或許就是這樣，只求得春日繁茂，秋日落英繽紛。換個思維方式，龔自珍層說過：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”嘛!我們應該欣喜，享受落英繽紛的秋景。
“感時花濺淚，恨別鳥驚心”。盡管有“感”與“恨”，但是我們也可以享受那種觸目驚心的感覺。
羅蘭說過：“生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛?！鄙罨蛟S是一個五味瓶，不同的心情，不同的思維方式品嘗它，得到的趣味就不同。
我們的思維方式決定著對生活的感受，變換一個角度去考慮，讓我們的生活更精彩。
坐在考場上，屏住急促的呼吸聲，眾多學子在這里“拼殺”，或許這是一種人生的考驗，我們不需要考慮它的壓力有多大，如果是那樣的話，只能給我們無窮無盡的煩惱與不快，又何必太在意呢?
六月高考是人生的考驗，是我們人生不斷成熟的過程，它是一種恩賜，一種待遇，一種快樂。
尋找快樂，追求完美人生，用好的心情去關注大自然，你會得到無窮無盡的美感。
當悲觀時，劉禹錫吟出了“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”;當高官厚祿時，陶淵明吟出了“誤落塵網中，一去三十年”。
這是一種快樂，也是一種品質，是他們與眾不同的思維方式改變了他們的生活。