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中班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿極短篇一
【篇1:2012年幼兒園大班下學(xué)期配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)
言稿】
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)們:
你們好!我是班上的李老師!首先還是非常感謝你們抽出時(shí)間,踴躍參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!一直以來(lái),我都在擔(dān)任幼兒園校車(chē)接送老師一職!平時(shí)和家長(zhǎng)們也很少見(jiàn)面溝通,因此對(duì)新的成員們還不是很了解,在此還望家長(zhǎng)們多多海涵。
從孩子們剛?cè)胫邪嚅_(kāi)始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(zhǎng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們?cè)趧側(cè)雸@兒的時(shí)候總是和家長(zhǎng)難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步??!
可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。從而導(dǎo)致學(xué)過(guò)了,過(guò)一會(huì)兒就忘記了??傮w感覺(jué)我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手:1.訓(xùn)練孩子的有意注意;2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主義的穩(wěn)定性呢? 我從一本書(shū)上看到說(shuō):有意注意是受語(yǔ)言調(diào)節(jié)的,只要孩子能聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言,那么言語(yǔ)對(duì)它的注意就有調(diào)節(jié)作用。所以,培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單那的言語(yǔ)時(shí)開(kāi)始。家長(zhǎng)可以常用“你看......”“你聽(tīng)......”“你摸......”“你聞......”等語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn):1.幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。2.當(dāng)孩子正在專(zhuān)心做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性;3可以利用特制的玩具和活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力;4.在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,堅(jiān)持完成,養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。
5.給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來(lái)吸引孩子的注意力。
一個(gè)問(wèn)題,孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織
教學(xué)
活動(dòng)。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)程,所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話(huà)進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊(cè)上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!謝謝大家!
大二班 李雪梅
【篇2:中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿】
中班家長(zhǎng)教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、班級(jí)概況
我班是新組建的中五班,目前,教師的配備分別為(班主任)(配班教師)
(保育教師)四人組成(外加實(shí)習(xí)教師)全班幼兒共 名,其中男孩 名,女孩 名,少數(shù)民族 名。(將教師聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上)我班幼兒年齡階段在日以前出生的,在這一階段的幼兒注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼
兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng),我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng),為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書(shū)(出示幼兒用書(shū)讓家長(zhǎng)了解知道)
2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)半日觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流(英漢交流)
三、
關(guān)于興趣班情況介紹
四、家園互動(dòng)方面
1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》內(nèi)容,把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,彼此支持。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見(jiàn)和建議,可直接找班主任談話(huà),也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,我們一定虛心接受,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不帶孩子在園內(nèi)和過(guò)道中隨地大小便,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。5、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒做一些
力所能及的事,在保證孩子健康安全的情況下,帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。
6、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)須知
六、科學(xué)育兒知識(shí) 希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng) 成、社會(huì)性方面的發(fā)展。
在此,我提一些建議,希望家長(zhǎng)們能采納 : 1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對(duì)待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣
做才是對(duì)的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力
有時(shí)候,孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通,能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流,并開(kāi)始能闡明自己的想法,和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì)地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面,為兒童解決困難提供幫助,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評(píng)指責(zé)。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略,并比較哪一種更好。比如,可以對(duì)孩子說(shuō),“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你
覺(jué)得他會(huì)怎么想,有什么感覺(jué)?”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,使你們兩個(gè)人都不生氣?”。這樣,當(dāng)孩子面對(duì)分歧時(shí),就會(huì)更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會(huì)更加和諧。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!
【篇3:中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家早上好!
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動(dòng),做月餅》,第二次就是本次的班級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開(kāi)始有認(rèn)知階段,比小班更能遵守紀(jì)律,注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。
為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師,是中班的教研組長(zhǎng),我們班還有一位是張老師,是我們園
資歷比較老的老師。我們班還有一位保育員張晶晶老師,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線(xiàn)燈消毒,椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例有些失衡,男孩多一些,因此也顯得班級(jí)更為活躍,孩子們各方面一個(gè)月以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題: 1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如,王藝霖,王旌州,張軒銘,朱欣晴等等,其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì)道的,很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子,他們每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮,這是很棒的值得表?yè)P(yáng),但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng),需要努力改進(jìn)哦,加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有:甘雨禾,呂姝穎,上官文櫻,郭昌昊,楊斌,武福瑞,徐西悅,王英子,等等小朋友,他們上課真得很棒,然而在班上較內(nèi)向的幼兒有:楊?lèi)?,劉?mèng)涵,馬鈺霖,何星魁,李精深,張國(guó)政,黨夢(mèng)雅,李祥瑞,等等,雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向,但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們。另外一個(gè)月以來(lái),黃姝璇,鞏崇卓董軒羽,王譯斌,劉書(shū)睿,上課時(shí)進(jìn)步也很大。不過(guò)小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!
我們班的徐萌小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出,以前在午睡方面是不會(huì)入睡的,還有上課的時(shí)候老是不聽(tīng)老師的話(huà),注意不是很集中,而經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合,現(xiàn)在徐萌能夠很快的入睡,上課也認(rèn)真了很多。同樣甘雨禾的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒,雨禾家長(zhǎng)在教育小孩和配合我們老師這份面,做得很好的。所以現(xiàn)在我大膽的提議,讓我們甘雨禾的家長(zhǎng)來(lái)給我們大家分享一下他們對(duì)小孩的教育及輔導(dǎo),好嗎!
我們家長(zhǎng)朋友最關(guān)心的問(wèn)題,還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過(guò)的,吃的是什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?那就請(qǐng)看幼兒園門(mén)口的宣傳欄里的每周膳食計(jì)劃。
吃的是什么?:我們幼兒園是實(shí)行兩餐一點(diǎn)制(早餐,午餐,午點(diǎn)),至于營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題,這你們大可以放心,因?yàn)檫@些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算的邢園長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),幼兒園張貼“每周食譜公示欄”,家長(zhǎng)可以去看看,了解一下幼兒在園食譜。
吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?:有家長(zhǎng)常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,老實(shí)挑食,愛(ài)吃零食,不吃飯,和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問(wèn)題。
然而我們班的小孩,有個(gè)別的小朋友是在剛開(kāi)始來(lái)園而不習(xí)慣,而吃得少,不會(huì)不吃,如果小孩不吃,我們老師及時(shí)反映給家長(zhǎng),所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是現(xiàn)在本班不會(huì)出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,就會(huì)吃的慢,我們就會(huì)給小朋友說(shuō):“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽(tīng);請(qǐng)小朋友當(dāng)班長(zhǎng)(小老師);獎(jiǎng)勵(lì)紅花(紅蘋(píng)果、大拇指)等等”。當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的,好吃的,或是沒(méi)有吃飽,他們也會(huì)到老師這里打第二碗飯來(lái)吃的。有的小孩也不會(huì)因不敢或害羞、內(nèi)向,沒(méi)吃飽也不到老師這里打飯吃。因?yàn)槊恳粋€(gè)小朋友不管她是活潑開(kāi)朗,還是內(nèi)向不言的小朋友,只要他們吃完老師給他打的飯,就會(huì)到老師這里,告訴老師他吃完了,得到了老師的同意,他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。同時(shí),小朋友拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候,我們就會(huì)問(wèn)他吃飽沒(méi)有,還要不要吃。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)你們放心小孩在院內(nèi)的生活。
也有家長(zhǎng)反映說(shuō):“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽,每天回到家都說(shuō)好餓,要吃東西,而到處找東西吃?!边@個(gè)我就要向我們家長(zhǎng)解釋一下,在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲、園里的小朋友比較多,運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多,從而消化的也比較快,這是也很正常的。
我們班開(kāi)展了語(yǔ)言,音樂(lè),美術(shù),科學(xué),體育,安全教育,社會(huì)與健康。這就是我們本學(xué)期的的課程。
(1)、每天的作息時(shí)間表:(表格)
(2)、一周活動(dòng)計(jì)劃表:這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容,所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的!
了解 國(guó)家教育部頒發(fā)的3——6歲兒童發(fā)展規(guī)律。2、家庭教育的重要性
家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領(lǐng)必須得當(dāng),才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實(shí)父母是孩子最好的老師,比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃,那你的孩子也會(huì)這樣,所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過(guò)于急切,無(wú)視孩子的心理而訓(xùn)斥過(guò)度的話(huà),會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失,導(dǎo)致教育失敗。反過(guò)來(lái),若是對(duì)孩子百依百順,也會(huì)形成不可收 拾的任性性格。我常聽(tīng)人說(shuō):“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會(huì)變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當(dāng)成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習(xí)慣了,后來(lái)只要一說(shuō)教,孩子一不聽(tīng),他們就生氣。其實(shí)追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí),現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了,我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系。”明白這點(diǎn),也就沒(méi)什么了?!?BR> 四、育兒經(jīng)驗(yàn):
中班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿極短篇二
---能吃完,如果有個(gè)小朋友不愛(ài)吃,我們會(huì)想辦法哄著他們把點(diǎn)心吃完的。
9:50—10:30這段時(shí)間是學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)活動(dòng)從語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域獲得知識(shí)。另外我們還開(kāi)設(shè)娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書(shū)館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力。
10:40—11:50 是幼兒午餐、散步時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有幼兒只吃葷菜,不吃蔬菜,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃米飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,有一些孩子不吃時(shí),老師還會(huì)喂,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),還要鼓勵(lì)他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步。
11:50—14:20是幼兒午睡時(shí)間。
2---周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。謝謝!
篇2:幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
精選范文:幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參
加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正
是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:
謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與
4---
常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言
表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼
兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配
合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定
基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,讓
孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)
一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省
6---益等。課上,這
些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:
楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正
確率較高;
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時(shí)喜歡
看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;
進(jìn)
餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時(shí)間
相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐
小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床
8---已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段
存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為
升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)
在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告
訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)
10---的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)
情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送
到教室門(mén)口就可以了。
四、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、在日
常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多
和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或
者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好
12---員們還不是很了解,在此還望家長(zhǎng)們多多海涵。
從孩子們剛?cè)胫邪?BR> 開(kāi)始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(zhǎng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們?cè)趧?BR> 入園兒的時(shí)候總是和家長(zhǎng)難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭
不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步?。?BR> 可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相
對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)
學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩
14---聞......”等語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)
展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn):1.幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)
間長(zhǎng),家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。2.當(dāng)孩子正在專(zhuān)心
做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性;3可以利用特制的玩具和
活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力;4.在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,堅(jiān)持完成,養(yǎng)成做事有始
有終的好習(xí)慣。
5.給孩子制定的任
務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維
16---缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提
高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)
程,所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩
子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話(huà)進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊(cè)上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!
最后,再次感謝各位
家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!謝謝大家!
[幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
18---合的工作。
幼兒教育,需要愛(ài)心
和耐心,真誠(chéng)地和他們做朋友,為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的環(huán)境,他們才能學(xué)的輕松,玩的快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。我們幼兒園的老師都有一顆愛(ài)孩子的心,愿做孩子的朋友,對(duì)孩子也很耐心、細(xì)心,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天教給孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的,盡量結(jié)合孩
子的年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,讓孩子在快?lè)的游戲中輕松地學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),有趣而不枯燥。
幼兒園要杜絕小學(xué)化教學(xué),所以,孩子在幼兒園里并不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí),而主要是讓
孩子養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好,通過(guò)一
系列的各種活動(dòng),來(lái)啟發(fā)孩子的智力,鍛煉孩子的體能,提高孩子各方面
20---
說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:大班年齡特點(diǎn):
[幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿]
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)
快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活
動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是大班
孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子該怎么做,幫助他們養(yǎng)成幼兒園
生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階
22---和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)朋友能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身
并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二:幼兒工作:(一)自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,整理小物品,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么
24---洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔(dān)任,并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng),這樣,孩子們就能積極表現(xiàn)自己,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三:家長(zhǎng)工作:
1、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西,別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我26---你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步??!
可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。從而導(dǎo)致學(xué)過(guò)了,過(guò)一會(huì)兒就忘記了??傮w感覺(jué)我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手:1.訓(xùn)練孩子的有意注意;2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主
28---據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來(lái)吸引孩子的注意力。
上一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,很多時(shí)候都涉及到孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)數(shù)字這一塊兒出現(xiàn)了以下問(wèn)題:比如說(shuō)有的小朋友就只會(huì)書(shū)寫(xiě)1、2,相對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而4、5、8等稍微有難度的就完成不了。還有的小朋友在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)把數(shù)字朝向?qū)懛?,最易出錯(cuò)的就是2、7、6、9;書(shū)寫(xiě)數(shù)字這一塊兒,因?yàn)榘嗌虾⒆舆@么多,避免不了有的小朋友會(huì)顧及不到,所以希望家長(zhǎng)在家能根據(jù)自己孩子在書(shū)寫(xiě)數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的訓(xùn)練!我們班上孩子在數(shù)學(xué)方面還存在這樣
一個(gè)問(wèn)題,孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家
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中班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿極短篇一
【篇1:2012年幼兒園大班下學(xué)期配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)
言稿】
家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)們:
你們好!我是班上的李老師!首先還是非常感謝你們抽出時(shí)間,踴躍參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!一直以來(lái),我都在擔(dān)任幼兒園校車(chē)接送老師一職!平時(shí)和家長(zhǎng)們也很少見(jiàn)面溝通,因此對(duì)新的成員們還不是很了解,在此還望家長(zhǎng)們多多海涵。
從孩子們剛?cè)胫邪嚅_(kāi)始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(zhǎng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們?cè)趧側(cè)雸@兒的時(shí)候總是和家長(zhǎng)難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步??!
可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。從而導(dǎo)致學(xué)過(guò)了,過(guò)一會(huì)兒就忘記了??傮w感覺(jué)我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手:1.訓(xùn)練孩子的有意注意;2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主義的穩(wěn)定性呢? 我從一本書(shū)上看到說(shuō):有意注意是受語(yǔ)言調(diào)節(jié)的,只要孩子能聽(tīng)懂成人的語(yǔ)言,那么言語(yǔ)對(duì)它的注意就有調(diào)節(jié)作用。所以,培養(yǎng)有意注意就必須從孩子能聽(tīng)懂的簡(jiǎn)單那的言語(yǔ)時(shí)開(kāi)始。家長(zhǎng)可以常用“你看......”“你聽(tīng)......”“你摸......”“你聞......”等語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn):1.幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)間長(zhǎng),家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。2.當(dāng)孩子正在專(zhuān)心做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性;3可以利用特制的玩具和活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力;4.在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,堅(jiān)持完成,養(yǎng)成做事有始有終的好習(xí)慣。
5.給孩子制定的任務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來(lái)吸引孩子的注意力。
一個(gè)問(wèn)題,孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織
教學(xué)
活動(dòng)。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)程,所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話(huà)進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊(cè)上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!謝謝大家!
大二班 李雪梅
【篇2:中班家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿】
中班家長(zhǎng)教師發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好,非常感謝你們從繁忙的工作中抽出時(shí)間來(lái)參加我園召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì),為此我代表本班全體教師感謝您對(duì)我園和我班工作的支持。
下面我將向家長(zhǎng)著重講解今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的幾項(xiàng)內(nèi)容:
一、班級(jí)概況
我班是新組建的中五班,目前,教師的配備分別為(班主任)(配班教師)
(保育教師)四人組成(外加實(shí)習(xí)教師)全班幼兒共 名,其中男孩 名,女孩 名,少數(shù)民族 名。(將教師聯(lián)系電話(huà)寫(xiě)在黑板上)我班幼兒年齡階段在日以前出生的,在這一階段的幼兒注意力比較集中,能集中精力從事某種活動(dòng)也較小班長(zhǎng),一般為20分鐘到25分鐘,能動(dòng)能靜、反應(yīng)快、動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)的特點(diǎn)在中班孩子身上尤為突出。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做些小動(dòng)作,比如他們自由的奔跑等,不能很好的控制自己、掌握自己的行動(dòng),顯得比較活潑,這是在中班身上一個(gè)比較普遍的特點(diǎn),所以在本學(xué)期老師將會(huì)幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活及學(xué)習(xí)的習(xí)慣。二、教育教學(xué)情況簡(jiǎn)介
中班是幼兒在幼兒園四年學(xué)前教育承上啟下的階段,也是幼
兒身心,發(fā)展重要時(shí)期有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們本學(xué)期更好的開(kāi)展教育工作,為了孩子的健康成長(zhǎng),現(xiàn)在我把本學(xué)期的教育做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
1、本學(xué)期我班將根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要規(guī)定的五大領(lǐng)域和教育局規(guī)定的教材內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng),我園增加了趣味識(shí)漢字活動(dòng)、奧爾夫音樂(lè)活動(dòng),為此我園為每位幼兒訂購(gòu)了相應(yīng)的幼兒用書(shū)(出示幼兒用書(shū)讓家長(zhǎng)了解知道)
2、本學(xué)期我園要開(kāi)展的幼兒大型活動(dòng)是:秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),家長(zhǎng)半日觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)。
3、本班特色活動(dòng)主要有特色口語(yǔ)交流(英漢交流)
三、
關(guān)于興趣班情況介紹
四、家園互動(dòng)方面
1、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)《家長(zhǎng)征求意見(jiàn)表》內(nèi)容,把握好每次幼兒園為家長(zhǎng)提供的改進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的機(jī)會(huì)。
2、教師和家長(zhǎng)之間要互相理解,彼此支持。如果家長(zhǎng)對(duì)本班的教師有意見(jiàn)和建議,可直接找班主任談話(huà),也可找園領(lǐng)導(dǎo)反映,我們一定虛心接受,這樣才能不斷提高我園的服務(wù)質(zhì)量,更好地為孩子和家長(zhǎng)服務(wù)。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)必須攜帶接送卡來(lái)園接送幼兒,并盡量避免與我單位執(zhí)勤人員發(fā)生沖突,要理解我園執(zhí)勤人員的工作要求,制度執(zhí)行的嚴(yán)格,才能更好的保證孩子的安全,所以請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持做好這項(xiàng)工作。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)愛(ài)護(hù)幼兒園環(huán)境衛(wèi)生,不帶孩子在園內(nèi)和過(guò)道中隨地大小便,不將紙屑垃圾到處亂扔。男士不在園內(nèi)吸煙,為幼兒做好榜樣。5、家長(zhǎng)要積極培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,鼓勵(lì)幼兒做一些
力所能及的事,在保證孩子健康安全的情況下,帶孩子參加一些社會(huì)公益性活動(dòng)和親近大自然的活動(dòng),結(jié)合中華傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)孩子多進(jìn)行良好品德教育和愛(ài)親人、同伴、老師的教育。
6、家長(zhǎng)在積極引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)的同時(shí),自己也要注意言行示范作用,孩子能做到的自己先做到,要尊重老師和其他幼兒、家長(zhǎng)。
五、家長(zhǎng)須知
六、科學(xué)育兒知識(shí) 希望家長(zhǎng)們能關(guān)注智力以外的發(fā)展,如良好行為習(xí)慣的養(yǎng) 成、社會(huì)性方面的發(fā)展。
在此,我提一些建議,希望家長(zhǎng)們能采納 : 1、體罰只能獲得暫時(shí)的屈從
對(duì)待兒童,經(jīng)常使用體罰方式,往往只是造成孩子暫時(shí)的屈從,對(duì)孩子長(zhǎng)期的行為改變并沒(méi)有作用。而且體罰越多,孩子就越可能把壓力轉(zhuǎn)移到其他孩子身上,與同伴發(fā)生更多的爭(zhēng)吵,甚至打架。如果孩子根本沒(méi)明白為什么訓(xùn)斥他、體罰他,以及怎樣
做才是對(duì)的,那么這樣的訓(xùn)斥和體罰并沒(méi)有意義。適時(shí)進(jìn)行探討、交流,指導(dǎo)孩子如何做事,如何與同伴友好相處。2、注意提高幼兒口頭表達(dá)能力
有時(shí)候,孩子表達(dá)能力不強(qiáng)也會(huì)造成社交障礙。四五歲的兒童,已經(jīng)能夠與大人進(jìn)行有效、合適的溝通,能就某一個(gè)共同的話(huà)題進(jìn)行交流,并開(kāi)始能闡明自己的想法,和成人之間一來(lái)一往的交談對(duì)孩子語(yǔ)言的發(fā)展非常重要。此時(shí)的兒童已經(jīng)能夠調(diào)整自己的語(yǔ)言以適應(yīng)聽(tīng)者的年齡、性別和社會(huì)地位,因此,這時(shí)的父母要注意促進(jìn)兒童語(yǔ)言的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)還要幫助孩子理解事情發(fā)生的順序,向孩子解釋行為如何產(chǎn)生后果。當(dāng)孩子遇到困難時(shí),父母要能注意到孩子的情緒變化,及時(shí)和孩子交流,幫助孩子用語(yǔ)言描述出來(lái)他自己焦慮的心情。
3、多讓幼兒體驗(yàn)正面情緒
如果父母因?yàn)楹⒆拥囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)就訓(xùn)斥他們,就會(huì)增加孩子的挫敗感。父母要學(xué)會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子所付出的努力或關(guān)注孩子行為的積極方面,為兒童解決困難提供幫助,增強(qiáng)兒童的技能,而不是一味地批評(píng)指責(zé)。孩子與小朋友發(fā)生沖突時(shí),不要只是責(zé)罵孩子。要理解孩子的情緒反應(yīng),心平氣和的教孩子如何控制自己的情緒,同時(shí),及時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)理解他人的情緒反應(yīng),增強(qiáng)孩子的“同理心”。還要找出解決問(wèn)題的策略,并比較哪一種更好。比如,可以對(duì)孩子說(shuō),“你打了小朋友,并搶了人家的玩具,你
覺(jué)得他會(huì)怎么想,有什么感覺(jué)?”“你能不能想出其它辦法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,使你們兩個(gè)人都不生氣?”。這樣,當(dāng)孩子面對(duì)分歧時(shí),就會(huì)更加理智地去處理,避免更多的激烈沖突,同伴交往也會(huì)更加和諧。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持和理解,以后有問(wèn)題也希望您能及時(shí)與我們溝通和交流。再次感謝您對(duì)我們工作的配合與支持,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。讓我們共同攜手、精心照顧好每一位孩子,讓每個(gè)孩子都健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!謝謝大家!
【篇3:中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿】
中班家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng):
大家早上好!
首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持,也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中,抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)到我園,參加這次家長(zhǎng)會(huì),在這里我代表本班兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈歡迎,今天是我們第二次聚在這里了,第一次是九月份的《迎中秋,親子活動(dòng),做月餅》,第二次就是本次的班級(jí)首次家長(zhǎng)會(huì)。
開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多月了,今天請(qǐng)大家來(lái),主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒教育目標(biāo)內(nèi)容和方法,了解中班,了解孩子。以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。
中班小朋友年齡大都在3至4周歲,思維開(kāi)始有認(rèn)知階段,比小班更能遵守紀(jì)律,注意力能維持在20——25分鐘左右(5分鐘熱身‘律動(dòng)’;5分鐘組織課堂紀(jì)律;10分鐘教學(xué);5分鐘復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí))。
為了我們能更好地開(kāi)展教育工作。首先由我簡(jiǎn)單地介紹一下我們中班的班組成員:我是俞老師,是中班的教研組長(zhǎng),我們班還有一位是張老師,是我們園
資歷比較老的老師。我們班還有一位保育員張晶晶老師,她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度,堅(jiān)持每天早晚打掃衛(wèi)生,保持室內(nèi)外的整潔,幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次,玩具每周消毒一次,寢室教室每天在幼兒離園后用紫外線(xiàn)燈消毒,椅子定期擦洗等,保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)然還有我們天真,活潑,可愛(ài)的孩子們啦!現(xiàn)在由我向各介紹一下我們中班的小主人,我們班幼兒共37人(男生20人,女生17人)本班男女比例有些失衡,男孩多一些,因此也顯得班級(jí)更為活躍,孩子們各方面一個(gè)月以來(lái)進(jìn)步很大,已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活,特別是自理能力有了很大的提高。由于中班孩子身體發(fā)育迅速, 孩子有太多的精力想發(fā)泄,活潑好動(dòng)的他們?cè)谡n堂常規(guī)上就出現(xiàn)了兩個(gè)問(wèn)題: 1、部分孩子的注意力不集中,總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事;
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng),而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手,想說(shuō)就說(shuō),十分的隨意。比如,王藝霖,王旌州,張軒銘,朱欣晴等等,其實(shí)他們是很能說(shuō)會(huì)道的,很愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子,他們每次回答老師的問(wèn)題都聲音響亮,這是很棒的值得表?yè)P(yáng),但唯一的缺點(diǎn)就是自律性有一點(diǎn)點(diǎn)不好,或者是舉了手在那喊“我我我”,很明顯她們的常規(guī)意識(shí)還不是很強(qiáng),需要努力改進(jìn)哦,加油!另外在這方面我們班做得較好的幼兒有:甘雨禾,呂姝穎,上官文櫻,郭昌昊,楊斌,武福瑞,徐西悅,王英子,等等小朋友,他們上課真得很棒,然而在班上較內(nèi)向的幼兒有:楊?lèi)?,劉?mèng)涵,馬鈺霖,何星魁,李精深,張國(guó)政,黨夢(mèng)雅,李祥瑞,等等,雖然他們有一點(diǎn)內(nèi)向,但是我們會(huì)以互動(dòng)的方式來(lái)關(guān)注與調(diào)動(dòng)他們。另外一個(gè)月以來(lái),黃姝璇,鞏崇卓董軒羽,王譯斌,劉書(shū)睿,上課時(shí)進(jìn)步也很大。不過(guò)小朋友們還是要繼續(xù)加油哦!
我們班的徐萌小朋友在這學(xué)期進(jìn)步很突出,以前在午睡方面是不會(huì)入睡的,還有上課的時(shí)候老是不聽(tīng)老師的話(huà),注意不是很集中,而經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)和老師的配合,現(xiàn)在徐萌能夠很快的入睡,上課也認(rèn)真了很多。同樣甘雨禾的禮貌和學(xué)習(xí)興趣是都是很棒,雨禾家長(zhǎng)在教育小孩和配合我們老師這份面,做得很好的。所以現(xiàn)在我大膽的提議,讓我們甘雨禾的家長(zhǎng)來(lái)給我們大家分享一下他們對(duì)小孩的教育及輔導(dǎo),好嗎!
我們家長(zhǎng)朋友最關(guān)心的問(wèn)題,還是寶貝在幼兒園的一天到底是怎樣過(guò)的,吃的是什么?吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?那就請(qǐng)看幼兒園門(mén)口的宣傳欄里的每周膳食計(jì)劃。
吃的是什么?:我們幼兒園是實(shí)行兩餐一點(diǎn)制(早餐,午餐,午點(diǎn)),至于營(yíng)養(yǎng)的問(wèn)題,這你們大可以放心,因?yàn)檫@些都是由搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算的邢園長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé),幼兒園張貼“每周食譜公示欄”,家長(zhǎng)可以去看看,了解一下幼兒在園食譜。
吃的怎么樣?有沒(méi)有吃飽?:有家長(zhǎng)常常給我們反映小孩在家吃飯不乖,老實(shí)挑食,愛(ài)吃零食,不吃飯,和理解小孩在園內(nèi)的吃飯問(wèn)題。
然而我們班的小孩,有個(gè)別的小朋友是在剛開(kāi)始來(lái)園而不習(xí)慣,而吃得少,不會(huì)不吃,如果小孩不吃,我們老師及時(shí)反映給家長(zhǎng),所以請(qǐng)家長(zhǎng)放心。但是現(xiàn)在本班不會(huì)出現(xiàn)這種情況啦!有小朋友遇到不喜歡吃的,就會(huì)吃的慢,我們就會(huì)給小朋友說(shuō):“小朋友加油哦!吃晚飯老師帶你們到小學(xué)去玩;或者是玩滑滑梯;老師講故事給小朋友聽(tīng);請(qǐng)小朋友當(dāng)班長(zhǎng)(小老師);獎(jiǎng)勵(lì)紅花(紅蘋(píng)果、大拇指)等等”。當(dāng)然小孩遇到喜歡吃的,好吃的,或是沒(méi)有吃飽,他們也會(huì)到老師這里打第二碗飯來(lái)吃的。有的小孩也不會(huì)因不敢或害羞、內(nèi)向,沒(méi)吃飽也不到老師這里打飯吃。因?yàn)槊恳粋€(gè)小朋友不管她是活潑開(kāi)朗,還是內(nèi)向不言的小朋友,只要他們吃完老師給他打的飯,就會(huì)到老師這里,告訴老師他吃完了,得到了老師的同意,他才會(huì)放碗去洗手擦嘴。同時(shí),小朋友拿碗來(lái)給我們看的時(shí)候,我們就會(huì)問(wèn)他吃飽沒(méi)有,還要不要吃。所以,請(qǐng)家長(zhǎng)你們放心小孩在院內(nèi)的生活。
也有家長(zhǎng)反映說(shuō):“我家小孩在幼兒園好像沒(méi)有吃飽,每天回到家都說(shuō)好餓,要吃東西,而到處找東西吃?!边@個(gè)我就要向我們家長(zhǎng)解釋一下,在幼兒園我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中有安排了游戲、園里的小朋友比較多,運(yùn)動(dòng)量相當(dāng)于比在家里都要多好多,從而消化的也比較快,這是也很正常的。
我們班開(kāi)展了語(yǔ)言,音樂(lè),美術(shù),科學(xué),體育,安全教育,社會(huì)與健康。這就是我們本學(xué)期的的課程。
(1)、每天的作息時(shí)間表:(表格)
(2)、一周活動(dòng)計(jì)劃表:這個(gè)是我們每一周都會(huì)更換不同的教學(xué)內(nèi)容,所以請(qǐng)家長(zhǎng)多多留意我們的幼兒園家園聯(lián)系欄中的“一周活動(dòng)計(jì)劃表”上面每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)都是環(huán)環(huán)相扣的!
了解 國(guó)家教育部頒發(fā)的3——6歲兒童發(fā)展規(guī)律。2、家庭教育的重要性
家庭教育是每日要做的事情,所以父母得把握住孩子的心理,要領(lǐng)必須得當(dāng),才能讓它高高興興,自然而然地掌握。其實(shí)父母是孩子最好的老師,比如說(shuō)父母在吃飯的時(shí)候這個(gè)不吃那個(gè)不吃,那你的孩子也會(huì)這樣,所以我希望家長(zhǎng)能多給孩子好的榜樣,要用正確的方法教育孩子。
如果父母望子成龍過(guò)于急切,無(wú)視孩子的心理而訓(xùn)斥過(guò)度的話(huà),會(huì)使他們學(xué)習(xí)的意愿喪失,導(dǎo)致教育失敗。反過(guò)來(lái),若是對(duì)孩子百依百順,也會(huì)形成不可收 拾的任性性格。我常聽(tīng)人說(shuō):“我的孩子最難教!”在別的孩子身上順利而成的事情,到了自己孩子身上,父母就會(huì)變得太貪心,什么事都要按自己的想法讓孩子去實(shí)行,否則就不甘心。這是父母的一種任性,把孩子當(dāng)成私人所有物看待,所以不允許孩子違背自己的意志。父母習(xí)慣了,后來(lái)只要一說(shuō)教,孩子一不聽(tīng),他們就生氣。其實(shí)追根到底,使父母把自己教育成這樣子,應(yīng)該想到“幼時(shí)是幼時(shí),現(xiàn)在孩子是一個(gè)個(gè)體了,我們與他是一對(duì)一的對(duì)等關(guān)系。”明白這點(diǎn),也就沒(méi)什么了?!?BR> 四、育兒經(jīng)驗(yàn):
中班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿極短篇二
---能吃完,如果有個(gè)小朋友不愛(ài)吃,我們會(huì)想辦法哄著他們把點(diǎn)心吃完的。
9:50—10:30這段時(shí)間是學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)時(shí)間,學(xué)習(xí)活動(dòng)從語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、健康、藝術(shù)各領(lǐng)域獲得知識(shí)。另外我們還開(kāi)設(shè)娃娃家、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、圖書(shū)館等角色活動(dòng),讓幼兒在這些游戲中自由扮演角色,開(kāi)展這些活動(dòng)可以發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和同伴之間的交往能力。
10:40—11:50 是幼兒午餐、散步時(shí)間,我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒不挑食、不浪費(fèi),因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事,有幼兒只吃葷菜,不吃蔬菜,有時(shí)甚至不吃菜不喝湯,光吃米飯,但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心,我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完,有一些孩子不吃時(shí),老師還會(huì)喂,請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食,因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng),還要鼓勵(lì)他們自己吃。吃完飯我們還帶孩子們出去散散步。
11:50—14:20是幼兒午睡時(shí)間。
2---周孩子在園有哪些活動(dòng)等。您可以跟我們?nèi)焕蠋熉?lián)系一下,談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn),使我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育,有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流,我們會(huì)很樂(lè)意與您交流。謝謝!
篇2:幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
精選范文:幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位家長(zhǎng):你們好!
首先,我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參
加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正
是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:
謝謝,真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與
4---
常利用課余時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言
表達(dá)能力,而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼
兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3的組成等。許多家長(zhǎng)能積極配
合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定
基礎(chǔ)。
3、情緒情感方面:
這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制作了小組長(zhǎng)和小老師的牌子,讓
孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責(zé)任感。開(kāi)始是請(qǐng)每個(gè)幼兒輪流當(dāng)
一回小組長(zhǎng),一輪結(jié)束后,請(qǐng)幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現(xiàn)得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省
6---益等。課上,這
些孩子特別認(rèn)真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力;
對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有:
楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚(yáng)等,這些孩子在數(shù)學(xué)操作中速度較快,正
確率較高;
對(duì)語(yǔ)言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時(shí)喜歡
看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好;
進(jìn)
餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時(shí)間
相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;
愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐
小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭(zhēng)當(dāng)值日生,擦桌子、搬小床
8---已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對(duì)幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據(jù)研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段
存在著許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認(rèn)為
升入大班后的學(xué)習(xí)情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jī)息息相關(guān),相信家長(zhǎng)們也非常重視,現(xiàn)
在孩子在大班開(kāi)始慢慢養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,讓孩子有自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(zhǎng)直接告
訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請(qǐng)?jiān)谶@方面做的好的家長(zhǎng)談?wù)勊麄冊(cè)诩依锏挠齼航?jīng)
10---的所學(xué)所思所看所想,請(qǐng)你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)
情況等。另外為了孩子的安全,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作,早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送
到教室門(mén)口就可以了。
四、幾點(diǎn)要求:
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的好習(xí)慣。
2、在日
常生活中,讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續(xù)豐富自然角。
5、多關(guān)心孩子、多
和孩子交流,多看看家長(zhǎng)園地。
6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或
者是吃的東西。
總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好
12---員們還不是很了解,在此還望家長(zhǎng)們多多海涵。
從孩子們剛?cè)胫邪?BR> 開(kāi)始,我就一直在班上,因此很多孩子的成長(zhǎng)與變化我都看在眼里,也記在心里。他們?cè)趧?BR> 入園兒的時(shí)候總是和家長(zhǎng)難舍難分。但是,你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭
不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步?。?BR> 可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相
對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)
學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩
14---聞......”等語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)孩子注意具體事務(wù),經(jīng)常給孩子提出注意的目標(biāo)和任務(wù)。具體提出怎樣的目標(biāo)和任務(wù)就要根據(jù)自己孩子的自身發(fā)
展而定了。提高孩子注意的穩(wěn)定性就要注意以下幾點(diǎn):1.幼兒對(duì)有趣的事物與活動(dòng)注意的時(shí)
間長(zhǎng),家長(zhǎng)可以借助孩子感興趣的玩具或者游戲去吸引和維持他的注意。2.當(dāng)孩子正在專(zhuān)心
做某一活動(dòng)時(shí),一定不要打斷他,否則就會(huì)破壞了注意的連續(xù)性;3可以利用特制的玩具和
活動(dòng)訓(xùn)練孩子的注意力;4.在訓(xùn)練孩子注意力時(shí)鼓勵(lì)他克服困難,堅(jiān)持完成,養(yǎng)成做事有始
有終的好習(xí)慣。
5.給孩子制定的任
務(wù)難易一定要根據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維
16---缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提
高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家也根據(jù)孩子的情況進(jìn)行一些訓(xùn)練吧!
總之,在新的學(xué)期我們老師肯定就會(huì)根據(jù)重慶發(fā)展課程教材的內(nèi)容組織教學(xué)活動(dòng)。有的孩子可能會(huì)出現(xiàn)跟不上進(jìn)
程,所以希望家長(zhǎng)能夠多多配合我們,適當(dāng)?shù)母鶕?jù)孩子的發(fā)展,和課程的進(jìn)展培養(yǎng)自己的孩
子養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果家長(zhǎng)有什么需要和我們老師交流的,可以利用電話(huà)進(jìn)行交流,也可以在孩子的家園聯(lián)系冊(cè)上細(xì)心留言。我們老師非常期待你的細(xì)心留言的!
最后,再次感謝各位
家長(zhǎng)來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)!謝謝大家!
[幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言
18---合的工作。
幼兒教育,需要愛(ài)心
和耐心,真誠(chéng)地和他們做朋友,為他們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的環(huán)境,他們才能學(xué)的輕松,玩的快樂(lè),健康地成長(zhǎng)。我們幼兒園的老師都有一顆愛(ài)孩子的心,愿做孩子的朋友,對(duì)孩子也很耐心、細(xì)心,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天教給孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容都是經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備而設(shè)計(jì)的,盡量結(jié)合孩
子的年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,讓孩子在快?lè)的游戲中輕松地學(xué)到知識(shí)和本領(lǐng),有趣而不枯燥。
幼兒園要杜絕小學(xué)化教學(xué),所以,孩子在幼兒園里并不是提前學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí),而主要是讓
孩子養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)培養(yǎng)一些興趣愛(ài)好,通過(guò)一
系列的各種活動(dòng),來(lái)啟發(fā)孩子的智力,鍛煉孩子的體能,提高孩子各方面
20---
說(shuō)、勇于實(shí)踐的能力。接下來(lái)我把有關(guān)情況簡(jiǎn)單地介紹一下。
一:大班年齡特點(diǎn):
[幼兒園大班配班老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿]
1、注意力集中了。集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)。
2、能動(dòng)能靜。反應(yīng)
快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活
動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作等,不能很好的控制自己,掌握自己的行動(dòng),因此,孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸,特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)有攻擊性行為。這是大班
孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提醒孩子該怎么做,幫助他們養(yǎng)成幼兒園
生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。
3、嘴巴甜。這一階
22---和責(zé)備。我希望家長(zhǎng)朋友能擺好一個(gè)心態(tài),就是孩子本身
并不是有意識(shí)的去“打架”,所以希望家長(zhǎng)諒解,也多配合我們的工作,在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒講述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事,激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí),和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧,減少幼兒攻擊性行為的產(chǎn)生。
二:幼兒工作:(一)自理方面。其實(shí),我特別希望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想,這個(gè)思想就是:凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做,我們?cè)诮逃斜M可能地放手,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做,不要去代替孩子收拾玩具,整理小物品,這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性,同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉?,F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段,手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好,如果家長(zhǎng)什么
24---洗手、喝水排隊(duì)、做早操,提醒幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。小助手輪流擔(dān)任,并且要求要表現(xiàn)乖的孩子才能當(dāng),這樣,孩子們就能積極表現(xiàn)自己,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
三:家長(zhǎng)工作:
1、每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的口袋里有沒(méi)有危險(xiǎn)物品如:別針、小扣子、鉛筆刀、比較小而尖銳的東西,別讓孩子帶到學(xué)校來(lái)。
2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣,不干凈的食物不能吃,早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服,可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的知識(shí)。
3、現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓,班級(jí)換了,上下樓梯就成為安全了問(wèn)題。希望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候注意上下樓梯的安全,提醒孩子抓住扶手一步一步的走,不要在樓梯上跑跳、嬉戲。平時(shí)無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問(wèn)題,增強(qiáng)孩子的自我26---你們看,現(xiàn)在孩子們已經(jīng)長(zhǎng)大了,上幼兒園不哭不鬧了。這就是孩子們的進(jìn)步??!
可是隨著孩子們的成長(zhǎng),他們現(xiàn)在也應(yīng)該做一些入小學(xué)前的準(zhǔn)備了。對(duì)于大班的孩子而言,學(xué)習(xí)新的東西也相對(duì)比較重要了。上一期我是在負(fù)責(zé)孩子們數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)和蒙氏數(shù)學(xué)這幾個(gè)課程;因?yàn)閿?shù)學(xué)是屬于直觀(guān)性思維的課程,操作性也比較強(qiáng),所以孩子們學(xué)起來(lái)也比較有興趣。其實(shí),我們班上大部分孩子在課堂上,還是接受了一些新的知識(shí)!不過(guò)也有部分孩子在上課的時(shí)候,出現(xiàn)注意力不集中的問(wèn)題。從而導(dǎo)致學(xué)過(guò)了,過(guò)一會(huì)兒就忘記了??傮w感覺(jué)我們班上的孩子注意力都不是很集中。其實(shí),培養(yǎng)孩子的注意力,如果只靠老師平時(shí)組織活動(dòng)時(shí)要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。家長(zhǎng)在家也可以對(duì)孩子注意力進(jìn)行一些訓(xùn)練。
家長(zhǎng)可以從這兩個(gè)方面入手:1.訓(xùn)練孩子的有意注意;2.提高孩子注意的穩(wěn)定性。怎樣訓(xùn)練孩子的有意注意和提高主
28---據(jù)自己孩子的個(gè)體發(fā)展而定,避免過(guò)于簡(jiǎn)單孩子沒(méi)有興趣,太難孩子難以維持注意。6.學(xué)習(xí)的多樣化,孩子在家學(xué)習(xí)某一知識(shí)的時(shí)候,家長(zhǎng)可以利用孩子感性的的事物、游戲來(lái)吸引孩子的注意力。
上一學(xué)期的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,很多時(shí)候都涉及到孩子書(shū)寫(xiě)數(shù)字。我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跁?shū)寫(xiě)數(shù)字這一塊兒出現(xiàn)了以下問(wèn)題:比如說(shuō)有的小朋友就只會(huì)書(shū)寫(xiě)1、2,相對(duì)簡(jiǎn)單的數(shù)字,而4、5、8等稍微有難度的就完成不了。還有的小朋友在書(shū)寫(xiě)時(shí)會(huì)把數(shù)字朝向?qū)懛?,最易出錯(cuò)的就是2、7、6、9;書(shū)寫(xiě)數(shù)字這一塊兒,因?yàn)榘嗌虾⒆舆@么多,避免不了有的小朋友會(huì)顧及不到,所以希望家長(zhǎng)在家能根據(jù)自己孩子在書(shū)寫(xiě)數(shù)字這方面的發(fā)展給予一定的訓(xùn)練!我們班上孩子在數(shù)學(xué)方面還存在這樣
一個(gè)問(wèn)題,孩子們?cè)趨^(qū)別方位這方面還是比較欠缺,特別是“左”、“右”,我們老師在幼兒園也會(huì)注意訓(xùn)練提高孩子這方面的方位辨別能力,希望家長(zhǎng)在家
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