第I卷(選擇題 共30分)
第I卷共15小題，每小題2分，共30分。每小題給出的四個選項中只有一個選項是符合題意的。答案請按要求寫在答題紙上。
1.漫畫《牽著鼻子走》告誡我們中學生
A.要禁用手機、遠離網(wǎng)絡
B.要樹立法治觀念，自覺守法
C.要克服好奇心理，抵制不良誘惑
D.要增強自制力，杜絕不良嗜好
2.“保證中小學生每天一小時校園體育活動”曾被教育部、國家體育總局、共青團中央等部門多次強調的議題，如今上升至一個新的政策高度，被寫進政府工作報告。這樣做
①有利于保障未成年人的受教育權
②有利于保護青少年的生命健康權
③體現(xiàn)了對青少年的社會保護
④有助于青少年在體育活動中磨礪意志，培養(yǎng)競爭意識和合作精神
A.①②③??? B.②③④?? C.①②④ D.①③④
3.“君子先而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。這告訴我們要學會
A.授人玫瑰 手留余香 B.做有教養(yǎng)的人
C.寬容友善 D.保持積極的生活態(tài)度
4.俗話說：輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。這啟示我們在班集體建設中要
A.各盡其能，發(fā)揮特長 B.融入集體，樂于奉獻
C.珍視團結，互幫互助 D.張揚個性，以我為主
5.英國哲學家艾蒙斯說：“習慣要不是好的仆人，便是壞的主人?！边@說明
A.習慣是一種相對固定的行為模式
B.好習慣會使我們終身受益，壞習慣則會使我們終身受害
C.培養(yǎng)好習慣必須要有實際行動
D.我們要做習慣的主人，不能被習慣所左右
6.培根認為：“談史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭學使人善辯，凡有所學皆成性格?！边@說明
A.高雅的情趣使人眼界開闊，能培養(yǎng)出良好的性格與氣質
B.文學家才會有高雅情趣
C.學好科學文化知識，高雅情趣自然而生
D.要抵制庸俗情趣
7.在蜀國和魏國戰(zhàn)爭之時，諸葛亮毅然揮淚斬了違反軍紀的馬謖，體現(xiàn)了良好意志品質 具有
A.自制性 B.果斷性 C.堅忍性 D.自覺性
8.不少初中生認為：學生的任務就是學習，做不做家務無所謂。下列能說服這些學生改變觀念的觀點是
①學會生活自理是提高自生生存能力、競爭能力和自我發(fā)展能力的基礎
②做家務有利于學生培養(yǎng)勤于勞動的習慣
③青少年時期可塑性大，是習慣養(yǎng)成的關鍵時期
④做一些力所能及的事，可以減輕父母的負擔??
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.小青在日記中寫道：班上無論誰找我?guī)兔?，即使有些事辦不到，我也從不推辭。近同學們都不找我了。我很苦惱。這啟示我們
A.在后要量力而行，不可勉強 B.請他人幫忙要考慮對方的能力
C.無法實現(xiàn)時要取得對方的諒解 D.慎重許諾， 努力兌現(xiàn)
10.法律維護公共秩序，是因為
A.法治以其權威性和強制性手段規(guī)范社會成員的行為
B.社會公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障
C.首先要加強法治，才能讓人們自覺維護公共秩序
D.社會公共生活需要共同的準則
11.2014年5月22日，十二屆全國人大常委會一審通過《安全生產(chǎn)法》修正案，把安全發(fā)展戰(zhàn)略寫進了《安全生產(chǎn)法》。對此材料認識正確的是
①法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范 ②法律和道德的表現(xiàn)形式不同
③全國人大常委會行使了了立法權 ④法律維護正常的經(jīng)濟秩序
A.①③ B.①② C.②③ D.③④
12.成都“油條哥”李剛為了讓顧客吃上“放心油條”，一年時間試驗50余次、將油條中鋁殘留量降到16 mg/kg 的事跡被媒體報道后，李剛的生意非?；鸨?，很多人開著車過來買。對此理解正確的是
A. 誠信企業(yè)是建立誠信社會的基礎 B.誠信能帶來直接利益，有利于事業(yè)的成功
C. 自覺服務社會，就應該樂于奉獻 D.親近、服務社會首先必須忠于職守
13.在社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容中，可分為國家層面的價值目標，社會層面的價值取向，個人層面的價值準則。下列選項中，能體現(xiàn)社會層面價值取向的是：
A.華益慰冬天為病人檢查身體總是先捂熱聽診器
B.“老虎、蒼蠅”一起打，反腐敗深得黨心民心
C.周恩來從小確立為中華之崛起而讀書的理想
D.到2020年實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標
14.“一只羊帶領狼群，與一匹狼帶領的羊群之間發(fā)生戰(zhàn)爭，后狼帶領的羊群取勝”，這說明合作需要
A.合理分工，科學計劃 B.有效指揮， 相互配合
C.承擔責任，履行義務 D.公平公正， 合作共享
15.“空談誤國，實干興邦。”“喊破嗓子不如甩開膀子?！边@啟示我們青少年成才要
①樹立理想 ②艱苦奮斗 ③敢于實踐 ④樹立正確的職業(yè)觀
A.③④ B.①② C.①④ D.②③
第Ⅱ卷(非選擇題 共20分)
第Ⅱ卷共2大題，答案請按要求寫在答案紙上。
16、小李是某校九年級學生，近她遇到了一些事情，讓她感受很多，也思考很多。讓我們和她共同回味其中一些情景，感受生活告訴我們的道理吧!
情景一：班上小宇的父母去年離異，他跟著爸爸一起生活。爸爸忙著做生意，無暇管他。小宇認為自己是個被拋棄的孩子，心情一直不好，成績也直線下降，近迷上了網(wǎng)絡游戲，常常玩到深夜，第二天課堂上睡覺。
(1)同學小李很想跟小宇談談，你認為她會怎么說呢?(4分)
情景二：下午放學，小李碰巧看到路人不慎將60張百元鈔票撒落在人行道上。短短十幾秒之間，就有幾十個人上前哄搶。面對此景，小李可能有以下做法：
做法一：不拿白不拿，也去搶一些。
做法二：趁人之危不太好。算了，我不撿，掉頭就走。
做法三：一邊呼吁大家不要哄搶別人的錢財，幫助失主追回丟失的現(xiàn)金，一邊打電話報警。
(2) 請你用所學知識，任選上述兩種做法分別進行評析。(4分)
17、新年尹始，思品課老師組織同學們對歡度羊年春節(jié)中的各春節(jié)習俗進行討論，也請你積極參與：
情景一：“爆竹聲中一歲除”，燃放煙花爆竹是春節(jié)習俗，但小彬耳聽四面八方傳來的爆竹聲，看著眼下一堆爸爸買來的煙花爆竹，卻產(chǎn)生了猶豫：放還是不放?
(1)你支持小彬不燃放的原因有哪些?(4分)
情景二：春節(jié)要拜年，中國人的春節(jié)拜年方式也在不斷改變：從初的登門造訪到電話短信，現(xiàn)如今，隨著移動互聯(lián)網(wǎng)和智能手機的普及，用視頻、音頻、圖片拜年成為很多人的選擇。從傳統(tǒng)的派發(fā)紅包到今年的網(wǎng)上“搶紅包”。在和家人團聚的同時，對著手機“傻樂”,不時更新微信社交圈和查看訊息成了不少中國年輕人的習慣。
(2)材料反映現(xiàn)代科技對節(jié)日習俗產(chǎn)生了怎樣的影響?(4分)
情景三：春節(jié)期間走親戚的習俗，這本是親戚間聯(lián)絡感情，互相慰問的一種親情大交流。但對許多孩子來說，被長輩“逼問”學習成績、交友情況、壓歲錢多少、體貌……成為一年一度“糟心”的時刻，對這一傳統(tǒng)年俗產(chǎn)生了“恐懼感”。
(3)怎樣才能消除孩子對“中國式走親戚”的恐懼感
參考答案
一、選擇題：
1-5DBCCB 6-10ABCDB 11-15ABBBD
二、非選擇題：
16、(1)1、人生難免有挫折，小宇要培養(yǎng)堅強的意志;2、小宇要增強自我保護意識，自覺抵制不良誘惑，培養(yǎng)高雅的生活情趣;3、培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度，樂觀自信面對生活中的不如意;4、珍惜受教育權，努力學習，開拓進取;5、要對自己負責。(任選4點)
(2)做法一是不對的。這是侵犯他人財產(chǎn)權的行為，也是缺乏正義感的表現(xiàn)。
做法二是不對的。這是對社會的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象，沒有做到自覺服務社會。
做法三是正確的。這是具有一定的法律意識和法制觀念的表現(xiàn)，也是自覺維護社會正義的體現(xiàn)，做到了“授人玫瑰、手留余香”“己所不欲、勿施于人”。
17、(1)①我國面臨著嚴重空氣污染，霧霾嚴重;②隨意燃放極易埋下火災等安全隱患，會危害自己和他人生命健康以及財產(chǎn)安全等;③社會離不開個人，社會的進步和發(fā)展是人們共同努力的結果;④尊重他人的合法權利，增強權利義務觀念;克服盲目從眾心理，明辨是非，學會換位思考;樹立環(huán)境保護的社會責任意識……(3分)
(2)科學技術迅猛發(fā)展，成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力，極大改變著世界面貌和人類生活;(1分)也使傳統(tǒng)習俗富有時代氣息，推動了節(jié)日習俗的創(chuàng)新和發(fā)展。(1分)但也容易讓年輕人因沉迷科技帶來的便捷和樂趣，而忽略節(jié)日習俗里的文化傳統(tǒng)，可能影響對民族文化的認同感。(2分)
(3)長輩：注意尊重個人隱私;己所不欲，勿施于人，學會理解和關愛他人;克服攀比心理，引導孩子樹立積極健康的生活觀念
孩子：學會溝通，平時多聯(lián)系，增進了解;換位思考，理解尊重長輩;正確面對學習壓力
社會：通過開展社區(qū)教育、媒體宣傳，倡導與時俱進的新民俗，營造寬松和諧的節(jié)日氛圍(4分，只要答出其中兩個角度即可)。
?(4分)
