用心聆聽作文:用心聆聽

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即使失聰,也會聽到人世間動聽的聲音,只有你用心聆聽!
    ——題記
    他,原本是個快樂開朗的男孩。一場突如其來的災難,奪走了他的聽覺。從此,他的世界如死般寂靜無聲。
    搬家后,他換了學校,走進了陌生的班級,望著那群陌生的同齡人,他默默的坐到自己的位子,翻動著書頁,其他孩子都事先聽說了他的事情。所以,都好奇地打量著他,似乎在看一個異類小孩,他感覺到了,感覺到了這種不同尋常的目光。于是,絕望的埋下頭,小聲的啜泣。
    沒錯,他的父母經(jīng)過無數(shù)次的商量還是把他送到了正常人的學校,希望他能變回到以前那個可愛的孩子。但,又有誰知道,他在這里,收到的更多是冷漠,是排擠,是嘲笑。同學中,女孩子都很怕他,還有一些可惡淘氣的小男生都會當著他的面罵:“聾子,聾子,聽不到?!比缓笠桓C蜂的嘲笑著跑開。這時候,他總會無聲的坐回位子,繼續(xù)看書寫作業(yè)。
    他們班有一個善良年輕的女孩子,她總看到小男孩一個人絕望的望著天穹,眼中透露著一股他們這年紀不應有的成熟。這時候,她總會很心痛,心痛他的懂事,心痛他的弱小。要知道,他才僅僅8歲啊!在這個年齡,他應該是個快樂,健康,有丁點調(diào)皮的小男生。可,可他卻因失聰而失去了他應該有的兒童的天性。
    于是,在一個明媚的下午,她拉著他到了辦公室,一臉微笑的問:“你現(xiàn)在適應了嗎?有自己比較好的朋友嗎?學習有不有壓力嗎?”他問了許多的問題,可這個小男孩愣了愣,說:“老師,對不起,我聽不見你在說什么!”他說這句話的時候臉上的表情是那樣的平靜,不免讓他更加心痛?!芭叮俏覍懴聛砗昧??!本瓦@樣,他們在紙上對話,一下午的時間讓他重新認識了這個小男孩,才知道原來她并不堅強,他也怕孤單,也怕被世界拋棄。
    從此,女老師便經(jīng)常和他用紙條對話,開導他,鼓勵他。直到那天,語文課上,“有人愿意起來朗讀嗎?”班上沒有一個人起來,于是,老師微笑著走到她的旁邊,在他的桌子上劃了兩個字“你來”他疑惑驚訝的望著老師,只看見老師溫柔可親的目光正在鼓勵著他,于是,他毫不猶豫的舉起手“好,那我們請小海同學為我們朗讀。”瞬間,所有人的目光便集中到他身上,又不敢相信,有驚異,同樣,也有期待,
    “在春天,花開。。?!彼淖x起來了,聲音由小到大,由先前的羞澀到現(xiàn)在的聲情并茂,他完成了完美的朗讀,全班掌聲驚天動地,他依舊還是聽不到,但他也露出了勝利的微笑,他知道,他被別人接納了,這次的掌聲,他用心聆聽,聽到了世間動聽的聲音!
    那次以后,他變得開朗了,他終于找到了屬于自己的快樂。他也明白:其實,世間很多動聽的聲音,只有用心聆聽才能聽見!