老師向我們推薦了一本好書(shū)名叫愛(ài)的教育。因?yàn)闆](méi)有人跟我說(shuō)，所以沒(méi)看。
我依稀還記得：小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的我，看愛(ài)的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸的就是（小抄寫(xiě)員）里：
寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶(hù)的玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的身影。
“呼，今天的文稿寫(xiě)的差不多了?！彼呀?jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。
敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因?yàn)樗卟蛔愣箤W(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動(dòng)！
愛(ài)的感悟：
可能有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么？在哪里？
我可以明確的告訴這樣問(wèn)的人：
愛(ài)
可能
只是一個(gè)
不經(jīng)意的小動(dòng)作
只是冬天時(shí)
媽媽熬的一碗
再普通不過(guò)的粥
就算一個(gè)
小得不能再小
的眼神
也能
表達(dá)出
愛(ài)的真諦
愛(ài)無(wú)處不在
卻也無(wú)處可尋
只要你學(xué)會(huì)
去愛(ài)別人
也就能發(fā)現(xiàn)
在身邊的那些
愛(ài)你的人
初一:李瞻超
我依稀還記得：小時(shí)候，愛(ài)看書(shū)的我，看愛(ài)的教育時(shí)，最喜歡，給我感觸的就是（小抄寫(xiě)員）里：
寂靜的夜晚，皎白的月光正灑向大地，一扇窗戶(hù)的玻璃下映著一個(gè)瘦小卻忙碌的身影。
“呼，今天的文稿寫(xiě)的差不多了?！彼呀?jīng)堅(jiān)持了三個(gè)多月幫父親抄寫(xiě)文稿了。
敘得亞出生在一個(gè)清貧的家庭，他從小就很懂事。為了使家里的經(jīng)濟(jì)條件得到改善，使父親的負(fù)擔(dān)能減輕一些，年幼的他便每天深夜起床為父親抄寫(xiě)東西，自己卻因?yàn)樗卟蛔愣箤W(xué)習(xí)下降了。父親為此誤解了敘利亞，可他依然頂著壓力，堅(jiān)持每天深夜繼續(xù)工作，父親發(fā)現(xiàn)真相后，十分感動(dòng)！
愛(ài)的感悟：
可能有人會(huì)問(wèn)：愛(ài)是什么？在哪里？
我可以明確的告訴這樣問(wèn)的人：
愛(ài)
可能
只是一個(gè)
不經(jīng)意的小動(dòng)作
只是冬天時(shí)
媽媽熬的一碗
再普通不過(guò)的粥
就算一個(gè)
小得不能再小
的眼神
也能
表達(dá)出
愛(ài)的真諦
愛(ài)無(wú)處不在
卻也無(wú)處可尋
只要你學(xué)會(huì)
去愛(ài)別人
也就能發(fā)現(xiàn)
在身邊的那些
愛(ài)你的人
初一:李瞻超