卡普頓（CBU）大學(xué)讓學(xué)生始終處于低的學(xué)生和教師比率的學(xué)習(xí)氛圍中。相對(duì)于其它教育機(jī)構(gòu)，CBU的班級(jí)規(guī)模是令人羨慕的優(yōu)勢(shì)。小的班級(jí)規(guī)模使得學(xué)生和教師能夠充分的交流和互動(dòng)，這是大班教學(xué)所無法比擬的。大學(xué)的實(shí)習(xí)基地，實(shí)習(xí)安排，課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際工作結(jié)合的課程項(xiàng)目使課堂教學(xué)和實(shí)際工作更容易進(jìn)行轉(zhuǎn)化。在許多學(xué)科，卡普頓（CBU）大學(xué)的實(shí)習(xí)安排不僅使學(xué)術(shù)研究與實(shí)踐相結(jié)合，而且學(xué)生也獲得有報(bào)酬的工作經(jīng)驗(yàn)。
卡普頓（CBU）大學(xué)擁有全加拿大大學(xué)靈活的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策。鼓勵(lì)學(xué)生將他們以前在其它大學(xué)所獲得的知識(shí)與我們的課程結(jié)合起來。
總結(jié)一下，卡普頓大學(xué)的優(yōu)勢(shì)如下：
- 2006年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，全面教育經(jīng)驗(yàn)全國第一；
- 2006年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，教學(xué)質(zhì)量全國第一；
- 2007年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，92%學(xué)生會(huì)推薦朋友和家人入讀CBU,全國第一；
- 教師和學(xué)生比例為1：16,加拿大小；本科一、二年級(jí)班級(jí)規(guī)模小，加拿大第一。
- 畢業(yè)率全國第二，就業(yè)率極高。
卡普頓（CBU）大學(xué)擁有全加拿大大學(xué)靈活的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策。鼓勵(lì)學(xué)生將他們以前在其它大學(xué)所獲得的知識(shí)與我們的課程結(jié)合起來。
總結(jié)一下，卡普頓大學(xué)的優(yōu)勢(shì)如下：
- 2006年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，全面教育經(jīng)驗(yàn)全國第一；
- 2006年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，教學(xué)質(zhì)量全國第一；
- 2007年加拿大公立大學(xué)畢業(yè)生滿意度評(píng)比，92%學(xué)生會(huì)推薦朋友和家人入讀CBU,全國第一；
- 教師和學(xué)生比例為1：16,加拿大小；本科一、二年級(jí)班級(jí)規(guī)模小，加拿大第一。
- 畢業(yè)率全國第二，就業(yè)率極高。