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魯迅說過：“不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。”人類在前進(jìn)，社會在發(fā)展。這一切都因為人類在不斷地探索創(chuàng)新，總結(jié)過去開創(chuàng)未來。第一個吃螃蟹的人是偉大的，他們是偉大的探索者，引領(lǐng)我們走向光明。
美國歷第一位享有國際聲譽的科學(xué)家和發(fā)明家富蘭克林就是這樣一位偉大的探索者。為了研究雷電，富蘭克林帶著風(fēng)箏來到野外，將風(fēng)箏放上天空。當(dāng)大雨傾盆、閃電雷鳴時，富蘭克林掏出一把銅鑰匙系在風(fēng)箏線的末端。突然，一道閃電掠過，一段風(fēng)箏線松散的纖維向四周直立起來，被一種看不見的力量支撐著。富蘭克林覺得手中有麻木感覺，他把手靠近鑰匙，頃刻之間鑰匙上射出一串串火花。這樣，富蘭克林冒著生命的危險，揭開了雷電的秘密，證實了閃電和地上的電火花或摩擦產(chǎn)生的電的統(tǒng)一性。這一的“風(fēng)箏實驗”當(dāng)時震動了全世界。富蘭克林的成功使避雷針得以出現(xiàn)，造福了全人類。他是第一個吃螃蟹的人，也是偉大的探索者。正因為有了富蘭克林這樣的探索者，世界才得以前進(jìn)。
雨果曾經(jīng)說過：“打破一切，尋求一切，這就是真理和生活。”探索者之所以偉大，是因為他們在打破常規(guī)尋求真理的時候，拿出了常人沒有的勇氣和決心。18世紀(jì)，牛頓的“微粒說”在光學(xué)界占據(jù)著統(tǒng)治的地位。1801年，青年物理學(xué)家托巴斯•楊根據(jù)光的衍射、干涉等客觀事實，與聲的想象相類比，提出了“波動說”向物理學(xué)上的巨人挑戰(zhàn)。他的學(xué)說被世人評價為“荒唐”和“不合邏輯”。楊被壓制了二十年之久，卻始終不氣餒。他說：“雖然我仰慕牛頓的大名，但我并不因此非得認(rèn)為他是萬無一失的。我遺憾看到他也會弄錯，而他的權(quán)威也許有時甚至阻礙了科學(xué)的進(jìn)步?！边@是怎樣一位偉大的探索者！他說出這番話需要多大的勇氣，他在向世人挑戰(zhàn)在向真理前進(jìn)。后來的事實證明他成功了，他的學(xué)說是正確的。也正是因為他的努力和堅持，我們的世界又前進(jìn)了一步。對這樣的探索者，難道我們不應(yīng)該歌頌他們嗎？
探索是對新事物的追求；探索是開創(chuàng)未來的武器；探索是不怕失敗，敢于再劈（辟）蹊徑的決心；探索是敢于“吃螃蟹”的勇氣。做一個探索者是一種積極的生活態(tài)度，是一個偉大的人生目標(biāo)，更是取得成功的法寶！
[點評]
一般地說，這樣的作文很難躋身于一類卷，原因是缺乏閃光點。從立意來看，贊頌第一個吃螃蟹的人處于思維的表層，這是讀題后不假思索的結(jié)論，因此無法成為作文的亮點。從結(jié)構(gòu)來看，屬于議論文的常規(guī)寫法，而且顯得呆板些；從選材來看，兩個例子都屬于自然科學(xué)，缺乏應(yīng)有的變化；從說理來看，分析不夠深入，不能給人以啟發(fā)；從行文來看，語言通順但不夠生動：顯然它們都無法讓閱卷者眼睛為之一亮。總而言之，作者的寫作基本功很好，作文寫得很平穩(wěn)，如果要更上一層樓，需要努力鍛造文章的搶眼點。
魯迅說過：“不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進(jìn)。”人類在前進(jìn)，社會在發(fā)展。這一切都因為人類在不斷地探索創(chuàng)新，總結(jié)過去開創(chuàng)未來。第一個吃螃蟹的人是偉大的，他們是偉大的探索者，引領(lǐng)我們走向光明。
美國歷第一位享有國際聲譽的科學(xué)家和發(fā)明家富蘭克林就是這樣一位偉大的探索者。為了研究雷電，富蘭克林帶著風(fēng)箏來到野外，將風(fēng)箏放上天空。當(dāng)大雨傾盆、閃電雷鳴時，富蘭克林掏出一把銅鑰匙系在風(fēng)箏線的末端。突然，一道閃電掠過，一段風(fēng)箏線松散的纖維向四周直立起來，被一種看不見的力量支撐著。富蘭克林覺得手中有麻木感覺，他把手靠近鑰匙，頃刻之間鑰匙上射出一串串火花。這樣，富蘭克林冒著生命的危險，揭開了雷電的秘密，證實了閃電和地上的電火花或摩擦產(chǎn)生的電的統(tǒng)一性。這一的“風(fēng)箏實驗”當(dāng)時震動了全世界。富蘭克林的成功使避雷針得以出現(xiàn)，造福了全人類。他是第一個吃螃蟹的人，也是偉大的探索者。正因為有了富蘭克林這樣的探索者，世界才得以前進(jìn)。
雨果曾經(jīng)說過：“打破一切，尋求一切，這就是真理和生活。”探索者之所以偉大，是因為他們在打破常規(guī)尋求真理的時候，拿出了常人沒有的勇氣和決心。18世紀(jì)，牛頓的“微粒說”在光學(xué)界占據(jù)著統(tǒng)治的地位。1801年，青年物理學(xué)家托巴斯•楊根據(jù)光的衍射、干涉等客觀事實，與聲的想象相類比，提出了“波動說”向物理學(xué)上的巨人挑戰(zhàn)。他的學(xué)說被世人評價為“荒唐”和“不合邏輯”。楊被壓制了二十年之久，卻始終不氣餒。他說：“雖然我仰慕牛頓的大名，但我并不因此非得認(rèn)為他是萬無一失的。我遺憾看到他也會弄錯，而他的權(quán)威也許有時甚至阻礙了科學(xué)的進(jìn)步?！边@是怎樣一位偉大的探索者！他說出這番話需要多大的勇氣，他在向世人挑戰(zhàn)在向真理前進(jìn)。后來的事實證明他成功了，他的學(xué)說是正確的。也正是因為他的努力和堅持，我們的世界又前進(jìn)了一步。對這樣的探索者，難道我們不應(yīng)該歌頌他們嗎？
探索是對新事物的追求；探索是開創(chuàng)未來的武器；探索是不怕失敗，敢于再劈（辟）蹊徑的決心；探索是敢于“吃螃蟹”的勇氣。做一個探索者是一種積極的生活態(tài)度，是一個偉大的人生目標(biāo)，更是取得成功的法寶！
[點評]
一般地說，這樣的作文很難躋身于一類卷，原因是缺乏閃光點。從立意來看，贊頌第一個吃螃蟹的人處于思維的表層，這是讀題后不假思索的結(jié)論，因此無法成為作文的亮點。從結(jié)構(gòu)來看，屬于議論文的常規(guī)寫法，而且顯得呆板些；從選材來看，兩個例子都屬于自然科學(xué)，缺乏應(yīng)有的變化；從說理來看，分析不夠深入，不能給人以啟發(fā)；從行文來看，語言通順但不夠生動：顯然它們都無法讓閱卷者眼睛為之一亮。總而言之，作者的寫作基本功很好，作文寫得很平穩(wěn)，如果要更上一層樓，需要努力鍛造文章的搶眼點。