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冠華作文網(wǎng)2014年高考作文真題猜想(306)：“春天來了放風(fēng)箏”
春天來了放風(fēng)箏
要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。用規(guī)范漢字書寫。
【作文立意】
高三成都李志平：大家看看這次的作文怎么立意才好?
1、“環(huán)境與生存”“社會發(fā)展與人類的“童真”迷失”...等我覺得都可以(我的觀點)
2、表面上看，所有的空間都本占用，連孩子玩耍那點空間也沒有了，孩子只得上高樓了!水泥碉堡林立，沒了放風(fēng)箏的地方
3、社會發(fā)展與人類的“童真”迷失”容易寫出深度
4、環(huán)境與生存，經(jīng)濟發(fā)展與生存環(huán)境
5、其實看圖時我第一個感覺是“城市孩子的悲哀”?！俺鞘泻⒆拥谋А狈秶遣皇翘?
6、救救孩子
7、給孩子一點...空間?
8、順應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)自己飛
9、寓意所指就生存環(huán)境、發(fā)展與心靈、自由、夢想的關(guān)系，具體就看你如何表達(dá)創(chuàng)新和深入拓展了
10、現(xiàn)在城市化是一種趨勢，農(nóng)村的新圈地現(xiàn)象層出不窮，在這種背景下，呼喚關(guān)注、改良是一個思維維度，順應(yīng)、超脫也是一種思考方向吧
11、可以哦，你甚至還可以具體結(jié)合談現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)的思考呢。這些都是具體語言表達(dá)的問題
12、環(huán)境惡劣，心靈怎樣安放
13、在經(jīng)濟發(fā)展的同時更要關(guān)注精神生活，也就是一種平衡哈
14、關(guān)注社會：生存與環(huán)境。這個立意是我的第一直覺，尤其是成都這樣的大城市。
15、主要還是心靈的天空，心若有了棲息，哪里都能放風(fēng)箏
16、不是說寫心靈天空，是說我們要隨時隨地要有放風(fēng)箏的心，無論物質(zhì)世界怎么擠壓，我們都要給心靈一片晴空，或者批駁物質(zhì)世界無限擠壓心靈世界。放風(fēng)箏是行而上，擁擠的城市是形而下
17、表象：高樓林立，小孩子難覓放飛風(fēng)箏的空間
指向：高樓——自然環(huán)境、生存環(huán)境等;小孩——孩子、人類;風(fēng)箏——自由的空間、自由的棲息地、自由的家園、自由的思想等;綜合為：孩子在現(xiàn)代(工業(yè))文明中中沒有放風(fēng)箏的自由地帶、人類在文明的演進中失去了自由的棲息地……
尋因：注重物質(zhì)發(fā)展，忽視人文建設(shè);注重工業(yè)發(fā)展，忽視忽視田園回歸;畸形地帶，忽視正常人生……
主題：關(guān)心孩子、關(guān)注人類生存空間、回歸本我(或反面面立意)
18、 成都曾良策
1)正面立意：
(1)生存環(huán)境堪憂(城市病)
(2)春風(fēng)難度玉門關(guān)(在高樓林立(環(huán)境惡化、困難重重的環(huán)境)中，春風(fēng)難以光顧啊)
生活在環(huán)境惡化、困難重重的環(huán)境中人們，多么希望能自由自在的放飛風(fēng)箏，放飛夢想啊
2)反面立意：
(1)學(xué)會利用有限的空間(詩意的棲居)
(2)打破常規(guī)
(3)不能改變環(huán)境，但可以改變心態(tài)
3)寫好此作文應(yīng)從三個角度分析
(1)從放風(fēng)箏者的角度
(2)從樓房(環(huán)境)的角度
(3)從春風(fēng)的角度
冠華作文網(wǎng)2014年高考作文真題猜想(306)：“春天來了放風(fēng)箏”
春天來了放風(fēng)箏
要求：自選角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。用規(guī)范漢字書寫。
【作文立意】
高三成都李志平：大家看看這次的作文怎么立意才好?
1、“環(huán)境與生存”“社會發(fā)展與人類的“童真”迷失”...等我覺得都可以(我的觀點)
2、表面上看，所有的空間都本占用，連孩子玩耍那點空間也沒有了，孩子只得上高樓了!水泥碉堡林立，沒了放風(fēng)箏的地方
3、社會發(fā)展與人類的“童真”迷失”容易寫出深度
4、環(huán)境與生存，經(jīng)濟發(fā)展與生存環(huán)境
5、其實看圖時我第一個感覺是“城市孩子的悲哀”?！俺鞘泻⒆拥谋А狈秶遣皇翘?
6、救救孩子
7、給孩子一點...空間?
8、順應(yīng)環(huán)境，順應(yīng)自己飛
9、寓意所指就生存環(huán)境、發(fā)展與心靈、自由、夢想的關(guān)系，具體就看你如何表達(dá)創(chuàng)新和深入拓展了
10、現(xiàn)在城市化是一種趨勢，農(nóng)村的新圈地現(xiàn)象層出不窮，在這種背景下，呼喚關(guān)注、改良是一個思維維度，順應(yīng)、超脫也是一種思考方向吧
11、可以哦，你甚至還可以具體結(jié)合談現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)的思考呢。這些都是具體語言表達(dá)的問題
12、環(huán)境惡劣，心靈怎樣安放
13、在經(jīng)濟發(fā)展的同時更要關(guān)注精神生活，也就是一種平衡哈
14、關(guān)注社會：生存與環(huán)境。這個立意是我的第一直覺，尤其是成都這樣的大城市。
15、主要還是心靈的天空，心若有了棲息，哪里都能放風(fēng)箏
16、不是說寫心靈天空，是說我們要隨時隨地要有放風(fēng)箏的心，無論物質(zhì)世界怎么擠壓，我們都要給心靈一片晴空，或者批駁物質(zhì)世界無限擠壓心靈世界。放風(fēng)箏是行而上，擁擠的城市是形而下
17、表象：高樓林立，小孩子難覓放飛風(fēng)箏的空間
指向：高樓——自然環(huán)境、生存環(huán)境等;小孩——孩子、人類;風(fēng)箏——自由的空間、自由的棲息地、自由的家園、自由的思想等;綜合為：孩子在現(xiàn)代(工業(yè))文明中中沒有放風(fēng)箏的自由地帶、人類在文明的演進中失去了自由的棲息地……
尋因：注重物質(zhì)發(fā)展，忽視人文建設(shè);注重工業(yè)發(fā)展，忽視忽視田園回歸;畸形地帶，忽視正常人生……
主題：關(guān)心孩子、關(guān)注人類生存空間、回歸本我(或反面面立意)
18、 成都曾良策
1)正面立意：
(1)生存環(huán)境堪憂(城市病)
(2)春風(fēng)難度玉門關(guān)(在高樓林立(環(huán)境惡化、困難重重的環(huán)境)中，春風(fēng)難以光顧啊)
生活在環(huán)境惡化、困難重重的環(huán)境中人們，多么希望能自由自在的放飛風(fēng)箏，放飛夢想啊
2)反面立意：
(1)學(xué)會利用有限的空間(詩意的棲居)
(2)打破常規(guī)
(3)不能改變環(huán)境，但可以改變心態(tài)
3)寫好此作文應(yīng)從三個角度分析
(1)從放風(fēng)箏者的角度
(2)從樓房(環(huán)境)的角度
(3)從春風(fēng)的角度