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音樂(lè)教學(xué)怎樣欣賞古典音樂(lè)
很多人認(rèn)為古典音樂(lè)屬于高雅藝術(shù)，比較難聽(tīng)懂，對(duì)之總是望而卻步，有些人嘗試去了解作品的內(nèi)容，可到實(shí)際中就用不上了。知識(shí)代替不了審美，音樂(lè)欣賞是比較感性的，就應(yīng)該以感性的形式去了解。下面簡(jiǎn)單介紹欣賞古典音樂(lè)的幾個(gè)過(guò)程：
分辨演奏樂(lè)器。
對(duì)于交響樂(lè)隊(duì)的幾十件樂(lè)器，必須有明確的分辨能力。否則樂(lè)隊(duì)演奏起來(lái)很多樂(lè)器交織在一起，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)十分混亂。而且由于樂(lè)器本身的音色特點(diǎn)，作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中，會(huì)根據(jù)音樂(lè)的需要選擇樂(lè)器，所以分清樂(lè)器就可以大致了解音樂(lè)的基本內(nèi)容。樂(lè)曲詳細(xì)介紹了每件樂(lè)器的音色特點(diǎn)和所描寫(xiě)的內(nèi)容。這種分辨樂(lè)器的練習(xí)要進(jìn)行很多次，需要大量視聽(tīng)作品的。
了解樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容。
作曲家在創(chuàng)作作品時(shí)，是有一定的創(chuàng)作思路的，有些作品會(huì)具有明確的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。這項(xiàng)練習(xí)個(gè)人是很難進(jìn)行學(xué)習(xí)的，必須有優(yōu)秀的教師來(lái)講解。教師的講解就像是一個(gè)翻譯，將音樂(lè)中表現(xiàn)的內(nèi)容，一邊對(duì)比樂(lè)器、對(duì)比樂(lè)句，一邊講解。這種方式可以最快的實(shí)現(xiàn)欣賞音樂(lè)的目的。
分辨演奏者個(gè)人的演奏水平。
通過(guò)對(duì)音色、技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)等方面的對(duì)比，聽(tīng)辨演奏者的個(gè)人演奏能力，由于演奏者的個(gè)人性格和審美因素，使其在演奏中會(huì)帶有一定的個(gè)人特性，比如：男性的堅(jiān)定；女性的柔和；快速樂(lè)句的清晰；慢板速度的穩(wěn)定等等。通過(guò)對(duì)這些因素的分辨，不僅可以準(zhǔn)確判斷演奏者的性別、性格，甚至為人習(xí)慣等特點(diǎn)。還可以根據(jù)高音音色的松、緊；整體音色的統(tǒng)一；音樂(lè)表現(xiàn)的方式；技術(shù)能力等等對(duì)演奏者的水平進(jìn)行鑒定，通過(guò)鑒定可以有選擇的欣賞演奏水平較高的樂(lè)曲。
分辨指揮的風(fēng)格特點(diǎn)。
這一點(diǎn)同分辨演奏者個(gè)人的演奏水平的方法相似，有些象足球運(yùn)動(dòng)員和足球教練的差別。指揮就象是足球教練，優(yōu)秀的指揮可以較好的控制和統(tǒng)一樂(lè)隊(duì)的整體風(fēng)格，使全體演奏員可以演奏出和諧的效果。當(dāng)然指揮的個(gè)人特點(diǎn)和缺陷也會(huì)在音樂(lè)中有所表現(xiàn)。性格隨和的指揮在樂(lè)曲處理時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)旋律不夠清晰的現(xiàn)象；性格堅(jiān)定的指揮對(duì)柔美的處理就容易不到位；還有指揮個(gè)人的處理思路和風(fēng)格等，一般這種分辨是需要通過(guò)聽(tīng)辨同一樂(lè)曲的不同指揮、樂(lè)隊(duì)、版本來(lái)比較和分辨的。
分辨樂(lè)隊(duì)的風(fēng)格特點(diǎn)。
每個(gè)樂(lè)隊(duì)有每個(gè)樂(lè)隊(duì)的特點(diǎn)，這一點(diǎn)就象各國(guó)的足球隊(duì)一樣，認(rèn)識(shí)較容易受環(huán)境影響的，一個(gè)國(guó)家的水土；一個(gè)民族的風(fēng)俗；一個(gè)城市的節(jié)奏；一個(gè)地域的差別等等都會(huì)影響演奏者的審美和音樂(lè)表現(xiàn)方式，另外還有指揮的因素。世界的大樂(lè)團(tuán)一般都會(huì)較長(zhǎng)期的聘任首席指揮，樂(lè)隊(duì)和指揮較長(zhǎng)期的合作可以使指揮和樂(lè)隊(duì)的風(fēng)格更統(tǒng)一。恰恰是因?yàn)檫@些原因，使每一個(gè)樂(lè)隊(duì)都具有不同的演奏特點(diǎn)和風(fēng)格，具體的欣賞辦法就是對(duì)比各樂(lè)團(tuán)對(duì)于相同樂(lè)曲的理解和處理方式。
分辨音響器材的優(yōu)缺點(diǎn)。
對(duì)于音樂(lè)發(fā)燒友來(lái)講，大多數(shù)的發(fā)燒友是燒器材的。他們大多不是關(guān)注以上介紹的音樂(lè)欣賞方式，而是通過(guò)一些樂(lè)曲來(lái)測(cè)試和欣賞音響器材。實(shí)際的欣賞方式和欣賞音樂(lè)沒(méi)有什么本質(zhì)上的不同，就是通過(guò)聽(tīng)辯和對(duì)比，來(lái)判斷器材的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比選擇較滿意的配置組合，再通過(guò)專(zhuān)用的試音碟會(huì)一些公認(rèn)的可以用來(lái)試音的樂(lè)曲來(lái)欣賞器材的效果。
最簡(jiǎn)單實(shí)際的辦法。
還有一種最簡(jiǎn)單實(shí)際的欣賞辦法就是聽(tīng)旋律，聽(tīng)樂(lè)曲是否好聽(tīng)、是否熟悉?？梢赃x擇一些而又通俗的的作品來(lái)常聽(tīng)，聽(tīng)熟了就喜歡了，這是最簡(jiǎn)單的辦法。
注意事項(xiàng)
實(shí)際上音樂(lè)欣賞并不是非要通過(guò)對(duì)比來(lái)欣賞的，這同一個(gè)人自我的狀態(tài)有關(guān)。對(duì)于性格偏差較大的人來(lái)說(shuō)不對(duì)比就很難聽(tīng)準(zhǔn)確?？蓪?duì)于心態(tài)平和的人來(lái)說(shuō)，不用對(duì)比也能聽(tīng)準(zhǔn)確，這關(guān)系到一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。所以無(wú)論做什么平心靜氣都是一種境界。
音樂(lè)教學(xué)怎樣欣賞古典音樂(lè)
很多人認(rèn)為古典音樂(lè)屬于高雅藝術(shù)，比較難聽(tīng)懂，對(duì)之總是望而卻步，有些人嘗試去了解作品的內(nèi)容，可到實(shí)際中就用不上了。知識(shí)代替不了審美，音樂(lè)欣賞是比較感性的，就應(yīng)該以感性的形式去了解。下面簡(jiǎn)單介紹欣賞古典音樂(lè)的幾個(gè)過(guò)程：
分辨演奏樂(lè)器。
對(duì)于交響樂(lè)隊(duì)的幾十件樂(lè)器，必須有明確的分辨能力。否則樂(lè)隊(duì)演奏起來(lái)很多樂(lè)器交織在一起，聽(tīng)起來(lái)就會(huì)十分混亂。而且由于樂(lè)器本身的音色特點(diǎn)，作曲家在創(chuàng)作過(guò)程中，會(huì)根據(jù)音樂(lè)的需要選擇樂(lè)器，所以分清樂(lè)器就可以大致了解音樂(lè)的基本內(nèi)容。樂(lè)曲詳細(xì)介紹了每件樂(lè)器的音色特點(diǎn)和所描寫(xiě)的內(nèi)容。這種分辨樂(lè)器的練習(xí)要進(jìn)行很多次，需要大量視聽(tīng)作品的。
了解樂(lè)曲的音樂(lè)表現(xiàn)內(nèi)容。
作曲家在創(chuàng)作作品時(shí)，是有一定的創(chuàng)作思路的，有些作品會(huì)具有明確的情節(jié)發(fā)展過(guò)程。這項(xiàng)練習(xí)個(gè)人是很難進(jìn)行學(xué)習(xí)的，必須有優(yōu)秀的教師來(lái)講解。教師的講解就像是一個(gè)翻譯，將音樂(lè)中表現(xiàn)的內(nèi)容，一邊對(duì)比樂(lè)器、對(duì)比樂(lè)句，一邊講解。這種方式可以最快的實(shí)現(xiàn)欣賞音樂(lè)的目的。
分辨演奏者個(gè)人的演奏水平。
通過(guò)對(duì)音色、技術(shù)、音樂(lè)表現(xiàn)等方面的對(duì)比，聽(tīng)辨演奏者的個(gè)人演奏能力，由于演奏者的個(gè)人性格和審美因素，使其在演奏中會(huì)帶有一定的個(gè)人特性，比如：男性的堅(jiān)定；女性的柔和；快速樂(lè)句的清晰；慢板速度的穩(wěn)定等等。通過(guò)對(duì)這些因素的分辨，不僅可以準(zhǔn)確判斷演奏者的性別、性格，甚至為人習(xí)慣等特點(diǎn)。還可以根據(jù)高音音色的松、緊；整體音色的統(tǒng)一；音樂(lè)表現(xiàn)的方式；技術(shù)能力等等對(duì)演奏者的水平進(jìn)行鑒定，通過(guò)鑒定可以有選擇的欣賞演奏水平較高的樂(lè)曲。
分辨指揮的風(fēng)格特點(diǎn)。
這一點(diǎn)同分辨演奏者個(gè)人的演奏水平的方法相似，有些象足球運(yùn)動(dòng)員和足球教練的差別。指揮就象是足球教練，優(yōu)秀的指揮可以較好的控制和統(tǒng)一樂(lè)隊(duì)的整體風(fēng)格，使全體演奏員可以演奏出和諧的效果。當(dāng)然指揮的個(gè)人特點(diǎn)和缺陷也會(huì)在音樂(lè)中有所表現(xiàn)。性格隨和的指揮在樂(lè)曲處理時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)旋律不夠清晰的現(xiàn)象；性格堅(jiān)定的指揮對(duì)柔美的處理就容易不到位；還有指揮個(gè)人的處理思路和風(fēng)格等，一般這種分辨是需要通過(guò)聽(tīng)辨同一樂(lè)曲的不同指揮、樂(lè)隊(duì)、版本來(lái)比較和分辨的。
分辨樂(lè)隊(duì)的風(fēng)格特點(diǎn)。
每個(gè)樂(lè)隊(duì)有每個(gè)樂(lè)隊(duì)的特點(diǎn)，這一點(diǎn)就象各國(guó)的足球隊(duì)一樣，認(rèn)識(shí)較容易受環(huán)境影響的，一個(gè)國(guó)家的水土；一個(gè)民族的風(fēng)俗；一個(gè)城市的節(jié)奏；一個(gè)地域的差別等等都會(huì)影響演奏者的審美和音樂(lè)表現(xiàn)方式，另外還有指揮的因素。世界的大樂(lè)團(tuán)一般都會(huì)較長(zhǎng)期的聘任首席指揮，樂(lè)隊(duì)和指揮較長(zhǎng)期的合作可以使指揮和樂(lè)隊(duì)的風(fēng)格更統(tǒng)一。恰恰是因?yàn)檫@些原因，使每一個(gè)樂(lè)隊(duì)都具有不同的演奏特點(diǎn)和風(fēng)格，具體的欣賞辦法就是對(duì)比各樂(lè)團(tuán)對(duì)于相同樂(lè)曲的理解和處理方式。
分辨音響器材的優(yōu)缺點(diǎn)。
對(duì)于音樂(lè)發(fā)燒友來(lái)講，大多數(shù)的發(fā)燒友是燒器材的。他們大多不是關(guān)注以上介紹的音樂(lè)欣賞方式，而是通過(guò)一些樂(lè)曲來(lái)測(cè)試和欣賞音響器材。實(shí)際的欣賞方式和欣賞音樂(lè)沒(méi)有什么本質(zhì)上的不同，就是通過(guò)聽(tīng)辯和對(duì)比，來(lái)判斷器材的優(yōu)缺點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比選擇較滿意的配置組合，再通過(guò)專(zhuān)用的試音碟會(huì)一些公認(rèn)的可以用來(lái)試音的樂(lè)曲來(lái)欣賞器材的效果。
最簡(jiǎn)單實(shí)際的辦法。
還有一種最簡(jiǎn)單實(shí)際的欣賞辦法就是聽(tīng)旋律，聽(tīng)樂(lè)曲是否好聽(tīng)、是否熟悉?？梢赃x擇一些而又通俗的的作品來(lái)常聽(tīng)，聽(tīng)熟了就喜歡了，這是最簡(jiǎn)單的辦法。
注意事項(xiàng)
實(shí)際上音樂(lè)欣賞并不是非要通過(guò)對(duì)比來(lái)欣賞的，這同一個(gè)人自我的狀態(tài)有關(guān)。對(duì)于性格偏差較大的人來(lái)說(shuō)不對(duì)比就很難聽(tīng)準(zhǔn)確?？蓪?duì)于心態(tài)平和的人來(lái)說(shuō)，不用對(duì)比也能聽(tīng)準(zhǔn)確，這關(guān)系到一個(gè)人的個(gè)人修養(yǎng)問(wèn)題。所以無(wú)論做什么平心靜氣都是一種境界。