每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
出去外面玩去外面玩篇一
外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。
人是充滿好奇心的動(dòng)物，從小就對(duì)外面的世界充滿好奇。
童年的生活是在在一處四周環(huán)山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒有什么玩伴，有的是那千變?nèi)f化在天上的白云，白云藍(lán)天對(duì)我來說是非常神奇的東西，看得見摸不著。那時(shí)我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠(yuǎn)。曾經(jīng)奶奶帶過我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無邊的云。山的顏色從近到遠(yuǎn)越來越綠，最后是一片的黑色。那時(shí)我認(rèn)為山的外面還是山。
爸爸在那時(shí)半年才會(huì)從外面回來一次。每一次他都會(huì)帶回一些好玩的東西來，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢的。他叫我長大以后要好好的讀書，在外面才有發(fā)展，要走出這小山溝。對(duì)于讀書那時(shí)還不知道什么概念，只是使勁的點(diǎn)頭，這樣爸爸就會(huì)很開心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會(huì)這么的美好呢？對(duì)于外面的世界我又多了一份好奇。
經(jīng)過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。
船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì)在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！
“外面的世界很精彩，外面的.世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。
出去外面玩去外面玩篇二
愛是春天的陽光，溫暖和煦；愛是夏日的細(xì)雨，涼爽清新；愛是秋天的笑語，豐收快樂；愛是冬天的火把，送來溫暖?？鞓诽煺娴男@時(shí)光，讓我品嘗甜蜜，老師耐心的講課讓我奔向了知識(shí)的海洋。在班級(jí)在學(xué)校在社會(huì)，我時(shí)時(shí)刻刻都被愛包圍。
不知不覺我已經(jīng)在我喜愛的實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了近四個(gè)春秋。在這幾年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師及我那些可愛的同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我終生不能忘記，這將是我童年最美好的回憶，也將是我成長路上的一筆收獲。剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的我，身體嬌小，體質(zhì)較差，學(xué)習(xí)跟不上，自然也是班里學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。由于身體的原因，感冒發(fā)燒經(jīng)常光顧我，缺課自然成了我的家常便飯。缺了課跟不上同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步，以至于我的學(xué)習(xí)成績也成了爸媽的一個(gè)難題。
我經(jīng)常感冒落下了很多課，老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，在學(xué)校里老師還找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給我當(dāng)小師傅，有了這些幫助我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的老師們又對(duì)我的身體素質(zhì)有了一個(gè)改善的計(jì)劃。以前瘦小的我上體育棵時(shí)在200米的跑道上跑不到一半就會(huì)累的氣喘吁吁，大汗淋漓。望著同學(xué)們奔跑的在操場上，像一匹快樂的小馬，羨慕的眼神也流露在我的臉龐上，心想我什么時(shí)候能和你們一樣快樂飛馳的奔跑呢？老師看在眼里，急在心里。為此，老師和我談話，讓我多參加體育活動(dòng)，鍛煉我的體質(zhì)。每期的寒暑假，老師都給我制定鍛煉計(jì)劃，跳繩、跑步、打球等，使我的體制抵抗能力有了較大提高。
經(jīng)過一段時(shí)間的治療，我回到了學(xué)校，見到了老師和同學(xué)們，我露出了久違的笑容。同學(xué)們見到我噓寒問暖，老師見到我更是說：“李金睿歡迎你身體健康歸來，加入到我們20xx級(jí)一班這個(gè)大家庭。你落下的課我們還是利用原先的方法，利用課外及晚上的時(shí)間給你補(bǔ)上，早日趕上其他同學(xué)?！崩蠋熣f完后，同學(xué)們都異口同聲的說：“李金睿加油！”有了這些話讓我有了很大的改變，老天不是對(duì)我不公，而是對(duì)我非常好，世界是美好的，好的學(xué)校好的老師每天都在陪伴著我，可想而知，我的成績功課有了很大的提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)知道我的情況，了解到我的家庭困難以后，對(duì)我更是關(guān)愛。學(xué)校的愛心基金會(huì)及時(shí)向我伸出援助之手，給我1000元現(xiàn)金及許多學(xué)習(xí)用品。我縣未成年人關(guān)愛基金會(huì)也給予我1000元的幫助，這些援助使我的家庭度過了難關(guān)，給我們帶來了溫暖。
我永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的幫助，老師的照顧，同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)，是你們給了我信心，給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在我身體健康，信心百倍，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛和幫助！
出去外面玩去外面玩篇三
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的興趣，留心周圍的人和事。
2.識(shí)字：﹡學(xué)會(huì)認(rèn)讀14個(gè)生字；鞏固學(xué)過的字；滲透性識(shí)字15個(gè)(底限)。
3.寫字：﹡學(xué)寫12個(gè)字；﹡認(rèn)識(shí)筆畫：臥鉤；運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字。
4.口語交際：﹡向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教。
5.學(xué)法和習(xí)慣：（1）培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣，體會(huì)從多渠道認(rèn)字的樂趣。（2）階段自檢，互檢。
(注：前面有﹡號(hào)的為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))
第三課時(shí)
課前準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生在放學(xué)回家的路上留心觀察街道兩邊的建筑物上面有哪些字。
2.課件、信封卡片、生字卡。
教學(xué)過程?：
2.外面的世界是什么樣的，讓我們一起把課文復(fù)習(xí)一下。(學(xué)生讀課文)
投影??學(xué)生齊讀???誰愿意把這段話讀給大家聽？
談話激情
看到哪些有趣的事情啊？
（評(píng)價(jià)：同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到外面的世界去看看。希望同學(xué)們能繼續(xù)留心觀察。）
2、同學(xué)們每天上學(xué)，對(duì)我們學(xué)校周圍一定很熟悉。老師把學(xué)校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么？能不能根據(jù)圖上箭號(hào)指的方向按順序帶大家參觀一下學(xué)校周圍的地方。你熟悉哪個(gè)地方就介紹哪個(gè)地方，不認(rèn)識(shí)的地方可不說。
3.(學(xué)生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)?
同桌互說，指名上臺(tái)說。
三、認(rèn)識(shí)電視節(jié)目
1、除了從路邊建筑物上可以認(rèn)字，小朋友還可以從什么地方認(rèn)字？(字典、電視……)
(出示電視節(jié)目名稱)會(huì)認(rèn)的同學(xué)就大聲地讀出來。
3、??誰愿意當(dāng)小老師教同學(xué)們讀？你認(rèn)識(shí)哪個(gè)教哪個(gè)。
4、你還喜歡看什么電視節(jié)目？（學(xué)生說，教師寫。）
看電視也可以識(shí)字，看來只要留心，隨時(shí)隨地都可以識(shí)字的。
四、自我檢查識(shí)字情況
1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認(rèn)識(shí)的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認(rèn)識(shí)了多少字。
2、把認(rèn)識(shí)的字讀給你的同為聽。不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？好，經(jīng)過請(qǐng)教老師和同學(xué)看看你又認(rèn)識(shí)哪些字了。
3、開火車
評(píng)選最佳列車。
1.導(dǎo)入??游戲，提出要求。
每封信的背面寫有一個(gè)字，請(qǐng)坐的最端正的同學(xué)做郵遞員把信送到每個(gè)小組。小組成員為字組詞、用詞語說話。越多越好。
2.郵遞員發(fā)信。
3.用字組詞，并用這些詞各說一句話。??(1)小組討論??(2)指名上臺(tái)說（臺(tái)下本組成員可以補(bǔ)充）
2.指名上臺(tái)展示、認(rèn)讀。
七、總結(jié)。
外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天這樣，在外邊玩的時(shí)候不忘記留心觀察，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教別人，或者讀拼音識(shí)字，一定還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)到更多的知識(shí)。
出去外面玩去外面玩篇一
外面的世界，我正一步一步在了解它，雖然是開始觸碰到，但還是讓我心潮澎湃。
人是充滿好奇心的動(dòng)物，從小就對(duì)外面的世界充滿好奇。
童年的生活是在在一處四周環(huán)山，只有兩三處房屋的山溝里生活。在那里也沒有什么玩伴，有的是那千變?nèi)f化在天上的白云，白云藍(lán)天對(duì)我來說是非常神奇的東西，看得見摸不著。那時(shí)我很希望能夠飛上天，去摸摸看。而且我希望看的更遠(yuǎn)。曾經(jīng)奶奶帶過我爬到山頂，看到外面的云更加的漂亮，連綿不斷的山的上面是無邊的云。山的顏色從近到遠(yuǎn)越來越綠，最后是一片的黑色。那時(shí)我認(rèn)為山的外面還是山。
爸爸在那時(shí)半年才會(huì)從外面回來一次。每一次他都會(huì)帶回一些好玩的東西來，和外面的故事。他給我講外面有很好看，很好吃的東西，但是都是要錢的。他叫我長大以后要好好的讀書，在外面才有發(fā)展，要走出這小山溝。對(duì)于讀書那時(shí)還不知道什么概念，只是使勁的點(diǎn)頭，這樣爸爸就會(huì)很開心。外面不是同樣是山嘛，怎么那些山溝會(huì)這么的美好呢？對(duì)于外面的世界我又多了一份好奇。
經(jīng)過這一番探索，我明白了。外面的世界是美麗、憂傷、艱辛，總的來說，外面的世界是豐富多彩的。但只有來到“外面的世界”，才能發(fā)現(xiàn)這美好的一切。
船兒只有掙脫了纜繩的約束，才會(huì)有浩瀚的大海上揚(yáng)帆千里的豪放，才會(huì)有驚濤駭浪中披風(fēng)眺望的灑脫。蝶兒只有沖破了繭的束縛，才會(huì)在柔光中翩躚飛舞，舞出生命的輝煌，舞出生命的真諦。不要總活在自己的世界里，抬眼望望，外面的世界是多么豐富多彩呀，要勇于探索，勇敢追尋！
“外面的世界很精彩，外面的.世界很無奈……”這首歌仍縈繞在耳邊，但自己早已明白了生活的真諦。
出去外面玩去外面玩篇二
愛是春天的陽光，溫暖和煦；愛是夏日的細(xì)雨，涼爽清新；愛是秋天的笑語，豐收快樂；愛是冬天的火把，送來溫暖?？鞓诽煺娴男@時(shí)光，讓我品嘗甜蜜，老師耐心的講課讓我奔向了知識(shí)的海洋。在班級(jí)在學(xué)校在社會(huì)，我時(shí)時(shí)刻刻都被愛包圍。
不知不覺我已經(jīng)在我喜愛的實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過了近四個(gè)春秋。在這幾年的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師及我那些可愛的同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心愛護(hù)，我終生不能忘記，這將是我童年最美好的回憶，也將是我成長路上的一筆收獲。剛進(jìn)小學(xué)一年級(jí)的我，身體嬌小，體質(zhì)較差，學(xué)習(xí)跟不上，自然也是班里學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。由于身體的原因，感冒發(fā)燒經(jīng)常光顧我，缺課自然成了我的家常便飯。缺了課跟不上同學(xué)們學(xué)習(xí)的腳步，以至于我的學(xué)習(xí)成績也成了爸媽的一個(gè)難題。
我經(jīng)常感冒落下了很多課，老師經(jīng)常利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，在學(xué)校里老師還找學(xué)習(xí)好的同學(xué)給我當(dāng)小師傅，有了這些幫助我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，學(xué)校的老師們又對(duì)我的身體素質(zhì)有了一個(gè)改善的計(jì)劃。以前瘦小的我上體育棵時(shí)在200米的跑道上跑不到一半就會(huì)累的氣喘吁吁，大汗淋漓。望著同學(xué)們奔跑的在操場上，像一匹快樂的小馬，羨慕的眼神也流露在我的臉龐上，心想我什么時(shí)候能和你們一樣快樂飛馳的奔跑呢？老師看在眼里，急在心里。為此，老師和我談話，讓我多參加體育活動(dòng)，鍛煉我的體質(zhì)。每期的寒暑假，老師都給我制定鍛煉計(jì)劃，跳繩、跑步、打球等，使我的體制抵抗能力有了較大提高。
經(jīng)過一段時(shí)間的治療，我回到了學(xué)校，見到了老師和同學(xué)們，我露出了久違的笑容。同學(xué)們見到我噓寒問暖，老師見到我更是說：“李金睿歡迎你身體健康歸來，加入到我們20xx級(jí)一班這個(gè)大家庭。你落下的課我們還是利用原先的方法，利用課外及晚上的時(shí)間給你補(bǔ)上，早日趕上其他同學(xué)?！崩蠋熣f完后，同學(xué)們都異口同聲的說：“李金睿加油！”有了這些話讓我有了很大的改變，老天不是對(duì)我不公，而是對(duì)我非常好，世界是美好的，好的學(xué)校好的老師每天都在陪伴著我，可想而知，我的成績功課有了很大的提高。
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)知道我的情況，了解到我的家庭困難以后，對(duì)我更是關(guān)愛。學(xué)校的愛心基金會(huì)及時(shí)向我伸出援助之手，給我1000元現(xiàn)金及許多學(xué)習(xí)用品。我縣未成年人關(guān)愛基金會(huì)也給予我1000元的幫助，這些援助使我的家庭度過了難關(guān)，給我們帶來了溫暖。
我永遠(yuǎn)忘不了學(xué)校的幫助，老師的照顧，同學(xué)們的關(guān)心愛護(hù)，是你們給了我信心，給了我這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)在我身體健康，信心百倍，我一定加倍努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)社會(huì)、學(xué)校、老師、同學(xué)對(duì)我的關(guān)愛和幫助！
出去外面玩去外面玩篇三
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛生活，有了解自己生活環(huán)境的興趣，留心周圍的人和事。
2.識(shí)字：﹡學(xué)會(huì)認(rèn)讀14個(gè)生字；鞏固學(xué)過的字；滲透性識(shí)字15個(gè)(底限)。
3.寫字：﹡學(xué)寫12個(gè)字；﹡認(rèn)識(shí)筆畫：臥鉤；運(yùn)用學(xué)過的筆順寫生字。
4.口語交際：﹡向認(rèn)識(shí)的人或不認(rèn)識(shí)的人請(qǐng)教。
5.學(xué)法和習(xí)慣：（1）培養(yǎng)留心觀察的好習(xí)慣，體會(huì)從多渠道認(rèn)字的樂趣。（2）階段自檢，互檢。
(注：前面有﹡號(hào)的為教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn))
第三課時(shí)
課前準(zhǔn)備：1.布置學(xué)生在放學(xué)回家的路上留心觀察街道兩邊的建筑物上面有哪些字。
2.課件、信封卡片、生字卡。
教學(xué)過程?：
2.外面的世界是什么樣的，讓我們一起把課文復(fù)習(xí)一下。(學(xué)生讀課文)
投影??學(xué)生齊讀???誰愿意把這段話讀給大家聽？
談話激情
看到哪些有趣的事情啊？
（評(píng)價(jià)：同學(xué)們?cè)谕娴臅r(shí)候還能注意觀察周圍的世界，真是一群愛學(xué)習(xí)的孩子。這節(jié)課我們繼續(xù)跟隨丁丁到外面的世界去看看。希望同學(xué)們能繼續(xù)留心觀察。）
2、同學(xué)們每天上學(xué)，對(duì)我們學(xué)校周圍一定很熟悉。老師把學(xué)校周圍的環(huán)境錄下來了，下面我們一起去看看。說說你都看到了什么？能不能根據(jù)圖上箭號(hào)指的方向按順序帶大家參觀一下學(xué)校周圍的地方。你熟悉哪個(gè)地方就介紹哪個(gè)地方，不認(rèn)識(shí)的地方可不說。
3.(學(xué)生觀察圖，按順序說圖上的內(nèi)容。)?
同桌互說，指名上臺(tái)說。
三、認(rèn)識(shí)電視節(jié)目
1、除了從路邊建筑物上可以認(rèn)字，小朋友還可以從什么地方認(rèn)字？(字典、電視……)
(出示電視節(jié)目名稱)會(huì)認(rèn)的同學(xué)就大聲地讀出來。
3、??誰愿意當(dāng)小老師教同學(xué)們讀？你認(rèn)識(shí)哪個(gè)教哪個(gè)。
4、你還喜歡看什么電視節(jié)目？（學(xué)生說，教師寫。）
看電視也可以識(shí)字，看來只要留心，隨時(shí)隨地都可以識(shí)字的。
四、自我檢查識(shí)字情況
1、打開課本，讀讀金話筒中的生字，把自己認(rèn)識(shí)的字圈出來，數(shù)數(shù)自己認(rèn)識(shí)了多少字。
2、把認(rèn)識(shí)的字讀給你的同為聽。不認(rèn)識(shí)的字怎么辦？好，經(jīng)過請(qǐng)教老師和同學(xué)看看你又認(rèn)識(shí)哪些字了。
3、開火車
評(píng)選最佳列車。
1.導(dǎo)入??游戲，提出要求。
每封信的背面寫有一個(gè)字，請(qǐng)坐的最端正的同學(xué)做郵遞員把信送到每個(gè)小組。小組成員為字組詞、用詞語說話。越多越好。
2.郵遞員發(fā)信。
3.用字組詞，并用這些詞各說一句話。??(1)小組討論??(2)指名上臺(tái)說（臺(tái)下本組成員可以補(bǔ)充）
2.指名上臺(tái)展示、認(rèn)讀。
七、總結(jié)。
外面的世界很精彩也很有趣，如果大家象今天這樣，在外邊玩的時(shí)候不忘記留心觀察，遇到不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)教別人，或者讀拼音識(shí)字，一定還會(huì)認(rèn)識(shí)更多的字，學(xué)到更多的知識(shí)。