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我是六年級(jí)學(xué)生字篇一
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的軌道上，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝而離開，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時(shí)，我們驕傲，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兊慕茏?。雖然我們明白孩子并不知道是我們這些黑默黑無聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬芳。我更愿意降落在久早無雨的缺水地帶，看到萬物青茂，水源充足的景象，給人們帶來無限的喜悅。而我們呢？也會(huì)更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當(dāng)一個(gè)大汗淋滴的孩子跑過來，用我來解渴時(shí)。我會(huì)感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一個(gè)心愿，我希望大家不要任意浪費(fèi)水源。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們結(jié)成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
假如我是一滴水，我愿與萬物為友，愿把自然當(dāng)家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥，堅(jiān)持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，黑默黑無聞的野草……樹上的鳥兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼，因?yàn)槲沂且坏嗡m然我黑默黑無聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景，留下了一層又一層絢麗的印記。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇二
;一個(gè)漫長的寒假過去了，迎著早晨燦爛的陽光，我又重新踏進(jìn)了美麗的校園，又重新投入了緊張的學(xué)習(xí)中。
回首過去，我每一天都盼望著我能成為六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槟菚r(shí)候，我覺得六年級(jí)的大姐姐是高高在上的，在他們眼中，我們只是一群天真、無知的小孩?，F(xiàn)在不同了，成為六年級(jí)的大姐姐已不再是一個(gè)愿望，它已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長，我改變了那幼稚的想法。我覺得我肩上的負(fù)擔(dān)越來越重了，父母?jìng)儗?duì)我的期望也越來越高了，壓得我喘不過氣來。
我曾經(jīng)不喜歡和那些成績差的學(xué)生玩耍，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們會(huì)把成績好的同學(xué)帶壞，可是，現(xiàn)在我認(rèn)為他們是需要成績好的學(xué)生輔助的，我沒有權(quán)利去討厭他們；我也曾經(jīng)認(rèn)為，考試純粹是為了得到老師和家長的贊揚(yáng)，讓同學(xué)們羨慕，可是現(xiàn)在，我覺得考試是為了測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，看你有沒有吸收營養(yǎng)，取得好成績是一種收獲，因?yàn)檫@意味著你學(xué)到了知識(shí)。
光陰似劍，日月如梭，本來什么都不懂的我已經(jīng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。
我像平常一樣來到學(xué)校，走進(jìn)新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時(shí)候就聽見他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級(jí)的重點(diǎn)，我陷入沉思，六年級(jí)不再是五年級(jí)時(shí)的玩鬧更不是一年級(jí)的吵鬧，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再松懈了。
媽媽經(jīng)常給我說，你六年級(jí)了已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要爭(zhēng)分奪秒，每天下學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時(shí)還不理解老師講的什么，尤其是數(shù)學(xué)，太難了，我在課余時(shí)間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時(shí)候我能跟上老師的節(jié)奏么，六年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快了。
我喜歡想象討厭現(xiàn)實(shí)，想象中的六年級(jí)是美好的，但現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)是殘忍的，六年級(jí)的一切都變了，課程多了，老師布置的作業(yè)多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級(jí)的快樂時(shí)光，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，心情總是那么好，天天都是無憂無慮的，像個(gè)快樂的小鳥。
記得六年級(jí)的第一次考試有很多陌生的題向我打招呼，各種題目變難了，這次考試我考了83，我很自卑，再看我同桌又向我炫耀他得的高分。
六年級(jí)我最舍不得的就是同學(xué)和老師，到了初中，我們就要分道揚(yáng)鑣，以后想見一面都難了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間可過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了小學(xué)中最關(guān)鍵的一年――六年級(jí)。
還記得一年級(jí)時(shí)，是個(gè)充滿笑聲的年級(jí)，每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我總是在學(xué)校的各個(gè)地方留下我瀟灑的身影。在一年級(jí)時(shí)，我總覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐們好有風(fēng)度啊，看他們?cè)谧呃壤飵洑獾乇寂苤?，長長的頭發(fā)總是在我眼前掠過，那一秒，我就成了他們忠實(shí)粉絲。一年級(jí)的入隊(duì)儀式，是我最向往的儀式，因?yàn)?，我們?huì)在那一天被高大的六年級(jí)哥哥姐姐戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?？粗麄兾⑿Φ哪橆a和系紅領(lǐng)巾熟練的手法，我便有了我小學(xué)生活的第一個(gè)夢(mèng)想――我希望成為一名光榮的大隊(duì)委，也在閃亮的燈光下為小學(xué)生們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
但是，隨著時(shí)間的流逝，我長高了，我也真的成了一名六年級(jí)的大隊(duì)委?？墒?，我沒有一年級(jí)時(shí)那么陽光，那么大膽那么無憂憂慮了！這使我明白了：想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。哎！到了六年級(jí)啥都變了，同學(xué)們變得高大粗壯，老師換了，換了更加嚴(yán)厲的老師，作業(yè)多了，寫的手都要麻了……一系列的改變，讓我痛苦不堪。更要命的是爸爸媽媽又向我提了一系列不平等條約，簡(jiǎn)直我把當(dāng)成了清政府。想象一年級(jí)，我們是多么快樂，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，一切無憂無慮。
在六年級(jí)的第一次考試中，我發(fā)現(xiàn)許多課外知識(shí)不打招呼就在試卷上定居，各種題目變難了，有許多題目都是老師沒怎么提過。這次單元考試，我數(shù)學(xué)考了92分，不高不低，沒想到嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師把我拉到辦公室談話了。本來就沒幾次進(jìn)過老師辦公室的我面紅耳赤地望著數(shù)學(xué)老師的臉，各種不爽集合成了一團(tuán)火焰，在我心中燃燒著。六年級(jí)，作業(yè)負(fù)擔(dān)，考試負(fù)擔(dān)，各種負(fù)擔(dān)，在我背上重重壓著，讓人有點(diǎn)兒喘不過氣。哎！六年級(jí)真得好累??！
要是時(shí)間能倒退，我愿回到一年級(jí)，在明媚的陽光下快樂的奔跑，要是時(shí)間能停留，我愿意留在一年級(jí)，在同學(xué)老師的陪伴下，我燦爛的微笑留在大地上。
時(shí)間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。
升上六年級(jí)，學(xué)習(xí)方式和態(tài)度來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。以前我還以為自己還是個(gè)小孩，認(rèn)為六年級(jí)和五年級(jí)沒什么大的區(qū)別，只是壓力會(huì)比五年級(jí)大一點(diǎn)而已。沒想到一升上六年級(jí)，第一節(jié)課老師就大講特講六年級(jí)的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級(jí)，好像什么都和考重點(diǎn)中學(xué)扯上了關(guān)系。
雖然只當(dāng)了幾天六年級(jí)的學(xué)生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閑的時(shí)間，現(xiàn)在卻總覺得時(shí)間不夠花，好像連課間也沒有十分鐘的時(shí)間了。
六年級(jí)的生活是快節(jié)奏的生活，一不小心一天的時(shí)間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著周末快點(diǎn)到來，可以好好地放松一下?？闪昙?jí)的星期天好像只是比平常多了一點(diǎn)睡覺的時(shí)間，其它的是外甥點(diǎn)燈――照舊。
愚公移走了大山，帶來了方便：后羿射掉了九個(gè)太陽，受到了老百姓的敬愛。而我們跨過了一條條的流，變成了畢業(yè)班的大哥哥大姐姐。
我開心的走進(jìn)了新教室，突然發(fā)現(xiàn)裝窗簾的架子一端正無力的低垂著，好像是剛經(jīng)歷了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。新教室在教室的層――五樓，雖然我們沒有“立地”，可是“頂天”了。
老師對(duì)學(xué)生來說很重要，可我們幾乎每年都要換新老師。果然，我們這個(gè)學(xué)期一下?lián)Q了五位老師，音樂和體育老師還沒有來跟我們上課，計(jì)算機(jī)換了一位王老師，雖然我們班比較鬧，她有點(diǎn)管不下來，可是沈老師的辦公室就在計(jì)算機(jī)室旁邊，我們就不敢鬧了；心理健康老師和科學(xué)老師都很年輕也很漂亮，心理健康楊老師對(duì)我們很好也很溫柔。而科學(xué)孫老師雖然對(duì)我們也很好，但是相對(duì)比較嚴(yán)厲。
我們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，作業(yè)越來越多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也越來越難。記得以前剛開學(xué)的時(shí)候作業(yè)都特別少，甚至可以在學(xué)校全部做完，感覺上學(xué)是很輕松的事情?？涩F(xiàn)在呢，我覺得緊張程度和一年級(jí)期末有得一拼。昨天我打開語文同步本以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果閱讀題讓我倒吸一口冷氣。好難??！又長又難。
我還發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我的態(tài)度好像好了一些。可能因?yàn)槲也粫?huì)的題她也不會(huì)了，所以她為了讓我所有都會(huì)為我報(bào)了兩個(gè)輔導(dǎo)班！唉！
雖然六年級(jí)的學(xué)校很辛苦，但是也有好的一面：當(dāng)年總被當(dāng)成小*孩的我們，終于體會(huì)到高高在上的感覺了。
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我是六年級(jí)學(xué)生字篇三
唉，又到換藥的時(shí)候了。骨折后這是第幾次了？我默默回想。
上周去醫(yī)院拍片，醫(yī)生說再過一周就能拆石膏了。想想以往每每媽媽幫我拆除石膏給傷口消毒所帶來的不適，感覺就如同剛出世的雛鳥離開了母親的懷抱一般，若是真正拆除石膏豈不更是“往傷口上撒鹽”？我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
不容我多想，待所有的消毒用具都準(zhǔn)備齊全后，拆石膏“三部曲”就正式拉開了序幕。
眼前只見銀光一閃，耳邊飛過“沙沙”兩聲，媽媽靈巧卻有幾分粗糙的手指執(zhí)著鋒利的剪刀，利落地剪斷我右臂上緊緊圍繞著的紗布。媽媽輕輕取下石膏，又輕柔地摘下附在傷口處的紗布。
媽媽用棉簽沾了些許酒精，輕柔而又舒緩地為我一遍遍地清潔、消毒，力道適中，恰到好處。惟有在棉簽經(jīng)過傷口時(shí)，我忍不住倒吸一口涼氣，口中直道：“老媽，輕點(diǎn)……”見沒有回應(yīng)，就大叫起來：“啊，痛死啦！”還把右手背到身后去。
媽媽見此，一把抓起我的手，道：“你知不知道，醫(yī)院里醫(yī)生護(hù)士最討厭的就是你這種病人?！蔽胰嗡?，包扎，感受著語氣中她不由自主透出的關(guān)心和愛，那種沒有石膏的不適感立刻煙消云散。
頓時(shí)，一種暖洋洋的感覺涌上我的心頭，這是媽媽用愛編織的，比石膏更為堅(jiān)固的東西——微幸福。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇四
我和媽媽相對(duì)坐著，中間放了一個(gè)精致的燭臺(tái)，蛋糕上寫著“生日快樂”四個(gè)藝術(shù)字，可我卻一點(diǎn)也開心不起來。
“許個(gè)愿吧。”媽媽輕輕說?！班拧保野央p手合在一起，慢慢閉上眼睛，心中默念道，“希望爸爸能回來陪我過生日……”此刻，我的心里劃過一顆閃耀的流星，它拖著長長的光芒，一下子就從我心田劃了過去?！跋Ｍ餍悄軒е业脑竿嬖V爸爸?！卑职衷谕獾毓ぷ?，已經(jīng)兩個(gè)月沒回來了。
雨下得更大了，像一群受驚的野馬，從天空中飛奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。門口那條往日溫順的小河，如今像一頭咆哮的野獸，狂奔而去。街上的行人尖叫著，匆匆往家里趕。我呆呆地望著窗外，心想，這么大的雨，爸爸肯定回不來了。
“砰砰砰……”一陣敲門聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我連忙去開門。真的是爸爸！我驚喜極了，一把抱住他，他全身濕淋淋的。
“女兒，對(duì)不起，我來晚了。哦，給你的禮物。”他邊說邊從懷里掏出了沒有打濕的禮物。我接過禮物，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
那一刻，我是幸福的。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇五
成長著學(xué)校，成長著自己，引領(lǐng)著學(xué)生在藍(lán)天下飛翔。
借它山之石，長自己優(yōu)勢(shì)，成功地在班里實(shí)施“人人是班集體的主人，個(gè)個(gè)為班集體做貢獻(xiàn)”的值周班長制，班長輪替當(dāng)，日志隨時(shí)記，班會(huì)學(xué)生開，校會(huì)班長聽，我似乎成了局外人。直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為當(dāng)個(gè)班主任很輕松。
幾多年前，我就讓“我的班級(jí)我做主”成為學(xué)生的共識(shí)，想爬山，值周班長說方案；拜先烈，找車，組團(tuán)，學(xué)生自個(gè)兒來。值日不用我操心，搶著貢獻(xiàn)比無私；學(xué)習(xí)不用我去管，誰都怕坐紅椅子，自己給班級(jí)丟大人；份兒內(nèi)份兒外爭(zhēng)著干，誰都在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。1985年第一個(gè)教師節(jié)，縣里表彰十佳少年，我的學(xué)生宋艷芳，一枝獨(dú)秀引領(lǐng)橫水登榜眼，陪著艷芳去開會(huì)，自己也撈了個(gè)模范喜洋洋。
心系學(xué)生，學(xué)生的利益高于一切，學(xué)生的冷暖重于一切。1997年，我披掛上陣教畢業(yè)班，班級(jí)成了我的家，學(xué)生成了我的生命線，辦公室備著常用藥，學(xué)生感冒咳嗽發(fā)燒急用上；茶水隨時(shí)準(zhǔn)備著，一壺一壺提到教室倒進(jìn)杯里端到了學(xué)生面前；時(shí)間緊任務(wù)重學(xué)生顧不上回家吃飯，幾個(gè)班主任聯(lián)合起來壘灶支鍋義務(wù)當(dāng)上了炊事員；跟蹤服務(wù)成重點(diǎn)，自習(xí)課間都繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，上午事不過午，下午事不過夜，當(dāng)日事當(dāng)日畢；影子師表是形象，要求學(xué)生做到的自己先做到，每天都是第一個(gè)走進(jìn)教室，要求學(xué)生不做的自己首先不做，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上課，榜樣力量給了學(xué)生一道精神快餐；一碗水端平，既重視優(yōu)秀生，又關(guān)注丑小鴨，分層教學(xué)，層次管理，揚(yáng)特長，“醬”優(yōu)勢(shì)，“揠苗助長”，成就特色，普高、職高，各有所取，人人有學(xué)上。原教體局局長陳海生得知我們小學(xué)校出人才質(zhì)量高，大會(huì)小會(huì)講不厭，名校普校推不煩，直把我們的材料在教育工作會(huì)上當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)給各校來宣傳。學(xué)校紅了，被安陽市授予“教育質(zhì)量優(yōu)良單位”光榮稱號(hào)；我紅了，在教師節(jié)表彰會(huì)上榮耀地領(lǐng)到了“優(yōu)秀教師”證書。
難而不懼是紅旗渠賦予我的性格；
自強(qiáng)不已是紅旗渠更新我的血液；
奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。
多少個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見我變成了紅旗渠，我成了紅旗渠的一滴水。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇六
幸福就是和爸爸媽媽生活在一起；幸福是一個(gè)溫暖的擁抱；幸福是一句鼓勵(lì)、一聲問候、一句謝謝！一縷白煙；一些……幸福隨時(shí)在我們身邊。它像空氣一樣如影如隨，只要用心體會(huì)，我們就能感愛到許許多多幸福的存在。
現(xiàn)在還有人不理解幸福，當(dāng)幸福從身邊擦肩而過時(shí)，才知道幸福就在我們身邊，總是因?yàn)樽约旱钠?、幼稚，不理解幸福，沒真心體會(huì)幸福。所以我們要有一顆發(fā)現(xiàn)幸福的心，找到身邊的幸福。
我也找到過幸福。在一個(gè)冬天，天空飄著雪，精致的雪花從天而降，誰不想在家里呆著呢？我和爸爸媽媽到外面一家餐廳吃飯，我比平時(shí)吃得多而且很快。吃完飯后，走在街上彌散著異常寒冷的氣息，我不禁打了個(gè)寒顫，走了不到幾步接著又打幾了個(gè)寒顫，爸爸看看我后，什么也沒說，脫下自己的外套，披在我身上，頓時(shí)，我感覺到一股暖流，是幸福的感覺，我身邊的幸福。
每當(dāng)我在在電視上看到?jīng)]有了爸爸媽媽的小孩子可憐的樣子，聽說還有偏遠(yuǎn)農(nóng)村上不了學(xué)的小孩子，我就更覺得自己是非常非常的幸福，因?yàn)槲矣邪职謰寢尩奶蹛?，還能快快樂樂、高高興興的上學(xué)。
幸福就像街邊燙手的白薯，看你有沒有拿；幸福就像一次讓座，看你有沒有珍惜；幸福無處不在，重要的不是其他，只是自己的行動(dòng)。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇七
水，生活中必不可少的資源，我們不能浪費(fèi)生活中的每一滴水，更要把它用在最需要它的地方。假如我是一滴水，我要和我的朋友們飛去世界的角落，給每一個(gè)需要水的生靈送上清涼的水。
假如我是一滴水，我會(huì)和朋友們來到那荒蕪的沙漠，用自己的一份力量洗去沙漠的炎熱，洗去沙漠的貧瘠。讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬木長生的綠洲，使沙漠變成人類居住的天堂。
假如我是一滴水，我會(huì)帶著朋友們?nèi)サ斤柺芨珊抵嗟姆侵?，給那些沒有水的人民送去清涼甘甜的水。讓他們把緊鎖的眉頭，皺著的臉，變成一張張笑臉，所有人都不必?fù)?dān)心水量不足的問題，因?yàn)橹灰形覀冊(cè)?，他們就不?huì)再感到饑渴。
假如我是一滴水，我要和同伴們一進(jìn)跳進(jìn)無精打采的小溪里，讓她重返青春。讓小溪唱著悅耳的歌聲，往山林里流去，給那些需要水的人們、動(dòng)物們帶去一絲清涼。
如果我是一滴水，我將和同伴們飛到那些枯萎的花朵身邊，滋潤她，讓她恢復(fù)往常的甜美可愛；我們還會(huì)飛去已經(jīng)荒廢的土地上，小草們一個(gè)個(gè)奄奄一息，垂頭喪氣，就像新出生的孩子失去了母親那般可憐。沒關(guān)系，我們來啦！我們飛去小草的旁邊，讓他們恢復(fù)往常的生機(jī)勃勃，荒廢的土地瞬間變得富有生機(jī)。有許多人都停下來，欣賞這片草地，有的人帶著單反相機(jī)來草地上拍照；有的人帶著野餐布來草地上野餐；有的人帶著一只大大的風(fēng)箏來到草地上，在草地上放風(fēng)箏，這是多么和諧美妙?。?BR> 假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。
假如我是一滴水，我要飛遍祖國的大地，用自己的行動(dòng)告訴人們，珍惜水源，否則地球上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚！
人類，請(qǐng)珍惜淡水資源吧！我的兄弟姐妹們?cè)絹碓缴倭?，希望你能保護(hù)我們，愛護(hù)我們。我們離開了你們，卻會(huì)日漸強(qiáng)大，可你們?nèi)羰请x開了我們，后果不堪設(shè)想……希望在今后的日常生活中，我們能成為好朋友，讓我的甘甜滋潤你們的心，讓你們節(jié)約用水的好習(xí)慣伴隨著你們的每一天。加油，我相信世界會(huì)變得更美妙！人類，我相信你們！
我是六年級(jí)學(xué)生字篇一
假如我是一滴水，我愿滴在時(shí)間的軌道上，雖然我會(huì)隨著時(shí)間的消逝而離開，但我知道我曾為這個(gè)色彩斑斕的世界涂抹過一道耀眼的光。
假如我是一滴水，我愿做雨后空中凝結(jié)成的一顆小水滴，和伙伴們聚集在一起，反射出太陽的光芒，映照出如萬花燦爛般絢麗的七色彩虹。當(dāng)一個(gè)孩子興高采烈的說：“彩虹多美麗時(shí)，我們驕傲，我們自豪，因?yàn)椴屎缡俏覀兊慕茏?。雖然我們明白孩子并不知道是我們這些黑默黑無聞奉獻(xiàn)一生的小水滴造出了彩虹婀娜多姿的身影。
假如我是一滴水，我愿成為濃厚云彩中的一顆小水珠，降落在干旱的土地上，滋潤土地的皮膚，使他來年孕育出更多更好的糧食。而農(nóng)民紅玉的臉龐上那樸實(shí)的笑容，則是我們最好的酬芳。我更愿意降落在久早無雨的缺水地帶，看到萬物青茂，水源充足的景象，給人們帶來無限的喜悅。而我們呢？也會(huì)更加的自豪。
假如我是一滴水，我愿意做自來水的一分子，幫助人們做飯，洗衣服。當(dāng)一個(gè)大汗淋滴的孩子跑過來，用我來解渴時(shí)。我會(huì)感到我是真正的“有用武之地了”。但是，我有一個(gè)心愿，我希望大家不要任意浪費(fèi)水源。隨手關(guān)緊水龍頭，這其實(shí)是一個(gè)輕而易舉的動(dòng)作。
假如我是一滴水，我只愿意做大江大河中的滄海一粟，我只愿意做大中極平凡又珍貴的一滴。我們結(jié)成九曲連環(huán)，掀起萬丈狂瀾，形成驚濤拍岸，一瀉萬丈的宏偉魄勢(shì)。美麗壯觀的壺口瀑布，雄偉壯麗的長江三峽，那都是我們用身軀筑成的，用生命建造出的。
假如我是一滴水，我愿與萬物為友，愿把自然當(dāng)家。我有許許多多同伴：自由自在的小鳥，堅(jiān)持不懈的蝸牛，五彩繽紛的野花，黑默黑無聞的野草……樹上的鳥兒為我歌唱，花兒與我共舞，我們都生活在大自然溫暖的懷抱。
我可以對(duì)著藍(lán)天高呼，因?yàn)槲沂且坏嗡m然我黑默黑無聞，但是我創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，一道又一道的風(fēng)景，留下了一層又一層絢麗的印記。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇二
;一個(gè)漫長的寒假過去了，迎著早晨燦爛的陽光，我又重新踏進(jìn)了美麗的校園，又重新投入了緊張的學(xué)習(xí)中。
回首過去，我每一天都盼望著我能成為六年級(jí)的學(xué)生。因?yàn)槟菚r(shí)候，我覺得六年級(jí)的大姐姐是高高在上的，在他們眼中，我們只是一群天真、無知的小孩?，F(xiàn)在不同了，成為六年級(jí)的大姐姐已不再是一個(gè)愿望，它已經(jīng)成為了現(xiàn)實(shí)，隨著年齡的增長，我改變了那幼稚的想法。我覺得我肩上的負(fù)擔(dān)越來越重了，父母?jìng)儗?duì)我的期望也越來越高了，壓得我喘不過氣來。
我曾經(jīng)不喜歡和那些成績差的學(xué)生玩耍，因?yàn)槲艺J(rèn)為他們會(huì)把成績好的同學(xué)帶壞，可是，現(xiàn)在我認(rèn)為他們是需要成績好的學(xué)生輔助的，我沒有權(quán)利去討厭他們；我也曾經(jīng)認(rèn)為，考試純粹是為了得到老師和家長的贊揚(yáng)，讓同學(xué)們羨慕，可是現(xiàn)在，我覺得考試是為了測(cè)試你的學(xué)習(xí)成果，看你有沒有吸收營養(yǎng)，取得好成績是一種收獲，因?yàn)檫@意味著你學(xué)到了知識(shí)。
光陰似劍，日月如梭，本來什么都不懂的我已經(jīng)成了一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了。
我像平常一樣來到學(xué)校，走進(jìn)新的教室我們班和平常一樣亂哄哄的，尤其是我同桌，我還在樓梯的時(shí)候就聽見他在大叫，我坐到座位上，我原本高興的心情被我同桌打破了，接著老師來了，所有人都閉上了嘴，老師講了很多六年級(jí)的重點(diǎn)，我陷入沉思，六年級(jí)不再是五年級(jí)時(shí)的玩鬧更不是一年級(jí)的吵鬧，我已經(jīng)六年級(jí)了，不能再松懈了。
媽媽經(jīng)常給我說，你六年級(jí)了已經(jīng)到了人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，你要爭(zhēng)分奪秒，每天下學(xué)就回家寫作業(yè)，寫完了，就寫我給你買的小狀元。
我每天聽老師講課，有時(shí)還不理解老師講的什么，尤其是數(shù)學(xué)，太難了，我在課余時(shí)間往后看了幾課，我看到了最難的課程圓，我都不知道到時(shí)候我能跟上老師的節(jié)奏么，六年級(jí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏太快了。
我喜歡想象討厭現(xiàn)實(shí)，想象中的六年級(jí)是美好的，但現(xiàn)實(shí)中的六年級(jí)是殘忍的，六年級(jí)的一切都變了，課程多了，老師布置的作業(yè)多了，手寫的都麻了，讓我痛苦不堪的是爸爸媽媽向我提出一系列不平等的條約，我真想回到一年級(jí)的快樂時(shí)光，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，心情總是那么好，天天都是無憂無慮的，像個(gè)快樂的小鳥。
記得六年級(jí)的第一次考試有很多陌生的題向我打招呼，各種題目變難了，這次考試我考了83，我很自卑，再看我同桌又向我炫耀他得的高分。
六年級(jí)我最舍不得的就是同學(xué)和老師，到了初中，我們就要分道揚(yáng)鑣，以后想見一面都難了。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)間可過得真快呀！轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了小學(xué)中最關(guān)鍵的一年――六年級(jí)。
還記得一年級(jí)時(shí)，是個(gè)充滿笑聲的年級(jí)，每當(dāng)下課鈴聲響起時(shí)，我總是在學(xué)校的各個(gè)地方留下我瀟灑的身影。在一年級(jí)時(shí)，我總覺得六年級(jí)的大哥哥大姐姐們好有風(fēng)度啊，看他們?cè)谧呃壤飵洑獾乇寂苤?，長長的頭發(fā)總是在我眼前掠過，那一秒，我就成了他們忠實(shí)粉絲。一年級(jí)的入隊(duì)儀式，是我最向往的儀式，因?yàn)?，我們?huì)在那一天被高大的六年級(jí)哥哥姐姐戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾?？粗麄兾⑿Φ哪橆a和系紅領(lǐng)巾熟練的手法，我便有了我小學(xué)生活的第一個(gè)夢(mèng)想――我希望成為一名光榮的大隊(duì)委，也在閃亮的燈光下為小學(xué)生們戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。
但是，隨著時(shí)間的流逝，我長高了，我也真的成了一名六年級(jí)的大隊(duì)委?？墒?，我沒有一年級(jí)時(shí)那么陽光，那么大膽那么無憂憂慮了！這使我明白了：想象是美好的，現(xiàn)實(shí)是殘酷的。哎！到了六年級(jí)啥都變了，同學(xué)們變得高大粗壯，老師換了，換了更加嚴(yán)厲的老師，作業(yè)多了，寫的手都要麻了……一系列的改變，讓我痛苦不堪。更要命的是爸爸媽媽又向我提了一系列不平等條約，簡(jiǎn)直我把當(dāng)成了清政府。想象一年級(jí)，我們是多么快樂，每天放學(xué)總是那么早，作業(yè)總是那么少，一切無憂無慮。
在六年級(jí)的第一次考試中，我發(fā)現(xiàn)許多課外知識(shí)不打招呼就在試卷上定居，各種題目變難了，有許多題目都是老師沒怎么提過。這次單元考試，我數(shù)學(xué)考了92分，不高不低，沒想到嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師把我拉到辦公室談話了。本來就沒幾次進(jìn)過老師辦公室的我面紅耳赤地望著數(shù)學(xué)老師的臉，各種不爽集合成了一團(tuán)火焰，在我心中燃燒著。六年級(jí)，作業(yè)負(fù)擔(dān)，考試負(fù)擔(dān)，各種負(fù)擔(dān)，在我背上重重壓著，讓人有點(diǎn)兒喘不過氣。哎！六年級(jí)真得好累??！
要是時(shí)間能倒退，我愿回到一年級(jí)，在明媚的陽光下快樂的奔跑，要是時(shí)間能停留，我愿意留在一年級(jí)，在同學(xué)老師的陪伴下，我燦爛的微笑留在大地上。
時(shí)間有如滔滔江水一去不復(fù)返。送別故人，迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級(jí)學(xué)生，今年已經(jīng)高升為六年級(jí)的學(xué)生。
升上六年級(jí)，學(xué)習(xí)方式和態(tài)度來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)彎。以前我還以為自己還是個(gè)小孩，認(rèn)為六年級(jí)和五年級(jí)沒什么大的區(qū)別，只是壓力會(huì)比五年級(jí)大一點(diǎn)而已。沒想到一升上六年級(jí)，第一節(jié)課老師就大講特講六年級(jí)的壓力，而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級(jí)，好像什么都和考重點(diǎn)中學(xué)扯上了關(guān)系。
雖然只當(dāng)了幾天六年級(jí)的學(xué)生，但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閑的時(shí)間，現(xiàn)在卻總覺得時(shí)間不夠花，好像連課間也沒有十分鐘的時(shí)間了。
六年級(jí)的生活是快節(jié)奏的生活，一不小心一天的時(shí)間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著周末快點(diǎn)到來，可以好好地放松一下?？闪昙?jí)的星期天好像只是比平常多了一點(diǎn)睡覺的時(shí)間，其它的是外甥點(diǎn)燈――照舊。
愚公移走了大山，帶來了方便：后羿射掉了九個(gè)太陽，受到了老百姓的敬愛。而我們跨過了一條條的流，變成了畢業(yè)班的大哥哥大姐姐。
我開心的走進(jìn)了新教室，突然發(fā)現(xiàn)裝窗簾的架子一端正無力的低垂著，好像是剛經(jīng)歷了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。新教室在教室的層――五樓，雖然我們沒有“立地”，可是“頂天”了。
老師對(duì)學(xué)生來說很重要，可我們幾乎每年都要換新老師。果然，我們這個(gè)學(xué)期一下?lián)Q了五位老師，音樂和體育老師還沒有來跟我們上課，計(jì)算機(jī)換了一位王老師，雖然我們班比較鬧，她有點(diǎn)管不下來，可是沈老師的辦公室就在計(jì)算機(jī)室旁邊，我們就不敢鬧了；心理健康老師和科學(xué)老師都很年輕也很漂亮，心理健康楊老師對(duì)我們很好也很溫柔。而科學(xué)孫老師雖然對(duì)我們也很好，但是相對(duì)比較嚴(yán)厲。
我們已經(jīng)進(jìn)入了六年級(jí)，作業(yè)越來越多，學(xué)習(xí)內(nèi)容也越來越難。記得以前剛開學(xué)的時(shí)候作業(yè)都特別少，甚至可以在學(xué)校全部做完，感覺上學(xué)是很輕松的事情?？涩F(xiàn)在呢，我覺得緊張程度和一年級(jí)期末有得一拼。昨天我打開語文同步本以為很簡(jiǎn)單，結(jié)果閱讀題讓我倒吸一口冷氣。好難??！又長又難。
我還發(fā)現(xiàn)，媽媽對(duì)我的態(tài)度好像好了一些。可能因?yàn)槲也粫?huì)的題她也不會(huì)了，所以她為了讓我所有都會(huì)為我報(bào)了兩個(gè)輔導(dǎo)班！唉！
雖然六年級(jí)的學(xué)校很辛苦，但是也有好的一面：當(dāng)年總被當(dāng)成小*孩的我們，終于體會(huì)到高高在上的感覺了。
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我是六年級(jí)學(xué)生字篇三
唉，又到換藥的時(shí)候了。骨折后這是第幾次了？我默默回想。
上周去醫(yī)院拍片，醫(yī)生說再過一周就能拆石膏了。想想以往每每媽媽幫我拆除石膏給傷口消毒所帶來的不適，感覺就如同剛出世的雛鳥離開了母親的懷抱一般，若是真正拆除石膏豈不更是“往傷口上撒鹽”？我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。
不容我多想，待所有的消毒用具都準(zhǔn)備齊全后，拆石膏“三部曲”就正式拉開了序幕。
眼前只見銀光一閃，耳邊飛過“沙沙”兩聲，媽媽靈巧卻有幾分粗糙的手指執(zhí)著鋒利的剪刀，利落地剪斷我右臂上緊緊圍繞著的紗布。媽媽輕輕取下石膏，又輕柔地摘下附在傷口處的紗布。
媽媽用棉簽沾了些許酒精，輕柔而又舒緩地為我一遍遍地清潔、消毒，力道適中，恰到好處。惟有在棉簽經(jīng)過傷口時(shí)，我忍不住倒吸一口涼氣，口中直道：“老媽，輕點(diǎn)……”見沒有回應(yīng)，就大叫起來：“啊，痛死啦！”還把右手背到身后去。
媽媽見此，一把抓起我的手，道：“你知不知道，醫(yī)院里醫(yī)生護(hù)士最討厭的就是你這種病人?！蔽胰嗡?，包扎，感受著語氣中她不由自主透出的關(guān)心和愛，那種沒有石膏的不適感立刻煙消云散。
頓時(shí)，一種暖洋洋的感覺涌上我的心頭，這是媽媽用愛編織的，比石膏更為堅(jiān)固的東西——微幸福。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇四
我和媽媽相對(duì)坐著，中間放了一個(gè)精致的燭臺(tái)，蛋糕上寫著“生日快樂”四個(gè)藝術(shù)字，可我卻一點(diǎn)也開心不起來。
“許個(gè)愿吧。”媽媽輕輕說?！班拧保野央p手合在一起，慢慢閉上眼睛，心中默念道，“希望爸爸能回來陪我過生日……”此刻，我的心里劃過一顆閃耀的流星，它拖著長長的光芒，一下子就從我心田劃了過去?！跋Ｍ餍悄軒е业脑竿嬖V爸爸?！卑职衷谕獾毓ぷ?，已經(jīng)兩個(gè)月沒回來了。
雨下得更大了，像一群受驚的野馬，從天空中飛奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。門口那條往日溫順的小河，如今像一頭咆哮的野獸，狂奔而去。街上的行人尖叫著，匆匆往家里趕。我呆呆地望著窗外，心想，這么大的雨，爸爸肯定回不來了。
“砰砰砰……”一陣敲門聲把我拉回了現(xiàn)實(shí)，我連忙去開門。真的是爸爸！我驚喜極了，一把抱住他，他全身濕淋淋的。
“女兒，對(duì)不起，我來晚了。哦，給你的禮物。”他邊說邊從懷里掏出了沒有打濕的禮物。我接過禮物，眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
那一刻，我是幸福的。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇五
成長著學(xué)校，成長著自己，引領(lǐng)著學(xué)生在藍(lán)天下飛翔。
借它山之石，長自己優(yōu)勢(shì)，成功地在班里實(shí)施“人人是班集體的主人，個(gè)個(gè)為班集體做貢獻(xiàn)”的值周班長制，班長輪替當(dāng)，日志隨時(shí)記，班會(huì)學(xué)生開，校會(huì)班長聽，我似乎成了局外人。直到現(xiàn)在，我都認(rèn)為當(dāng)個(gè)班主任很輕松。
幾多年前，我就讓“我的班級(jí)我做主”成為學(xué)生的共識(shí)，想爬山，值周班長說方案；拜先烈，找車，組團(tuán)，學(xué)生自個(gè)兒來。值日不用我操心，搶著貢獻(xiàn)比無私；學(xué)習(xí)不用我去管，誰都怕坐紅椅子，自己給班級(jí)丟大人；份兒內(nèi)份兒外爭(zhēng)著干，誰都在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。1985年第一個(gè)教師節(jié)，縣里表彰十佳少年，我的學(xué)生宋艷芳，一枝獨(dú)秀引領(lǐng)橫水登榜眼，陪著艷芳去開會(huì)，自己也撈了個(gè)模范喜洋洋。
心系學(xué)生，學(xué)生的利益高于一切，學(xué)生的冷暖重于一切。1997年，我披掛上陣教畢業(yè)班，班級(jí)成了我的家，學(xué)生成了我的生命線，辦公室備著常用藥，學(xué)生感冒咳嗽發(fā)燒急用上；茶水隨時(shí)準(zhǔn)備著，一壺一壺提到教室倒進(jìn)杯里端到了學(xué)生面前；時(shí)間緊任務(wù)重學(xué)生顧不上回家吃飯，幾個(gè)班主任聯(lián)合起來壘灶支鍋義務(wù)當(dāng)上了炊事員；跟蹤服務(wù)成重點(diǎn)，自習(xí)課間都繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，上午事不過午，下午事不過夜，當(dāng)日事當(dāng)日畢；影子師表是形象，要求學(xué)生做到的自己先做到，每天都是第一個(gè)走進(jìn)教室，要求學(xué)生不做的自己首先不做，按時(shí)作息，準(zhǔn)時(shí)上課，榜樣力量給了學(xué)生一道精神快餐；一碗水端平，既重視優(yōu)秀生，又關(guān)注丑小鴨，分層教學(xué)，層次管理，揚(yáng)特長，“醬”優(yōu)勢(shì)，“揠苗助長”，成就特色，普高、職高，各有所取，人人有學(xué)上。原教體局局長陳海生得知我們小學(xué)校出人才質(zhì)量高，大會(huì)小會(huì)講不厭，名校普校推不煩，直把我們的材料在教育工作會(huì)上當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)給各校來宣傳。學(xué)校紅了，被安陽市授予“教育質(zhì)量優(yōu)良單位”光榮稱號(hào)；我紅了，在教師節(jié)表彰會(huì)上榮耀地領(lǐng)到了“優(yōu)秀教師”證書。
難而不懼是紅旗渠賦予我的性格；
自強(qiáng)不已是紅旗渠更新我的血液；
奮斗不息是紅旗渠塑就我的靈魂。
多少個(gè)夢(mèng)里，我夢(mèng)見我變成了紅旗渠，我成了紅旗渠的一滴水。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇六
幸福就是和爸爸媽媽生活在一起；幸福是一個(gè)溫暖的擁抱；幸福是一句鼓勵(lì)、一聲問候、一句謝謝！一縷白煙；一些……幸福隨時(shí)在我們身邊。它像空氣一樣如影如隨，只要用心體會(huì)，我們就能感愛到許許多多幸福的存在。
現(xiàn)在還有人不理解幸福，當(dāng)幸福從身邊擦肩而過時(shí)，才知道幸福就在我們身邊，總是因?yàn)樽约旱钠?、幼稚，不理解幸福，沒真心體會(huì)幸福。所以我們要有一顆發(fā)現(xiàn)幸福的心，找到身邊的幸福。
我也找到過幸福。在一個(gè)冬天，天空飄著雪，精致的雪花從天而降，誰不想在家里呆著呢？我和爸爸媽媽到外面一家餐廳吃飯，我比平時(shí)吃得多而且很快。吃完飯后，走在街上彌散著異常寒冷的氣息，我不禁打了個(gè)寒顫，走了不到幾步接著又打幾了個(gè)寒顫，爸爸看看我后，什么也沒說，脫下自己的外套，披在我身上，頓時(shí)，我感覺到一股暖流，是幸福的感覺，我身邊的幸福。
每當(dāng)我在在電視上看到?jīng)]有了爸爸媽媽的小孩子可憐的樣子，聽說還有偏遠(yuǎn)農(nóng)村上不了學(xué)的小孩子，我就更覺得自己是非常非常的幸福，因?yàn)槲矣邪职謰寢尩奶蹛?，還能快快樂樂、高高興興的上學(xué)。
幸福就像街邊燙手的白薯，看你有沒有拿；幸福就像一次讓座，看你有沒有珍惜；幸福無處不在，重要的不是其他，只是自己的行動(dòng)。
我是六年級(jí)學(xué)生字篇七
水，生活中必不可少的資源，我們不能浪費(fèi)生活中的每一滴水，更要把它用在最需要它的地方。假如我是一滴水，我要和我的朋友們飛去世界的角落，給每一個(gè)需要水的生靈送上清涼的水。
假如我是一滴水，我會(huì)和朋友們來到那荒蕪的沙漠，用自己的一份力量洗去沙漠的炎熱，洗去沙漠的貧瘠。讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬木長生的綠洲，使沙漠變成人類居住的天堂。
假如我是一滴水，我會(huì)帶著朋友們?nèi)サ斤柺芨珊抵嗟姆侵?，給那些沒有水的人民送去清涼甘甜的水。讓他們把緊鎖的眉頭，皺著的臉，變成一張張笑臉，所有人都不必?fù)?dān)心水量不足的問題，因?yàn)橹灰形覀冊(cè)?，他們就不?huì)再感到饑渴。
假如我是一滴水，我要和同伴們一進(jìn)跳進(jìn)無精打采的小溪里，讓她重返青春。讓小溪唱著悅耳的歌聲，往山林里流去，給那些需要水的人們、動(dòng)物們帶去一絲清涼。
如果我是一滴水，我將和同伴們飛到那些枯萎的花朵身邊，滋潤她，讓她恢復(fù)往常的甜美可愛；我們還會(huì)飛去已經(jīng)荒廢的土地上，小草們一個(gè)個(gè)奄奄一息，垂頭喪氣，就像新出生的孩子失去了母親那般可憐。沒關(guān)系，我們來啦！我們飛去小草的旁邊，讓他們恢復(fù)往常的生機(jī)勃勃，荒廢的土地瞬間變得富有生機(jī)。有許多人都停下來，欣賞這片草地，有的人帶著單反相機(jī)來草地上拍照；有的人帶著野餐布來草地上野餐；有的人帶著一只大大的風(fēng)箏來到草地上，在草地上放風(fēng)箏，這是多么和諧美妙?。?BR> 假如我是一滴水，我一定要去發(fā)電廠，奉獻(xiàn)自己的光和熱，讓最偏僻的小山村也能感受到溫暖和光明，讓老人在電視里看到廣闊的世界，讓孩子在明亮的燈光下更加刻苦地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)人的臉上都有燦爛的笑容。
假如我是一滴水，我要飛遍祖國的大地，用自己的行動(dòng)告訴人們，珍惜水源，否則地球上的最后一滴水，將是人類自己的眼淚！
人類，請(qǐng)珍惜淡水資源吧！我的兄弟姐妹們?cè)絹碓缴倭?，希望你能保護(hù)我們，愛護(hù)我們。我們離開了你們，卻會(huì)日漸強(qiáng)大，可你們?nèi)羰请x開了我們，后果不堪設(shè)想……希望在今后的日常生活中，我們能成為好朋友，讓我的甘甜滋潤你們的心，讓你們節(jié)約用水的好習(xí)慣伴隨著你們的每一天。加油，我相信世界會(huì)變得更美妙！人類，我相信你們！