中考材料作文寫作技巧精選

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審題立意“三步走”
    第一步:找準(zhǔn)提示語,把握材料關(guān)鍵。
    新材料也叫命意作文,“意”就是命題者限定的寫作意圖,也就是命題者需要你在文章中表達(dá)的主旨和觀點。根據(jù)武漢市材料作文的特點,這個“意”往往以提示語的形式出現(xiàn)在文字材料之中,所以審題立意的第一步就是找準(zhǔn)提示語。材料作文的文字材料常常分為三部分:
    一是客觀敘述(呈現(xiàn))文字,或敘述事情,或講述故事,或陳述現(xiàn)象,或者是前面閱讀題的文章……二是主觀概括(或評論)文字,是命題者對以上文字材料的分析、評論或提煉,而命題者的意圖就在這一部分,即命題者的“提示語”往往就在其中;三是寫作的要求。如下:
    客觀敘述文字+主觀概括(評論)文字+寫作要求
    第二步:分析提示語,明確寫作重點。
    根據(jù)近幾年重要的考試作文題來看,提示語具有以下幾個特點:
    1、提示語是對客觀敘述文字的概括,具有一定的思辨性,表明命題者注重考察學(xué)生的思維能力和思維水平,希望看到初三學(xué)生對生活、對自然、對社會、對人生有自己獨到的認(rèn)識和思考。如:
    2008中考作文:簡單(一句話)——巨大(力量)
    2009中考作文:客觀(困難)——主觀(盡力)
    2010中考作文:成長迷茫——認(rèn)清自己
    2011中考作文:學(xué)習(xí)(方式、內(nèi)容、結(jié)果)——過程(智慧)
    2、提示語直接(或稍作變化)就可以作為觀點(主題),比如“盡力而為就好”(2009)和“學(xué)習(xí)方式是多種多樣的,學(xué)習(xí)內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)是充滿智慧的!”(2011),因為是明確的判斷句,就可以直接作為觀點(主題);
    “簡單一句話為什么會有如此巨大的力量?”(2008),稍作變化為“簡單的話一句卻能夠產(chǎn)生巨大的力量”;“成長過程中需要什么”(2010),稍作變化為“成長過程中需要認(rèn)清自己”,就可以作為觀點(主題)了就可以作為觀點(主題)了。
    3、把提示語變?yōu)槊鞔_的表達(dá)(陳述句或判斷句)以后,然后再分析這個句子需要我們回答什么問題,即命題者需要我們思考怎樣的答案。因為武漢市作文題具有共同的特點——思辨性,我們不妨歸納為提示語其實是要考生回答一個“為什么”的問題,如:
    ①、簡單一句話為什么會產(chǎn)生如此巨大的力量?(提示語本身就是這個目的)
    ②、為什么盡力而為就好呢?
    ③、為什么在成長過程中需要認(rèn)清自己呢?
    ④、在學(xué)習(xí)中為什么要智慧的學(xué)習(xí)呢?
    第三步:回答“為什么”,確定文章主旨。
    回答“為什么”,明確問題的答案,就是明確你的文章將要表達(dá)什么主旨以及主要內(nèi)容。主旨其實已在提示語中,現(xiàn)在是進(jìn)一步明確,明確到什么程度?要明確到圍繞這一主旨可以寫哪些主要的內(nèi)容,也就是從幾方面表現(xiàn)主旨(中心論點)。
    這些表達(dá)的主要內(nèi)容或方面(層面)從哪里去找?
    重新仔細(xì)的讀讀作文題的文字材料,深入精讀文字材料中的第一部分(客觀敘述文字),從這一部分內(nèi)容中挖掘可以表達(dá)的主體內(nèi)容的層面,比如2008年4月作文題的客觀敘述文字:
    2007年“感動中國”的頒獎晚會上,我們認(rèn)識了一個弱女子,她堅守一位醫(yī)生的良知,冒著生命危險揭露行業(yè)潛規(guī)則,屢遭報復(fù),陷入困窘,但她十年不輟,無怨無悔,被她揭露的偽劣醫(yī)療器材有20多種,其中8種已被查處,她最終推動主管部門出臺多個法規(guī)性文件。她——陳曉蘭,只是一個弱女子,卻挑起了維護(hù)醫(yī)療環(huán)境純潔的大任。
    從以上材料中我們可以分析出陳曉蘭事跡的幾個重要方面:
    ①、堅守醫(yī)生的良知——堅守良知
    ②、冒著生命危險——勇敢無畏
    ③、十年不輟——執(zhí)著堅韌
    ④、無怨無悔——純潔無私
    ——回答“個人的力量是弱小的,為什么又是強(qiáng)大的?”