以下是整理的《一臂之力講述我和孩子的成長故事》，希望大家喜歡！
不知不覺中孩子已經(jīng)快上小學(xué)二年級了，回想那個小小的人兒在自個懷里一顰一笑，一喜一怒的樣子，仿佛就是昨天。轉(zhuǎn)眼看看孩子趴在寫字臺認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，回過頭來想想他成長的道路，有著多少這樣那樣的開心、無奈、自豪、彷徨......所有的想法都在他一個人身上，關(guān)注著他的成長，是全家的目標(biāo)，對他下的功夫自然也就多。我曾經(jīng)看到一個文章里面有一段是這樣寫的：“后天教育比天賦更加重要”“沒有什么是不可能的，每個孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”當(dāng)時看到這些話時，覺得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，卻深刻的體會到了這句話的真正含義。
大約在孩子八個月時，孩子的姥姥就開始教他學(xué)習(xí)漢字，從第一個簡單的“爬”字開始，姥姥帶著孩子在地上爬，并且把字拿到他眼前看，跟他反復(fù)的講，我們都感覺這么小的孩子是不可能認(rèn)識字的，但是在姥姥的不懈努力下，孩子一天天在進(jìn)步。2008年3月當(dāng)時我們一歲八個月認(rèn)識一百多個漢字，但到了2008年的11月份我們就認(rèn)識七百多個漢字，孩子在這時候?qū)φJ(rèn)字表現(xiàn)出極大的興趣，平均一天多能認(rèn)十個字，到第二天復(fù)習(xí)再認(rèn)時竟然一個不錯。他的表現(xiàn)激發(fā)了全家的熱情，只要他不認(rèn)識的字，我們不管當(dāng)時在做什么，馬上放下手中的事，拿出字典給孩子寫下來，帶著他一起讀，可能這種不放掉一個問題的習(xí)慣帶到了他以后的學(xué)習(xí)中，讓我們受益匪淺。認(rèn)字是他沒上學(xué)時感興趣的事，可能是玩著認(rèn)識的，他也許沒有感到一絲的累。在大人有意識的教育下，孩子到2010年時已經(jīng)認(rèn)識漢字二千多了。這對于讀書沒有絲毫的問題，所以我家多的就是書。
古人說讀書——腹有詩書氣自華。關(guān)于讀書，好處就太多了，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更加細(xì)膩，氣度更加不凡。諸葛亮曾這樣描述人生的高境界：非淡泊勿以明志，非寧靜勿以致遠(yuǎn)。而要達(dá)到這種境界，前提就是讀書。對于孩子來說，多讀書就等于把生活中平常的時光轉(zhuǎn)換成了快樂的時刻?？赡苁钦J(rèn)字多孩子的興趣就特別的廣泛，愛看的書很雜，有軍事上的、地理上的、故事上的，后發(fā)展到種菜的，做飯的書，有時一看書坐半個小時是常有的事。這樣又在無形中培養(yǎng)了孩子坐的住，靜下心的好習(xí)慣，所以我們都非常感謝孩子的姥姥，如果沒有她的發(fā)現(xiàn)，可能孩子這個興趣就不能培養(yǎng)出來。有人也許會說孩子嘛，不上學(xué)就好好玩，上了學(xué)老師一教就會了，我們小時候不也沒人教嘛！再說了上學(xué)后學(xué)習(xí)好的，不一定都是平時學(xué)前教的好呀！是的，孩子的天賦當(dāng)然是有差別的，有的孩子會多一點，有的孩子會少一點?？墒俏覀儾桓冶ＷC自已的孩子會是那么多一點的孩子，所以當(dāng)時初的想法是想讓他在玩中學(xué)點東西，這樣在上學(xué)時就不會太累，可是到了后我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，就不可能靜下心去學(xué)，這個興趣如果培養(yǎng)出來，終受益的不光是家長，更是孩子。畢竟我們的學(xué)識是有限的，到了不能輔導(dǎo)他時，就只能靠他自已一個人去面對了。
百聞不如一見，增長孩子的見識。具有獨立思考能力的孩子，從來不會迷信課本，無論什么事都要親身去體驗才罷休。行萬里路，讀萬卷書，這兩者是相互統(tǒng)一，缺一不可的整體，現(xiàn)實生活所教給我們的東西要比書本能教會我們的更豐富多彩，孩子也更有興趣去了解他。為了開闊他的視野，我們在他兩歲的時候就開始有計劃的帶他旅游，北京、山東、陜西、新疆、海南、廣西，湖南，基本只要大人有時間都會帶他去玩，這也讓他在性格上變的開朗，熱情。在出去玩時結(jié)帳，買小東西劃價，我們都讓他去嘗試，在玩中領(lǐng)略到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，感受到人與人之間的交流。
懂得回報，擁有一顆感恩的心。孩子四歲時有一天問我生他的過程時，我發(fā)現(xiàn)這是一個好機(jī)會，讓他能體會到媽媽的辛苦。我就從懷孕初期的反應(yīng)，到后做剖腹產(chǎn)手術(shù)，下了手術(shù)臺發(fā)現(xiàn)在腰上和腿上都是血，我抬起頭看他時，孩子滿眼的淚水，胖胖的小手抱緊了我的脖子聲音很哽咽的說;“媽媽，謝謝你，你好可憐呀！”我也很感動地抱著他說：“不可憐呀，媽媽非常的愛你所以值得呀！”“我也愛你，媽媽！”這件事讓孩子感受到，愛一個人能為別人付出是幸福的。學(xué)習(xí)再好，如果沒有一顆感激老師，感激父母，感激一切幫助過自已的人，那么這個人將一事無成。“感恩”并不是單純狹義的“滴水之恩涌泉相報”，而是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的一種品質(zhì)一種情操。生活中，不如意的事十有八九。如果我們終日惴惴不安，居于這種那種的“不如意”之中，那生活就會索然無趣。相反，如果我們教育孩子要擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的甜酸苦辣。
后我要對我的孩子說：媽媽不知道以后會不會把你培養(yǎng)成為一位才華橫溢的人；媽媽也不知道在以后的學(xué)習(xí)道路上會碰到怎樣的艱難和險苦，但媽媽知道你一定會是一個陽光，快樂，善良，知道感恩的好孩子。媽媽雖然沒有強(qiáng)健的臂膀，但加上老師，爸爸，姥爺，姥姥，爺爺，奶奶......所有愛你人的臂膀，那將是一個多么堅強(qiáng)而有力的臂膀呀！就讓這個臂膀扶著你走向更遠(yuǎn)的路吧！
不知不覺中孩子已經(jīng)快上小學(xué)二年級了，回想那個小小的人兒在自個懷里一顰一笑，一喜一怒的樣子，仿佛就是昨天。轉(zhuǎn)眼看看孩子趴在寫字臺認(rèn)真寫作業(yè)的樣子，回過頭來想想他成長的道路，有著多少這樣那樣的開心、無奈、自豪、彷徨......所有的想法都在他一個人身上，關(guān)注著他的成長，是全家的目標(biāo)，對他下的功夫自然也就多。我曾經(jīng)看到一個文章里面有一段是這樣寫的：“后天教育比天賦更加重要”“沒有什么是不可能的，每個孩子都是天才，就看你在他身上能付出多大的精力！”當(dāng)時看到這些話時，覺得作者有些夸大了。但是在我有了孩子之后，卻深刻的體會到了這句話的真正含義。
大約在孩子八個月時，孩子的姥姥就開始教他學(xué)習(xí)漢字，從第一個簡單的“爬”字開始，姥姥帶著孩子在地上爬，并且把字拿到他眼前看，跟他反復(fù)的講，我們都感覺這么小的孩子是不可能認(rèn)識字的，但是在姥姥的不懈努力下，孩子一天天在進(jìn)步。2008年3月當(dāng)時我們一歲八個月認(rèn)識一百多個漢字，但到了2008年的11月份我們就認(rèn)識七百多個漢字，孩子在這時候?qū)φJ(rèn)字表現(xiàn)出極大的興趣，平均一天多能認(rèn)十個字，到第二天復(fù)習(xí)再認(rèn)時竟然一個不錯。他的表現(xiàn)激發(fā)了全家的熱情，只要他不認(rèn)識的字，我們不管當(dāng)時在做什么，馬上放下手中的事，拿出字典給孩子寫下來，帶著他一起讀，可能這種不放掉一個問題的習(xí)慣帶到了他以后的學(xué)習(xí)中，讓我們受益匪淺。認(rèn)字是他沒上學(xué)時感興趣的事，可能是玩著認(rèn)識的，他也許沒有感到一絲的累。在大人有意識的教育下，孩子到2010年時已經(jīng)認(rèn)識漢字二千多了。這對于讀書沒有絲毫的問題，所以我家多的就是書。
古人說讀書——腹有詩書氣自華。關(guān)于讀書，好處就太多了，可以增長見識，陶冶性情，使人的情感更加細(xì)膩，氣度更加不凡。諸葛亮曾這樣描述人生的高境界：非淡泊勿以明志，非寧靜勿以致遠(yuǎn)。而要達(dá)到這種境界，前提就是讀書。對于孩子來說，多讀書就等于把生活中平常的時光轉(zhuǎn)換成了快樂的時刻?？赡苁钦J(rèn)字多孩子的興趣就特別的廣泛，愛看的書很雜，有軍事上的、地理上的、故事上的，后發(fā)展到種菜的，做飯的書，有時一看書坐半個小時是常有的事。這樣又在無形中培養(yǎng)了孩子坐的住，靜下心的好習(xí)慣，所以我們都非常感謝孩子的姥姥，如果沒有她的發(fā)現(xiàn)，可能孩子這個興趣就不能培養(yǎng)出來。有人也許會說孩子嘛，不上學(xué)就好好玩，上了學(xué)老師一教就會了，我們小時候不也沒人教嘛！再說了上學(xué)后學(xué)習(xí)好的，不一定都是平時學(xué)前教的好呀！是的，孩子的天賦當(dāng)然是有差別的，有的孩子會多一點，有的孩子會少一點?？墒俏覀儾桓冶ＷC自已的孩子會是那么多一點的孩子，所以當(dāng)時初的想法是想讓他在玩中學(xué)點東西，這樣在上學(xué)時就不會太累，可是到了后我們發(fā)現(xiàn)，如果沒有培養(yǎng)出孩子對學(xué)習(xí)的興趣，就不可能靜下心去學(xué)，這個興趣如果培養(yǎng)出來，終受益的不光是家長，更是孩子。畢竟我們的學(xué)識是有限的，到了不能輔導(dǎo)他時，就只能靠他自已一個人去面對了。
百聞不如一見，增長孩子的見識。具有獨立思考能力的孩子，從來不會迷信課本，無論什么事都要親身去體驗才罷休。行萬里路，讀萬卷書，這兩者是相互統(tǒng)一，缺一不可的整體，現(xiàn)實生活所教給我們的東西要比書本能教會我們的更豐富多彩，孩子也更有興趣去了解他。為了開闊他的視野，我們在他兩歲的時候就開始有計劃的帶他旅游，北京、山東、陜西、新疆、海南、廣西，湖南，基本只要大人有時間都會帶他去玩，這也讓他在性格上變的開朗，熱情。在出去玩時結(jié)帳，買小東西劃價，我們都讓他去嘗試，在玩中領(lǐng)略到當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，感受到人與人之間的交流。
懂得回報，擁有一顆感恩的心。孩子四歲時有一天問我生他的過程時，我發(fā)現(xiàn)這是一個好機(jī)會，讓他能體會到媽媽的辛苦。我就從懷孕初期的反應(yīng)，到后做剖腹產(chǎn)手術(shù)，下了手術(shù)臺發(fā)現(xiàn)在腰上和腿上都是血，我抬起頭看他時，孩子滿眼的淚水，胖胖的小手抱緊了我的脖子聲音很哽咽的說;“媽媽，謝謝你，你好可憐呀！”我也很感動地抱著他說：“不可憐呀，媽媽非常的愛你所以值得呀！”“我也愛你，媽媽！”這件事讓孩子感受到，愛一個人能為別人付出是幸福的。學(xué)習(xí)再好，如果沒有一顆感激老師，感激父母，感激一切幫助過自已的人，那么這個人將一事無成。“感恩”并不是單純狹義的“滴水之恩涌泉相報”，而是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的一種品質(zhì)一種情操。生活中，不如意的事十有八九。如果我們終日惴惴不安，居于這種那種的“不如意”之中，那生活就會索然無趣。相反，如果我們教育孩子要擁有一顆“感恩”的心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那么我們就會以坦蕩的心境，開闊的胸懷來應(yīng)對生活中的甜酸苦辣。
后我要對我的孩子說：媽媽不知道以后會不會把你培養(yǎng)成為一位才華橫溢的人；媽媽也不知道在以后的學(xué)習(xí)道路上會碰到怎樣的艱難和險苦，但媽媽知道你一定會是一個陽光，快樂，善良，知道感恩的好孩子。媽媽雖然沒有強(qiáng)健的臂膀，但加上老師，爸爸，姥爺，姥姥，爺爺，奶奶......所有愛你人的臂膀，那將是一個多么堅強(qiáng)而有力的臂膀呀！就讓這個臂膀扶著你走向更遠(yuǎn)的路吧！