2015年江西教師資格證考試考前練習(xí)題《中學(xué)教育學(xué)》2
21、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )。
A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.學(xué)制的建立
C.教育實(shí)體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
22、在現(xiàn)代社會中，影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是( )。
A.科技
B.經(jīng)濟(jì)
C.綜合國力
D.教育
23、教學(xué)的基本組織形式是( )。
A.個(gè)別教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.課堂教學(xué)
24、社會本位教育目的論的代表人物是( )。
A.涂爾干
B.盧梭
C.贊可夫
D.福祿倍爾
25、主張教學(xué)的主導(dǎo)任務(wù)在于傳授有用知識，至于學(xué)生的智力則無需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是( )。
A.傳統(tǒng)教育理論
B.現(xiàn)代教育理論
C.形式教育理論
D.實(shí)質(zhì)教育論
26、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )。
A.《論語》
B.《春秋》
C.《學(xué)記》
D.《師說》
27、奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是( )。
A.《論語》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國》
28、通常的課堂教學(xué)采用( )方式。
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
29、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會化和社會的個(gè)性化的實(shí)踐活動即( )。
A.教育
B.教學(xué)
C.德育
D.智育
30、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是( )，而不是簡單地獲得結(jié)果。
A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.積累知識
D.搜集知識
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
31、成熟對個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在( )。
A.個(gè)體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟
C.人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級心理活動中起到作用
E.成熟決定了個(gè)體受教育的內(nèi)容
32、學(xué)生申訴需要符合一定的條件以對學(xué)校和教師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)( )。
A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益
B.必須針對特定的被申訴人
C.提出申訴事項(xiàng)必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)
D.在規(guī)定的期限內(nèi)
E.以上說法都對
33、從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是( )。
A.教學(xué)工作所占時(shí)間多
B.對學(xué)生發(fā)展影響全面
C.其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行
D.對學(xué)校教育質(zhì)量影響大
E.教學(xué)是師生雙方的共同活動
34、培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到( )。
A.嚴(yán)格要求
B.培養(yǎng)輿論
C.耐心引導(dǎo)
D.保持教師的絕對權(quán)威
E.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動
35、依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.技能型課程
D.知識型課程
E.研究型課程
36、設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于( )。
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B.有利于系統(tǒng)知識的掌握
C.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
E.對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高
37、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在( )。
A.設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別
B.手段不同
C.與政府關(guān)系不同
D.產(chǎn)出不同
E.“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同
38、關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是( )。
A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展?fàn)顩r
B.兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的
C.兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中
D.實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利
E.以上幾種說法都是不對的
39、教育的功能有( )。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能
40、決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有( )。
A.教育目的
B.學(xué)生的年齡特征
C.學(xué)科特征
D.教師素質(zhì)
E.教學(xué)的時(shí)空條件
21、制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是( )。
A.學(xué)校的產(chǎn)生
B.學(xué)制的建立
C.教育實(shí)體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
22、在現(xiàn)代社會中，影響一個(gè)國家盛衰強(qiáng)弱的關(guān)鍵因素是( )。
A.科技
B.經(jīng)濟(jì)
C.綜合國力
D.教育
23、教學(xué)的基本組織形式是( )。
A.個(gè)別教學(xué)
B.課外教學(xué)
C.現(xiàn)場教學(xué)
D.課堂教學(xué)
24、社會本位教育目的論的代表人物是( )。
A.涂爾干
B.盧梭
C.贊可夫
D.福祿倍爾
25、主張教學(xué)的主導(dǎo)任務(wù)在于傳授有用知識，至于學(xué)生的智力則無需特別訓(xùn)練的教學(xué)理論是( )。
A.傳統(tǒng)教育理論
B.現(xiàn)代教育理論
C.形式教育理論
D.實(shí)質(zhì)教育論
26、“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”出自( )。
A.《論語》
B.《春秋》
C.《學(xué)記》
D.《師說》
27、奠定了班級組織的理論基礎(chǔ)的著作是( )。
A.《論語》
B.《普通教育學(xué)》
C.《大教學(xué)論》
D.《理想國》
28、通常的課堂教學(xué)采用( )方式。
A.講演
B.講解
C.討論
D.講授
29、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個(gè)體的社會化和社會的個(gè)性化的實(shí)踐活動即( )。
A.教育
B.教學(xué)
C.德育
D.智育
30、在教學(xué)過程中，素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)的是( )，而不是簡單地獲得結(jié)果。
A.記憶知識
B.“發(fā)現(xiàn)”知識
C.積累知識
D.搜集知識
二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分。共20分)
31、成熟對個(gè)體發(fā)展的影響表現(xiàn)在( )。
A.個(gè)體的器官隨年齡的增長而發(fā)展
B.人的先天素質(zhì)在發(fā)展過程中逐步成熟
C.人的機(jī)體的成熟程度為一定階段身心特點(diǎn)的出現(xiàn)提供了可能
D.成熟在高級心理活動中起到作用
E.成熟決定了個(gè)體受教育的內(nèi)容
32、學(xué)生申訴需要符合一定的條件以對學(xué)校和教師侵權(quán)行為進(jìn)行維護(hù)( )。
A.提起申訴的人必須不服處分或?qū)W校侵犯了其合法權(quán)益
B.必須針對特定的被申訴人
C.提出申訴事項(xiàng)必須在教育法律、法規(guī)等規(guī)定受理范圍之內(nèi)
D.在規(guī)定的期限內(nèi)
E.以上說法都對
33、從學(xué)校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學(xué)”，其理由是( )。
A.教學(xué)工作所占時(shí)間多
B.對學(xué)生發(fā)展影響全面
C.其他工作都是圍繞教學(xué)來進(jìn)行
D.對學(xué)校教育質(zhì)量影響大
E.教學(xué)是師生雙方的共同活動
34、培養(yǎng)學(xué)生干部是班主任建設(shè)班集體中的一項(xiàng)重要工作，班主任應(yīng)做到( )。
A.嚴(yán)格要求
B.培養(yǎng)輿論
C.耐心引導(dǎo)
D.保持教師的絕對權(quán)威
E.注意學(xué)生集體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的經(jīng)常變動
35、依據(jù)課程任務(wù)，可將課程分為( )。
A.基礎(chǔ)型課程
B.拓展型課程
C.技能型課程
D.知識型課程
E.研究型課程
36、設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于( )。
A.強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性
B.有利于系統(tǒng)知識的掌握
C.能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)
D.有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性
E.對教學(xué)設(shè)施和條件要求不高
37、學(xué)校與企業(yè)的區(qū)別表現(xiàn)在( )。
A.設(shè)置目的上的不同，育人與盈利之別
B.手段不同
C.與政府關(guān)系不同
D.產(chǎn)出不同
E.“生產(chǎn)”過程及內(nèi)容不同
38、關(guān)于當(dāng)代兒童發(fā)展觀，下列理解正確的是( )。
A.兒童的身心發(fā)展受制約于社會的發(fā)展?fàn)顩r
B.兒童的發(fā)展是以個(gè)體的生物遺傳素質(zhì)為基礎(chǔ)的
C.兒童的發(fā)展蘊(yùn)含于兒童主體的活動之中
D.實(shí)現(xiàn)發(fā)展是兒童的權(quán)利
E.以上幾種說法都是不對的
39、教育的功能有( )。
A.政治功能
B.經(jīng)濟(jì)功能
C.文化功能
D.科學(xué)技術(shù)發(fā)展功能
40、決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有( )。
A.教育目的
B.學(xué)生的年齡特征
C.學(xué)科特征
D.教師素質(zhì)
E.教學(xué)的時(shí)空條件