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拉丁舞老師選擇過程中所存誤區(qū)
1：盲目追求頭銜
很多朋友會(huì)覺得自己的拉丁舞老師是什么什么比賽的第幾名而覺得驕傲，的確參加的比賽的層次和比賽排名是衡量一名拉丁舞舞者實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，或者說主要標(biāo)準(zhǔn)，但是這并不是衡量拉丁舞老師的標(biāo)準(zhǔn)。常常我們很多職業(yè)的拉丁舞選手在課堂上又是一名非常優(yōu)秀的拉丁舞舞老師，但是有兩個(gè)問題我們不能回避的。
1、大部分業(yè)余拉丁舞愛好者在一般的培訓(xùn)班很難遇到很多職業(yè)的拉丁舞選手，有些拉丁舞老師可能的確有著優(yōu)秀的比賽實(shí)力，但是教學(xué)水平有待提高；
2、職業(yè)的拉丁舞選手所面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象大部分是有一定基礎(chǔ)和水平的拉丁舞者，對(duì)于初學(xué)或者學(xué)了一段時(shí)間但是對(duì)拉丁的風(fēng)格特點(diǎn)等還沒有自己的理解的舞者，選著這樣的老師和這樣水平的班級(jí)可能會(huì)在一些方面打擊自己的積極性
誤區(qū)2：對(duì)老師要求高于自己
有些學(xué)員，尤其是學(xué)了一段時(shí)間的拉丁舞者，接觸的舞蹈老師越來越多，見識(shí)的拉丁舞者越來越厲害，就開始覺得自己現(xiàn)在接觸的老師水平有限，覺得跟著他或她提高空間有限。這是很多中級(jí)拉丁舞學(xué)員會(huì)遇到的問題。人往高處走，我們接觸到越來越優(yōu)秀的舞者機(jī)會(huì)越來越多，也意味著我們面臨的機(jī)會(huì)和選擇更多，見識(shí)更多時(shí)對(duì)自己老師提出更高要求也是可以理解的，但是我們真正要做的是在自己的老師身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們能夠認(rèn)識(shí)到自己老師的不足時(shí)，自己應(yīng)該注意，而非嫌棄。
誤區(qū)3：專業(yè)與非專業(yè)的選擇
當(dāng)我們面對(duì)專業(yè)院校畢業(yè)的老師和非專業(yè)院校畢業(yè)的老師時(shí)，大部分學(xué)員都會(huì)選擇專業(yè)院校老師，當(dāng)我們對(duì)老師的其他情況不了解時(shí)，這樣的選擇顯然更可靠，但是建議學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)這樣的選擇時(shí)能夠試著去了解老師的更多細(xì)節(jié)，單從這個(gè)方面去做選擇也是比較盲目的。一來是有些老師雖然是專業(yè)院校畢業(yè)，但是并非主攻拉丁舞方向；二是老師個(gè)人能力和性格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響，尤其是一些學(xué)員對(duì)拉丁舞的學(xué)習(xí)還處于比較初級(jí)階段的時(shí)候，專業(yè)院校老師的過高要求常常會(huì)極大的打擊學(xué)員的拉丁熱情。
在選擇拉丁舞老師時(shí)存在的誤區(qū)其實(shí)會(huì)伴隨我們整個(gè)學(xué)舞的過程，在不同的階段可能會(huì)出現(xiàn)不同的誤區(qū)，小編在在這里講的是大部分初級(jí)和中級(jí)學(xué)員可能會(huì)存在的誤區(qū)，包括很多職業(yè)選手在國(guó)外學(xué)習(xí)過程中也會(huì)存在一些誤區(qū)，這里就不詳述了。希望大家在選擇拉丁舞老師時(shí)能有正確的認(rèn)識(shí)，做出更好的選擇在的誤區(qū)
拉丁舞老師選擇過程中所存誤區(qū)
1：盲目追求頭銜
很多朋友會(huì)覺得自己的拉丁舞老師是什么什么比賽的第幾名而覺得驕傲，的確參加的比賽的層次和比賽排名是衡量一名拉丁舞舞者實(shí)力的重要標(biāo)準(zhǔn)，或者說主要標(biāo)準(zhǔn)，但是這并不是衡量拉丁舞老師的標(biāo)準(zhǔn)。常常我們很多職業(yè)的拉丁舞選手在課堂上又是一名非常優(yōu)秀的拉丁舞舞老師，但是有兩個(gè)問題我們不能回避的。
1、大部分業(yè)余拉丁舞愛好者在一般的培訓(xùn)班很難遇到很多職業(yè)的拉丁舞選手，有些拉丁舞老師可能的確有著優(yōu)秀的比賽實(shí)力，但是教學(xué)水平有待提高；
2、職業(yè)的拉丁舞選手所面對(duì)的培訓(xùn)對(duì)象大部分是有一定基礎(chǔ)和水平的拉丁舞者，對(duì)于初學(xué)或者學(xué)了一段時(shí)間但是對(duì)拉丁的風(fēng)格特點(diǎn)等還沒有自己的理解的舞者，選著這樣的老師和這樣水平的班級(jí)可能會(huì)在一些方面打擊自己的積極性
誤區(qū)2：對(duì)老師要求高于自己
有些學(xué)員，尤其是學(xué)了一段時(shí)間的拉丁舞者，接觸的舞蹈老師越來越多，見識(shí)的拉丁舞者越來越厲害，就開始覺得自己現(xiàn)在接觸的老師水平有限，覺得跟著他或她提高空間有限。這是很多中級(jí)拉丁舞學(xué)員會(huì)遇到的問題。人往高處走，我們接觸到越來越優(yōu)秀的舞者機(jī)會(huì)越來越多，也意味著我們面臨的機(jī)會(huì)和選擇更多，見識(shí)更多時(shí)對(duì)自己老師提出更高要求也是可以理解的，但是我們真正要做的是在自己的老師身上學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們能夠認(rèn)識(shí)到自己老師的不足時(shí)，自己應(yīng)該注意，而非嫌棄。
誤區(qū)3：專業(yè)與非專業(yè)的選擇
當(dāng)我們面對(duì)專業(yè)院校畢業(yè)的老師和非專業(yè)院校畢業(yè)的老師時(shí)，大部分學(xué)員都會(huì)選擇專業(yè)院校老師，當(dāng)我們對(duì)老師的其他情況不了解時(shí)，這樣的選擇顯然更可靠，但是建議學(xué)員們?cè)诿鎸?duì)這樣的選擇時(shí)能夠試著去了解老師的更多細(xì)節(jié)，單從這個(gè)方面去做選擇也是比較盲目的。一來是有些老師雖然是專業(yè)院校畢業(yè)，但是并非主攻拉丁舞方向；二是老師個(gè)人能力和性格會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大影響，尤其是一些學(xué)員對(duì)拉丁舞的學(xué)習(xí)還處于比較初級(jí)階段的時(shí)候，專業(yè)院校老師的過高要求常常會(huì)極大的打擊學(xué)員的拉丁熱情。
在選擇拉丁舞老師時(shí)存在的誤區(qū)其實(shí)會(huì)伴隨我們整個(gè)學(xué)舞的過程，在不同的階段可能會(huì)出現(xiàn)不同的誤區(qū)，小編在在這里講的是大部分初級(jí)和中級(jí)學(xué)員可能會(huì)存在的誤區(qū)，包括很多職業(yè)選手在國(guó)外學(xué)習(xí)過程中也會(huì)存在一些誤區(qū)，這里就不詳述了。希望大家在選擇拉丁舞老師時(shí)能有正確的認(rèn)識(shí)，做出更好的選擇在的誤區(qū)