★本文是小學(xué)生作文頻道為大家整理的《二年級作文200字：手指兄弟們》，供大家學(xué)習(xí)參考。
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同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭?？墒?，你們真正聆聽過它們的談話嗎？下面，我們就來聽聽五指“爭功”吧！
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞！”
食指聽了大拇指的話，不高興了，說：“什么呀！要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)？而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞！”
這時(shí)，一向文靜、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞。你們都說我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細(xì)心協(xié)助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞！”
無名指和小指也爭著說：“我的功勞，要是沒有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，的功勞應(yīng)該歸我！”
正當(dāng)他們爭論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說自己的功勞，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來?？墒遣徽撍麄冊趺丛?，試得滿頭大汗，還是提不起來。這時(shí)，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事?！蔽逯感值苄呃⒌氐拖铝祟^。
經(jīng)過了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。
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同學(xué)們，我們每個(gè)人都有十個(gè)手指頭，每只手有五個(gè)手指頭?？墒?，你們真正聆聽過它們的談話嗎？下面，我們就來聽聽五指“爭功”吧！
先來聽聽大拇指怎么說：“喂，你們這些小子給我好好聽著，我雖然長得沒有你們漂亮，但是，工作起來最不怕吃苦，最不怕受累的就是我！所以，如果要論功勞的話，我的功勞！”
食指聽了大拇指的話，不高興了，說：“什么呀！要是沒有我，小主人怎么能寫出漂亮的字？要是沒有我，解放軍叔叔怎么能扳槍機(jī)？而且，每次遇到危險(xiǎn)，都是我獨(dú)自上前試探，為此，我受了不少傷。所以，還是我的功勞！”
這時(shí)，一向文靜、不愛說話的中指也站了出來，生氣地說：“其實(shí)要論功勞，還是我的功勞。你們都說我養(yǎng)尊處優(yōu)，做事不怎么出力，可是，要是沒有我的細(xì)心協(xié)助，你們怎么出蠻力，也做不成一件事。所以，還是我的功勞！”
無名指和小指也爭著說：“我的功勞，要是沒有我做細(xì)小的工作，你們也做不成什么事。所以，的功勞應(yīng)該歸我！”
正當(dāng)他們爭論不休是，大腦發(fā)話了：“你們都說自己的功勞，那你們分別去把那五個(gè)籃子提起來，誰提得起來，誰的功勞就！”于是，五指兄弟互相瞪了一眼，趾高氣揚(yáng)地走到籃子前，試起來?？墒遣徽撍麄冊趺丛?，試得滿頭大汗，還是提不起來。這時(shí)，大腦走了過來，說：“看見沒有，你們都不能單獨(dú)做成一件事，還得大家齊心協(xié)力才能做好一件事?！蔽逯感值苄呃⒌氐拖铝祟^。
經(jīng)過了這件事以后，他們決定，從此以后，團(tuán)結(jié)一致，更好地為小主人服務(wù)。