在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
詩歌本篇一
是因為我生活在以你名字注冊的城市
是因為那振翅欲飛的圖騰總是讓我莫名的沉思
是因為那不知迷離多少年的雁峰煙雨如畫如歌又如詩
可是，我該怎樣去讀你呢
你總是以一種高傲的姿態(tài)在云天中飛翔
你的目光執(zhí)著地望向遠方
你似乎忘記了棲息，忘記了停留
你只眷戀你城外的故鄉(xiāng) 卻
忽視了我仰望你那深情的目光
幸好，飛雁學(xué)校---我工作的地方
我在這里找到讀懂你的答案
這里有如你一樣執(zhí)著的飛雁人在書香墨海中徜徉
他們團結(jié)一致奮發(fā)向上
他們學(xué)高為師身正為范
他們一支粉筆兩袖清風(fēng)
他們?nèi)咧v臺白發(fā)秋霜
一如你眷戀你的故鄉(xiāng)
他們只是為了明天的桃李芬芳祖國棟梁
和你一樣不知疲倦地飛翔
借你飛翔的姿勢放飛飛雁人的夢想
借你整齊劃一的隊形鍛造我們團結(jié)的思想
借你漫步云天的瀟灑蔑視所有的困難
借你的云中信箋豪邁的抒寫飛雁人無限的榮光
讀你
眼中早已春光爛漫
讀你
心中早已滿是詩章
詩歌本篇二
小時候，我就開始跟詩歌打交道，起初只覺得詩歌是用文字這些零零碎碎的小碎片拼成的一張拼圖而已，現(xiàn)在我才明白，詩歌原來是這個世界上最動聽的天籟。
我睜開朦朧的睡眼，明媚的陽光透過窗戶灑在我身上，暖暖的，很舒服。一日之計在于晨，所以我找出《詩歌集》，搬一把小椅來到院子里，輕輕地撫摸著它，動情地看著它，仿佛它是一件寶貝似的。
我小心翼翼地打開書，眼前是豁然開朗，書中自然也是別有洞天。我端詳著，之后便學(xué)著一個大文人一樣，搖著頭讀起來，那一個個四四方方的'方塊字，如同跳躍的音符，共同演奏了一首首動聽的樂曲，春天也因此住進了我的耳朵里。心里的春天也悄然到來：遍地鮮花開放，小河歡快流淌，小鳥高興歌唱······
每當(dāng)我讀完一首詩歌，就如同跟我的一個朋友打招呼一樣。
同一個人，同一個地方，同一把椅子，還是那本書，但陽光已經(jīng)偷偷地從我的腳尖爬到了書上，看來陽光也被詩歌吸引住了。我不疲憊，如同一匹餓狼，貪婪的進食；我不會感到枯燥，詩歌是優(yōu)美的；我不會厭惡它，只是一種享受。
我翻過最后一頁，合上書，但詩歌的聲音一直在我內(nèi)心的深處回響，永不停息。
詩歌帶給我什么？詩歌帶給我精神上以美一般的享受。
詩歌本篇三
巧合的節(jié)奏，沒有空氣感受、
每一個閃過的側(cè)面，被空氣狠狠的撕碎。習(xí)慣了不再去回頭，沒有人會去問候、
獨自躺著的時候，仿佛有一份溫柔、不想再走，要哪一份守候、
沒有以往的感受，就好像你的回頭、
那是等不到的時候、始終荒蕪的念頭、
有很多的邂逅，又再一次感到了以后、
殘留的空氣，一個人輕輕的呼吸、想要學(xué)會，總是缺少足夠的勇氣、
會不會是真的會介意，介意我是否是真的認真的真心、
一條線始終不會是琴弦，彈不出想要的 永遠、
變一變沒有時間的界限，只要你不要突然消失在這個世界、
感覺好遙遠，像故事永遠是凄美的畫面。
禰的出現(xiàn)是唯一的永遠，雖然只是一種幻覺、
可以感受只是種空候、不要說什么牽著手眼前的路一起走、
還記得你問我的時候，總是在猜測你的感受、
沒有猶豫就說出口，沒有考慮就告訴你我的念頭
沒有人想一個人走、沒有人想看著別人快樂的牽著手
我已經(jīng)學(xué)會了真心的問候，不會再有只有一半的溫柔、、
也學(xué)會了默默的忍受，不管是不是 有你或者從來就沒有、
開始了希望會有人會看見，雖然已不再是最美的那一天、
時間總會慢慢消失不見、
放手了日記里的昨天，讓他永遠是從前、
放開了手不怕沒永遠，沒有疑惑的另一端是不是你自己的臉、
放不下那感受，僅是一份紙上的瞬間、
出現(xiàn)了以后，有沒有出現(xiàn)過我的畫面、
詩歌本篇四
詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機器，詩是向未來記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩在一起。
在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡短的小詩了，應(yīng)當(dāng)以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩，都是經(jīng)過長時間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進行合理的分配，并且在寫詩的前提下還要運用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動，讓更多的人喜歡這首詩。
還記得在暑假的時候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的不是很好，但是我相信我會越來越好的。
詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。
詩歌本篇一
是因為我生活在以你名字注冊的城市
是因為那振翅欲飛的圖騰總是讓我莫名的沉思
是因為那不知迷離多少年的雁峰煙雨如畫如歌又如詩
可是，我該怎樣去讀你呢
你總是以一種高傲的姿態(tài)在云天中飛翔
你的目光執(zhí)著地望向遠方
你似乎忘記了棲息，忘記了停留
你只眷戀你城外的故鄉(xiāng) 卻
忽視了我仰望你那深情的目光
幸好，飛雁學(xué)校---我工作的地方
我在這里找到讀懂你的答案
這里有如你一樣執(zhí)著的飛雁人在書香墨海中徜徉
他們團結(jié)一致奮發(fā)向上
他們學(xué)高為師身正為范
他們一支粉筆兩袖清風(fēng)
他們?nèi)咧v臺白發(fā)秋霜
一如你眷戀你的故鄉(xiāng)
他們只是為了明天的桃李芬芳祖國棟梁
和你一樣不知疲倦地飛翔
借你飛翔的姿勢放飛飛雁人的夢想
借你整齊劃一的隊形鍛造我們團結(jié)的思想
借你漫步云天的瀟灑蔑視所有的困難
借你的云中信箋豪邁的抒寫飛雁人無限的榮光
讀你
眼中早已春光爛漫
讀你
心中早已滿是詩章
詩歌本篇二
小時候，我就開始跟詩歌打交道，起初只覺得詩歌是用文字這些零零碎碎的小碎片拼成的一張拼圖而已，現(xiàn)在我才明白，詩歌原來是這個世界上最動聽的天籟。
我睜開朦朧的睡眼，明媚的陽光透過窗戶灑在我身上，暖暖的，很舒服。一日之計在于晨，所以我找出《詩歌集》，搬一把小椅來到院子里，輕輕地撫摸著它，動情地看著它，仿佛它是一件寶貝似的。
我小心翼翼地打開書，眼前是豁然開朗，書中自然也是別有洞天。我端詳著，之后便學(xué)著一個大文人一樣，搖著頭讀起來，那一個個四四方方的'方塊字，如同跳躍的音符，共同演奏了一首首動聽的樂曲，春天也因此住進了我的耳朵里。心里的春天也悄然到來：遍地鮮花開放，小河歡快流淌，小鳥高興歌唱······
每當(dāng)我讀完一首詩歌，就如同跟我的一個朋友打招呼一樣。
同一個人，同一個地方，同一把椅子，還是那本書，但陽光已經(jīng)偷偷地從我的腳尖爬到了書上，看來陽光也被詩歌吸引住了。我不疲憊，如同一匹餓狼，貪婪的進食；我不會感到枯燥，詩歌是優(yōu)美的；我不會厭惡它，只是一種享受。
我翻過最后一頁，合上書，但詩歌的聲音一直在我內(nèi)心的深處回響，永不停息。
詩歌帶給我什么？詩歌帶給我精神上以美一般的享受。
詩歌本篇三
巧合的節(jié)奏，沒有空氣感受、
每一個閃過的側(cè)面，被空氣狠狠的撕碎。習(xí)慣了不再去回頭，沒有人會去問候、
獨自躺著的時候，仿佛有一份溫柔、不想再走，要哪一份守候、
沒有以往的感受，就好像你的回頭、
那是等不到的時候、始終荒蕪的念頭、
有很多的邂逅，又再一次感到了以后、
殘留的空氣，一個人輕輕的呼吸、想要學(xué)會，總是缺少足夠的勇氣、
會不會是真的會介意，介意我是否是真的認真的真心、
一條線始終不會是琴弦，彈不出想要的 永遠、
變一變沒有時間的界限，只要你不要突然消失在這個世界、
感覺好遙遠，像故事永遠是凄美的畫面。
禰的出現(xiàn)是唯一的永遠，雖然只是一種幻覺、
可以感受只是種空候、不要說什么牽著手眼前的路一起走、
還記得你問我的時候，總是在猜測你的感受、
沒有猶豫就說出口，沒有考慮就告訴你我的念頭
沒有人想一個人走、沒有人想看著別人快樂的牽著手
我已經(jīng)學(xué)會了真心的問候，不會再有只有一半的溫柔、、
也學(xué)會了默默的忍受，不管是不是 有你或者從來就沒有、
開始了希望會有人會看見，雖然已不再是最美的那一天、
時間總會慢慢消失不見、
放手了日記里的昨天，讓他永遠是從前、
放開了手不怕沒永遠，沒有疑惑的另一端是不是你自己的臉、
放不下那感受，僅是一份紙上的瞬間、
出現(xiàn)了以后，有沒有出現(xiàn)過我的畫面、
詩歌本篇四
詩是人類向未來記發(fā)的信息師給人類以朝向理想的勇氣。
詩伴隨著我們的一生，詩是抒發(fā)感情的機器，詩是向未來記發(fā)的信息，當(dāng)然我也不例外，每天和詩在一起。
在假期里，通過讀《繁星春水》和《艾青詩集》，我現(xiàn)在也能創(chuàng)作一些簡短的小詩了，應(yīng)當(dāng)以愛詩為前提，讀詩為路才可以寫出好詩，詩培養(yǎng)了人的情趣兒，在趙金昭眼中無物不可入詩，無事不可入詩。
近期我也創(chuàng)作了一些屬于我自己的詩，比如：風(fēng)箏、老師、大海每一首詩，都是經(jīng)過長時間的思考和想象寫出來的，寫詩可不是隨便想寫什么就寫什么，要進行合理的分配，并且在寫詩的前提下還要運用一些擬人句，排比句，或反問句兒，這樣能使這首詩更加的生動，讓更多的人喜歡這首詩。
還記得在暑假的時候。老師要求我們以《風(fēng)箏》為主題寫一首詩，可是我想我又沒去放過風(fēng)箏兒，怎么能寫出了風(fēng)箏呢？忽然，腦袋一轉(zhuǎn)，我想起了上次爸爸帶我去納仁汗公園，看見一個叔叔放風(fēng)箏的情景，于是，我便提起筆，腦袋一邊思考一邊想著看風(fēng)箏的那一幕，然后總結(jié)思路，不一會就寫了出來。雖然這是我第一次寫詩，寫的不是很好，但是我相信我會越來越好的。
詩，給我?guī)砹藷o窮樂趣，我愛詩。