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第一章 聲現(xiàn)象
一、聲音的產(chǎn)生與傳播
【知識(shí)歸納】
1.振動(dòng) 2.介質(zhì) 固 液 氣 真空 3.聲波 快 340
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.振動(dòng) 振動(dòng) 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 2.振動(dòng) 停止
3．振動(dòng) 大于 月球上空是真空，沒(méi)有介質(zhì) 4.能 液體（水） 340 m/s 大 5.小 大 聲音的傳播需要介質(zhì)
6.B 7.B 8.B
9.解：s =ⅴt =1 530 m/s×3s/2=2 295 m 10.答：是為了探究聲音產(chǎn)生 的條件。
【能力提升】
1. ①固體、液體和氣體都可以傳聲
②聲速跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)
③聲音在氣體中傳播得慢,在液體中快,在固體中快
2.(1)卷尺 秒表 (2)立即按停秒表 (3)
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
路程s(米)
時(shí)間t(秒)
速度v
(米/秒)
平均速度
v(米/秒)
1
2
3
字母s、t、v為斜體
【拓展創(chuàng)新】
（1）略 （2）真空中不能傳播聲音 （3）兩個(gè)宇航員抱在一起，通過(guò)固體 傳播聲音，這樣就可以進(jìn)行交談了。
二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?BR> 【知識(shí)歸納】
1. 鼓膜 聽小骨 聽覺神經(jīng) 大腦 2. 骨傳導(dǎo) 3. 雙耳效應(yīng)
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1. 聲帶 耳朵 2. 固體 液體 氣體 空氣 大腦 3.固體能夠傳播聲音， 且傳音效果比空氣好(只說(shuō)出固體能夠傳播聲音也可)
4.骨傳導(dǎo) 5. 聽小骨 頭骨 骨傳導(dǎo) 6. 雙耳效應(yīng)
7.D 8.B 9.C 10.D
【能力提升】
固體。這時(shí)聽到的聲音是通過(guò)骨傳導(dǎo)到大腦的，且固體的傳聲效果比空氣好
【拓展創(chuàng)新】
(1)準(zhǔn)確的 (2)準(zhǔn)確 雙耳效應(yīng)的功能 (3)增強(qiáng)聽聲的效果
三、聲音的特性
【知識(shí)歸納】
1.音調(diào) 響度 音色 2. 音調(diào) 高 高 3. 20 20000 20000 20
4. 響度 響度 5. 音色
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.響度 音調(diào) 音色
2.高 振動(dòng)頻率 3. 20HZ 次 能 4.音調(diào) 振動(dòng) 頻率
5. 幅度 振幅 6.音色 響度
7.C
8. C 9.D 10.C
【能力提升】
1.(1)鋼尺正在振動(dòng) (2) 慢 低 音調(diào)的高低與物體振動(dòng)快慢有關(guān) (3) 響 度 (4)提示:記下一分鐘跳繩的次數(shù)
2.(1) 大 較大 (2) （2）B
(3) 人耳聽聲還與不同的材料發(fā)出的音色有關(guān)
【拓展創(chuàng)新】
(1) 一 (2)聲音的傳播需要介質(zhì) 物體振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高
四、噪聲的危害和控制
【知識(shí)歸納】
1. 無(wú)規(guī)則 2. 干擾 3. 分貝 0 90 70 50 4. 噪 聲產(chǎn)生 噪聲的傳播 噪聲進(jìn)入耳朵
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1. 機(jī)器的轟鳴聲，汽車的鳴笛聲 2. 乙 它的波形沒(méi)有規(guī)則的 3.
70 小 4. 聲源處 人耳處 傳播過(guò)程中 5. 在傳播過(guò)程中減弱 向環(huán)保部門投訴 6.D 7. B 8. B 9.D 10.A
【能力提升】
1.只要講得有理就對(duì) 2. (1)無(wú)規(guī)則 （2）聲源 傳播 人耳 （3） 有街道兩旁多種樹，搞好綠化工作；汽車在市區(qū)要禁止鳴笛。
【拓展創(chuàng)新】
（1）機(jī)械鬧鐘 （2）B 相同的聲源，不同的距離，進(jìn)行比較,實(shí)驗(yàn)效果較明顯
（3）泡沫塑料→衣服→錫箔紙
五、聲的利用
【知識(shí)歸納】
信息 聽診器 能量 超聲波 超聲波
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1. 信息 能量 2. 超聲波 回聲定位 聲吶探測(cè)儀 3. 晃動(dòng) 聲音能傳遞能量
4. 音調(diào) 音色 5. C 6. D 7. D 8. B 9.A
10. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ0.1 s=17 m 答：離建筑物至少有17 m遠(yuǎn)。
【能力提升】
1. (1)振動(dòng) 空氣 耳朵 (2)長(zhǎng) 低 低 短 快 較高 高 (3) 信息
2. (1)不能 20000 (2)傳遞能量
(3)聲波可以用來(lái)清潔鐘表。 超聲波可用來(lái)清洗牙齒。
【拓展創(chuàng)新】
1. 方位 時(shí)間 距離 位置 2. C
3. 解：s=ⅴt=340 m/sⅹ1/2ⅹ4 s=680 m
4. 提示：可參考課本P30頁(yè)第2道題。
第一章能力測(cè)試題
一. 1. A 2. B 3. D 4.D 5. C 6. B 7. A
二. 8. 振動(dòng) 空氣 音色 9. 快 340 2040 10.耳朵 骨傳導(dǎo) 頜 骨 11.音色 蚊子 水牛 12.防止噪聲的產(chǎn)生 阻斷噪聲的傳播 阻斷噪聲的傳播 13. 信息 振動(dòng) 次聲 14. 被彈起 振動(dòng) 能量
三.15.(1)不能 (2)解：s =vt =1 530 m/s×1/2×4s=3060m (3)不能，真空不 能傳聲 (4)超聲波洗牙；B超
16.解：蝴蝶振動(dòng)的頻率=600次/60s=10Hz 答：蝴蝶的振動(dòng)頻率是10Hz。
四.17.聲音傳播需要介質(zhì) 發(fā)聲的物體正在振動(dòng) 音調(diào)的音低與振動(dòng)頻率有關(guān)
18. 大 固體 小 空氣 固體 氣體
19.略 (本題答案靈活,只要講得有道理給對(duì)）
五. 20.⑴振動(dòng) 空氣 ⑵音色 ⑶ ①買西瓜時(shí)，常用手拍一拍聽聲來(lái)判斷西瓜 熟不熟 ②聽到雷聲，預(yù)示著將要下雨(例子合理即可)
21.⑴ 超聲 音調(diào) ⑵ 次聲波 ⑶ A ⑷ 次聲 超聲 可聞聲
22.（1）①20～20000Hz ② 固體 氣體
（2）距離 在操場(chǎng)上百米跑道起點(diǎn)上放一臺(tái)手機(jī)，人分別站在10 m 、20 m、 30 m、40 m、50 m處向起點(diǎn)的手機(jī)撥打，比較聽到聲音的響度 結(jié)論：聲源越 遠(yuǎn)，聽到聲音越小 (3)介質(zhì) 物質(zhì) 大 小
第 二 章
一、光的傳播
[知識(shí)點(diǎn)歸納]
1. 發(fā)光 自然 人造 2．光在同種均勻介質(zhì)中沒(méi)直線傳播 3. 真空 ３×10８m/s
4. 一年 距離[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
1.月亮 太陽(yáng)、螢火蟲 霓虹燈 2. 一葉障目 光沿直線傳播 3. 光速比聲速快
4. 在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播 5.光沿直線傳播 排縱隊(duì)時(shí)，只看到前面一個(gè)同 學(xué)就站直了 6. 小孔成像 大 光沿直線傳播 7.沿直線 2 8. D 9.B 10.B
11.B
12. 解：已知 t=8 min=8×60 s= 480 s
c=３×10８m/s
∴太陽(yáng)與地球之間距離為
s=ct=３×10８m/s×480 s=1.44×1011 m
[能力提高]
1.直線傳播、全、偏
2. (1)由于光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，青蛙只能看到井口大小的天空。
（2）它的見識(shí)與井的深度有關(guān)。
（3）縮小青蛙到井口的距離。
[拓展創(chuàng)新]
(1) (2)
1.
(3) h與s成正比。
2.遠(yuǎn)處的燈光要很久才能到達(dá)我們身邊，我們將無(wú)法確定運(yùn)動(dòng)物體的位置。（其他 合理均可）
二、光的反射
[知識(shí)歸納]
1.同一個(gè)平面 兩側(cè) 等于 2. 可逆 0° 3. 鏡面反射 漫反射 反射
4.反射、漫反射
[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
１.反射 2. OB ON ∠AON 3. 見下圖
4. 50 50 100 5. 能 光路是可逆的 6. 鏡面 漫 乙
7.B 8. B 9.B
10．
第3題圖
[能力提高]
1．(1)把NOF向前或向后折 (2)52 在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角 (3) 入射角越大，折射角也越大 (4)光路是可逆的2．（1）反射
（2）
（3）潛望鏡
3．（1）亮 暗
（2）漫 多（或強(qiáng)） 鏡面 弱（或少）
（3）粗糙些好。粗糙的布是防止鏡面反射而達(dá)到漫反射的目的，從各個(gè)角度都 能夠看到像。若用鏡子做屏幕，就會(huì)產(chǎn)生鏡面反射，正面看，很刺眼，側(cè)面看，會(huì) 覺得很暗。
[拓展創(chuàng)新]
（１）不是
（２）將自行車放在一個(gè)黑暗的房間里，若是光源，我們就可以看得見，若不 是光源，我們就看不見。
（３）綠 綠色
（４）
三、平面鏡成像
[知識(shí)歸納]
1.反射 虛 2. 相等 相等 垂直3.發(fā)散 會(huì)聚
[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
1.反射 虛 等于 2. 虛 3 . 反射 1.6 3 仍能 4. 平面 凸面 凹面 丙 5. 3:40
6.B 7. D 8.C 9.C
10．
[能力提高]
1. (1) 觀察蠟燭B與像是否重合 (2). 長(zhǎng)度、大小一樣 驗(yàn)證物體的大小與 像的大小相等（3）A 平面鏡與桌面不垂直（4）測(cè)量物距和像距
(5) 不能 虛 (6)玻璃前后兩個(gè)面都相當(dāng)于平面鏡分別成了一個(gè)像 用盡 量薄的玻璃板 (7)豎直
2. （1）物體到平面鏡的距離等于像到平面鏡的距離
（2）物體與像的連線與平面鏡垂直
[拓展創(chuàng)新]
1．（1）B（2）A（3）a.加強(qiáng)城市的規(guī)劃與管理、合理使用玻璃幕墻等強(qiáng)反光裝飾材料,減少光污染 源b.對(duì)有紅外線,紫外線的場(chǎng)所采取安全防護(hù)措施等
四、 光的折射
[知識(shí)歸納]
1． 另一種介質(zhì) 2. 法線 法線 3.可逆 4.不改變 反射
[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
1. 淺 折射 虛 2.OD 遠(yuǎn)離法線 3.OB 40 OC 4. 上 5.折射、反射
7.C 8.B 9.C 10.A
[能力提高]
1.(1)在水中滴入少量牛奶 能 (2)大于 增大 看不到折射光線
2.
器材
操作方法
可能觀察到的現(xiàn)
象
簡(jiǎn)單解釋
平底玻璃杯、
水、一支筆
⑴將平底玻璃杯
杯盛水
（２）將筆放入
筆在水中"折"了
光從一種介質(zhì)進(jìn)
入另一種介質(zhì)會(huì)
發(fā)生折射。
激光手電筒、
一張紙、平底
玻璃杯
（１）在紙上弄一
個(gè)小孔蓋在玻璃
杯口
（２）用激光手電
筒照射
在平底玻璃杯底
有一個(gè)更大的圓
形光斑
小孔成像
[拓展創(chuàng)新]
（１）小于 介質(zhì) （２）小于 增大 入射角度 （３）折射 C 6.A五、光的色散
[知識(shí)點(diǎn)歸納]
1.光的色散 2. 紅 綠 藍(lán) 3.反射的 反射 紅色 4.通過(guò)它的色光 紅光
[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
1.光的色散 2. 強(qiáng) 厚 3.紅 綠 藍(lán) 4.白 黑色 通過(guò) 5.強(qiáng) 黑色物體 能吸收 各種顏色的光 6.B 7.D 8.D 9.C 10.C
[能力提高]
1.在一定條件下，陽(yáng)光射到金剛石、水晶等物體上會(huì)發(fā)生色散現(xiàn)象。
2．（1）色散 折射能力 混合色光 (2)不會(huì)，因?yàn)榧t色的光是單色光，要發(fā)生 色散，只有混合色光才會(huì)。（3）讓紅色的激光經(jīng)過(guò)三棱鏡，如果像太陽(yáng)光一樣會(huì)分 成幾種顏色，就說(shuō)明發(fā)生了色散現(xiàn)象，如果不會(huì)，則沒(méi)有發(fā)生色散現(xiàn)像。
[拓展創(chuàng)新]
（1）除綠色以外（2）只讓綠色的光能通過(guò)（3）紅 除紅色以外 (4) 用綠光照 射，會(huì)看到紙和葉子都是綠色的，而用紅光照射，會(huì)看到葉子是黑色的，而白紙是 紅色的。
六、看不見的光
[知識(shí)歸納]
[達(dá)標(biāo)體驗(yàn)]
1.紅 紫 不能 2.熱效應(yīng) 紅外線夜視儀 遙控 3.. 病菌 發(fā)光 人體維生素 D合成 有害 4. 體溫 高 多 5.C 6.C 7.A 8. C 9.A 10.D
[能力提高]
1．(1).上升 (2)上升 (3)上升 (4)上升
2. （1）紅外線 紅外線 紅外線
（2）如圖所示.
[拓展創(chuàng)新]
1.(1)太陽(yáng)光 （2）臭氧層 （3）電冰箱、空調(diào)等逸出的氟利昂等物質(zhì)散到大氣層 破壞了臭氧層（4）①人類限量生產(chǎn)氟利昂 ②研制新產(chǎn)品代替氟利昂 ③合理地處 理廢舊冰箱和電器，少用空調(diào)、冰箱等。
第二章能力測(cè)試
一、選擇題
1．A 2.D 3.D 4.B 5.B 6. A 7.C 8.B 9.B 10.D
二、填空題：
11. ３×10８ 月亮 影子的形成 12.紅 綠 藍(lán) 13.真空 虛像 折射
14.光沿直線傳播 光的反射 漫 15.反射 焦點(diǎn) 凸面 16.折射 40 右
17.鏡面反射、漫反射 18. 1.5 2 仍能 19. 光的色散 折射 紅 20.紫外線 紅外線紫外線
三作圖
21．
四、實(shí)驗(yàn)探究題
22（1）等于 在光的反射現(xiàn)象中，反射角等于入射角 （2） 反射光線 反射光 線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)
23. (1) 相等 沒(méi)有 （2）能 虛像 (3) 垂直 到平面鏡的距離相等 (4) 平面 鏡成像，物距等于相距
24. (1)折射 法線 （2）同種介質(zhì)中，入射角越大，折射角越大 （2）入射角 相同時(shí)，不同介質(zhì)折光能力不同(或折射角不同)
五.計(jì)算題
25.注意：2.7秒是一去一回的總時(shí)間
解：已知 t=2.7s/2=1.35s
v=３×10８m/s
∴月球與離我們距離為
s=vt=３×10８m/s×1.35s=4.05×10８m
六、綜合能力題
26.(1)光沿直線傳播 （2）①在王老師傍放一個(gè)平面鏡; ②用激光筆照射在平面鏡 上; ③調(diào)節(jié)平面鏡使激光照射到耙心.。
27．（1）紅 除紅光之外所有色光（2）紅光更強(qiáng)（3）反射所有色光
第三章 透鏡及其應(yīng)用
一、透鏡
［知識(shí)歸納］
1.厚 薄 薄 厚 2.會(huì)聚 發(fā)散 3.焦點(diǎn) F 焦距 f
［達(dá)標(biāo)檢測(cè)］
1.A，B，D 中間厚邊緣薄 C，E 中間薄邊緣厚
2.會(huì)聚 發(fā)散 3.焦點(diǎn) 焦距 f 4. 凸透鏡 5 5.B 6.A 7.C 8.B 9.
10．
［能力提升］
［拓展創(chuàng)新］
（1）刻度尺、平行光源（如太陽(yáng)光）
（2）讓太陽(yáng)光分別垂直射到塑料、玻璃和水晶上，移動(dòng)它們的距離使地面 上形成一個(gè)小亮的光班，然后用刻度尺測(cè)出透鏡到地面的距離就是它們的焦 距。
（3）
材料
塑料
玻璃
水晶
焦距
（4）控制變量法
二、生活中的透鏡
［知識(shí)歸納］
1.縮小 倒立 實(shí)2.放大 倒立 實(shí) 3.放大 正立 虛 4.實(shí) 虛