★少兒興趣頻道為大家整理的少兒書(shū)法學(xué)習(xí)，供大家參考。更多閱讀請(qǐng)查看本站少兒興趣頻道！
少兒書(shū)法學(xué)習(xí)
少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，從哪種字體學(xué)起比較適合?這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題?，F(xiàn)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ┐蠹覅⒖肌?BR> 有人認(rèn)為，學(xué)寫(xiě)字要從篆書(shū)學(xué)起，后學(xué)漢隸，再寫(xiě)楷行諸體。理由是沿著書(shū)法藝術(shù)的演變、發(fā)展過(guò)程，從發(fā)展變化中體會(huì)筆法與結(jié)體，這是和書(shū)法的發(fā)展歷史一致的。其次，篆書(shū)用筆，筆筆中鋒以訓(xùn)練孩子的臂力穩(wěn)健，執(zhí)筆沉穩(wěn)，這又與學(xué)習(xí)書(shū)法不相悖。但是，我認(rèn)為歷史的發(fā)展，自有歷史的發(fā)展規(guī)律，從原始文字符號(hào)到甲骨文字，從甲骨文再到篆書(shū)都經(jīng)歷過(guò)多少年代，走過(guò)了多少曲折的道路，現(xiàn)代少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，不應(yīng)該去走歷史的道路。
那么，少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，該從哪種字體學(xué)起呢?我認(rèn)為，楷書(shū)作為少年兒童書(shū)法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是一條正確的途徑。這是根據(jù)客觀實(shí)際，結(jié)合少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)事物的理解、對(duì)知識(shí)的接受能力，對(duì)字體的實(shí)用性感受程度等因素來(lái)決定的。
一、少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，決定書(shū)體的定向選擇。
根據(jù)少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)他們提出書(shū)寫(xiě)的基本要求是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字體端正、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字跡清晰。而這一點(diǎn)很大程度上就決定了少年兒童學(xué)書(shū)法時(shí)字體的選擇。據(jù)調(diào)查了解，家長(zhǎng)將子女選送書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多數(shù)在610歲之間，這個(gè)階段的少年兒童是處于剛開(kāi)始接觸識(shí)字的學(xué)習(xí)時(shí)期，此時(shí)選修楷書(shū)字體，其漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)剛好與在校老師教學(xué)的書(shū)寫(xiě)順序相銜接(當(dāng)然，書(shū)法的點(diǎn)劃行筆更加嚴(yán)謹(jǐn))。這樣一來(lái)，少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)識(shí)字與寫(xiě)好漢字起到事半功倍的效果。學(xué)起來(lái)更會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣，積極性也就大大提高。
二、楷書(shū)是漢字成熟的字體，決定少年兒童書(shū)體的選擇。
楷書(shū)是漢字成熟的字體，是由隸書(shū)演變而來(lái)。其形體方正，筆劃平直，法度謹(jǐn)嚴(yán)，有規(guī)有矩，其筆法極完備、清晰，風(fēng)格多樣，流派眾多，精彩紛呈，可供選擇的可靠范本多，如顏真卿《多寶塔》、《勤禮碑》、《麻姑仙壇記》，歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮醴泉銘》、柳公權(quán)《玄秘塔碑》，還有趙孟兆頁(yè)《千字文》，褚遂良《倪寬贊》等等諸家碑帖。唐代碑帖構(gòu)成我國(guó)楷書(shū)的一大淵藪。
三、少年兒童對(duì)事物理解及其接受能力程度，決定了對(duì)楷書(shū)的選擇。
行書(shū)、草書(shū)都以楷書(shū)為本體，若對(duì)楷書(shū)基本結(jié)構(gòu)掌握不好，一開(kāi)始便龍飛鳳舞，進(jìn)而應(yīng)用到作業(yè)上去，會(huì)造成未學(xué)行，先學(xué)飛的傾向。少年兒童隨著其生理及其身體機(jī)能的發(fā)育，對(duì)事物的接觸感受能力的提高，對(duì)新生的事物充滿(mǎn)好奇好勝心理，他們善于模仿，對(duì)寫(xiě)好字有強(qiáng)烈的欲望。孩子喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法，送他到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，應(yīng)該本著其對(duì)事物的理解及接受能力程度為前提，有目的選擇或要求培訓(xùn)老師授其何種字體。別讓孩子學(xué)習(xí)的東西感到困惑、模糊，無(wú)法對(duì)號(hào)入座，形成思想障礙。這樣，反而產(chǎn)生壓力，興趣將不日殆盡。因此，在字體的選擇上至關(guān)重要。
少兒書(shū)法學(xué)習(xí)
少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，從哪種字體學(xué)起比較適合?這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題?，F(xiàn)就這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎业目捶ǎ┐蠹覅⒖肌?BR> 有人認(rèn)為，學(xué)寫(xiě)字要從篆書(shū)學(xué)起，后學(xué)漢隸，再寫(xiě)楷行諸體。理由是沿著書(shū)法藝術(shù)的演變、發(fā)展過(guò)程，從發(fā)展變化中體會(huì)筆法與結(jié)體，這是和書(shū)法的發(fā)展歷史一致的。其次，篆書(shū)用筆，筆筆中鋒以訓(xùn)練孩子的臂力穩(wěn)健，執(zhí)筆沉穩(wěn)，這又與學(xué)習(xí)書(shū)法不相悖。但是，我認(rèn)為歷史的發(fā)展，自有歷史的發(fā)展規(guī)律，從原始文字符號(hào)到甲骨文字，從甲骨文再到篆書(shū)都經(jīng)歷過(guò)多少年代，走過(guò)了多少曲折的道路，現(xiàn)代少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，不應(yīng)該去走歷史的道路。
那么，少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法，該從哪種字體學(xué)起呢?我認(rèn)為，楷書(shū)作為少年兒童書(shū)法學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是一條正確的途徑。這是根據(jù)客觀實(shí)際，結(jié)合少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)事物的理解、對(duì)知識(shí)的接受能力，對(duì)字體的實(shí)用性感受程度等因素來(lái)決定的。
一、少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，決定書(shū)體的定向選擇。
根據(jù)少年兒童的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，對(duì)他們提出書(shū)寫(xiě)的基本要求是：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、字體端正、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、字跡清晰。而這一點(diǎn)很大程度上就決定了少年兒童學(xué)書(shū)法時(shí)字體的選擇。據(jù)調(diào)查了解，家長(zhǎng)將子女選送書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，多數(shù)在610歲之間，這個(gè)階段的少年兒童是處于剛開(kāi)始接觸識(shí)字的學(xué)習(xí)時(shí)期，此時(shí)選修楷書(shū)字體，其漢字書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)剛好與在校老師教學(xué)的書(shū)寫(xiě)順序相銜接(當(dāng)然，書(shū)法的點(diǎn)劃行筆更加嚴(yán)謹(jǐn))。這樣一來(lái)，少年兒童學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)識(shí)字與寫(xiě)好漢字起到事半功倍的效果。學(xué)起來(lái)更會(huì)產(chǎn)生濃厚興趣，積極性也就大大提高。
二、楷書(shū)是漢字成熟的字體，決定少年兒童書(shū)體的選擇。
楷書(shū)是漢字成熟的字體，是由隸書(shū)演變而來(lái)。其形體方正，筆劃平直，法度謹(jǐn)嚴(yán)，有規(guī)有矩，其筆法極完備、清晰，風(fēng)格多樣，流派眾多，精彩紛呈，可供選擇的可靠范本多，如顏真卿《多寶塔》、《勤禮碑》、《麻姑仙壇記》，歐陽(yáng)詢(xún)《九成宮醴泉銘》、柳公權(quán)《玄秘塔碑》，還有趙孟兆頁(yè)《千字文》，褚遂良《倪寬贊》等等諸家碑帖。唐代碑帖構(gòu)成我國(guó)楷書(shū)的一大淵藪。
三、少年兒童對(duì)事物理解及其接受能力程度，決定了對(duì)楷書(shū)的選擇。
行書(shū)、草書(shū)都以楷書(shū)為本體，若對(duì)楷書(shū)基本結(jié)構(gòu)掌握不好，一開(kāi)始便龍飛鳳舞，進(jìn)而應(yīng)用到作業(yè)上去，會(huì)造成未學(xué)行，先學(xué)飛的傾向。少年兒童隨著其生理及其身體機(jī)能的發(fā)育，對(duì)事物的接觸感受能力的提高，對(duì)新生的事物充滿(mǎn)好奇好勝心理，他們善于模仿，對(duì)寫(xiě)好字有強(qiáng)烈的欲望。孩子喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法，送他到培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，應(yīng)該本著其對(duì)事物的理解及接受能力程度為前提，有目的選擇或要求培訓(xùn)老師授其何種字體。別讓孩子學(xué)習(xí)的東西感到困惑、模糊，無(wú)法對(duì)號(hào)入座，形成思想障礙。這樣，反而產(chǎn)生壓力，興趣將不日殆盡。因此，在字體的選擇上至關(guān)重要。