無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇一
據(jù)介紹，近期，區(qū)教育行政部門將科學(xué)合理劃定學(xué)區(qū)范圍并分區(qū)向社會(huì)公布。市教育局將根據(jù)辦學(xué)條件嚴(yán)格核定各公辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制和消除大班額，嚴(yán)格禁止超辦學(xué)規(guī)模招收擇校生。市、區(qū)教育行政部門按照“免試就近”和“兩個(gè)統(tǒng)一”的原則，統(tǒng)一審核，統(tǒng)籌安排，將適齡兒童、少年派位到相應(yīng)的公辦初中學(xué)校。
6月27-7月5日，符合“兩個(gè)統(tǒng)一”正常入學(xué)條件、選擇學(xué)區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校就讀的小學(xué)畢業(yè)生到各公辦初中報(bào)名注冊(cè)，馬鞍山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)特色班、市一中住宿班、十二中足球特長(zhǎng)生完成招生。8月10日前，市教育局審定各公辦、民辦初中新生報(bào)到注冊(cè)名單，并將拆遷戶、流動(dòng)人口子女和未被民辦學(xué)校錄取的'學(xué)生統(tǒng)籌分配到各公辦初中學(xué)校，各學(xué)校按分配名單組織學(xué)生第二次報(bào)名注冊(cè)。今年，市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)特色班繼續(xù)面向全市招生200人、市十二中面向全市招收20名足球特長(zhǎng)生、市一中繼續(xù)面向全市流動(dòng)人口子女和留守兒童招收有住宿意愿的學(xué)生100人。
按照方案，2017年，市區(qū)民辦初中計(jì)劃招生2355人。其中，成功學(xué)校招生600人、建中學(xué)校465人、中加雙語(yǔ)學(xué)校390人、二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校300人、紅星中學(xué)秀山實(shí)驗(yàn)學(xué)校200人、陽(yáng)光中學(xué)250人、丹陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校150人。其中，由紅星中學(xué)輸出管理的紅星中學(xué)秀山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是首次招生。
民辦初中招生實(shí)行學(xué)生自愿報(bào)名，7月8-10日，由小學(xué)畢業(yè)生法定監(jiān)護(hù)人持戶口本原件、義務(wù)教育(小學(xué))完成證書原件及復(fù)印件一份到各招生學(xué)校進(jìn)行報(bào)名。本市市區(qū)戶口或外地戶口在我市市區(qū)就讀的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名。各民辦初中不設(shè)置門檻限制學(xué)生報(bào)名，學(xué)生可以兼報(bào)，每所學(xué)校報(bào)名費(fèi)20元。已到公辦初中報(bào)到注冊(cè)確認(rèn)的學(xué)生，不得參加民辦初中的報(bào)名及錄取。2017年，民辦初中招生繼續(xù)實(shí)行電腦派位和學(xué)校自主招生的辦法，比例為8:2。凡報(bào)名人數(shù)超過(guò)電腦派位計(jì)劃數(shù)的，采取電腦隨機(jī)派位、等額錄取新生的招生辦法。報(bào)名人數(shù)未超過(guò)電腦派位計(jì)劃數(shù)的民辦初中學(xué)校在其他學(xué)校電腦派位后實(shí)行全額錄取。7月15日,電腦派位將由市教育局統(tǒng)一組織，16日電腦派位錄取的學(xué)生報(bào)名注冊(cè)并交費(fèi)確認(rèn)，凡電腦派位錄取的學(xué)生未在規(guī)定時(shí)間交費(fèi)報(bào)到，造成電腦派位計(jì)劃未完成的，自動(dòng)轉(zhuǎn)入自主招生計(jì)劃。
2017年入學(xué)的初一學(xué)生，2020年參加中考。據(jù)介紹，2020年，我市繼續(xù)堅(jiān)持完善市區(qū)的省示范高中招生計(jì)劃100%分配到各初中學(xué)校政策，將進(jìn)一步合理調(diào)整初中畢業(yè)生人數(shù)和綠色指標(biāo)所占的權(quán)重，同時(shí)對(duì)于質(zhì)量指標(biāo)的計(jì)算依據(jù)進(jìn)行優(yōu)化，具體來(lái)說(shuō)，就是以初中學(xué)校當(dāng)年的初中學(xué)業(yè)水平情況來(lái)衡量和計(jì)算。
今年，民辦學(xué)校報(bào)名不再采用市教育局集中組織報(bào)名的方式，改由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人到各民辦初中學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)和市教育招生考試大廳報(bào)名相結(jié)合的方式。如果民辦學(xué)校無(wú)政策依據(jù)地設(shè)置報(bào)名門檻、拒絕接受具備報(bào)名資格的學(xué)生報(bào)名，家長(zhǎng)可前往市教育招生考試大廳進(jìn)行報(bào)名。
選擇公辦中學(xué)還是選擇民辦中學(xué)?對(duì)于家長(zhǎng)們的糾結(jié)，市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人建議，不妨先算好“三筆賬”，選擇適合孩子的學(xué)校。一是政策賬，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)高中招生政策提前做分析;二是經(jīng)濟(jì)賬，公辦初中全免費(fèi)，民辦初中要交一筆不菲的學(xué)費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)承受力要做考量;三是健康賬，如選擇公辦初中，孩子在家門口就能上學(xué)，每天可以節(jié)約很多時(shí)間，用于休息或鍛煉，反過(guò)來(lái)還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇二
夏日的午后，驕陽(yáng)似火，熱騰騰地炙烤著大地。房子里、屋檐下、大樹下，仿佛找不到一片涼快的地方。母親拉著架子車（關(guān)中地區(qū)的一種農(nóng)用木制車子），五六歲的我和妹妹坐在上面，頂著那火辣的太陽(yáng)，走在田間那條雜草叢生的小道上。
田野里安靜得出奇，翻滾的麥浪里看不到幾個(gè)人影。不一會(huì)兒，就到了地頭，就是那個(gè)叫做“馬鞍橋”的地方。
地名雖然叫“馬鞍橋”，可那里壓根兒沒(méi)有橋的影子，當(dāng)然也沒(méi)有見(jiàn)到什么河流。村里人關(guān)于這個(gè)地名的說(shuō)法很多，可都是些七零八落的野史，沒(méi)有人能說(shuō)的上真正的典故。
那年村里分給我們家的自留地，種著一片麥子，就在這個(gè)地名的范圍內(nèi)。
母親把架子車放在地頭，取下諸如鋤頭之類的農(nóng)具，接著給我們倆撐開傘，拿出水壺放好，叮囑我照顧好妹妹，別下來(lái)亂跑，然后她拿起那把長(zhǎng)而輕盈的鋤頭，開始了田間的勞作。
田地的側(cè)邊，是個(gè)窄長(zhǎng)的橫溝，也就成了兩個(gè)村落田地的自然分界線，那條橫溝約莫兩三米開外，深約三四米的樣子，其間荒蕪著，沒(méi)有種任何的農(nóng)作物。
母親一邊鋤地，一邊擔(dān)心著我的安危，怕我從車子上掉下來(lái)，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，喊一聲我的名字，生怕我睡著了，生怕比我小的妹妹從車子上摔下來(lái)。
我和妹妹坐在車廂里，說(shuō)著些大人聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話語(yǔ)?？諝饫锖孟窀杏X(jué)不到一絲風(fēng)的影子，我們不知不覺(jué)地睡著了。
也不知道過(guò)了多久，我朦朧感覺(jué)到有什么在我的臉上。睜眼一看，是母親看到我睡著了，正用手帕擦拭我額頭上的汗滴?？粗倚蚜?，問(wèn)我渴不渴，餓不餓，我還沒(méi)有從午休里完全醒過(guò)來(lái)，似醒還睡地說(shuō)了句，不餓不渴。妹妹那時(shí)候也才兩三歲，正是呀呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，此刻還在熟睡中。
我突然間問(wèn)母親，咱家為什么要種這么遠(yuǎn)的地呢？還這么偏僻，靜悄悄的太嚇人了。母親無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)“馬鞍橋”的這幾畝地，是村里的自留地，位置偏僻沒(méi)有人愿意種，又不能荒著，于是后來(lái)立了個(gè)規(guī)定，各家各戶輪著種呢。
我似懂非懂地哦了一聲。
慢慢的田間的人逐漸多了起來(lái)，大家隔著田地，一邊鋤草勞作，一邊聊著家常。有人說(shuō)，這塊地，在大清朝的時(shí)候是塊寶地，有人工河有木橋，不遠(yuǎn)處是個(gè)鎮(zhèn)上大戶人家的莊院，里面亭臺(tái)水榭，富麗堂皇，有長(zhǎng)工有家丁，門前還專門修了條大路直通以前的街道呢！后來(lái)清廷滅亡，原來(lái)的莊院都被農(nóng)民起義隊(duì)伍一把火燒了，后來(lái)復(fù)墾成農(nóng)地，你沒(méi)有看那橫溝的對(duì)面，還有幾棵一人高的樹樁長(zhǎng)在那里嘛。
母親給妹妹扇著扇子，驅(qū)趕著田間地頭的炎熱。我聽(tīng)隔壁地里的人那樣說(shuō)，興奮的跳下架子車，跑到橫溝的邊上看了看，自言自語(yǔ)道：“媽媽，真的有樹樁，還有枝條，綠綠的?！眿寢尦艺f(shuō)的方向望去，果不其然有些綠芽。
“往年沒(méi)看到那幾個(gè)被人截去上面樹干的破樹樁有長(zhǎng)新枝呀……”她喃喃自語(yǔ)著。
這時(shí)候隔壁田地里說(shuō)話的那鄰居又接著說(shuō)了，這說(shuō)明咱們村以后的日子會(huì)越來(lái)越好，連枯木都逢春呢，怪不得這里在過(guò)去是人家的莊院，這是塊風(fēng)水寶地呀！那人一邊說(shuō)一邊爽朗地笑著。附近幾塊麥田里鋤草的人，聽(tīng)完他的胡謅，也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
母親看到我還站在那里發(fā)愣，讓我趕快回來(lái)，生怕我不小心掉到那個(gè)橫溝里去。我聽(tīng)到母親的呼喚，趕緊回到架子車邊，這時(shí)候妹妹已經(jīng)醒來(lái)了，哭鬧著喊餓了要回家。她看了看太陽(yáng)的位置，說(shuō)時(shí)候回家做晌午飯了，我還想賴著不走，想繼續(xù)聽(tīng)那個(gè)還算津津有味的`故事，可看到妹妹還在鬧，只好依依不舍地上了那個(gè)車子，讓母親拉著我們往回走。
從那個(gè)時(shí)候開始，我便對(duì)這個(gè)地名充滿了無(wú)盡的好奇心，總想揭開它神秘的面紗，以及那個(gè)傳說(shuō)中的大戶人家的事情，想知道關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)的一切，想找出一些東西去佐證那個(gè)故事的存在和真實(shí)。
有一年過(guò)年的時(shí)候，我還和幾個(gè)同學(xué)聊起村里“馬鞍橋”這個(gè)地名的傳聞，他給我找來(lái)一本縣志，說(shuō)讓我看看里面有沒(méi)有答案。我拿回家翻遍了整本書，也沒(méi)有找到關(guān)于這個(gè)地方的只字片語(yǔ)，心里充滿了惆悵和失落。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇三
夏日的午后，驕陽(yáng)似火，熱騰騰地炙烤著大地。房子里、屋檐下、大樹下，仿佛找不到一片涼快的地方。母親拉著架子車，五六歲的我和妹妹坐在上面，頂著那火辣的太陽(yáng)，走在田間那條雜草叢生的小道上。
田野里安靜得出奇，翻滾的麥浪里看不到幾個(gè)人影。不一會(huì)兒，就到了地頭，就是那個(gè)叫做“馬鞍橋”的地方。
地名雖然叫“馬鞍橋”，可那里壓根兒沒(méi)有橋的影子，當(dāng)然也沒(méi)有見(jiàn)到什么河流。村里人關(guān)于這個(gè)地名的說(shuō)法很多，可都是些七零八落的野史，沒(méi)有人能說(shuō)的上真正的典故。
那年村里分給我們家的自留地，種著一片麥子，就在這個(gè)地名的范圍內(nèi)。
母親把架子車放在地頭，取下諸如鋤頭之類的農(nóng)具，接著給我們倆撐開傘，拿出水壺放好，叮囑我照顧好妹妹，別下來(lái)亂跑，然后她拿起那把長(zhǎng)而輕盈的鋤頭，開始了田間的勞作。
田地的側(cè)邊，是個(gè)窄長(zhǎng)的.橫溝，也就成了兩個(gè)村落田地的自然分界線，那條橫溝約莫兩三米開外，深約三四米的樣子，其間荒蕪著，沒(méi)有種任何的農(nóng)作物。
母親一邊鋤地，一邊擔(dān)心著我的安危，怕我從車子上掉下來(lái)，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，喊一聲我的名字，生怕我睡著了，生怕比我小的妹妹從車子上摔下來(lái)。
我和妹妹坐在車廂里，說(shuō)著些大人聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話語(yǔ)?？諝饫锖孟窀杏X(jué)不到一絲風(fēng)的影子，我們不知不覺(jué)地睡著了。
也不知道過(guò)了多久，我朦朧感覺(jué)到有什么在我的臉上。睜眼一看，是母親看到我睡著了，正用手帕擦拭我額頭上的汗滴?？粗倚蚜?，問(wèn)我渴不渴，餓不餓，我還沒(méi)有從午休里完全醒過(guò)來(lái)，似醒還睡地說(shuō)了句，不餓不渴。妹妹那時(shí)候也才兩三歲，正是呀呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，此刻還在熟睡中。
我突然間問(wèn)母親，咱家為什么要種這么遠(yuǎn)的地呢？還這么偏僻，靜悄悄的太嚇人了。母親無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)“馬鞍橋”的這幾畝地，是村里的自留地，位置偏僻沒(méi)有人愿意種，又不能荒著，于是后來(lái)立了個(gè)規(guī)定，各家各戶輪著種呢。
我似懂非懂地哦了一聲。
慢慢的田間的人逐漸多了起來(lái)，大家隔著田地，一邊鋤草勞作，一邊聊著家常。有人說(shuō)，這塊地，在大清朝的時(shí)候是塊寶地，有人工河有木橋，不遠(yuǎn)處是個(gè)鎮(zhèn)上大戶人家的莊院，里面亭臺(tái)水榭，富麗堂皇，有長(zhǎng)工有家丁，門前還專門修了條大路直通以前的街道呢！后來(lái)清廷滅亡，原來(lái)的莊院都被農(nóng)民起義隊(duì)伍一把火燒了，后來(lái)復(fù)墾成農(nóng)地，你沒(méi)有看那橫溝的對(duì)面，還有幾棵一人高的樹樁長(zhǎng)在那里嘛。
母親給妹妹扇著扇子，驅(qū)趕著田間地頭的炎熱。我聽(tīng)隔壁地里的人那樣說(shuō)，興奮的跳下架子車，跑到橫溝的邊上看了看，自言自語(yǔ)道：“媽媽，真的有樹樁，還有枝條，綠綠的。”媽媽朝著我說(shuō)的方向望去，果不其然有些綠芽。
“往年沒(méi)看到那幾個(gè)被人截去上面樹干的破樹樁有長(zhǎng)新枝呀……”她喃喃自語(yǔ)著。
這時(shí)候隔壁田地里說(shuō)話的那鄰居又接著說(shuō)了，這說(shuō)明咱們村以后的日子會(huì)越來(lái)越好，連枯木都逢春呢，怪不得這里在過(guò)去是人家的莊院，這是塊風(fēng)水寶地呀！那人一邊說(shuō)一邊爽朗地笑著。附近幾塊麥田里鋤草的人，聽(tīng)完他的胡謅，也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
母親看到我還站在那里發(fā)愣，讓我趕快回來(lái)，生怕我不小心掉到那個(gè)橫溝里去。我聽(tīng)到母親的呼喚，趕緊回到架子車邊，這時(shí)候妹妹已經(jīng)醒來(lái)了，哭鬧著喊餓了要回家。她看了看太陽(yáng)的位置，說(shuō)時(shí)候回家做晌午飯了，我還想賴著不走，想繼續(xù)聽(tīng)那個(gè)還算津津有味的故事，可看到妹妹還在鬧，只好依依不舍地上了那個(gè)車子，讓母親拉著我們往回走。
從那個(gè)時(shí)候開始，我便對(duì)這個(gè)地名充滿了無(wú)盡的好奇心，總想揭開它神秘的面紗，以及那個(gè)傳說(shuō)中的大戶人家的事情，想知道關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)的一切，想找出一些東西去佐證那個(gè)故事的存在和真實(shí)。
有一年過(guò)年的時(shí)候，我還和幾個(gè)同學(xué)聊起村里“馬鞍橋”這個(gè)地名的傳聞，他給我找來(lái)一本縣志，說(shuō)讓我看看里面有沒(méi)有答案。我拿回家翻遍了整本書，也沒(méi)有找到關(guān)于這個(gè)地方的只字片語(yǔ)，心里充滿了惆悵和失落。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇四
最近一次去馬鞍山，是秋天，但太陽(yáng)公公還是在天上笑嘻嘻的放射著陽(yáng)光，我和同學(xué)說(shuō)著笑著來(lái)到了馬鞍山腳下。那一座像馬鞍的山筆直的坐在那里，身上披著郁郁蔥蔥的綠衣裳，頭上還頂著幾個(gè)涼亭當(dāng)帽子。
彎彎曲曲的小路上，護(hù)欄和石階像一條蛇一樣圍繞著山。爬山的人不多，山上顯得格外寧?kù)o，只有幾只麻雀在天上飛，無(wú)憂無(wú)慮的叫著。走著走著，就來(lái) 到了馬鞍山山腰的半山亭，那是每個(gè)曲江人都熟悉的地方。山上的樹紅的，綠的，黃的，橙的，雖不及江南的山秀美，但也把半山腰的亭子襯得玲瓏可愛(ài)，與山上的' 巖石，樹枝組成一幅色彩鮮明的油畫。過(guò)了沒(méi)多久，身邊的巖石也越來(lái)越奇險(xiǎn)，那橫巖遮住了一半的艷陽(yáng)天，我們生怕那橫巖掉下來(lái)，那情形雖不比三峽可怕，但也 很令人心驚。
一路上，石階因山勢(shì)越來(lái)越起伏不平了，就像渾然天成一般，讓人在不知不覺(jué)中喜愛(ài)上它的奇險(xiǎn)。當(dāng)真正登上山頂時(shí)，才真正感受到大自然的美，大自然 的妙，大自然的奇。山頂?shù)幕ㄩ_得很艷，紅的，黃的，橙的，和青蔥的樹木，灰白的巖石對(duì)比起來(lái)，總是讓人忽視不了，然而，這不是春天，是秋天，是馬鞍山五彩 繽紛的秋天。當(dāng)站在山頂往下看時(shí)，那馬壩小鎮(zhèn)是多么的活潑可愛(ài)，卻又那么平靜，雖然比不上泰山那“一覽眾山小''的豪邁，但也令我的心中升起一種說(shuō)不出來(lái) 的興奮，想大喊，可又怕破壞這寧?kù)o，只好靜靜地看著這一美景。聽(tīng)大人們說(shuō)，夜幕降臨時(shí)的馬鞍山，像個(gè)活潑的小孩披上了睡衣睡去，那般安詳，但夕陽(yáng)的余輝未 盡，斜照在馬鞍山上，就像童話般的夢(mèng)幻。夜幕懷抱著的馬壩小鎮(zhèn)，也那樣安靜，這樣的小城，讓我無(wú)限的向往。
也許，它不比三峽奇險(xiǎn)，不比江南的山秀麗，也不比泰山那樣的雄偉，它只是一座小山丘。但是，那是我們馬壩人的山，是我們從小到大熟悉著，熱愛(ài)著的山，在我們馬壩人的心里，它就是我們的家！
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇一
據(jù)介紹，近期，區(qū)教育行政部門將科學(xué)合理劃定學(xué)區(qū)范圍并分區(qū)向社會(huì)公布。市教育局將根據(jù)辦學(xué)條件嚴(yán)格核定各公辦學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，嚴(yán)格控制和消除大班額，嚴(yán)格禁止超辦學(xué)規(guī)模招收擇校生。市、區(qū)教育行政部門按照“免試就近”和“兩個(gè)統(tǒng)一”的原則，統(tǒng)一審核，統(tǒng)籌安排，將適齡兒童、少年派位到相應(yīng)的公辦初中學(xué)校。
6月27-7月5日，符合“兩個(gè)統(tǒng)一”正常入學(xué)條件、選擇學(xué)區(qū)內(nèi)公辦學(xué)校就讀的小學(xué)畢業(yè)生到各公辦初中報(bào)名注冊(cè)，馬鞍山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)特色班、市一中住宿班、十二中足球特長(zhǎng)生完成招生。8月10日前，市教育局審定各公辦、民辦初中新生報(bào)到注冊(cè)名單，并將拆遷戶、流動(dòng)人口子女和未被民辦學(xué)校錄取的'學(xué)生統(tǒng)籌分配到各公辦初中學(xué)校，各學(xué)校按分配名單組織學(xué)生第二次報(bào)名注冊(cè)。今年，市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校英語(yǔ)特色班繼續(xù)面向全市招生200人、市十二中面向全市招收20名足球特長(zhǎng)生、市一中繼續(xù)面向全市流動(dòng)人口子女和留守兒童招收有住宿意愿的學(xué)生100人。
按照方案，2017年，市區(qū)民辦初中計(jì)劃招生2355人。其中，成功學(xué)校招生600人、建中學(xué)校465人、中加雙語(yǔ)學(xué)校390人、二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校300人、紅星中學(xué)秀山實(shí)驗(yàn)學(xué)校200人、陽(yáng)光中學(xué)250人、丹陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校150人。其中，由紅星中學(xué)輸出管理的紅星中學(xué)秀山實(shí)驗(yàn)學(xué)校是首次招生。
民辦初中招生實(shí)行學(xué)生自愿報(bào)名，7月8-10日，由小學(xué)畢業(yè)生法定監(jiān)護(hù)人持戶口本原件、義務(wù)教育(小學(xué))完成證書原件及復(fù)印件一份到各招生學(xué)校進(jìn)行報(bào)名。本市市區(qū)戶口或外地戶口在我市市區(qū)就讀的應(yīng)屆小學(xué)畢業(yè)生均可報(bào)名。各民辦初中不設(shè)置門檻限制學(xué)生報(bào)名，學(xué)生可以兼報(bào)，每所學(xué)校報(bào)名費(fèi)20元。已到公辦初中報(bào)到注冊(cè)確認(rèn)的學(xué)生，不得參加民辦初中的報(bào)名及錄取。2017年，民辦初中招生繼續(xù)實(shí)行電腦派位和學(xué)校自主招生的辦法，比例為8:2。凡報(bào)名人數(shù)超過(guò)電腦派位計(jì)劃數(shù)的，采取電腦隨機(jī)派位、等額錄取新生的招生辦法。報(bào)名人數(shù)未超過(guò)電腦派位計(jì)劃數(shù)的民辦初中學(xué)校在其他學(xué)校電腦派位后實(shí)行全額錄取。7月15日,電腦派位將由市教育局統(tǒng)一組織，16日電腦派位錄取的學(xué)生報(bào)名注冊(cè)并交費(fèi)確認(rèn)，凡電腦派位錄取的學(xué)生未在規(guī)定時(shí)間交費(fèi)報(bào)到，造成電腦派位計(jì)劃未完成的，自動(dòng)轉(zhuǎn)入自主招生計(jì)劃。
2017年入學(xué)的初一學(xué)生，2020年參加中考。據(jù)介紹，2020年，我市繼續(xù)堅(jiān)持完善市區(qū)的省示范高中招生計(jì)劃100%分配到各初中學(xué)校政策，將進(jìn)一步合理調(diào)整初中畢業(yè)生人數(shù)和綠色指標(biāo)所占的權(quán)重，同時(shí)對(duì)于質(zhì)量指標(biāo)的計(jì)算依據(jù)進(jìn)行優(yōu)化，具體來(lái)說(shuō)，就是以初中學(xué)校當(dāng)年的初中學(xué)業(yè)水平情況來(lái)衡量和計(jì)算。
今年，民辦學(xué)校報(bào)名不再采用市教育局集中組織報(bào)名的方式，改由學(xué)生法定監(jiān)護(hù)人到各民辦初中學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)和市教育招生考試大廳報(bào)名相結(jié)合的方式。如果民辦學(xué)校無(wú)政策依據(jù)地設(shè)置報(bào)名門檻、拒絕接受具備報(bào)名資格的學(xué)生報(bào)名，家長(zhǎng)可前往市教育招生考試大廳進(jìn)行報(bào)名。
選擇公辦中學(xué)還是選擇民辦中學(xué)?對(duì)于家長(zhǎng)們的糾結(jié)，市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人建議，不妨先算好“三筆賬”，選擇適合孩子的學(xué)校。一是政策賬，結(jié)合孩子的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)高中招生政策提前做分析;二是經(jīng)濟(jì)賬，公辦初中全免費(fèi)，民辦初中要交一筆不菲的學(xué)費(fèi)，家庭經(jīng)濟(jì)承受力要做考量;三是健康賬，如選擇公辦初中，孩子在家門口就能上學(xué)，每天可以節(jié)約很多時(shí)間，用于休息或鍛煉，反過(guò)來(lái)還可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇二
夏日的午后，驕陽(yáng)似火，熱騰騰地炙烤著大地。房子里、屋檐下、大樹下，仿佛找不到一片涼快的地方。母親拉著架子車（關(guān)中地區(qū)的一種農(nóng)用木制車子），五六歲的我和妹妹坐在上面，頂著那火辣的太陽(yáng)，走在田間那條雜草叢生的小道上。
田野里安靜得出奇，翻滾的麥浪里看不到幾個(gè)人影。不一會(huì)兒，就到了地頭，就是那個(gè)叫做“馬鞍橋”的地方。
地名雖然叫“馬鞍橋”，可那里壓根兒沒(méi)有橋的影子，當(dāng)然也沒(méi)有見(jiàn)到什么河流。村里人關(guān)于這個(gè)地名的說(shuō)法很多，可都是些七零八落的野史，沒(méi)有人能說(shuō)的上真正的典故。
那年村里分給我們家的自留地，種著一片麥子，就在這個(gè)地名的范圍內(nèi)。
母親把架子車放在地頭，取下諸如鋤頭之類的農(nóng)具，接著給我們倆撐開傘，拿出水壺放好，叮囑我照顧好妹妹，別下來(lái)亂跑，然后她拿起那把長(zhǎng)而輕盈的鋤頭，開始了田間的勞作。
田地的側(cè)邊，是個(gè)窄長(zhǎng)的橫溝，也就成了兩個(gè)村落田地的自然分界線，那條橫溝約莫兩三米開外，深約三四米的樣子，其間荒蕪著，沒(méi)有種任何的農(nóng)作物。
母親一邊鋤地，一邊擔(dān)心著我的安危，怕我從車子上掉下來(lái)，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，喊一聲我的名字，生怕我睡著了，生怕比我小的妹妹從車子上摔下來(lái)。
我和妹妹坐在車廂里，說(shuō)著些大人聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話語(yǔ)?？諝饫锖孟窀杏X(jué)不到一絲風(fēng)的影子，我們不知不覺(jué)地睡著了。
也不知道過(guò)了多久，我朦朧感覺(jué)到有什么在我的臉上。睜眼一看，是母親看到我睡著了，正用手帕擦拭我額頭上的汗滴?？粗倚蚜?，問(wèn)我渴不渴，餓不餓，我還沒(méi)有從午休里完全醒過(guò)來(lái)，似醒還睡地說(shuō)了句，不餓不渴。妹妹那時(shí)候也才兩三歲，正是呀呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，此刻還在熟睡中。
我突然間問(wèn)母親，咱家為什么要種這么遠(yuǎn)的地呢？還這么偏僻，靜悄悄的太嚇人了。母親無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)“馬鞍橋”的這幾畝地，是村里的自留地，位置偏僻沒(méi)有人愿意種，又不能荒著，于是后來(lái)立了個(gè)規(guī)定，各家各戶輪著種呢。
我似懂非懂地哦了一聲。
慢慢的田間的人逐漸多了起來(lái)，大家隔著田地，一邊鋤草勞作，一邊聊著家常。有人說(shuō)，這塊地，在大清朝的時(shí)候是塊寶地，有人工河有木橋，不遠(yuǎn)處是個(gè)鎮(zhèn)上大戶人家的莊院，里面亭臺(tái)水榭，富麗堂皇，有長(zhǎng)工有家丁，門前還專門修了條大路直通以前的街道呢！后來(lái)清廷滅亡，原來(lái)的莊院都被農(nóng)民起義隊(duì)伍一把火燒了，后來(lái)復(fù)墾成農(nóng)地，你沒(méi)有看那橫溝的對(duì)面，還有幾棵一人高的樹樁長(zhǎng)在那里嘛。
母親給妹妹扇著扇子，驅(qū)趕著田間地頭的炎熱。我聽(tīng)隔壁地里的人那樣說(shuō)，興奮的跳下架子車，跑到橫溝的邊上看了看，自言自語(yǔ)道：“媽媽，真的有樹樁，還有枝條，綠綠的?！眿寢尦艺f(shuō)的方向望去，果不其然有些綠芽。
“往年沒(méi)看到那幾個(gè)被人截去上面樹干的破樹樁有長(zhǎng)新枝呀……”她喃喃自語(yǔ)著。
這時(shí)候隔壁田地里說(shuō)話的那鄰居又接著說(shuō)了，這說(shuō)明咱們村以后的日子會(huì)越來(lái)越好，連枯木都逢春呢，怪不得這里在過(guò)去是人家的莊院，這是塊風(fēng)水寶地呀！那人一邊說(shuō)一邊爽朗地笑著。附近幾塊麥田里鋤草的人，聽(tīng)完他的胡謅，也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
母親看到我還站在那里發(fā)愣，讓我趕快回來(lái)，生怕我不小心掉到那個(gè)橫溝里去。我聽(tīng)到母親的呼喚，趕緊回到架子車邊，這時(shí)候妹妹已經(jīng)醒來(lái)了，哭鬧著喊餓了要回家。她看了看太陽(yáng)的位置，說(shuō)時(shí)候回家做晌午飯了，我還想賴著不走，想繼續(xù)聽(tīng)那個(gè)還算津津有味的`故事，可看到妹妹還在鬧，只好依依不舍地上了那個(gè)車子，讓母親拉著我們往回走。
從那個(gè)時(shí)候開始，我便對(duì)這個(gè)地名充滿了無(wú)盡的好奇心，總想揭開它神秘的面紗，以及那個(gè)傳說(shuō)中的大戶人家的事情，想知道關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)的一切，想找出一些東西去佐證那個(gè)故事的存在和真實(shí)。
有一年過(guò)年的時(shí)候，我還和幾個(gè)同學(xué)聊起村里“馬鞍橋”這個(gè)地名的傳聞，他給我找來(lái)一本縣志，說(shuō)讓我看看里面有沒(méi)有答案。我拿回家翻遍了整本書，也沒(méi)有找到關(guān)于這個(gè)地方的只字片語(yǔ)，心里充滿了惆悵和失落。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇三
夏日的午后，驕陽(yáng)似火，熱騰騰地炙烤著大地。房子里、屋檐下、大樹下，仿佛找不到一片涼快的地方。母親拉著架子車，五六歲的我和妹妹坐在上面，頂著那火辣的太陽(yáng)，走在田間那條雜草叢生的小道上。
田野里安靜得出奇，翻滾的麥浪里看不到幾個(gè)人影。不一會(huì)兒，就到了地頭，就是那個(gè)叫做“馬鞍橋”的地方。
地名雖然叫“馬鞍橋”，可那里壓根兒沒(méi)有橋的影子，當(dāng)然也沒(méi)有見(jiàn)到什么河流。村里人關(guān)于這個(gè)地名的說(shuō)法很多，可都是些七零八落的野史，沒(méi)有人能說(shuō)的上真正的典故。
那年村里分給我們家的自留地，種著一片麥子，就在這個(gè)地名的范圍內(nèi)。
母親把架子車放在地頭，取下諸如鋤頭之類的農(nóng)具，接著給我們倆撐開傘，拿出水壺放好，叮囑我照顧好妹妹，別下來(lái)亂跑，然后她拿起那把長(zhǎng)而輕盈的鋤頭，開始了田間的勞作。
田地的側(cè)邊，是個(gè)窄長(zhǎng)的.橫溝，也就成了兩個(gè)村落田地的自然分界線，那條橫溝約莫兩三米開外，深約三四米的樣子，其間荒蕪著，沒(méi)有種任何的農(nóng)作物。
母親一邊鋤地，一邊擔(dān)心著我的安危，怕我從車子上掉下來(lái)，時(shí)不時(shí)回過(guò)頭來(lái)，喊一聲我的名字，生怕我睡著了，生怕比我小的妹妹從車子上摔下來(lái)。
我和妹妹坐在車廂里，說(shuō)著些大人聽(tīng)起來(lái)幼稚可笑的話語(yǔ)?？諝饫锖孟窀杏X(jué)不到一絲風(fēng)的影子，我們不知不覺(jué)地睡著了。
也不知道過(guò)了多久，我朦朧感覺(jué)到有什么在我的臉上。睜眼一看，是母親看到我睡著了，正用手帕擦拭我額頭上的汗滴?？粗倚蚜?，問(wèn)我渴不渴，餓不餓，我還沒(méi)有從午休里完全醒過(guò)來(lái)，似醒還睡地說(shuō)了句，不餓不渴。妹妹那時(shí)候也才兩三歲，正是呀呀學(xué)語(yǔ)的年紀(jì)，此刻還在熟睡中。
我突然間問(wèn)母親，咱家為什么要種這么遠(yuǎn)的地呢？還這么偏僻，靜悄悄的太嚇人了。母親無(wú)奈地?fù)u了搖頭，說(shuō)“馬鞍橋”的這幾畝地，是村里的自留地，位置偏僻沒(méi)有人愿意種，又不能荒著，于是后來(lái)立了個(gè)規(guī)定，各家各戶輪著種呢。
我似懂非懂地哦了一聲。
慢慢的田間的人逐漸多了起來(lái)，大家隔著田地，一邊鋤草勞作，一邊聊著家常。有人說(shuō)，這塊地，在大清朝的時(shí)候是塊寶地，有人工河有木橋，不遠(yuǎn)處是個(gè)鎮(zhèn)上大戶人家的莊院，里面亭臺(tái)水榭，富麗堂皇，有長(zhǎng)工有家丁，門前還專門修了條大路直通以前的街道呢！后來(lái)清廷滅亡，原來(lái)的莊院都被農(nóng)民起義隊(duì)伍一把火燒了，后來(lái)復(fù)墾成農(nóng)地，你沒(méi)有看那橫溝的對(duì)面，還有幾棵一人高的樹樁長(zhǎng)在那里嘛。
母親給妹妹扇著扇子，驅(qū)趕著田間地頭的炎熱。我聽(tīng)隔壁地里的人那樣說(shuō)，興奮的跳下架子車，跑到橫溝的邊上看了看，自言自語(yǔ)道：“媽媽，真的有樹樁，還有枝條，綠綠的。”媽媽朝著我說(shuō)的方向望去，果不其然有些綠芽。
“往年沒(méi)看到那幾個(gè)被人截去上面樹干的破樹樁有長(zhǎng)新枝呀……”她喃喃自語(yǔ)著。
這時(shí)候隔壁田地里說(shuō)話的那鄰居又接著說(shuō)了，這說(shuō)明咱們村以后的日子會(huì)越來(lái)越好，連枯木都逢春呢，怪不得這里在過(guò)去是人家的莊院，這是塊風(fēng)水寶地呀！那人一邊說(shuō)一邊爽朗地笑著。附近幾塊麥田里鋤草的人，聽(tīng)完他的胡謅，也都跟著哈哈大笑起來(lái)。
母親看到我還站在那里發(fā)愣，讓我趕快回來(lái)，生怕我不小心掉到那個(gè)橫溝里去。我聽(tīng)到母親的呼喚，趕緊回到架子車邊，這時(shí)候妹妹已經(jīng)醒來(lái)了，哭鬧著喊餓了要回家。她看了看太陽(yáng)的位置，說(shuō)時(shí)候回家做晌午飯了，我還想賴著不走，想繼續(xù)聽(tīng)那個(gè)還算津津有味的故事，可看到妹妹還在鬧，只好依依不舍地上了那個(gè)車子，讓母親拉著我們往回走。
從那個(gè)時(shí)候開始，我便對(duì)這個(gè)地名充滿了無(wú)盡的好奇心，總想揭開它神秘的面紗，以及那個(gè)傳說(shuō)中的大戶人家的事情，想知道關(guān)于那個(gè)傳說(shuō)的一切，想找出一些東西去佐證那個(gè)故事的存在和真實(shí)。
有一年過(guò)年的時(shí)候，我還和幾個(gè)同學(xué)聊起村里“馬鞍橋”這個(gè)地名的傳聞，他給我找來(lái)一本縣志，說(shuō)讓我看看里面有沒(méi)有答案。我拿回家翻遍了整本書，也沒(méi)有找到關(guān)于這個(gè)地方的只字片語(yǔ)，心里充滿了惆悵和失落。
馬鞍嶺寫景馬鞍嶺景區(qū)篇四
最近一次去馬鞍山，是秋天，但太陽(yáng)公公還是在天上笑嘻嘻的放射著陽(yáng)光，我和同學(xué)說(shuō)著笑著來(lái)到了馬鞍山腳下。那一座像馬鞍的山筆直的坐在那里，身上披著郁郁蔥蔥的綠衣裳，頭上還頂著幾個(gè)涼亭當(dāng)帽子。
彎彎曲曲的小路上，護(hù)欄和石階像一條蛇一樣圍繞著山。爬山的人不多，山上顯得格外寧?kù)o，只有幾只麻雀在天上飛，無(wú)憂無(wú)慮的叫著。走著走著，就來(lái) 到了馬鞍山山腰的半山亭，那是每個(gè)曲江人都熟悉的地方。山上的樹紅的，綠的，黃的，橙的，雖不及江南的山秀美，但也把半山腰的亭子襯得玲瓏可愛(ài)，與山上的' 巖石，樹枝組成一幅色彩鮮明的油畫。過(guò)了沒(méi)多久，身邊的巖石也越來(lái)越奇險(xiǎn)，那橫巖遮住了一半的艷陽(yáng)天，我們生怕那橫巖掉下來(lái)，那情形雖不比三峽可怕，但也 很令人心驚。
一路上，石階因山勢(shì)越來(lái)越起伏不平了，就像渾然天成一般，讓人在不知不覺(jué)中喜愛(ài)上它的奇險(xiǎn)。當(dāng)真正登上山頂時(shí)，才真正感受到大自然的美，大自然 的妙，大自然的奇。山頂?shù)幕ㄩ_得很艷，紅的，黃的，橙的，和青蔥的樹木，灰白的巖石對(duì)比起來(lái)，總是讓人忽視不了，然而，這不是春天，是秋天，是馬鞍山五彩 繽紛的秋天。當(dāng)站在山頂往下看時(shí)，那馬壩小鎮(zhèn)是多么的活潑可愛(ài)，卻又那么平靜，雖然比不上泰山那“一覽眾山小''的豪邁，但也令我的心中升起一種說(shuō)不出來(lái) 的興奮，想大喊，可又怕破壞這寧?kù)o，只好靜靜地看著這一美景。聽(tīng)大人們說(shuō)，夜幕降臨時(shí)的馬鞍山，像個(gè)活潑的小孩披上了睡衣睡去，那般安詳，但夕陽(yáng)的余輝未 盡，斜照在馬鞍山上，就像童話般的夢(mèng)幻。夜幕懷抱著的馬壩小鎮(zhèn)，也那樣安靜，這樣的小城，讓我無(wú)限的向往。
也許，它不比三峽奇險(xiǎn)，不比江南的山秀麗，也不比泰山那樣的雄偉，它只是一座小山丘。但是，那是我們馬壩人的山，是我們從小到大熟悉著，熱愛(ài)著的山，在我們馬壩人的心里，它就是我們的家！