世上有一道多解的文字方程式。至今尚未有公認(rèn)解。它要
求綜合運(yùn)用邏輯思維，形象思維來(lái)求解。這道方程式是：“規(guī)矩=
？”
看到這個(gè)題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲。
無(wú)意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。
答案一：規(guī)矩=原則
“規(guī)，圓也；矩，方也。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則
?！蓖夤\(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。
話音未落，笑聲未止，“叮?！眮?lái)客人了，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡
，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊，幫個(gè)忙。小活
，給把把關(guān)……”“得得得，又是你們?！蓖夤财沧欤骸安皇钦f(shuō)
了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則
嘛，臨了晚節(jié)不保，這事說(shuō)破天也不成！”又是一陣懇求，皆被一
句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒(méi)
規(guī)矩！”
已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩
”――有理有力的原則。
可是，“真理”不只一個(gè)呀？十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考
慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。
答案二：規(guī)矩=習(xí)慣
“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐？規(guī)就是習(xí)，矩就是慣。習(xí)以為
常，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣！”老爸一邊掃描我的房間，一邊給
我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽(tīng)得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”
：“我說(shuō)，大星期天的你怎么連屋子都不收拾，哪像個(gè)女孩子家，
真沒(méi)規(guī)矩，快快！”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房
間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛
才我說(shuō)到哪里了？”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒，真是
臭習(xí)慣，去去，沒(méi)規(guī)矩?！?BR> 爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利―
―養(yǎng)成好習(xí)慣。
剛要收筆，又來(lái)了一個(gè)“解題高手”。
答案三：規(guī)矩=束縛
“有這樣一幅漫畫(huà)，一堆各種各樣的形狀，三角、方塊，排著
隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)！’”老
姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那可是她
的舞臺(tái)?？山衲晁呷?，班主任給她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩
，不許參加！”……“你說(shuō)說(shuō)！”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就
是束縛！什么規(guī)矩，摧殘人的！”無(wú)賴中，屋里多了一絲“規(guī)矩”
的愁云。
老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展。
慌亂后，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多
，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了。
求綜合運(yùn)用邏輯思維，形象思維來(lái)求解。這道方程式是：“規(guī)矩=
？”
看到這個(gè)題目，就冥思苦想，絞盡腦汁琢磨半天竟毫無(wú)收獲。
無(wú)意間看到外公的遺像，腦子里突然冒出了外公的“規(guī)矩論”。
答案一：規(guī)矩=原則
“規(guī)，圓也；矩，方也。沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓，規(guī)矩就是原則
?！蓖夤\(yùn)用他獨(dú)特的方式，挺著將軍肚發(fā)表了他的“規(guī)矩論”。
話音未落，笑聲未止，“叮?！眮?lái)客人了，門縫鉆進(jìn)一副眼鏡
，還捧著一個(gè)牛皮信封，點(diǎn)頭彎腰地說(shuō)：“陳老啊，幫個(gè)忙。小活
，給把把關(guān)……”“得得得，又是你們?！蓖夤财沧欤骸安皇钦f(shuō)
了嘛，上頭不允許底下私自批，你們不是讓我這個(gè)老革命違反原則
嘛，臨了晚節(jié)不保，這事說(shuō)破天也不成！”又是一陣懇求，皆被一
句句回絕，最后外公呼哧帶喘的送走“瘟神”搖搖頭，“哎，真沒(méi)
規(guī)矩！”
已經(jīng)過(guò)逝的外公的“現(xiàn)身說(shuō)法”詮釋了老一輩人心中的“規(guī)矩
”――有理有力的原則。
可是，“真理”不只一個(gè)呀？十年寒窗讓我學(xué)會(huì)思考問(wèn)題要考
慮多方面的因素，所以尋求老爸的幫助去也。
答案二：規(guī)矩=習(xí)慣
“生活里哪來(lái)那么多的文縐縐？規(guī)就是習(xí)，矩就是慣。習(xí)以為
常，慣之以行，規(guī)矩就是習(xí)慣！”老爸一邊掃描我的房間，一邊給
我傳授他的“規(guī)矩經(jīng)”。我正聽(tīng)得起勁，老爸卻瞄上我的“亂窩”
：“我說(shuō)，大星期天的你怎么連屋子都不收拾，哪像個(gè)女孩子家，
真沒(méi)規(guī)矩，快快！”老爸一揮手我立刻變成了快速清潔員，待到房
間收拾整齊后，他的臉上才溢出了滿意之色。接著拍拍腦瓜：“剛
才我說(shuō)到哪里了？”……“大人說(shuō)話哪有小孩之插嘴的份兒，真是
臭習(xí)慣，去去，沒(méi)規(guī)矩?！?BR> 爸爸的“胡亂教育”揭開(kāi)了家長(zhǎng)那“至上”“專制”的權(quán)利―
―養(yǎng)成好習(xí)慣。
剛要收筆，又來(lái)了一個(gè)“解題高手”。
答案三：規(guī)矩=束縛
“有這樣一幅漫畫(huà)，一堆各種各樣的形狀，三角、方塊，排著
隊(duì)進(jìn)了學(xué)校，而出來(lái)的全是一個(gè)溜溜圓，這叫‘規(guī)矩效應(yīng)！’”老
姐正捧著高三物理發(fā)牢騷：老姐最愛(ài)每年學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，那可是她
的舞臺(tái)?？山衲晁呷?，班主任給她一句話：“這可是學(xué)校的規(guī)矩
，不許參加！”……“你說(shuō)說(shuō)！”……“啪”老姐扔掉書(shū)：“這就
是束縛！什么規(guī)矩，摧殘人的！”無(wú)賴中，屋里多了一絲“規(guī)矩”
的愁云。
老姐的“滿腹怨氣”敲響了社會(huì)的警鐘――束縛全面發(fā)展。
慌亂后，又有許多人送上了此題的答卷。思路多多，答案多多
，就不一一列舉了。因?yàn)榘匆?guī)矩，我得趕快去做作業(yè)了。