一、積累運用
1、看拼音寫詞語
yìyánɡdùncuò ké shòu kuí wú chú fánɡ
méng lóng jīngyíng ké sòu kuíwú hōngkǎo
2、寫出下列同音字。
mò bēi zào
( )生 石( ) 干( )
沙( ) ( )傷 急( )
寂( ) ( )微 肥( )
含情( )( ) ( )子 ( )音
3、選擇正確讀音。
車夫掙扎(zhā zā zhá )著坐了起來，伯父給他敷(fū fú )上藥，扎(zhā zā zhá )好繃帶，又給他扎( zhā zā zhá )了一劑止疼針。
4、仔細讀讀下列句子，將破折號的作用填在括號里(填序號)。
①表示聲音的延長;②表示意思的轉(zhuǎn)折;③表示解釋說明。
(1)亞洲有目前地球上高的山峰——珠穆朗瑪峰。( )
(2)向著全世界的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!啊——五千年的民族，苦難真不少!( )
(3)因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
5、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。
不同凡( ) 余音繞 ( ) 獨( )匠心
妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工
雅俗共( )( )人入勝 響( )行云
(1)小作者真是( )，寫出的文章構(gòu)思( )，內(nèi)容( )。
(2)音樂會上，既有( )人流行音樂，也有( )人口的世界名曲，一曲終了，( )令人回味無窮。
(3)這些冰雕藝術(shù)太美了，真是( )( )。
6、句子轉(zhuǎn)換。
(1)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫連動句)
(2)用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。
文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。
(3)獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)
(5)魯迅說：“我的信如果發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?改為轉(zhuǎn)述句)
7、填空
(1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了?！?BR> 這段話選擇自課文《 》，作者是( )，他以()為武器，戰(zhàn)斗了醫(yī)生，作毛澤東評價他是偉大的( )( )( )。
(2)我國早的詩歌總集是( )，已經(jīng)有()多年的歷史。
(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在下面。
曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨?”(
)
注釋：①子曰：孔子說。 ②學：學習 ③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂：開心、高興
(二)閱讀理解
①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……
②( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風;滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
③它，就是獻給周總理的花。
④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。
⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!
⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是普通的花，但又是珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。
1.第①自然段運用的修辭手法是( ),作用是( )。(2分)
2.第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)氖?( )。(2分)
3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是( )表達了( )
4.第⑤自然段在全文中起了 ( )作用。(2分)
5.理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)
(1)“這是普通的花，但又是珍貴的花”含義是
(2)這是沒有生命的花，是紙做的，但又是富于生命的花”，說它“是富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。
6.在文中用“～～”畫出一個擬人句
7.給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)
三、習作家園。(25分)
生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數(shù)不少于450。
1、看拼音寫詞語
yìyánɡdùncuò ké shòu kuí wú chú fánɡ
méng lóng jīngyíng ké sòu kuíwú hōngkǎo
2、寫出下列同音字。
mò bēi zào
( )生 石( ) 干( )
沙( ) ( )傷 急( )
寂( ) ( )微 肥( )
含情( )( ) ( )子 ( )音
3、選擇正確讀音。
車夫掙扎(zhā zā zhá )著坐了起來，伯父給他敷(fū fú )上藥，扎(zhā zā zhá )好繃帶，又給他扎( zhā zā zhá )了一劑止疼針。
4、仔細讀讀下列句子，將破折號的作用填在括號里(填序號)。
①表示聲音的延長;②表示意思的轉(zhuǎn)折;③表示解釋說明。
(1)亞洲有目前地球上高的山峰——珠穆朗瑪峰。( )
(2)向著全世界的人民，發(fā)出戰(zhàn)斗的警號!啊——五千年的民族，苦難真不少!( )
(3)因為這是大年夜——她可忘不了這個。( )
5、先把詞語補補充完整，然后選詞填空，使句子完整通順。
不同凡( ) 余音繞 ( ) 獨( )匠心
妙筆生( ) 膾( )人口 巧( )天工
雅俗共( )( )人入勝 響( )行云
(1)小作者真是( )，寫出的文章構(gòu)思( )，內(nèi)容( )。
(2)音樂會上，既有( )人流行音樂，也有( )人口的世界名曲，一曲終了，( )令人回味無窮。
(3)這些冰雕藝術(shù)太美了，真是( )( )。
6、句子轉(zhuǎn)換。
(1)松鼠跳上餐桌，叼起一塊面包皮，跳上了大柜頂。(仿寫連動句)
(2)用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩句話全成一句話。
文明的語言能夠溝通人們的心靈。文明的語言能夠反映出一個人的文化修養(yǎng)。
(3)獨腳海鷗只有一只腳，停落時得扇動翅膀保持平衡。(改雙重否定句)
(4)照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗。(縮句)
(5)魯迅說：“我的信如果發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意?！?改為轉(zhuǎn)述句)
7、填空
(1)“( )的天空中掛著一輪( )圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的( )西瓜。其間有一個十一二歲的少年，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的( )。那猹卻將身( )。反而從他的胯下( )了?！?BR> 這段話選擇自課文《 》，作者是( )，他以()為武器，戰(zhàn)斗了醫(yī)生，作毛澤東評價他是偉大的( )( )( )。
(2)我國早的詩歌總集是( )，已經(jīng)有()多年的歷史。
(3)文言文是我們祖國悠久燦爛的文化遺產(chǎn)。這學期我們初識了《伯牙絕弦》這篇文言文子知道了可以借助課后注釋學習文言文方法，那么請鴡助釋理解下面短文，把它的意思寫在下面。
曰①：“學②而時習③之，不亦④說⑤乎⑥?有朋⑦自⑧遠方來，不亦樂乎⑨?”(
)
注釋：①子曰：孔子說。 ②學：學習 ③時習：時常溫習，實習、練習的意思。④亦：也⑤說音是(yuè)同“悅”，愉快、高興的意思。⑥ 乎：嗎?⑦ 有朋：朋友，也就是志同道合的人。⑧自：從。 ⑨樂：開心、高興
(二)閱讀理解
①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花;見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花;見過樸實無華的小麥花、高粱花，也見過光彩照人的英雄花……
②( )，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花;它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月;它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地;迎接它迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風;滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。
③它，就是獻給周總理的花。
④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海! 松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節(jié)操似雪!敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念!上下幾千年縱橫數(shù)萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭?千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結(jié)著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。
⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑;白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊!
⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是普通的花，但又是珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的花，但又是富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發(fā)的能量!敵人怕它，人民愛它!這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。
1.第①自然段運用的修辭手法是( ),作用是( )。(2分)
2.第②自然段的括號里加一個表示轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞，恰當?shù)氖?( )。(2分)
3.第④自然段中畫出的反問句，改成陳述句是( )表達了( )
4.第⑤自然段在全文中起了 ( )作用。(2分)
5.理解第⑥自然段中畫線句的意思。(4分)
(1)“這是普通的花，但又是珍貴的花”含義是
(2)這是沒有生命的花，是紙做的，但又是富于生命的花”，說它“是富于生命的花”的原因是，請在原文中用“——”畫出來。
6.在文中用“～～”畫出一個擬人句
7.給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。(1分)
三、習作家園。(25分)
生活是萬花筒，它向我們展現(xiàn)了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧假造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養(yǎng)兔……你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“真讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，字數(shù)不少于450。